幼兒園中班春曉詩歌教案
活動過程:(一)請全體幼兒朗誦複習之前已學的古詩《清明》。(二)談話活動,引出話題。
1.小朋友有沒有記得《清明》這首詩中所描寫的是什麼季節啊?
(春天)
2.對了,春天到了,那你們有沒有和爸爸媽媽出去遊玩的時候,發現春天帶來的變化呢?(幼兒自由回答)(三)教師出示課件上的圖片,引導幼兒觀察,講述。
1.今天老師帶來了一副畫,請你們仔細觀察一下,有沒有在畫上看到了什麼啊?(幼兒自由回答);
2.地上的花瓣是怎麼來的呢?它怎麼會落下來的啊?
請幼兒根據自己的想象回答。教師小結:這是因為,在春天的一個晚上,下了一場雨,到了早晨的時候,樹上的很多花瓣就飄落了下來。當時呢,就有一位叫孟浩然的詩人,看到了這些景象,他就寫下了這樣兩句詩:夜來風雨聲,花落知多少。請幼兒一起跟教師跟讀兩遍。
3.下面就讓我們一起來欣賞這首詩,讓我們來聽聽看這首詩到底是怎麼寫的。(教師播放課件)(四)教師朗誦,並幫助幼兒理解古詩。
1.小朋友們都知道這首詩叫什麼啊?(春曉)
2.教師講解詩的大意:春天很好睡,不知不覺就天亮了,當詩人醒來後,聽到了外面都是小鳥的.叫聲。詩人想:昨天又是風又是雨的,不知道有多少花瓣被吹打了下來。於是他就想到要寫一首詩,古人寫詩常常能用短短几句話就能把一件事説清楚。
3.下面請小朋友們聽老師來讀一遍。教師朗誦第一遍。
4.教師朗誦第二遍,幼兒邊看課件圖片,邊聯想詩人所寫的景象。(五)幼兒學習朗誦。
1.古詩中有的詞語有很多意思,所以我們小朋友在朗誦時要慢一點,音要拖的長一點,別人才能聽的懂。
2.幼兒師範朗誦詩3-4遍(可採用多種形式,如分組朗誦等)(六)活動延伸跟着《春曉》歌曲邊演唱邊跳舞。
最後,請幼兒把在家學會的古詩朗誦給大家聽,鼓勵幼兒相互學習,並要求幼兒回家後把今天學的古詩朗誦給爸爸媽媽聽,在家還可以學一些古詩。
課前反思:《春曉》對於某些幼兒來説,已經在家裏和家人學習過了,因此比較熟悉,但是絕大多數幼兒並不理解古詩內容,所以在本堂課的教授中,重點讓幼兒在理解中學習,而不是單純的灌輸
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