我的老師優秀作文(集合15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我的老師優秀作文，歡迎大家分享。

我的老師優秀作文1

今天也無非是這樣。不過是開學罷了。本在家還耷拉着腦袋的我，到了學校便生龍活虎起來了。

這一別兩個月，心裏自然有許多話想説，整個班跟過年似的，“誒，你知道上學期第一誰嗎？”“你去哪兒玩兒了？”“我那天……”大家正來了興致，一個身着西服，卻不帥氣的男人進來了。我們正想着這人是誰，他便先開口了：“我是你們的新班主任，姓趙，你們也不用改口了。”我打量着他，有意打理的頭髮，雜亂的眉毛，缺少領帶的.西裝，這怎麼是我們的班主任呢？

這老師也實是有趣。講課時，總是擠眉弄眼，時不時講幾個冷門的小笑話，總能讓課堂妙趣橫生。

一天深夜，我抱着試一試的態度向老師請教關於修改病句的問題，老師立馬回覆，文字通俗易懂，還告訴我其他幾種病句情況，再三詢問我是否聽懂，我聽懂後，囑咐我説早些休息，身體最重要。我對這老師印象似乎有了改觀。

他總是穿着一件毛衣，駝色褲子，給人以温暖的形象，那天開學不過也是為了留個好印象。他的眼睛似乎有着慾望和魅力——想獲得知識的慾望和看穿一切的洞察力，透過眼鏡，他的眼神總是鋭利的，好似發出一支冷箭，刺穿別人的心窩，而他的話語又是温暖的，總會給你最清晰明瞭的答覆，盡着班主任的職責。

至今我還記得坐在辦公室批改試卷的模樣，認真且仔細，深邃的眼睛不放過任何一處失誤，綻放着題目正確後的欣慰，流露出題目錯誤後的懊惱。那一刻，我敬佩之心油然而生。

老師是一份偉大的職業，他們不只是園丁，更是文化的傳承者，給花兒知識的澆灌便是他們最引以為傲的事情。我會以筆為刀，報答我的老師，在文化的里程碑，鐫刻最輝煌的一章！

我的老師優秀作文2

我的班主任莊老師，可是一位非常嚴厲的人，但是我們還是非常的喜歡莊老師的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，只聽一陣陣腳步聲傳進教室，有位同學大喊了一聲：“大象老師來了。”原本吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，成了一個安安靜靜的地方。莊老師一進來，嚴肅的臉露出了欣慰的笑，高興的説：”哎呀，今天同學們真棒！”我們差點笑出聲來了，我們為什麼稱他為“大象”老師呢？就是因為每次他打噴嚏時都要發出類似“elephant。”的響聲，每次全班都要捧腹大笑。莊老師的頭髮短短的，像一根根小刺，雖然帶着眼鏡，但眼睛又大又亮，嚴肅臉認真的臉遮掩不住他內心的`幽默。

有一次，莊老師在佈置了一個作業，是背數學的公式，第二天抽背，可是我回家後太晚了，沒有背公式。到了第二天，上數學課時老師開始抽背，我心虛的想逃避老師的目光，心裏默默祈禱：“不要抽到我，我忘背了！”可是不想什麼就來什麼。老師第一個就叫了我，我只好站了起來，低下頭沒有再説話了，周圍的同學低低竊笑，頓時就覺我兩個臉蛋已經紅得像一個大蘋果。只聽老師嚴厲地説：“牟柳楊，你昨晚是不是沒有背公式呢？”我還是沒有回答，莊老師大發雷霆的説：“牟柳楊，你放學後抄10遍公式，再背完之後來我辦公室！”課間裏我只好乖乖地罰抄，再背完書，等放學之後我來到了辦公室，把抄寫交給老師，和流利的背完了書。莊老師舒展了眉毛和藹地説：“下次不能再犯這種低級錯誤了哦，這次莊老師就再給你一次機會哦。”聽完他的話，我大大的鬆了一口氣，就像犯了錯的犯人被無罪釋放一樣。雖然莊老師很嚴厲，但往往會有温柔的一面哦。

這就是我的老師，我喜歡的老師！

我的老師優秀作文3

我們的班主任姓肖,我們都叫他肖老師,一張圓臉,濃濃的眉毛,中等個子,常常戴着一副白色寬邊眼鏡,肖老師知識淵博,別的老師都叫他“肖博士”肖老師教學經驗豐富，上起課來是那麼輕鬆、幽默、有趣。

