國小語文《人物描寫一組》教師教學設計
一、導入新課
同學們,回想一下我們這冊學的有關寫人的文章,哪個人物給你留下了最深刻的印象,你知道作者是用什麼樣的寫法才把人物描寫的如此生動形象的嗎
讓學生自由發言。
今天我們要學的這篇課文由3個獨立的片段組成。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自中篇小説《小兵張嘎》,《臨死前的嚴監生》選自《儒林外史》,《“鳳辣子”初見林黛玉》選自《紅樓夢》,題目為編者所加。這3個片段分別描寫了小嘎子、嚴監生、鳳辣子三個人物形象,每一個片段,作家描寫人物的方法,側重點也不盡相同,可以説這3個片段是人物描寫的經典。下面,我們就一起來認識這三個個性分明的人物,看看作者是用了怎樣神奇的筆法來描寫的吧。
二、學習《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》
1、你們看過《小兵張嘎》這部電影嗎?裏面的嘎子的形象可謂深入人心啊!現在我們就一起重温他摔跤時的“嘎”勁吧。
2、學生自學課文,找出描寫嘎子的內容,説説嘎子具有什麼樣的特點。
提示:重點抓住嘎子的動作、心理來體會。
小嘎子是個個性鮮明的男孩子。他“從不單憑力氣”跟人硬拼,而是“一向仗着”自己“眼疾手快”,所以,這次跟胖墩兒摔跤,“自然不跟他一叉一摟”,而選擇了適合自己特長的“隨便摔”的方式。從一開始對摔跤方式的選擇,就可見這個頑皮的小男孩富有心計。起初,他依據自己和胖墩兒的體形差異,找準對方的弱點,“欺負對手傻大黑粗,動轉不靈”,採取了圍着對手“猴兒似的蹦來蹦去”,“總想使巧招,下冷絆子”的戰術。在摔跤中,當小嘎子處於劣勢時,他便積極開動腦筋,“推拉拽頂”,想出了各種辦法。就是在他與胖墩兒酣戰到最後時,他還是“想用腳腕子去勾他的腿”。整個摔跤過程都不見小嘎子的蠻幹硬拼硬鬥,處處可見他的機靈、敏捷、有智謀。另外,從他時時想把對手打敗,又不難看出他爭強好勝的一面。
3、你知道作者是用了什麼寫法才寫得這麼生動的嗎?
提示:重點理解動作描寫與心理描寫。如:
文中對小嘎子摔跤時的動作描寫極為細緻。作者用了“站、圍、蹦、轉、揪、推、拉、拽、頂、扳”等表示動作的詞語,從不同的方面對小嘎子的摔跤動作進行了細緻描繪。
在這當中,還夾雜着對嘎子心理活動的.描寫,比如,“欺負對手傻大黑粗,動轉不靈,圍着他猴兒似的蹦來蹦去,總想使巧招,下冷絆子”“小嘎子已有些沉不住氣,剛想用腳去勾他的腿”,這些描寫從另一個側面豐富了人物性格。動詞的準確運用和心理活動的細緻刻畫,塑造了小嘎子這個兒童形象,顯示出作者在人物刻畫上的功力。
板書設計:
動作:機敏
小嘎子和胖墩兒比賽摔跤
心理:頑皮、爭強好勝、富有心計
三、學習《臨死的嚴監生》
1、先讀課文前面的簡介,然後結合註釋讀懂課文內容。
2、課文寫了嚴監生的什麼?你從中體會到了他是一個什麼樣的人?
提示:抓住了嚴監生臨死前的一個非常有特點的動作——嚴監生臨終前因燈盞點了兩莖燈草,伸着兩根指頭不斷氣,直到趙氏挑掉了一莖,才一命嗚呼,刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。
3、你知道這種寫人的方法是什麼嗎?
提示:細節,這是一種最能刻畫出人物特點的寫作方法。它包括了人物的動作、語言、神態、心理等。是從細微之處表現人物本質的一種方法,是非常實用的。
板書設計:
細節:兩根手指——兩莖燈草
臨死前的嚴監生形象:守財奴
效果:淋漓盡致,入木三分
四、學習《“辣妹子”初見林黛玉》
運用學習前兩個片段的方法,學習本片段。
提示:本片段抓住了人物的語言、外貌和動作進行了刻畫,運用正面描寫與側面描寫相結合的方法,深刻地描繪出了“辣妹子”的人物特點。讓學生從這兩個方面進行分析。
板書設計:
未見其人,先聞其聲 貌似爽朗、熱情,實則張狂放肆
鳳辣子 着裝:頭飾、裙飾和服飾 尊貴而俗氣
察言觀色、機變逢迎容貌:眼、眉、面、脣 美麗外表下隱藏刁鑽和狡黠
語言(內心):熱情、炫耀、關切阿諛圓滑
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