大班語言活動《小熊,你長大了嗎?》設計

一、目標。

1、理解什麼是長大，體驗成長的快樂。

2、能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悦心情。

二、準備。

1、掛圖。

2、請四個幼兒排練情景表演（內容同故事前四段，角色為小熊、小馬、小兔或小象）。

三、過程

1、觀看情景表演。

（1）認識小熊、小馬、小兔和小象，從他們的自我介紹中瞭解他們是通過哪些變化來感受自己在長大的。

（2）小熊究竟長大了嗎？聽聽故事你們就能找到答案了。

2、欣賞故事。

（1）結合掛圖欣賞故事一遍。

（2）小熊的朋友是誰？

（3）小動物們為什麼都説自己長大了？（引導幼兒用動作、表情、對話來表達動物成長的快樂心情）

（4）小熊長大了嗎？你是怎麼知道的？

（5）原來在不知不覺中小熊已經長大了，它的'衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過了，小動物們是幼兒園中最大的孩子了。

3、討論：你長大了嗎？

（1）我們幼兒園最大的孩子是誰呢？你們覺得自己長大了嗎？

（2）幼兒講述有關自己長大的事情，可引導幼兒從身體的長高、升班、弟弟妹妹的到來等方面來講述。

4、建議。

（1）活動區中投放木偶、頭飾，供幼兒玩玩講講，進一步理解故事。

（2）活動中，應對幼兒的任何一種表達方式，如動作、表情等都給予肯定和鼓勵，以激發幼兒大膽表達的願望。

四、附：小熊，你長大了嗎？

暑假剛過去的一天早晨，小熊還在樹洞裏呼呼睡覺，動物朋友們都來找他去上幼兒園。“小熊，小熊，快起來。”

小熊從樹洞裏出來一看，呦，小馬、小兔和小象這些朋友都來了。小馬説：“你們瞧，我長大了，腿也長了，背也寬了，可以背大木頭了。”小馬背起一根大木頭，飛快地跑了一圈。

小兔説：“你們瞧，我也長大了，我的腳丫子變大了，跳得更高了。”

小兔抬起腳讓大家看他那雙大大的新鞋，又高高地跳起來摘下幾個果子。

小象説：“我也長大了。我的鼻子更長，更有力氣了。”小象把長鼻子伸到小河裏，吸足了水，往天上一噴。呀，好像下了一場大雨。

小熊對着河水照了照自己，嘟囔着説：“就是我沒長大，好像還和原來一樣。”

朋友們對小熊説：“穿上衣服快走吧！”小熊趕快穿衣服，咦，衣服怎麼變緊了呀。小熊扣完釦子，打了一個噴嚏。“嘣！”釦子都崩開了。

小熊抬腳穿鞋子，鞋子怎麼變小了呀。好不容易把腳伸進去，小熊一走路，鞋子就頂破了，腳趾頭都露在了外面。

小熊回到樹洞裏一看，媽媽已經給他買了新衣服、新鞋子，還有一頂新帽子。

小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，對大家説：“原來的衣服、鞋子怎麼變小了呀？”小熊剛説完，刮來一陣大風，把小熊的帽子吹跑了。

小熊追着帽子跑，可是，風把帽子刮過了小河。小熊一着急，使勁兒一跳，跳過小河，追上了帽子。小熊説：“啊，原來我也長大了。這條小河都能跳過來了。”

長大了，大家都長大了。小動物們一起高高興興地上幼兒園去。他們是幼兒園裏最大的小朋友了。