喜

---------認為我們認真聽課

記得那一次開班隊會時，您表揚了我們全班同學，表揚我們認真聽講，也認真完成各課的作業，作業本上都含有您的辛勤工作和同學們努力的筆跡,雖説有些同學的字寫差了點,但您認為他們已經盡了自已的努力,您並沒有批評他們,反而鼓勵他們下次努力，爭取好的成績，把字寫的更好。

怒

---------讀課文沒有感情，拖聲拖氣

星期一的'早晨上朝讀時，您領着我們讀課文，課上要求我們一起回答問題，可我們像沒力氣一樣，拖聲拖氣沒有感情，您怒火萬丈，重重的將粉筆盒拍在講台上，憤怒的説：你們給我繼續讀，直到我滿意。

老師雖然有時愛發脾氣，可課文上的好極了，很幽默．風趣，搞得同學們開懷在笑，別的老師需要兩節課的時間，可肖老師一節課就能搞定，時間用得少，同學們也聽懂了，真是兩全其美。

肖老師，您的喜怒是那麼清晰地刻在我的腦中，可您自已大概忘了，是啊！您怎麼能――記住呢？您對所有的學生都這樣，在您的喜和怒中傾出了全部的感情，您不要永遠當個學生頭嗎？

不過，您的學生，他不會忘記了您的喜怒憂鬱和快樂，我真想對您説：“老師，我愛您。”但好象又説不出口，那就讓它永遠留在我的心底深處吧！永遠、永遠、永遠！

我的老師優秀作文4

我的班主任趙老師平時可幽默了，但是對我們的學習和鍛鍊，卻是三塊銅板擺兩處——一是一，二是二，一絲不苟。

記得上二年級時，我的仰卧起坐成績不太理想。趙老師和顏悦色地對我説：“馬上要開運動會了，咱們班得打一場漂亮仗，仰卧起坐就看你的了，有信心嗎？”我想：這下完了，不光我胖胖的小肚子要受罪，還不能給班裏加分，老師、同學非埋怨我不可。趙老師好象看出了我的心思，拍着我的肩膀説：“小夥子，只要咱們天天堅持練，趁着運動會還能減減肥呢！”哈哈哈，説得我和同學們都笑彎了腰。“我可要加勁練呀！”我暗暗地給自己加油。在接下來的日子裏，我天天晚上練習，每天都練得汗流浹背。功夫不負有心人，運動會上，哨聲一響，我憋足一口氣，緊閉雙眼，奮力起身，我心裏數着一、二、三……最後我只聽見同學們大喊“太棒了”，我取得了自己最好的成績，氣喘吁吁的我看到了趙老師正笑吟吟地看着我呢。

還有一次，趙老師交給我了一項“重要”的任務—參加學校的誦讀比賽。本來我就膽小，連上課回答問題的聲音都像蚊子似的，站在台上，要面對那麼多同學和老師，還得有感情的'朗讀，並且要加動作，這可愁死我了！趙老師鼓勵我説：小夥子、這點小事還能難道咱們嗎？別忘了，只要功夫深，鐵杵磨成針呀！”之後，老師天天為我“加餐”，一個字、一個音的指導我。比賽那天，我落落大方，聲音洪亮，字正腔圓，只聽見台下響起了陣陣熱烈的掌聲，最後我得了一等獎。回到班裏，趙老師自豪地説：“咱們班出了一個朗誦家”

這就是我的老師，在這裏，我要説出我心裏的話：“親愛的趙老師，是您給了我信心和勇氣，是您給了我最好的鼓勵，謝謝您！”

我的老師優秀作文5

二年級的時候，教我們語文的是張老師，她中等個兒、圓圓的臉、濃濃的眉毛下面有一雙黑黑的大眼睛。雖然她只教了我短短的一年時間，但卻給我留下了深刻的印象。

張老師在學習上對我們要求很嚴，平時卻很關心我們。有一次下課的時候，許家樂把王博文的手弄傷了，張老師知道後趕快跑來，關切地問：“痛不痛呀，要不要包紮？”説完，就帶王博文去衞生室擦藥。直到確定沒事後，張老師心理的一塊石頭才落了地。還有一次，我不小心把腿碰傷了，張老師趕快騎車過來，把我送回家，並讓我躺下好好休息。我好感動呀！我有一位世界上最好的老師。

