《威尼斯小艇》的課後反思

我覺得這次我上好課後有三個感覺：

一、教學思路清晰。作者按一定思路將語言材料組綴成文，我講解分析也着眼於文章的思想脈絡，循作者思路：小艇樣子——坐在艙裏的感受——船伕的駕駛技術好——威尼斯人離不開小艇。我一小節一小節地教，一步一個腳印地教，紮紮實實訓練了這幾方面內容。

二、讀書安排精。“書是學生讀懂的，不是教師教懂的。”限於上課時間，不可濫讀，應該讀得精。這一點我在這堂課中有意識地注意了，如第4節內容安排引讀，只要求學生感知船伕技術好在哪裏就行了。而最後一節，作者描寫威尼斯夜晚的寂靜，寫得非常好，我讓學生反覆朗讀。通過讀，學生自然感受到威尼斯夜晚的寂靜和小艇有密切的關係。這樣，課文的難點也相應地得到突破。

三、感情體會深。我在這堂課結束時用照片讓學生看了威尼斯的'風光，學生興趣盎然。這就幫助學生回顧了全文內容，加深了對威尼斯小艇的認識，激發了學生的情感。再者我還要求學生用一兩句話談談看了後的感受，學生暢所欲言，回答也各有側重，各有千秋。我的結束語言簡意賅，把愛美與愛國，愛家鄉融為一體，收到了很好的教學效果。