聽秋的聲音教學實錄
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。
2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的`美好。
3、仿照詩歌的形式,續寫詩文。
教學過程:
一、談話導入。
師:孩子們現在是什麼時節啊!那你們看到了些什麼啊!
生:金黃的稻穀,飄落的樹葉……
師:是啊,秋天很美,但它啊還有美妙的聲音呢,要不要聽聽啊?
二、欣賞朗讀,初步感受詩情。
(師朗誦。)
師:怎麼樣?美嗎?這麼美的課文,想親自去感受感受嗎?趕快打開語文書46頁,用自己喜歡的方式讀讀課文。注意讀準讀音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍,開始吧。
三、初讀課文。
生:讀課文。(教師關注)
師:孩子們,剛才你們透過文字和作者一起去聽了聽秋天的聲音。現在,誰願意用讀的方式帶着吳老師一起去聽一聽呢?
生讀。
師:你讀得真流利。誰能像她那樣帶夏老師接着去聽“秋天”的聲音?(分別指名讀二、三、四、五小節)
師:哪些孩子願意讀後面這一節呢?(生舉手)這樣吧,願意的孩子,咱們一起來!
生讀課文。(聽聽,秋的聲音,從遠方匆匆地來,又從遠方匆匆地去,聽聽,我們聽到了秋的聲音。)
師:“聽聽,我們聽到了秋的聲音”,誰能告訴我你從課文中聽到了秋天的哪些聲音?找一找。
生再讀課文。找“聲音”。
師:找到了嗎?誰來告訴我?
生:“刷刷、蛐蛐、叮嚀、歌吟”
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