雖然張老師現在不教我們了，但她卻時時刻刻在我心中。我愛張老師。

我的老師是位女老師。她很年輕，眼睛大大的，高高的鼻樑上戴着一副白色的眼鏡。頭髮不很長但很漂亮。她很有學問，什麼都知道。她教我們數學，她就是我的班主任——付老師。

她平等的對待每一個同學。從不看同學在班級的“地位”高不高，就算最差的學生只要有一點點進步，她就會在課堂上表揚，從不偏心。

平時付老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣；但在上課的時候她就十分嚴格，特別認真，一絲不苟，是一位負責任的好老師。

記得有一次，那是在二年級的`時候，我生病了，請了一個星期的假。一個星期後我的課程落下了很多。付老師每天抽出時間為我補習，毫不馬虎。看到老師那麼的操勞，我心裏充滿了感激。到考試的時候，我的成績提高了，考了雙百。可老師卻瘦了。

敬愛的老師啊，您和我的媽媽一樣美。我會永遠記住您。

我的老師優秀作文6

瞧，大大的眼睛，一頭金黃色的長髮，高挑的身材，那個漂亮的女士就是我的啟蒙老師——我的媽媽。

沒錯，我的媽媽就是我的啟蒙老師!不瞞你説，我的媽媽是一位語文老師，在我很小的時候就教我漢語拼音、寫字、背古詩。

媽媽是個有愛心的人。小時候和媽媽一起上街買東西，每每遇到乞丐，媽媽都會毫不猶豫地向他們伸出援助之手。媽媽的行為深深感染了我。使我變得更有愛心，遇到同學跌倒扶一把;同學有了困難盡力去幫助他;國家遇到災難，我總會帶頭捐款;當然，如果遇到乞丐，我也會不假思索地把身上所有的零花錢送給他們，周圍的行人都誇我有愛心。

媽媽是個認真的人。每次我把新學的古詩或生字寫完，媽媽都要檢查一番，每當檢查出寫錯的地方，媽媽就會把我喊過去，並要求我認真改正過來。我總是毫不在乎地説“沒關係，管它呢!”但媽媽總會認真地勸告我：“像這種錯誤，現在不記牢，以後還會再犯錯的!快點兒把它改過來吧!”我每次都被媽媽説得心服口服，乖乖地回去把錯誤改正。

媽媽還是個有耐心的人。記得有一次，我剛學會從一數到一百，就高興地跑過去找媽媽，讓她聽我數數。當時媽媽正在做家務，為了聽我數數，立即停下了手中的.家務，耐心地聽我數數：“一、二、三、四、五、六……”我一下子數到一百，媽媽一直聽到一百，她一直微笑地看着我數數，，而耽誤了早該做完的家務。

媽媽身上的這些品質深深影響了我，也將會陪伴者我在成長的道路上一直走下去。

這就是我的啟蒙老師，也是我親愛的媽媽。怎麼樣?羨慕吧!

我的老師優秀作文7

我有一位有趣的英語老師，她的名字叫李麗，簡稱李老師。她的課是我們百上不厭的。李老師總是會在課上做一些好玩的事讓我們在玩耍中學習知識。

李老師個子高高的，有一頭濃密的短髮，眼睛上戴着一副眼鏡，顯得可愛和嚴肅，一個高高的鼻子，她會在每一堂課換一件不同的衣服。

李老師看起來很和藹，但她其實是很嚴厲的。有一次上課，我們並沒有從下課玩耍的意志裏出來，還是一如往日的吵，這節剛好英語課，李老師走進教室時鈴聲已經響過了，兩位同學遲到了，李老師生氣地説："我的課任何人不能遲到，看來平日裏我對你們教訓的少了，今天全班罰抄二單元單詞五遍。"我們瞬間鴉雀無聲，上課時，我們太過於縱容，課堂紀律很亂，李老師出其不意的抽了一下講台，我們嚇住了，又是陣寂靜，她大聲説："今天的英語作業是……"又用似笑非笑的表情加了一句"還説的話就20遍。"

她無論對待好學生還是壞學生，總是會給他們一些機會讓他們重新改過，繼續學習，她第一次擔任我們的英語老師時，説話非常的快，像連珠炮，後來，我們也就慢慢的'習以為常了。考試時，她會説：我們一班可是要成為全年級的領頭羊，一定會考得好，對吧！

