高三教學工作彙報範文

各位領導、各位老師：

大家好!

今天我們在這裏就有關“名牌戰略工程”召開會議，這樣的機會難得，我受賀校長和喬主任委託代表高三年級作彙報，不當之處敬請諒解。

一、統一思想，統一認識。

高三學期一開始，高三年級全體任課教師在2008年8月14日下午三點在分校二樓會議室召開了高三教學工作安排會議，在那次會議上，明確了指導思想，確立了奮鬥目標，指明瞭奮鬥方向。

二、加強高三教學工作領導。

成立了以賀校長為組長的高三教學工作領導小組，下設備課組、班主任協作組。領導小組實行蹲班承包制度，對所分管工作進行指導、督促、調整，明確了職責，加強了領導力量。

三、制定了教學計劃，明確了各階段的任務。

第一輪：2011年7月——2011年1月。以課本為主，夯實基礎，對教材內容梳理歸納，形成整體化系統化的知識網絡框架。注重廣度、細度。

第二輪：2011年2月——2011年4月，專項強化，專題突破，思路分析，注重深度、精度。

第三輪：2011年4月——2011年5月中旬。整體綜合能力套題訓練，大致十到十五套，注重全面、整合。

第四輪：2011年5月下旬——2011年6月。迴歸課本，提綱挈領温故各科內容，熟題反饋，應試技巧指導，淨化考試心理，調控應考心態。注重個體、細心。

四、常規教學和創新教學相結合。

常規教學注重各個環節的落實。創新教學注重思維培養。四注重：啟發誘導，學法指導，情感滲透，創新思維(發散思維、收斂思維、求同求異思維、形象思維、抽象思維、學科思維)，讓學生變要我學為我要學，變難學為易學，變苦學為樂學，變死學為活學，變學會為會學)。

五、加強教師學習制度，關注教師成長。

1、研究近五年的考綱、試題，探討出規律。

2、經常學習教育類期刊關於大學聯考內容。

3、實行結對子幫扶工程。

4、加強聽課制度，教師每週聽課不少於兩節。

5、加強教學反思和教育隨筆工程。

6、外出學習，學習各地名家對大學聯考的'把握。

7、上一次複習課、上一次專題課、上一次講座。

8、加強教研，每週四下午為集體教研時間。

9、請專家指導。

六、培優是重中之重。

1、注重團體培養。全面撒網，重點捕魚，整體推進，脱穎而出。

2、實行導師首問責任制。

3、跟蹤培養。實行人盯人戰術，每個教師承包兩個學生，實行週三定期彙報制度，建立跟蹤卡。

4、全面關心，嚴格要求。

5、提高學生自我認識水平，正確認識自己。

6、指導學生學會自主學習，自我管理，自我調節。

7、正確認識成功的意義，進行意志培養。

8、既要注重基礎，又要提高拔高;既抓好課內又抓好課外。

9、請名家專家授課指導。

10、參加奧數比賽。

11、提高學生自我教育、自我成長的能力。

主要從以下幾方面入手：

實：內容要充實，訓練要紮實，目標要落實。

活：教材要用活，學生要教活，教法要靈活。

三個緊扣：緊扣教材多理解抓基礎(讀)

緊扣基礎多練習抓思路(悟)

緊扣思路多總結寫規律(寫)

六個關鍵：

學習任務多，夯實基礎是關鍵;

資料眾多，教材是關鍵。

練習題眾多，中檔題是關鍵。

動腦是基礎，落實是關鍵。

學會是基礎，會學是關鍵。

細節決定成敗，規範是關鍵。

七、對優秀生的分析。

1、培養優秀生特色沒有呈現出來。

2、尖子生不突出，第一名不太穩定。

3、知識能力上仍有欠缺，知識結構單一。

4、思維品質有待進一步培養。

5、視野狹窄，制約學生的瓶頸仍然存在。

6、意志薄弱，耐挫性差，非智力因素有待培養。

八、今後的打算。

教師：

1、解放思想，實事求是，下決心實施名牌戰略工程。

2、增強責任意識、團隊意識、競爭意識、合作意識。

3、真抓實幹，深入細緻。

4、加強培養優秀學生工作的針對性、準確性、獨特性、深刻性。

5、解其惑，助其行，穩其心，點其火。

6、加強後期管理。

學生：

1、穩抓基礎，抓住兩綱，克服知識的盲點，易錯點，易混點，易漏點。

2、加強學生思維品質的培養，尤其注重優秀學生的綜合素質和綜合能力的培養。

3、解決優秀學生身上“短板”問題，突破瓶頸。

4、加強意志教育、耐挫教育、成功教育、信心教育、心理健康教育。

5、注重培養學生的大氣、霸氣、人格、魅力。

6、加強學生的營養，確保身體健康。

九、思考：

1、尖子生如何在大學聯考中發揮其正常水平?

2、有什麼科學措施，保證學生後期管理?