【必備】敍事作文集錦6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的敍事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

敍事作文 篇1

今天一大早，我們廣電小記者團42個小朋友跟隨着廣電的老師一起來到了鳩茲古鎮。儘管室外寒風凜冽，我們的心裏早就激動的像一團火一樣暖融融的。因為在這裏，我們要進行許多有趣的活動，上演一場“鳩茲古鎮 闖關之旅”。

活動開始以後，我們按照老師的要求報數分組。我報的數是3，被分到A組。接下來，我和小夥伴們一起闖第一關—跳長繩。

我們飛快地奔向花戲樓，領隊老師發給我們小組一根長繩。我以前從沒跳過長繩，所以心裏有點沒底。當我抱着試試看的心態上前試試，覺得不是想象中的那麼難。任務書上讓我們一組集體跳3個就算過關。我們努力了好幾次，終於闖過了第一關。真不容易啊!頓時覺得自信滿滿滴。

緊接着我們領取了第二個任務、第三個任務。越來越多的任務被我們一一完成。我覺得最有趣的闖關活動就數義賣和寫明信片這兩項啦!我們這組義賣的物品是口琴。可是有很多行人對口琴不太感興趣，搖頭拒絕購買。多虧了一個男生展示了才藝才把口琴義賣出去。

寫明信片是小記者老師給我們的另一項任務。老師給我們每人四張明信片，兩張是自己寫給陌生人的祝福語，另外兩張是請陌生人寫給自己父母的祝福語。當我把親手寫的祝福卡片送給一位行人阿姨的時候，她也在給我父母的卡片上稱讚我是“一位聰明貼心的女兒”，我真開心啊!我想這就是“給人玫瑰，手有餘香”吧!

最讓我開心的.就是和小組的小夥伴一起表演《大王派我來巡山》，我的好朋友跳過這個舞蹈，我們在她的帶動下，氣氛立馬活躍了起來，最後我們的動作最整齊、最標準，獲得了任務的滿分。

我們最後來到了國學館。老師問我們，誰能用一張A4紙剪出一個讓我們20多個人都能站進去的大圓圈?大家都説不可能。愛動腦筋可是我的強項，我想了想，立馬有了主意：可以把紙順着圓圈剪，只要不剪斷，最後就能形成一個特別特別大的圓圈。這樣，最後一個任務我們也順利完成了。

從今天進行的鳩茲古鎮闖關活動中，我深深地體會到“團結力量大”、“數大就是美”的深刻含義。只有每個人都積極主動地為自己的團隊付出，整個團隊才會有大進步。

敍事作文 篇2

王涵第一次在全班人面前説出她的理想的時候，大家都笑翻了。那天是英語課，老師點名要同學用英語介紹下自己的理想，叫到王涵時，她微笑着説，我的理想，是有一天可以在市中心的林蔭大路上的體育館跳芭蕾舞。那個體育館是許多明星都舉行過演唱會的地方，常人根本不可能來這兒表演。一聽到這，班裏的同學無不放聲大笑，大家都嘲笑她白日做夢，英語老師露出尷尬的笑容，請她坐下。回到座位上的王涵，低下了頭，顯得很不高興。

王涵是我們班出了名的肥妞兒，十幾歲的她，體重竟能達到八十公斤，她那滿臉贅肉在跑步時一抖一抖的，像一個行走的彈力皮球。每當她在教室裏走動的時候，班上一些調皮的男生總是會用鄙夷的眼神看着她，那眼神像是在説:“喂！你再走，地板都要塌啦！”王涵心裏明白別人對她的不友好，可她從不同他們爭吵，相反的，她似乎有意的在躲避他們。作為一個旁觀者，我不明白為何那個沒有做錯事兒的人要去躲避，不過雖然看在眼裏，對於那個不熟悉的她，我似乎沒有什麼要挺身而出的理由。在那一年裏，我像一個冷血的旁觀者，默默地看着那個被人欺負的胖女孩，嘴裏沒有吐出一句為她辯護的話。 雖然這件事情已經過去很久，可是每當我走在街上，看到那些胖胖的女孩兒時，我就會想起她，並且為當初的悶不做聲感到愧疚。其實，我之所以感到愧疚是因為我不瞭解她，而真正讓我對她這個人開始瞭解，還是因為那天晚上的相遇。

那天晚上下了晚自習後，我有點餓了，就去校門口的小吃攤排隊買小吃，王涵看到了我，她説:“阿白，這裏的小吃不衞生，如果你願意，我可以帶你去我家的麪館，我爸做面的'手藝可是一流的！”也許是隊伍前的人太多，又或許是出於好奇，我跟着王涵來到了她家的麪館。她的爸爸看到我很開心，因為，王為，我是第一個來到麪館的王涵的同學。我和王涵各要了一碗蔬菜面，那碗麪很好吃，聽王涵説，那面是加了菠菜汁的，很營養。在吃麪的時候，我看到麪館的牆上掛着許多舞蹈演員的照片，我好奇的問了王涵照片的來歷，她告訴我，這是她的媽媽，她的媽媽以前是個舞蹈演員，拿過很多獎，不過卻因為再一次演出中骨折再也跳不了舞，現在只好在家休息。原來，王涵是為了幫媽媽完成願望才想要學舞蹈的，我們大家在嘲笑她的時候，沒有想到這背後有這麼感人的故事。王涵説她不想讓我把這個祕密告訴別人，她不需要其他人在知道真相後對她施以同情。我不解的問她為何把這個祕密告訴我，她説，因為我從未對她嘲笑過。

