國小語文認一認2課件

語文是聽、説、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。下面是小編為你帶來的國小語文認一認2課件 ，歡迎閲讀。

　　國小語文認一認2課件一

教學要求：

認識16個漢字。

教學過程：

一、審題

1、教師讀題。

2、説明本課要求：看圖認識漢字。對16個漢字都要求能讀準字音，理解字義，認真字形。

二、指導

1、看上排左起第一幅圖，問：圖上畫的是什麼？

2、範讀，指名讀：“蟲”。

3、齊讀，指名讀：“蟲”。

4、 按上面步驟學習其餘15個漢字，均要求讀準字音，理解字義，初步認清字形。

三、練習

1、出示卡片，個別、集體練讀。

2、集體、指名認讀這裏邊16個漢字。

五、 反饋

評價學生的認讀情況，正確的予以肯定和表揚，不正確的及時校正。

　　國小語文認一認2課件二

學習目標：

看圖認識漢字8個漢字，能讀準字音，初步瞭解字義，認清字形。

教學重點：讀準8個漢字的字音。

教學難點：認清8個漢字的字形。

教學準備：字卡、圖片、貝殼等。

教學流程：

一、唱一唱，歌曲導入

喔、喔，天亮了，太陽出來了，花兒也笑了。我聽説動物樂園要舉行生日大會，許多小動物都要去參加，小朋友（你們）想去參加嗎？好，那就請大家坐上健康快車出發吧！（唱一唱）。

我們高興地來到了動物樂園的門口，首先，我們看看是誰來迎接我們？（出示犬圖），來，讓老師去聽聽小狗在對我們説些什麼？嗅，它説，非常歡迎我們來到動物樂園，但進去必須先讀好它的名字。（小狗還有另外一個名字，聽老師讀，發現了什麼？）誰會讀？

二、互動交流，我會讀

(一)聽讀，認識“犬”

1、師範讀——生讀——指名讀——全班齊讀。

2、你喜歡小狗嗎？為什麼？（生自由説）。是，它也喜歡我們，歡迎一年級的小朋友來動物樂園做客。來，我們一起再叫叫它。（生讀犬）

過渡：

1、進入動物樂園的`大門（翻開課文25頁），你最喜歡哪些小動物？告訴你的同桌。（生自由交流）

2、説説你認識哪些小動物的名字？

（二）唱一唱，認識“鳥”

1、讀一讀，你想請誰讀？還有誰想讀？（讀）

2、你還認識什麼鳥？長得怎樣？説説看。（説各種各樣的鳥）

3、今天，小主人過生日，你認為小鳥怎樣祝賀小主人？唱什麼歌？

（三）説一説，認識“羊”（識字方法）

今天，來參加生日大會的小動物可真不少！你還認識誰？來，説一説.聽，MIE MIE……誰來了？

1、誰認得它的名字？來，讀一讀。生讀，開火車讀，比賽讀。

2、你在什麼地方認識了“羊”字？誰有比較好的方法記住“羊”字。

3、誰再叫叫它的名字？MIE MIE ……小山羊（小綿羊）

（四）舞一舞，認識“鹿”（生活中發現）

生日大會可熱鬧了，小鳥飛翔（唱歌），小羊唱歌，還有的在跳舞，猜猜，今天是誰過生日。請你猜猜是誰在跳舞？

是呀，跳舞的小鹿來了呢！來，誰叫小鹿的名字？（生讀－反覆讀－想讀－拼讀），哪發現了“鹿”字。誰願意學着小鹿的樣了跳跳舞？邊跳邊説他的名字。

（五）談一談，認識“魚”“龜”“貝”

生日會上，大家又是唱歌，又是跳舞，熱鬧聲把水裏的什麼動物驚醒了，來，一起來看看。

1、誰認識它（魚），叫叫它的名字。（生讀－糾正讀－評讀－比賽讀）

2、你認識魚嗎？來再叫叫它。（生反覆讀）你是哪裏發現的魚字

3、熱鬧聲還驚醒了誰？（看看，説説）龜——指名讀，抽查讀。你喜歡海龜嗎？（生讀----再讀----評讀）

（六）看一看，認識“蟲”（讀）

大家唱呀跳哇，玩得可開心啦，在草地上睡覺的小蟲也開了眼晴，豎起了耳朵，來，我們一起去看看蟲兒，誰認識它？（生讀－評讀－糾正讀）

三、體驗感受，我會讀

1、範讀，指名讀------誦讀（師示範讀，生一讀）這些小動物一起為小鹿唱起生日快樂歌，來，我們一起來唱唱。

2、唱完生日歌，吃蛋糕了，你認為這一塊蛋糕分給誰？你猜？（小鹿已經為他們按排好了順序。生猜，讀。

四、讀一讀，延伸拓展

生日會上，還有許多客人，你認為還有哪些物也來參加了？（生自由説）時間不早了我們也該回去了，來，我們再次坐上健康快車回家吧！回家之前，與小動物們説聲再見，你想與誰再見，來，説説。我們一同與它們再見。（再次讀8個字）