二氧化碳的性質與自然界中的碳循環的評課稿

今天聽了孫偉師的《二氧化碳的性質與自然界中的碳循環》一節複習課，本節課以清晰的教學流程幫助學生養成自主合作學習的習慣。授課過程基本上按照：自主學習—小團隊（兩人）合作交流—小組交流---班級展示—教師歸納提升的'流程進行。有利於引導學生養成良好的自主合作學習的習慣。

另外以表格和問題導學的形式引導學生進行自主學習和合作交流。主要提出以下幾個能引發學生深刻思考的問題：1、我們應該如何正確全面的認識（從利弊兩個角度）二氧化碳？ 2、導致自然界中二氧化碳循環失去平衡，引發温室效應的原因是什麼？針對該原因，人類該如何維持自然界中二氧化碳的平衡？3、如何用化學方法除去或利用大氣中多餘的二氧化碳？ 4、在低碳生活的今天，你能做什麼呢？ 5、今天你低碳了嗎？通過解決和交流這些問題，讓學生學會正確的認識二氧化碳的性質和應用以及自然界中的碳循環，認識到人類在自然界碳循環中的作用，養成低碳生活的習慣。從課堂實施來看，這些問題能夠引導學生積極的深層次思考，通過小組的合作交流和完善基本上能解決這些問題，達到學習目標。