醜小鴨的教學片斷實錄
師:找到醜小鴨遭遇的部分讀一讀,畫出你認為最能反映醜小鴨可憐的句子,並找到重點詞語理解,把它讀好。
生:“除了鴨媽媽,誰都欺負他。”這裏“除了……都……”意思是説只有鴨媽媽疼愛醜小鴨,大家都欺負他。
生:“哥哥、姐姐咬他……連養鴨的小姑娘也討厭他。”養鴨的小姑娘本應照顧好每一隻鴨子,可是她也討厭醜小鴨,這使醜小鴨感到很難過,今後的日子怎麼辦呀?
生:“醜小鴨感到非常孤單……”孤單是説醜小鴨因為長得醜,誰也不理他,他只好一個人呆着,很可憐。
生:“他白天只好躲起來,到了晚上才敢出來找吃的`。”因為大家都欺負醜小鴨,他沒辦法,只能這樣做,生活得一點也不好。
生:“醜小鴨來到湖邊的蘆葦裏,悄悄地過日子。”“悄悄”説明他不敢隨便出來,怕被人欺負,非常孤單。
生:“醜小鴨趴在冰上凍僵了:。”凍僵“是説身體凍得發硬,馬上就要死了,醜小鴨十分可憐。
師:同學們理解得非常好。醜小鴨自從來到這個世上就受盡了欺負,歷經了磨難,雖然如此但他仍然憧憬着自己美好的理想,文中哪一句寫了這個意思,讀一讀。
生:“醜小鴨望着潔白美麗的天鵝,又驚奇又羨慕。
師:“驚奇”是什麼意思?
生:“驚奇”是驚訝奇怪的意思。醜小鴨從未看過這麼好的天鵝,他驚呆了。
師:説的真好。“羨慕”怎麼理解呢?
生:“羨慕”就是希望自己也能像別人一樣。醜小鴨一定希望自己是隻白天鵝,那樣就不會被人欺負了。
師:醜小鴨這個夢想實現了嗎?朗讀醜小鴨變成白天鵝的部分,找出最能反映醜小鴨激動、高興、興奮的句子,把它讀好。
生:(讀)這難道是自己的影子?
生:(讀)啊,原來我不是醜小鴨。是一隻漂亮的天鵝呀!
師:醜小鴨發現自己變成白天鵝是,性情怎樣?
生:他一定非常高興,會叫起來。
生;他會非常驚訝,簡直不相信是真的。
師:大家説得好極了,那麼誰願意讀這部分。
生:(讀)
師:讀到這裏同學們一定會有許多感慨,你想對故事中的角色説些什麼?從題目中選擇一題,然後交流。(出示:1、對醜小鴨哥哥姐姐説……2、對鴨媽媽説……3、對養鴨的小姑娘説……4、對小鳥及獵狗説……5、對農夫説……6、對醜小鴨説……)
生:我想對鴨哥哥姐姐説:“你們是哥哥姐姐,不要欺負弟弟,要關心他們,瞧,你們的醜小鴨多漂亮呀。”
生;我想對鴨媽媽説:“謝謝你鴨媽媽,你費出那麼多勁才孵出醜小鴨,而且疼愛他,不嫌棄他,你真是一位好媽媽。“
生:我想對養鴨的小姑娘説:“小姑娘,你以後不要以貌取人,應該真誠地去對待每個人。”
生:我想對小獵狗説:“希望你們尊重別人,和周圍的小動物交朋友。”
生:我想對農夫説:“您真是一位好心人,謝謝您使我們擁有了一隻美麗的白天鵝。”
生:我想對醜小鴨説:“醜小鴨我真佩服你,你那麼堅強,同時希望你不要看不起自己,祝你今後的生活越來越好。
師:同學們的想象非常豐富。這麼美的童話故事,知道作者是誰嗎?
生:安徒生。他是丹麥著名童話作家。
師:你懂得真多。安徒生從小沒受過正規的教育,14歲時,他來到了哥奔哈根一家皇家劇院,一邊做雜役,一邊學唱歌,後來得到別人的資助上了大學。安徒生有着醜小鴨一樣的經歷,但他沒有被困難嚇倒,經過不懈努力,終於成為世界上文明的童話大師。他一生髮表了160多篇童話。有興趣的同學可以到圖書館借讀,然後同學們交流。
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