三間樹葉房子故事導學案
教材分析:
這是一個充滿了濃濃友情和愛意的童話故事。故事中的小動物通過送給小豬特別的房子,從而給好朋友一個驚喜。而小豬又送給了好朋友另外一個禮物,使好朋友感到驚喜。這樣的情節充滿了童趣。故事的內容很簡單,但是畫面很美,滿足孩子的視覺需要,故事中角色憨厚,可愛,孩子們願意接受認可。從而目標定位如下:
活動目標:
1、能用“我用什麼什麼顏色做什麼什麼送給你”的句式進行語言交往。
2、理解故事內容,體會好朋友之間的友愛之情。
活動準備:
1、教學掛圖
2、故事磁帶
3、人手一張(紅、黃、綠任選一種)玻璃紙
活動過程:
一:看看彩色的世界
師:今天老師給小朋友準備了三張不同顏色的玻璃紙,請小朋友看看是什麼顏色的?(幼兒説出是紅黃藍三色的。)老師告訴你們,這三張玻璃紙可神奇了,透過這張玻璃紙看我們的周圍,就會有新的發現。小朋友想不想來看一看?
1、幼兒自由選擇喜歡的有色玻璃紙看周圍的景物。
2、幼兒交換玻璃紙並自由講講“我看到了什麼顏色。”
(幼:我看到桌子是紅的的,我看到走廊裏都是黃色的,我看到小朋友的臉頭髮都變成綠色的了。)
(讓幼兒感知三種顏色,引起幼兒的活動興趣,對活動中的三見樹葉房子有初步的感性認識。)
二:完整欣賞故事
師:三種不同顏色玻璃紙讓我們看到了三種不同顏色的世界,很漂亮也很神奇。有一隻小豬,它的好朋友送給它三間特別的房子,你們想知道是什麼樣子的房子嗎?聽了故事你們就知道了。
1、教師有感情地講述故事一遍。提問:故事中好朋友送給小豬的是什麼樣的三間房子?(幼:紅樹葉房子,藍樹葉房子,黃樹葉房子)
出示掛圖,引導幼兒完整欣賞故事。
2、小豬的好朋友是誰?它們做了三間什麼樣的房子?
(老師提醒幼兒用“誰誰誰用什麼顏色的什麼做了什麼什麼”這樣的句式來回答老師的問題,要求把話説完整。)因為這個容易對孩子來説並不困難,所以應該提高要求,讓孩子用完整的句式來回答問題,同時也為後面遷移做準備。
3、小豬用三間房子幹什麼了?
(幼:小豬把紅蘋果放進紅房子,小豬把黃香蕉放進黃房子,小豬把綠葡萄放進綠房子。)
4、過了幾天,小豬的朋友們發現什麼?朋友們感到怎麼樣?為什麼?
(幼:小老鼠發現三間樹葉房子變成白色的了。朋友們感到很驚奇。因為下雪了,房子都被雪蓋住了,所以紅房子,黃房子、綠房子都變成白房子了。)
情節的轉變是這個故事的一個趣點,每次講到這裏,孩子們都不由自主地發出笑聲。他們覺得小老鼠很憨厚很可愛,老師的提問滿足了孩子要想幫助小老鼠,告訴小老鼠實情的.願望。
5、根據幼兒需要可選擇段落重點欣賞。
師:你覺得這個故事好聽嗎?哪裏最有趣?你還想聽哪裏的一段?
幼:想聽小豬放東西的一段,也有幼兒想聽小老鼠很驚奇的一段。
師再次講述故事,鼓勵幼兒和老師一起看圖講述。
(再次講述故事,一方面加深幼兒對故事的理解,讓幼兒再次感知故事中人物的性格,體驗故事中同伴之間濃濃的友情。也對故事中用什麼顏色的什麼做什麼這樣的句式更熟悉。)
三:遊戲:給朋友送禮物
1、師:小豬和三隻小老鼠做好朋友,它們選擇自己喜歡的顏色做成禮物送給對方,讓大家感到快樂。我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友。請你和旁邊的好朋友説一説:我想用什麼什麼顏色做成什麼什麼送給你。
2、幼兒用“我用什麼什麼顏色做成什麼什麼送給你”的句式互相説一説。師傾聽,並個別指導。鼓勵能力弱的孩子先聽聽旁邊的同伴是怎麼説的,可以跟同伴學一學。提醒能力強的孩子可以説出多樣的東西。
3、請個別幼兒到集體面前用“我想用什麼什麼顏色做成什麼什麼送給你”這樣的句式來説一説。
(小遊戲的目的一方面繼續讓幼兒體驗同伴之間的友情,另一方面讓幼兒通過遊戲,練習用完整的句式説話。)
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