《彩色的非洲》課堂實錄素材
【教學目標】
1、認識14個生字。讀讀記記“斑斕、火熱、湛藍、充分、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。
2、有感情地朗讀課文,瞭解非洲獨特的自然景觀與風土人情,體會作者對非洲的讚美之情。
3、領悟文章的表達特點。
【學習目標】
1、我能瞭解為什麼説非洲真是一個色彩斑斕的世界,並且知道是從哪幾方面寫的。
2、我要知道作者的表達方法是什麼。
【教學重點】
瞭解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表示在哪些方面,領悟課文的表達方法。
【教學難點】
領悟文章的表達特點。
【教學課時】
一課時。
【教具準備】
課件。
【教學預設流程】
一、激趣導入
師:你去過非洲嗎?那你知道非洲的哪些資料嗎?你印象中的非洲是什麼樣的呢?
我們一同來看看作者筆下的非洲是什麼樣的?今天我們學習28課《彩色的非洲》。
板書課題:
彩色的非洲
生:齊讀課題。
二、出示學習目標
1、師:在學習本課之前我們看一看學習目標是什麼。請同學們自已讀一讀。
師:同學們記住了嗎?
2、師:同學們回家預習了嗎?(生答)現在我們檢測一下大家預習的'情況。(出示幻燈片)看誰認識這些字詞,找同學來讀一讀(找兩到三名同學領讀) 。
三、新授課
1、過渡師:
同學們已經認識這些字詞了,那我相信大家也讀這篇課文,現在同學們在自讀一遍課文,注意剛才這些字詞的讀音,同時想一想課文從哪幾個方面寫出了非洲的“彩色”?
生:自由讀文。然後找生彙報師隨機板書。
2、師:作者開頭就告訴我們這是一個什麼樣的世界(色彩斑斕),是什麼孕育着這樣一個世界?現在請你用自已喜歡的方式方法自已學習最感興趣的段落,想一想課文如何把彩色的非洲寫具體的?
(生自由選擇方法自學,師巡視指導。)
師:現在請同學們談一談你的收穫有哪些。
(生談收穫然後全體學生再讀相應內容。)
師:你們談的都很具體,看得出你們學的很認真,那麼誰能用幾個詞概括出它們的特點呢?誰能幫我把板書完成。
(生補充板書。)
師:(小結)作者面對這色彩斑斕的世界,由衷地發出讚歎。
(生齊讀最後一句話,師隨機板書。)
師:現在同學們回顧一下課文,想想這節課你知道了哪些寫作方法。
(生彙報。)
師:(小結)我們知道了作者用了這麼多的寫法,把非洲的彩色世界描繪得如此美麗,其實我們的家鄉比非洲美得多,希望同學們用你們那一雙雙善於發現的眼睛去觀察,然後寫一篇寫景的作文。
四、欣賞視頻
師:最後我們一同來欣賞這彩色的畫面,請你結合這節課學習的內容為畫面配上恰當的解説。
五、結束語
影片欣賞完了,你們喜歡非洲嗎?想去嗎?此時我們充溢了對彩色的非洲的嚮往,老師也相信同學們將來一定有機會到非洲去遊玩。
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