國小《桂花雨》的教學設計
【教學要求】
1.讀文章,發揮想象力,描述文中的情景。
2.理解“這裏的桂花再香,也比不上家鄉院子裏的桂花。”一句話的意思。
3.體會作者表達的濃濃思鄉之情。
【教學重點】
理解“這裏的桂花再香,也比不上家鄉院子裏的桂花。”一句話的'意思。
【教學難點】
體會作者表達的濃濃思鄉之情。
【教學策略】
1、教法:自學輔導法
2、學法:自主、合作、探究
【教學時間】一課時
【教學準備】課件
【教學流程】
一、導入
童年是美好的,那一幕幕童年往事會給人以永久的回憶。這節課,我們就來學習一篇回憶童年生活的文章。
二、初讀課文,感知內容
1.學生選擇自己喜歡的方式讀課文,要求把課文讀正確、讀通順。
2.讀書交流。
(l)請學生選讀感興趣的段落。
(2)説説課文主要寫了一件什麼事?
(3)提出自己不懂的問題,在小組內與同學交流、討論。
三、細讀課文,探究解疑
1.“我”為什麼喜歡桂花?
從文中找出“我”喜歡桂花的句子讀一讀,説説“我”為什麼喜歡桂花。
2.為什麼説搖花對“我”來説是件大事?
3.畫出“我”搖桂花的句子。
①理解“這下,我可樂了,幫大人抱着桂花樹,使勁地搖”。
②想象“桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。”的情景。
③為什麼説桂花紛紛落下來的情景“真像下雨”,而且是“好香的雨”?
4.指導感情朗讀。
5.“於是,我也想起了在故鄉童年時代的‘搖花樂’,還有那搖落的陣陣桂花雨”。這句表達了作者怎樣的思想感情。
1.課文通過回憶小時候搖桂花時的有趣情景,表達了作者對童年往事的無比懷念以及對家鄉的熱愛之情。
2.指名有感情地朗讀全文。
五、佈置作業]
動筆寫一寫自己童年中難忘的人和事。
附:板書設計
喜歡桂花
7、桂花雨
懷念童年生活
“搖花樂”
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