《和時間賽跑》課後教學反思
由於本課的生字較多,而且有些字比較難寫,我的設計思路是用幾個難寫的字串聯課文,以點帶面,步步為營,從字到詞到句,以漸進的方式幫助學生理解記憶,進而輻射全文。
其中“賽”、“梭”、“贏”、“益”四個要書寫的字,來帶出全文。其中“賽”字解決了作者都和誰賽跑過。接着我提出自學要求,讓生以自己喜歡的方式大聲讀課文,然後出示生字詞,讓生在多種認讀形式中,不再對本課的生字感到陌生。其中對於本課難讀的字音,反覆朗讀鞏固。其中,比如講到“安慰”這個詞,可以建議學生用句式學着説完整的'話,“當我時,需要安慰。文中作者是在什麼情況下需要別人的安慰的?”這樣內外關照,在走進文本與走出文本中,學生既理解了詞語,又明白了課文內容。接着,我指出幾個難寫的字,讓生觀察這些字和哪些字相似,然後點生回答,並口頭組詞。我認為,此環節是本節課的亮點,不但檢測了學生認字識字的效果,而且在形近字組詞的過程中,生更加熟悉字的特點,這樣為下一環節的書寫奠定了良好的基礎。可是這也成為了我的弱點,因為它削弱了我對中心主旨的把握,問題多反而顯得雜,框架主題就在此時顯得不夠清晰。而且生字抓多了就顯得沒有重點,所以這個時候不應該優柔寡斷,應該大膽砍掉這一環節。
同時,在指導書寫時,學生稍作觀察後,就比較流利地説出了書寫的注意點,然後跟着書空。其實這裏是可以注意細節問題的,根據布魯姆的導學導教導測量理論,第一就是學生觀察,然後可以師生互換老師學生的角色,學生念,老師寫,學生指出那裏要注意。然後學生寫,老師提要求,寫完後展示反饋,可以投影評價,可以生生互評,總之一定要評價,不能因為時間緊而省了這一步。
接着在講解“梭”時,理解文中的“光陰似箭,日月如梭”,接着學生展示他們積累的時間過得快的名言警句,通過“文中作者是如何感覺時間過得快的呢?”轉入課文的學習,感受作者的感受,這樣時間的飛逝就在學生心中發芽了。
在這個時候,出示“憂傷”一詞,“你有過憂傷的時候嗎?”“文中作者是如何日被憂傷困擾的呢?”“你能從文中找出類似的表示心情的詞語嗎?”“全班男女生賽讀,讀出作者的心情”,通過“作者為什麼着急悲傷,又為什麼高興快樂呢?”畫龍點睛,引出本文的中心問題,接着問學生“時間帶走了什麼?”總結贏得了時間會怎麼樣?輸掉了時間又會怎麼樣呢?從而引出“贏”字的寫法,其實這裏可以不再要求學生寫這個字,而是讓他們拆字法記憶。“贏得了時間會得到哪些好處呢?”從而引出“益”字的寫法,為了讓學生體驗贏得了時間會讓我們受益無窮,用一分鐘讓學生自主體驗,抓緊時間,選擇自己喜歡的方式體驗,看看誰的收穫最大?可以寫字,可以讀書,可以交流感受,可以寫感想。
最後再讓學生默讀課文,藉助四種概括主要內容的方法提示歸納課文大意。其實這一部分顯得多餘了,因為時間就在那裏擺着,節奏快慢都是不夠用的。其實可以停留在最後一分鐘那裏,讓大家在體驗中感受。
王榮生説過:“教師要知道自己在教什麼,並且知道自己為什麼要教這些內容;一堂課的教學內容要相對集中因而使學生學得相當透徹”,這才算是達到了教學目標,要因學定教,方法因內容而生,知道學生要學什麼,自己要教什麼,方法自然而成,這就是一堂好課。
相關文章
-
《和時間賽跑》的課後反思
網絡研討“先學後教”已經有一段時間了,看了“晚風”的幾次教學設計稿,真有幾許感動在心頭。好的教案精彩的課是怎麼樣來,就是在一遍遍的思考中悟出來的,在一個個同行的批評中精彩起來的,在某幾位專家的引領中個性鮮明起來 -
和時間賽跑案例課文教學反思
一、學習目標:1.學會10個生字,正確讀寫“憂傷、哀痛、持續、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。2.有感情地朗讀課文,初步把握文章的主要內容,體會時間的意義,形成珍惜時間的價值觀念和情感態度。3.聯繫上下文 -
《和時間賽跑》第二課時課堂教學實錄
一、導入這節課,我們繼續學習《和時間賽跑》一課。先讓我們和上節課認識的詞語寶寶們見見面吧。課件出示:賽跑疼愛排除憂傷持續安慰欺騙實話度過雖然路線狂奔暑假形容用途將來假若日月如梭受益無窮二、朗讀理解師:看來,大 -
《和時間賽跑》第二課時教學實錄
一、導入這節課,我們繼續學習《和時間賽跑》一課。先讓我們和上節課認識的詞語寶寶們見見面吧。 課件出示:賽跑 疼愛 排除 憂傷 持續 安慰 欺騙 實話 度過雖然 路線 狂奔 暑假 形容 用途 將來 假若日月如梭 受益無 -
《和時間賽跑》第二課時教學設計範文
老不必歎,更不必諱;花有開有謝,樹有榮有枯。祝重陽節快樂!古楓吐豔,晚菊傲霜。在這豐收的季節裏,祝你事業有成,身體健康,心情愉快!天邊樹若薺,江畔洲如月。何當載酒來?共醉重陽節。我想和你共度重陽節,我已備好了菊花酒、重陽 -
有關《和時間賽跑》第二課時教學設計
【備課思考】林清玄的散文淡雅清新,樸實中有着感人的力量。《和時間賽跑》這篇文章文字清新流暢,並能給我們深深的啟示:雖然光陰似箭,日月如梭,雖然所有時間裏的事物,都永遠不會回來了,但是,假若你一直和時間賽跑,你就可以成功 -
《和時間賽跑》的課堂教學實錄
從某件事情上得到收穫以後,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣就可以總結出具體的經驗和想法。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會,以下是小編為大家收集的《三國演義》讀書心得體會,歡迎閲讀與收藏。《三國演義》讀 -
和時間賽跑教學實錄及反思
一説起祖國,我的腦海中就浮現出田秀英用母愛使殘缺變完美,公私分明的好法官宋魚水,用生命詮釋職業的責任與擔當的吳斌,它們如春風一般,吹拂我們純潔的心靈。中國是一個有着悠久文明歷史的古國,迄今為止,尊來愛幼是中華民族的 -
國小生《和時間賽跑》讀後感
我想我們的故事已經有了一個結局,不論最後伴你的是誰!但我知道,那絕不會是我。下面是小編為大家推薦的經典的qq語錄69條,一起來欣賞吧。1、舉杯千里醉東風,飲盡相思一片空。海角天涯如咫尺,人生浩瀚在崢嶸。清雅原創。2、 -
《和時間賽跑》教學設想
【篇一】(一)、大力發展現代特色農業1.加快現代農業園區建設步伐。依託國家農業綜合開發現代農業園區、國家農業示範區和富硒水稻全程機械化核心示範區落户慶豐的優勢,加快園區內農田水利基礎設施建設步伐。2.壯大培育