《和時間賽跑》第二課時課堂教學實錄
一、導入
這節課,我們繼續學習《和時間賽跑》一課。先讓我們和上節課認識的詞語寶寶們見見面吧。
課件出示:
賽跑
疼愛
排除
憂傷
持續
安慰
欺騙
實話
度過
雖然
路線
狂奔
暑假
形容
用途
將來
假若
日月如梭
受益無窮
二、朗讀理解
師:看來,大家已經和詞語寶寶們成了老朋友了。今天,我們還要結識一位朋友──林清玄先生。有人説讀林清玄先生的散文就像品一壺好茶。茶可不同於一般的飲料,一嘗就知道是什麼味,它必須慢慢地,細細地用心去品味,其中的味道才會由心而生,回味無窮。讓我們來輕聲郎讀課文,靜靜地品味《和時間賽跑》這杯茶,看看你能品出什麼味來?
1、學生輕聲朗讀課文。
2、彙報交流:
⑴你們品出了什麼味?
(有一點點苦味)
(有甜味)
⑵從哪裏品出的苦味?
(課文第一段)
(這個謎比“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕,比“光陰似箭,日月如梭”更讓我有一種説不出的滋味)
⑶那課文哪裏有甜味呢?
(有一天我跑贏了太陽,高興的跳起來,這裏很甜。)
(後來的二十年裏,我因此受益無窮)
3、再讀課文:
這樣説來,林清玄先生給我們帶來了一壺有苦有甜的好茶。那我們要好好品嚐一番。大家可以自主選擇,想品其苦味的同學找到課文的1-7自然段句子有感情的讀一讀,願意嘗其甜味的同學就有感情的讀讀8、9、10自然段吧!
4、朗讀感悟:
⑴品味“苦”:
師:課文中哪一段的味道最苦?來展示一下你的朗讀吧。
生:讀國小的時候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷,每天在學校的操場上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,撲在草坪上痛哭。(課件出示)
師:外祖母最疼愛我,而我再也見不到她了。誰能帶着這種感覺再來讀一讀。(分別點幾名學生讀)你們的傷心、難過也感染了老師。
師:讓我們繼續來品嚐苦味吧。
課件出示:
所有時間裏的事物,都永遠不會回來了。你的昨天過去了,它就永遠變成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小,現在再也不能回到你這麼小的童年了。有一天你會長大,你也會像外祖母一樣老,有一天你度過了你的所有時間,也會像外祖母一樣永遠不能回來了。
師:誰能舉個例子來説明“所有時間裏的事物,都永遠不會回來了。”(生舉例)
師:你已經感受到了時間的流逝,那就請你帶着哀愁來讀這一部分。(生朗讀)還有誰能舉例説明?(點幾名學生回答)看來大家都明白了,所有時間裏的事物,都永遠不會回來了。那我們一起來讀讀這段話。(全班齊讀)
師:作者當時對爸爸的話是不理解的',認為那是一個謎,而且感到害怕。他覺得比“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”和“光陰似箭,日月如梭”更讓人有一種説不出的滋味。這兩句格言是什麼意思呢?
課件出示:(學生根據自己的理解回答。)
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
光陰似箭,日月如梭。
師:時間一去不回頭,所以它寶貴。作者是通過什麼事情明白這個道理的呢?
(作者看到太陽下山,知道一天就這麼過完了;看到鳥兒飛到天空,想到鳥兒明天即使飛同樣的路線,也永遠不是今天。“我”真切地感受到了時間一去不復返。)
師:所以作者決定和時間賽跑。他也是在這個過程中感受到了快樂。
⑵品位“甜”:
師:課文是從哪幾件事情寫我和時間賽跑的?
(和太陽比賽更快地回家,跑贏了太陽;一個暑假的作業十天就完成,跑贏了時間;讀三年級時就做五年級的作業,走在了時間的前面。)
課件出示:(點名讀)
有一天我放學回家,看到太陽快落山了,就下決心説:“我要比太陽更快地回到家。”我狂奔回去,站在庭院裏喘氣的時候,看到太陽還露着半邊臉,我高興地跳起來。那一天,我跑贏了太陽。
師:什麼?跑贏了太陽?真令人感動,真是苦盡甘來,你能把這份甘甜讀出來嗎?
(學生有感情朗讀“有一天我放學回家……”)
師:這可是和太陽賽跑啊!範讀“我要比太陽更快的回家。”你再讀!
(學生繼續有感情的朗讀“就下決心説……”)
師:給我一個機會讀一讀好嗎?範讀“我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。”哇,這不是做夢吧!“那一天我跑贏了太陽。”你再讀!
(學生繼續有感情的朗讀“我狂奔回去……”)
師:再請一名同學讀一讀。(點名讀)讀得不錯,真讓我們感到一點甘甜,請女生來讀一讀。(全體女生有感情朗讀)
師:還有誰願意來讀?
課件出示:
以後我常做這樣的遊戲,有時和太陽賽跑,有時和西北風比賽,有時一個暑假的作業,我十天就做完了。那時我三年級,常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間,我就快樂得不知道怎麼形容。(點名讀)
師:看來,和時間賽跑真是其樂無窮啊!請全體男生來讀一讀。
5、深入理解:
師:作者在後來的二十幾年裏,不斷地和時間賽跑,並不斷獲勝。作者在體會這份甜的同時,也明白了一個道理,你們知道是什麼道理嗎?(假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。)
6、總結:
《和時間賽跑》這豈止是一杯好茶,這也是一杯生命之水,它向我們傳遞的是一個人生的真諦:珍惜時間、走向成功。
下面,我們來做一個小遊戲,讓我們大家一起來和時間賽跑。
(課件出示時鐘)看我們班哪些同學能在一分鐘內背熟課後那些有關時間的格言。
願我們所有同學都不斷地和時間賽跑,不斷地走向成功。
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