我們的英語老師李老師，她擁有別的老師不一樣的風格，不一樣的授課方式，不一樣的性格，所以她是我心目中那個唯一的漫畫老師。

我的老師優秀作文8

有人説，老師是一顆大樹，為我們遮住了風雨；有人説，老師是個保姆，時刻照顧着我們可是我卻覺得，老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。

記得有一次，我的作業寫的不好，被您叫到辦公室。在走向辦公室的路上，我心裏很忐忑，心想：完蛋了，老師肯定要罵我一頓吧！。當我走進辦公室，看見的卻是萬分焦急的您，您見我來了，並沒有大罵我，而是温和的説：你過來，這一道題可以先理解一下課本中指的是什麼，然後再這一題。在我聽您講題的時候，您咳嗽聲引起了我的注意，接着又連續咳嗽，您休息了一下，又開始為我講題了。我的眼睛漸漸濕潤了，如果我的成績再好點，也許您就不用這麼辛苦了！

一學期快要結束了，面臨着的，是一大堆作業和練習單，練習單一天比一天難，一天比一天多，在我左思右想時，填上了答案。第二天，等待着我的卻是一個個紅叉叉和老師的批評。當天晚上，我正要回家，卻聽見一聲：等一下，你到我這來補習一下，我回頭一看是您，我的心如一塊石頭撲通一下沉了下去，一下子讓我有氣無力。我覺得自己很命苦，可是當我補習完後，看見老師還在專心的`批改我們的作業，我想：老師真的是比我們還要辛苦多啊！第二天，老師走路很慢，也不知道怎麼了，我這才想起昨天我走時已經8點多了，加上老師要批改作業，老師昨天肯定沒有休息好。

老師，是一根在我們成長中的蠟燭，我們走上了國中的路，可老師依舊在那裏無私照亮其他學生，帶領着他們學習知識和文化，在此向我們所有的老師説一句：老師，您辛苦了！

我的老師優秀作文9

老師，我想對您説

您是園丁，澆灌着祖國的花朵;您是紅燭，照亮了我們前行的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這首詩不正是對您無私的愛的真實寫照嗎!親愛的老師，我想對您説!

老師，您辛苦了!清晨，當我們睜開朦朧的雙眼，抱怨時間過得太快時，您早已出了家門，行駛在上班的路上;當我們下課出去玩耍時，您還在辦公室裏認真地備課;晚上，當我們寫完作業，鑽進暖和的被窩時，您還在書桌前仔細地批改我們的作業……燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛的老師還沒有睡，還在燈下工作着。

老師，謝謝您!當我寫字不整齊第一個發現並指導的人是您;當我受到委屈，第一個給我安慰的人是您;當我考試取得好成績就驕傲時，第一個提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落後”的人是您;當我享受成功，第一個給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進一步”的人是您!

老師，對不起!那是一個陽光明媚的早上，您正在講重點知識，我聽了一會兒，就和同桌説起話來，正巧被您看見了，您大聲地説：“坐好，認真聽!”您還用嚴厲的眼神看了我，然後就繼續講起來。那件事雖然已經過去很久了，但我仍歷歷在目，牢記於心，每每想起，心裏總有一種説不出的愧疚。

您是甘露，澆開了我們的`理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老師育我情!敬愛的老師，有了您的苦口婆心和諄諄教誨，我會勇往直前，我將以優異的成績來回報您!

我的老師優秀作文10

在我幼小的心中，有很多的老師關心我照顧我，可是我印象最深的就是王老師，王靈老師記得……

王靈老師是我學前班的老師。她有黑黑的頭髮。橢圓型的.臉，園而大的眼睛，她（王老師）的特點是她的微笑。因為我每次見她都是在微笑。

而且我還記得我在小時候，不懂事中午吃飯的時候，我不吃無論多好的飯。王老師，就哄我吃飯，我也不願意吃，王老師就，誇這泛着好吃那好吃，我還是不吃，然後老師就和藹的説：“你吃吧！你看這飯多好吃！小朋友們都搶着吃你就吃點嚐嚐吧。”“好吧”“呸呸這飯太難吃啦！”老師又説：“那你嚐嚐着湯”“不吃！不吃！就不吃！”老師又説：“那你吃飯，我就讓你泡橙汁喝！”那時的我太傻了！學校裏那有什麼橙汁啊！我就糊里糊塗的吃飯了！老師誇我吃得好！可是我哪裏知道這是王老師的一條妙計。我上當了，而且我聽了這話越吃越多，一量胖了五斤啊！“唉”大家是我小時候是不是很傻啊！年幼無知！吃完之後我就問老師要橙汁，可是老師不好意思的説：“額！額！到明天再給你！”“好吧！”我傲氣地説。

