二氧化碳性質的探究評課稿
我非常有幸聆聽了範老師的課,給我留下了深刻的印象。使我感受頗多,受益匪淺,很想和同仁們一起交流。
感慨講課的精彩
一節課中高潮迭起,令我們觀摩者心曠神怡,基本上是在享受盛餐。總體的特點有:
1.新課導入新穎有趣
俗話説:“好的開頭,是成功的一半。”好的開場白為教學任務的完成打下了堅實的基礎。導入新課應新穎別緻、親切自然、切合主題、有吸引力。
2.探究活動實實在在
科學探究既是教學內容也是學習方式,這是新課改的基本理念。在二氧化碳性質的科學探究真可謂本次活動中的一大亮點:通過研究實驗、討論、尋找規律等;探究活動實在,每一個活動都是形成知識和能力過程中的重要一環,不像是為了渲染氣氛,貪圖熱鬧的秀場。
3.多媒體應用恰到好處
多媒體的最大優勢就是可達到直觀,高效,生動有趣的效果。從上課教師的表演中,我們真正感受到的選手們多媒體使用的那種絕佳的效果。
4.我的'課堂我做主
教學過程其實是師生交往的過程。整節課以學生活動為主,保證了學生的主體地位,教師主要為學生創設思維空間、思維的範圍、思維的時間,以平等的態度對待學生。語言幽默在和諧、熱烈、親切、活躍的氣氛中一節課就悄悄結束了。
5.實驗中頗有創新
老師做的實驗都有一定的創新,讓學生的知識儘可能得到增長。例如通過注射器讓學生在課堂上探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,直觀形象。
總之,課程設計的嚴謹;知識過渡和銜接的自然;課題引入的新穎與巧妙;實驗探究的深入和有序;師生的真切互動和溝通,等等很多很多,很難用幾句話能説清楚。
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