借生日教學實錄範文
一、教材簡説
做母親的,誰都不會忘記子女的生日;可是做子女的,有多少人記得母親的生日?母愛是夏日清涼的風,是冬日温暖的陽光。人世間最珍貴的愛莫過於母愛。當你承受母愛的滋潤時,是否該在心底留一分感動,一分牽掛,是否該為母親做些什麼。
課文述説的就是家庭生活中的一個小故事:小云生日那天,媽媽送她一隻布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,並將布熊送給媽媽。語言雖淺顯,但體現了母女之間的真情。
識字、寫字和朗讀課文,從故事中感受母女間的情感,是本課的教學重點。
二、學習目標
1.認識12個生字,會寫4個字。認識兩個偏旁方、飠。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.瞭解課文內容,知道小云把生日借給媽媽的原因。
三、教學建議
(一)識字寫字
1.識字。
(1)提醒學生注意讀準正、怎飯、放禮、拿等字的字音。要藉助拼音正音。
(2)識記生字要儘量調動學生的識字積累。讓學生説説哪些字已經認識了,還會記哪些字,怎樣記住它。本課生字中,很多字都可用熟字加一部分或換一部分的方法來識記。如,巾-布、方-放、能-熊;視-禮、想-怎。通過識記飯、放認識偏旁飠、方。
(3)可以通過讀詞讀句的方法,檢測學生對生字詞的掌握情況。如:
怎麼:這是怎麼回事?
早飯、上班:吃過早飯,爸爸媽媽去上班。
今天、布熊、禮物:今天是我的生日,媽媽送給我的禮物是一隻布熊。
2.寫字。
指導寫字,要發揮教材上範字的作用,引導學生觀察,教師有重點地指導。
今:指導寫好人字頭,撇尖低,捺腳稍高,開口度大。撇捺相接處以及點和橫折收筆處,都在豎中線上。
雨:最後四點,左右對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。
兩:人的捺均變為點。注意區別雨和兩。
(二)朗讀感悟
1.藉助拼音,用自己喜歡的方式讀通課文。
2.課文中的人物對話飽含着母女之間的真情實感,要在朗讀中體會。
第一次對話:體會小云疑惑、納悶的心理,課前可以要求學生問問家長的生日,上課時引導學生想一想:小云的媽媽真的忘了自己的生日嗎?學生從自己的瞭解中知道媽媽並非忘記自己的生日,而是隻想到別人。
小云第二次説的話:啟發學生想象,小云把生日借給媽媽前,心裏會想些什麼,使學生知道小云在媽媽的影響下,懂得關心媽媽了。要通過朗讀表現出小云的'天真可愛,讓學生受到感染。
3.朗讀課文時可採用老師與學生、同學與同學之間分角色朗讀,還可以播放樂曲,活躍氣氛。如,開始放《世上只有媽媽好》,課文讀完後放《生日歌》。
(三)課後練習
課後的讀讀説説可鞏固生字,瞭解詞語的意思,增加學生的詞彙量。練習時,可先讓學生自己説説,老師提示:紅花中的字可以做詞頭,也可以做詞尾。然後分小組比賽,選出本組代表參加全班擂台賽。打擂台可兩兩自由結合,選出題中一個字比。如,甲説放心乙説放學,甲説開放乙説解放重複對方的詞或説不出為輸。
(四)實踐活動
1.課前建議學生問問並記住家長的生日。
2.想象故事的結尾,把課文中的故事説給別人聽。
3.親手做一份小禮物(一幅畫、一張賀卡、一件手工等)送給父親或母親,並説一句祝福的話。
(五)教學時間
教學本課可用2-3課時。
四、教學設計舉例
(一)揭題激趣
1.板書課題借生日。
2.讀完課題,問:小朋友們想問什麼嗎?鼓勵學生提問,學生可能會問:以前只聽説過借東西,生日也可以借嗎?各人有各人的生日,怎麼能借呢?誰把生日借給誰呀?
(二)初讀課文
1.自由藉助拼音讀課文,要求畫出生字,讀準字音,讀通課文。
2.同桌互讀互幫,識記生字。
3.小組合作讀,讀讀想想剛才提出的問題。
4.全班交流,初步瞭解課文內容。
(三)朗讀感悟
1.指導朗讀課文中的人物對話。
課件展示課文的插圖,啟發學生想象:
(1)媽媽真的忘了自己的生日嗎?