到了明天。我高高興興得來上學一路上還跟媽媽説：“媽王老師要請我喝橙汁。”媽媽就在那笑。我滿懷疑問的説：“媽媽笑什麼啊！”媽媽立即就不笑了“沒什麼！”到了學校我朝着鬧着要橙汁，老師説：“我今天忘帶了。不好意思。”我一看不行需使用祕密武器了，（那就是哭）接着我就得哭起來。老師一看壞了立即跑出給我買。我樂開了花“心想，太棒了！我可以喝到橙汁了。”老師的大費周折終於買來了一包橙粉。”老師真是太寬容我了，竟然為我而不上課。去買橙粉，我當時都不知，唉！我當時真是天真啊！

這就是我的好老師王老師。

我的老師優秀作文11

我的語文老師張老師是一個漂亮可愛的大姐姐，她長着一張秀氣的瓜子臉，還有一雙閃亮的大眼睛。她經常穿着一身得體的職業裝，美麗又大方，一頭烏黑的秀髮更加彰顯她的獨特氣質。

語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裏自由翱翔，一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光，一起感歎祖國的'繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力裏，某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜裏玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，張老師用她那温柔和善良滋潤着我們茁壯成長。

作業本上，再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，張老師都會用紅筆仔細地圈出記號，並在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常説知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞着我奮勇前行。

張老師對我們每個人都很好，就像一縷春風，在不知不覺中滋潤着我們所有人，讓我們健康快樂的成長。

張老師是我們心中最好的老師，我們都很喜歡她！

我的老師優秀作文12

在我的印象中，教過我的各科老師有好多位，但令我最難忘的還是課外美術班的何老師。

何老師有一副白白的瓜子臉，臉上嵌着兩顆紫葡萄似的`眼睛，挺挺的鼻樑下有一張小嘴巴。她留着長頭髮，平時總愛穿一件黑白相間的連衣裙，別提有多美啦!

記得有一次，何老師教我們畫烏龜的素描，課程中不僅要找黑白灰色調的關係，還得找到細節，再把型定好，這些技巧都很不容易做好，所以開始上色調的時候，何老師讓我改了一次又一次，細節找不好就不能算完成，最後哪怕畫完了，也得使勁的把周邊擦乾淨，費了九牛二虎之力終於完成了。當我環顧別的同學的畫時發現她們把畫的周邊擦不是很乾淨，而且細節也沒找好，黑白灰關係也處理的不是很好，何老師之所以讓我改了一次又一次，是因為她看重我，想讓我做到最好，後來我才慢慢明白這些道理，心裏一直默默的感激她。

何老師還會時不時的帶我們出去寫生，去觀察自然景觀的塔、樹、花、草、鳥，充分感受大自然的美再作畫。有時還讓我們在帽子、衣服、包包上作畫，別提有多有趣兒了!而且她還經常給我們舉辦異彩紛呈的特色主題課，比如：美食烘焙、温情節日、繽紛糖果等，讓我們裏感受到樂趣又增長了畫功。當我的朋友們跟我炫耀他們的英語班老師天天給他們訂披薩呀，漢堡呀之類時，我就實力還擊他們，説你們老師有給你們辦過特色課嗎?我們的特色主題課你不參加將會終身後悔呢!

