關於寫語文老師的作文5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的寫語文老師的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

寫語文老師的作文 篇1

開學了，我已經進入國中的學堂，進入國中後我見到的第一位老師就是班主任過老師，第二位久則是教我們數學的田老師，呀！這兩位都是男老師，不會語文呢老師也是男老師吧。

今天第三節課就是語文課了，我就能見分曉了。太好了，語文老師是位女老師，因為我覺得男老師總是比女老師嚴格，可是上萬這節語文課我在才恍然大悟，語文老師又要比郭老師和田老師嚴厲多了。

我也是從多方面看出的，一是從語文老師對我的上課要求來看，書必須擺整齊放在右上角；二是從語文老師對我們每節課課前的小練筆來看。三是從語文老師的面目表情來看的，因為我很少見老師笑，老師總是戴副嚴肅的面容。

在語文老師講課方面，有些地方真是讓我搞不懂，為什麼老師講課的時候不按先後順序講呢？而是跳着來講。這點真是讓我搞不懂。不過老師講課真是挺吸引人呢，我現在覺得每一節語文課都過得挺快的'，總是一轉眼就過去似的感覺。老師獎勵方法也很巧妙，老師採用加分的方法，使我們各組更有競爭力，誰不想讓自己的組排在前面，誰不想讓自己得分高啊！所以在上課的時候或是背課文的時候，同學們總是爭先恐後。從這就可以看出，語文老師實在是位好老師呀，她為我的學習想出了多種方法，真是打着燈籠也難找呀。

我相信在語文老師的帶領下，我們班一定會更加的優秀。

寫語文老師的作文 篇2

同學們，大家説是不是？

我的語文老師王老師老在課堂上問這句話。但是我們都不明白，他怎麼每次都會問成：

同學們，你們説四不是？

於是，我們當然背後嘲笑他：四不是先生！

我第一次見四不是先生在愛紅家。

那天我去找愛紅玩耍，推開房門進去，但見牀邊坐着一個小老頭：板寸頭，小眼睛，整齊乾淨清爽。愛紅媽介紹：這是王老師！

我愣怔了幾秒，大腦裏火花一閃，像挖機挖開了一大片黑黝黝閃亮的煤層，驚詫地喊出：啊——你就是王——志——昌——老師！

我耳朵背，我自己都聽着像吶喊，何況別人。大約王老師肯定是被我炸了一下，但他在震動之後眯起小眼睛咧開嘴笑了，還點點頭：嗯。

我是有理由吶喊的。我當時在磚廠幹活，還沒有拜到他名下 ，沒必要怕他。不僅我，我姐姐都不怕他。因為我看過我姐姐的日記，裏面紅紅的批語閃閃發光，現在説起來了一個詞都不記得了——這個空白或許我姐姐現在還能填上。我是隻記得身敗名裂四個字。大約我姐姐淘得他頭疼，氣急敗壞了吧？拿了身敗名裂嚇唬一個文革成長起來的高中生。

我姐姐當然沒有身敗名裂，這個可惡的小老頭！不過我姐姐確實沒有大學聯考得中，太讓我失望了，光輝形象大打折扣。

我是自己把自己送到他的翅膀底下的。磚廠那個的活兒太累了。我每天都悲哀地看着別人比我多掙兩塊錢（我總共就掙兩塊錢），完了還拎着胳膊腿兒到處遊逛，我卻四蹄癱軟在炕上茶飯難嚥，錢途一片渺茫啊！瞅着有機會逃出這個天井一樣熱烘烘的火坑，在一個晚上的一個被窩裏我爬着寫下了自薦書，啊，身份是我姐姐，推薦的是我——我從頭就洗涮了這個小老頭，他現在駕着鶴要是看見我這文字，會怎麼樣呢？

我這騙人的魔術不常玩，常玩就不靈了。老實人要麼不騙，要麼一騙一個準。上當的都是常常騙人的。我胡説八道，愛聽不聽。

只是再沒有那麼倒黴的事了，偏偏我沒有騙人的時候，卻讓四不是老師堅定地認為我撒了謊。

那堂課課前我正看着《楊家將》。書只有一釐米厚，六十四K大。我走馬觀花費不了多少時就能看完的，上課鈴響了的時候，還剩一半。四不是老師很着急地在講課——快要會考了，他的孩兒們好像還沒蒸熟。我仗着我從前那位曾經讓我半個月心靈抖顫抱頭鼠竄的嶽先生傳道授業灌進耳朵裏的幾滴生水，很不以為然地坐在位子上。

《楊家將》里正打得白熱化，戰場是血淋淋的，血淋淋的血抹在男兒身上，最能化粧出英雄的彩頭，光芒四射地去招搖傻青豆。我的手很不聽話地伸進桌兜兒裏，拽出了它，翻到斷頭處，我的眼睛也很不聽話地去掃視了幾行英雄行為。