(2)小云把生日借給媽媽前,心裏會想些什麼?
(3)媽媽聽到小云要把生日借給她,會對小云説什麼?
學生自由練讀,指名讀。
2.練習分角色朗讀。
3.播放樂曲,配樂朗讀全文。
(四)鞏固字詞
1.用讀詞讀句的方法,檢查生字讀音。
2.完成課後讀讀説説。
(五)指導寫字
(六)實踐活動
2.建議學生動手製作一件小禮物送給家長。
五、資料袋
古詩
遊 子 吟
孟郊
慈母手中線,遊子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
相關文章
-
《借生日》教學實錄
師:小朋友們,請你們看老師寫個字。板書:借師:認識嗎?生:認識。借師:閏時你向別人或別人向你借過什麼?生:借過玩具。師:誰向誰。生:我向XXX師:借過什麼?生:再説生:我向XXX借過闆闆書。生:我向XXX借過書。生:我向XXX借過筆。生:我把水彩筆 -
《借生日》的教學實錄
教學目標1、認識12個生字,會寫今、正、雨、兩4個字。認識2個偏旁飠、牛2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、理解課文內容,知道小云借生日給媽媽的原因教學重點認識本課的生字和朗讀課文,從故事中瞭解母女間的情感教具準 -
關於借生日的教學實錄
關於借生日的教學實錄 教材分析:《借生日》是國小語文一年級上冊的一篇課文,課文説了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天,媽媽送她一隻布熊,因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,並將布熊送給媽媽 -
《借生日》教學活動實錄
1、5號伊豆釣鯽魚可能偏大了,事實上伊豆釣鯽魚最適合的型號是2~4號,其中鯽魚個體普遍較小或冬季可用2號伊豆,鯽魚個體在半斤以內時可用3號伊豆,鯽魚個體較大或偶有小個體鯉魚時可用4號伊豆,而5號伊豆只要操作沒問題完全能應 -
《借生日》的課程教學實錄
教材分析:《借生日》是國小語文一年級上冊的一篇課文,課文説了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天,媽媽送她一隻布熊,因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,並將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現了母女 -
黃生借書説教學實錄
《黃生借書説》選自《小倉山房文集》。本文以“書非借不能讀”為論點,勸勉人們不要因為條件不利而怯步不前,也不要因為條件優越而貪圖安逸。文章圍繞中心,夾敍夾議,層次清楚。接下來是小編為您整理的黃生借書説教學實錄,希 -
《小壁虎借尾巴》教學實錄範文
第一課時師:今天,我們學習第三十五課《小壁虎借尾巴》。(揭示課題,介紹壁虎。)你們看見過壁虎嗎?(拿壁虎的標本給學生看,在課桌的行間來回巡視,讓學生看清壁虎的外形。玻璃瓶裏的壁虎標本不易看清。放映出壁虎的幻燈。)壁虎是什 -
黃生借書説課堂教學實錄
黃生借書説一文主要是勸勉人們不要因為條件不利而怯步不前,也不要因為條件優越而貪圖安逸。下面就隨小編一起去閲讀黃生借書説課堂教學實錄,相信能帶給大家啟發。師生見禮。師:上課!生:起立!老師好!師:同學們好!請坐!學生坐下。 -
《小壁虎借尾巴》的教學實錄範文
彙報人:林腈 08教育技術一支部 xx2801007敬愛的黨組織:這次黨課是我院第七期黨校培訓的第一次課程,主講人是陳xx老師。主要講述的內容是入黨的要求和入黨的程序。老師從各個方面,細節入手,詳細地講述了入黨要求、入黨程序 -
一年級上冊借生日精彩課堂實錄
〖教學目標分析1、認識12個生字,會寫4個字。認識兩個偏旁“方”、“飠”。2、正確、流利地朗讀課文,體驗閲讀的情趣。借生日教學實錄_借生日課堂實錄3、能在鍵盤上使用正確的指法練習打寫,產生打寫的興趣。〖學習者特徵