這就是我的老師，美術老師何婷。

我的老師優秀作文13

在人生的旅途上，有許多的老師幫助過我。可是，唯獨只有盧老師給我留下了深刻的印象。

那時候，我才剛剛讀一年級，對這裏的一切都不熟悉。可慶幸的是:我被分到了盧老師的班級。盧老師每次都非常細心的為我們講課。雖然，現在盧老師不教我了，但是我每一次看見盧老師都會情不自禁的説一聲:“盧老師，您好。”然而，每一次看見盧老師我的腦海中也會情不自禁的浮現出那個畫面。那一天是星期三，第五單元測試卷的成績公佈出來了，沒想到我居然會是第一名！我心裏樂開了花。從此以後我目中無人，總認為自己做什麼都是對的`。於是，我上課就不在專心了，老是在那邊發呆，甚至還會做一些小動作。

結果，之後的成績像飛行員跳傘一樣，一落千丈。這下子，盧老師注意到了我，便讓我下課去辦公室一趟。到了下課，我忐忑不安的來到了辦公室，總以為盧老師會罵自己一頓。可沒想到的是，盧老師居然沒有罵我，而是親切的問道:“你上課不認真是因為上一次的考試嗎？”我紅着臉，尷尬的點了點頭。只見盧老師語重心長的説道:“你一次考試雖然得了第一名，但這並不代表你很厲害。考試只是看看你這一內容掌握的怎麼樣。所以，你必須要謙虛！”我非懂似懂的點了點頭。

從此以後，我便按照盧老師説的方法去做:謙虛的學習。果然，我的成績又提高了。雖然盧老師現在不教我了，但她的話我銘記在心。

我的老師優秀作文14

“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身充滿力量；你給我一個眼神，我就找到了前進的方向，你放開手讓我遨遊知識的海洋……”大家應該都聽過這首歌——《老師》。而最令我感到敬佩的老師就是王老師。

王老師有一頭短髮，一雙炯炯有神的眼睛，不管誰做小動作，她都能看見。一張能説會道的嘴巴，她的臉上常常洋溢着笑容。

她雖然不高，但知識卻是高高高。還能講出許多為人處事的道理。在一次語文課時，正有聲有色，聚精會神講課的王老師在回頭時，一下子就發現了正在玩的A同學，王老師盯住了A，神情也變得更加嚴厲，全班同學看了王老師的'眼神，都心驚膽戰地坐好，可A同學不僅沒有停下，還想何B同學一起玩，B同學説：“你看看王老師吧。”A一聽，把頭轉向王老師呢，發現王老師真嚴肅地盯着他。這時下課鈴響了，A同學正想出去玩，可王老師讓他到辦公室裏去一下，A同學只好跟着王老師來到了辦公室，王老師説：“A同學，一節課只有35分鐘，你玩掉了10分鐘，那剩下的時間還能幹嗎呢？”A同學此時不敢直視王老師的眼神……當同學從辦公室裏走了出來，我剛好路過，就問：“”A同學王老師跟你説了些啥呀？”他一五一十地告訴了我，我從他的話裏聽出了，王老師其實是想讓他明白：你應該想和時間賽跑你玩了10分鐘，別人學習了10分鐘，在這10分鐘裏一事無成，別人卻加多了自己的知識，所以應該努力學習啊！

我真高興自己有一個這樣偉大的老師。老師，祝您桃李滿天下！

我的老師優秀作文15

我的語文老師——李老師.

李老師中等身材,高高的鼻樑上架着一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛.你可別以為老師會對我們很鬆懈,老師對我們可嚴格了.儘管這樣,同學們還是很喜歡她,因為她像媽媽那樣呵護着我們.

記得三年級的時候,我們班的張榮源上午放學後,趁四年二班的同學不在,拿起他的球到操場上玩起來.球的主人知道後,大發雷霆.本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰”.張榮源的飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地.李老師知道後,立馬讓我帶兩位同學到辦公室,問清了事情的起因,和藹地對他們説：“我們生活在學校這個大家庭裏,應該互相諒解、互相幫助,有了錯誤應勇於認錯,這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會出現這麼嚴重的後果了,你們説是這個道理嗎?”兩人心服口服,都向對方誠懇地承認了錯誤.這時,李老師拿出5塊錢,對張榮源説：“快去買盒飯吧,別餓壞了肚子.”

我的腸胃不好,經常肚子痛.有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白.李老師見我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學扶我到衞生室.不巧,當班的.校醫請假了,我只好又捂着肚子回到教室.見此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來.沒辦法,李老師只好打電話讓姥姥來接我.在等姥姥的時候,李老師一邊拍着我的背,一邊焦急地看看手錶……過了好久,還不見姥姥來,李老師説：“算了,離上課還有一段時間,我送你回家吧!”説着攙護着我回家了.

半路上,我止不住熱淚滿眶.我暗暗下定決心：將來,我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學生知識,更要用自己的愛心去關心他們.