當然，我很知道這是紀律捆綁四肢的時間。我會不時抬頭像模像樣聽幾句，搜索引擎注意到了四不是老師講的.一個字的讀音，紅燈閃爍告訴我需要確證一下，我大模大樣地低頭翻閲字典查閲了這個字，然後，把字典歸回了桌兜兒原位 。

我眼睜睜看着四不是老師定格了他的臉部表情，從講桌後面轉出來，操縱他的兩條腿站到我桌邊，像我一樣把手伸進桌兜兒，拽出了我那《楊家將》。

我賭咒發誓：在他下講台的前一秒，我確確實實在幹正經事，真正是查了一個字！

四不是老師很生氣，呵斥我站起來，批評我上課看《楊家將》。我説我是查字典了，為了證明我沒撒謊，我把字典擺出來。

我被叫到他的辦公室，他問我是不是上課看《楊家將》了，我依然嘴尖皮厚死不改悔。好比一個小偷偷了一路的東西，卻在他伸手扶起跌倒的人的時候，被認定是小偷，這個小偷不覺得冤嗎？能心甘情願承認自己是小偷麼？

好吧，我承認從此我背上了包袱。我很有勇氣抵抗到底，也很有勇氣揹着包袱走到今天。我是個膽小鬼、懦夫！王老師一輩子認為我這件事在撒謊！也許王老師認為我是個愛撒謊的孩子。小偷就是小偷，看了就是看了，查字典對於偷看《楊家將》來説，這只是加了一層包裝而已。心服嘴不輸，輸了人格！

以後的日子裏，我想承認錯誤，卻需要更大的勇氣和合適的時機，最終，也沒有。承認錯誤也是有最佳時機的呀！

王老師，您在天之靈原諒學生的混沌吧！

想念您！我的四不是老師！我現在想累了，您讓學生休息一下。

唉！可惡的小老頭！您現在睡得安生，卻讓學生心靈絞痛。

————20xx年4月3日 5點58分

寫語文老師的作文 篇3

她，總是掛着滿臉微笑；她，那甜美的嗓音總是沁人心脾。她——就是給我印象最深的老師。

開學那天，同學們不斷猜想着語文老師是誰。上課鈴聲響了同學們三步並作兩步地奔回座位。這時，同學們發現同鈴聲一起進教室的，還有一位年輕漂亮的女老師。這位老師一頭黑錦緞似的長頭髮被燙出了美麗的波浪，紮成一束馬尾辮。那雙沉在深潭地下閃閃發光的黑寶石似的眸子發着聰穎智慧的光。老師走起路來輕輕揚揚，像踩一路無比柔軟的`天鵝絨毛。

老師性格爽朗，對我們很嚴格。在我們班，經常會有同學作夜少寫，這天，又有人少寫了，火上加油的是還有兩個人沒寫。我們大家得知這件事後，不由膽戰心驚，想象着老師惱羞成怒的模樣，都嚇得倒吸了一口冷氣。果不其然，今天的老師一臉怒容，臉色鐵青，像要是要和誰決鬥似的。一下課，老師便叫所有作業有問題的人到老師辦公室。辦公室裏，老師語重心長地説：“你們都是聰明的孩子，知道我每次佈置的作業少，就是希望你們能一絲不苟的完成。快去把作業補好，另外把少寫或沒寫的地方再寫兩遍作為懲罰要記住今天的教訓，下次認真改正、不翻同樣的錯誤，這樣才能提高。”

老師還很風趣，有一次，天氣很悶熱，同學們個個有氣無力。老師笑眯眯地走進教室，見我們這樣，開玩笑道：“各位小老頭小老太太們，我是欠你們錢還是怎麼了，都這麼無精打采的呀？”我們聽了鬨堂大笑，立即挺直了腰板。人世間，有真誠無限；記憶中，有繁星點點；生命裏，綠色永不幹枯。面對這一切，我有千言萬語：老師您是詩人，軋用粉筆表達人類最真真摯的情感；老師，您是人類智慧的傳播者，終生辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻飛不出您的時線；我無論走多遠，都走不出您的心田。老師，您辛勤培育，花朵綻開笑臉，不久的將來，您將收穫一分燦爛，一個春天。親愛的徐老師，您猜出這個您自己再也熟悉不過的人是誰了嗎？對了，這個人，就是您呀！

寫語文老師的作文 篇4

新的學期開始了，我來到英才實驗學校認識新的語文老師，我真是太高興了。

我的語文老師姓李，他的個子高高的，大約有1米78，老師很瘦，但是特別有精神。老師經常穿着休閒服，絨褲子和黑皮鞋。加上他那一頭烏黑的頭髮顯得更加有氣質。

在課堂上，老師對我們寬嚴有度，愛無邊。有一次，我在課堂上做小動作，被老師發現了，老師悄悄地走到我的跟前，輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時感到一股暖流流遍全身。這時，我的心才走進了課堂。每當我們做作業的時候，老師總是在教室裏巡視，看到同學坐姿不正確，及時糾正。他不僅教書，更注重育人。

