二年級語文上冊《月亮上的足跡》教學設計

教學目標:

1,培養探索未知世界的興趣、敢於幻想、敢於探索的勇敢精神，認識現代科技對人類發展的巨大作用並受到鼓舞。

2,掌握快速閲讀捕捉信息的方法,較快地理解登月的全過程.

3,把握本文語言語言特色.

教學重、難點:

1, 快速閲讀課文,抓住關鍵語句，較快地理解登月的全過程.

2. 啟發想象,使學生敢於幻想、敢於探索宇宙祕密,深刻理解當今科技對人類發展的巨大作用。

3.學文章的結構和語言特色。

教學設想：

整體感知---激趣啟思---拓展.總結

課時安排:

1課時

教學過程:

(一)導入: 創設情境,以嫦娥奔月的故事為引子展開想象,以科幻小説<<從地球到月球>>及其續集導入文章內容的學習.(見.課件)

(二)檢查預習:

讀一讀的字詞的音義.

(三)整體感知:

1,快速默讀課文,理清思路,將登月的全過程用簡單的'示意圖畫出來,並用簡潔的語言加以解説.(發揮想象,只要能按時間順序畫出即可,語言要簡練.)

（四）激趣啟思：

1、根據文章思路,理解登月過程各環節的內容,啟發想象：

提示: 第一部分：概説登月事件及其意義:第二部分：細述登月全過程。

（1） 準備：什麼時間?什麼地點?哪些人物?將要發生什麼事情?(見.課件) 體會三位宇航員此時的心情。

(2)升空：演示.課件，觀看升空的過程。讀文章第8段，想象此時空中的美景。

（3）登月：想象並敍述“人類踏上月球的第一步”的情景，體會宇航員的心情；説説宇航員登上月球后做了哪些事？

（4）返航，演示圖片

第三部分：再次強調登月事件的偉大意義。體會阿姆斯特的話：“這一小步┈是巨大的飛躍。”這句話的含義。

2、作者在文中用了很多數字，這些數字起什麼作用？

（四）、.總結拓展：

1， 小結：這篇報道以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程，表達了作者對登月成功的一的喜悦之情以及對人類聰明才智的讚歎。

2，課外拓展：人類不止一次登上月球，請查找相關資料，做成知識卡片。

（五）、佈置作業：課後練習三。