《認識圖形》課後反思範文

《認識圖形》是北師大版一年級下冊第四單元的第一課，是在第一冊認識長方體、正方體、圓柱和球這四種簡單幾何體的基礎上，認識長方形、正方形、三角形、圓形這四種平面圖形，這體現了“空間到平面”的設計思路。我對這節課的反思如下：

整節課下來，因為一些操作失誤，所以上下來不是很流暢，也導致最後沒有小結。教學環節不緊湊。

在引導學生摸面，説不出平平的'時候，展示了石頭的圖片，可能這張圖片不合適，也可能因為給出的時機不恰當。

在認識平面圖形的特點時，我想多給予他們説，可能他們沒有注意聽，也可能我強調得不夠，他們還沒有內化吸收，所以以致後面標誌牌辨別得不清楚。尤其是長方形和正方形區別得不清楚。

本來設定課件出示從立體圖形搬下平面圖形後，應該及時把平面圖形貼到黑板上。在認識四種平面圖形時，應該把它們的名稱寫在黑板上。