在餐廳裏，老師把熱乎乎地飯菜端到我們面前，等我們吃過後，剩下冷冰冰的飯菜，老師才吃，但是他無怨無悔。

在宿舍裏，老師對我愛無邊，每當我想家的時候，老師就坐在我的身旁，給我講《革命烈士的故事》，這樣我就不想家了。

老師經常説：“做人比學習更重要。”叫我們一定要養成良好的學習習慣。

老師嚴的時候，就像我嚴厲的父親在教育我；老師愛的時候，就像我慈祥的.母親在給我講故事。我雖然不是老師家的孩子，但是老師一直把我們當作自己的孩子看待。

我們在陽光下沐浴，在雨露中成長，我愛我的語文老師。

寫語文老師的作文 篇5

開學了，吃過早飯，我和爸爸媽媽早早來到學校，走進教室，看見許多家長和同學都來了，咦，怎麼沒見班主任劉老師呢？噢，原來又換老師了。唉！上國小以來，每個學期都換一個語文老師，讀五學期，換了五個老師。

新來的語文老師姓蔣，他長得很高，大概有一米七多，一張長方形的臉，鼻子高高的，像一個新疆人。他説：“如果你們上課遵守紀律，課堂上一定很好玩。

蔣老師上課講究趣味，同樣的內容，他能引出許多寓言，故事及詩句。所以課堂氣氛總是那麼活躍，笑聲不斷，使大家在笑聲中學到知識，温習知識，受到啟發。不信，你看，蔣老師給我們上的第一堂課。上課了。蔣老師走進教室，看見教室鬧鬧的，他一拍手，同學們馬上安靜了下來，看來都想第一天給老師一個好印象。開始上課了，“老師還不認識你們，我們這節課來介紹自己。”蔣老師拿着報名冊，開始點名。“石晨宇”。“到” 石晨宇説到。大家笑了，老師沒有批評他，接着念下一個同學的`名字。

輪到我時：“我叫劉雨鳶，今年八歲，喜歡畫畫。”老師説，“大家知道鳶字是什麼意思嗎？”然後走到黑板前，寫下“鳶”，對同學們説“鳶―紙鳶―風箏”。大家笑了，噢，“風箏！”大家還記得這句詩嗎？“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這不是一年級學的《村居》嗎？

看來蔣老師滿肚子“墨水”，而更多的是他的“高招”。他的招式一招接一招，出其不意。你看，上週五他又宣佈班幹部將由競選產生，每四周輪換一次，並要求大家寫好演講稿。這大概又是蔣老師想出鍛鍊我們的好辦法吧！這對於膽小的我又是一個挑戰噢。

開學了，吃過早飯，我和爸爸媽媽早早來到學校，走進教室，看見許多家長和同學都來了，咦，怎麼沒見班主任劉老師呢？噢，原來又換老師了。唉！上國小以來，每個學期都換一個語文老師，讀五學期，換了五個老師。

新來的語文老師姓蔣，他長得很高，大概有一米七多，一張長方形的臉，鼻子高高的，像一個新疆人。他説：“如果你們上課遵守紀律，課堂上一定很好玩。

蔣老師上課講究趣味，同樣的內容，他能引出許多寓言，故事及詩句。所以課堂氣氛總是那麼活躍，笑聲不斷，使大家在笑聲中學到知識，温習知識，受到啟發。不信，你看，蔣老師給我們上的第一堂課。上課了。蔣老師走進教室，看見教室鬧鬧的，他一拍手，同學們馬上安靜了下來，看來都想第一天給老師一個好印象。開始上課了，“老師還不認識你們，我們這節課來介紹自己。”蔣老師拿着報名冊，開始點名。“石晨宇”。“到” 石晨宇説到。大家笑了，老師沒有批評他，接着念下一個同學的名字。輪到我時：“我叫劉雨鳶，今年八歲，喜歡畫畫。”老師説，“大家知道鳶字是什麼意思嗎？”然後走到黑板前，寫下“鳶”，對同學們説“鳶―紙鳶―風箏”。大家笑了，噢，“風箏！”大家還記得這句詩嗎？“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這不是一年級學的《村居》嗎？

看來蔣老師滿肚子“墨水”，而更多的是他的“高招”。他的招式一招接一招，出其不意。你看，上週五他又宣佈班幹部將由競選產生，每四周輪換一次，並要求大家寫好演講稿。這大概又是蔣老師想出鍛鍊我們的好辦法吧！這對於膽小的我又是一個挑戰噢。