後來，王涵突然轉去了藝術學校，聽説她沒有進到舞蹈部，而是學了聲樂。某天我在幫爸爸那報紙的時候，在信箱裏發現了一封信，是王涵寫的，她説感謝我守住那個祕密，祝我成績優秀之類的話，同時她又期待我的來信。我挑了一個好看的信紙，只在上面寫了一句話:“就算不能跳舞，那麼，請用你的歌聲來作為去林蔭體育館的橋樑吧，到那時，相信馬路都都會為你舞蹈！”

敍事作文 篇3

我們班的“呂大才子”的作文上了《齊魯晚報》，我們全班都為他感到驕傲！

週三，“呂大才子”手裏攥着一份《齊魯晚報》，興沖沖地跑去把報紙遞給老師看。老師便接過報紙，讀給同學們聽。“呂大才子”的作文寫得生動、有趣，文中的比喻恰到好處。他的文章讓我們知道了他假期去了沂水大峽谷，寫清了大峽谷溶洞的全貌，讓沒去過大峽谷的.人，腦海裏也可以浮現出大峽谷的樣子。

“呂大才子”的文章寫得極其優美，讀者讀過之後，忽然間，仿若大溶洞的畫面在眼前閃過，若隱若現，頗有一番心曠神怡的感覺。

“呂大才子”有着一顆爭強好勝，上進的心。這一點很值得我們學習。

“呂大才子”之所以成為了“才子”，是因為他不斷磨鍊自己，刻苦學習，不服輸。具備了這些精神，才使得他更加完美。

鐘乳石、石壁、其貌不揚的溶洞，這一切在他的筆下，變得那麼神奇、那麼美麗。向我們展示了大自然鬼斧神工的傑作。

我為大溶洞的美所陶醉，被大自然的神奇所陶醉、更被“呂大才子”的文筆所陶醉了……

敍事作文 篇4

小時候，老師常常教導我們：不怕慢，只怕站。那時的我很聽話，每天都按這句話的標準活着，嘴裏常常唸叨着：“不怕慢，只怕站”。

我做作業很認真，安安分分完成老師每天佈置的作業。但是，我的成績並不是很好，總在班級排名的15到20名之間徘徊不定。

或許是“少年不識愁滋味”吧，那時候的我雖然成績不好，但是日子依然過得很安詳。反正有吃的，也有穿的。而老師也説過了“不怕慢，只怕站”。

時間就這麼匆匆忙忙地走過，很快，我就讀到了國小六年級，六年級比起二三年級，學習任務是比較重的。整天就是學習和複習，而沒有複習習慣的我，壓力則更加重。

我這個慢性子怎麼會追的'上這樣快節奏的學習生活，成績開始從班級20名下降到30名，我也不知道這是為什麼。只是感覺腦子裏一頭霧水。

看着同學們每天都在不斷進步，我不免有些焦慮，我決定找出自己不會進步的根源。

我仔細觀察班上學習很好的同學，他們在上課時會做下筆記，不會的地方就向老師提問。我知道了，學習從來就不是循規蹈矩和按部就班進行的過程，而是不斷地積極主動。

“不怕慢，只怕站”這句話老師還在説，只是我感覺它對我的學習不再有任何的幫助。後來我問老師這話的意思，老師對我説：“‘不怕慢，只怕站’，這句話是對於成績差的學生來説的，老師要鼓勵他們慢慢進步，而好學生不一樣，他們的進步的速度往往超過差學生學習的進度”。

聽了老師説的話，我明白了，自己之所以不會進步，就是因為以差學生的標準來要求自己。學習中，付出和收穫，永遠都會成正比。對於讀書，自己一定要有突破，一定要學會積極主動地汲取精神的食糧！

處在當今這個物慾橫流的社會，人人都希望過得比別人好，比別人優秀。那麼，我們就必須加油，做別人做不了的事。

直到今天，我依舊堅信這個道理：每個不甘落魄的人，都應該記住，要想成功，就必須走得比別人快，而不是那一句“不怕慢，只怕站”。

敍事作文 篇5

冬日嚴寒，冷風瑟瑟。

夜已經深了，冬夜裏，昏黃的零星路燈，把人影拉得好長好長。冰冷的校園大道上，乾枯了的梧桐葉落在地上，被風吹着，發出沙沙的聲響……和幾位好友一起，走在這蕭瑟的道路上，路旁兩邊的昏暗，撲面而來的冷風，似乎連平時讓人捧腹大笑的段子，也沒能阻擋大家對回去的渴望。

我不禁緊了緊身上的衣服，把脖子往下縮了縮，刺骨的寒冷，讓我加快了回去的步伐。我們幾個人，在路燈下前進着，忽明忽暗。身邊不斷有許多同樣的夜行人經過，甚至騎着自行車飛馳遠去，留下一片塵土飛揚。

終於，走出了校園大門，迎面而來的，是不盡的五彩斑斕。各種各樣的'小店一字鋪開，口鼻裏，充斥着各種食物的味道。我們幾人雀躍不已，直呼要去掃蕩小攤。眼裏經過的，淨是眼花瞭亂，讓人無從下手。

不如去吃碗麪吧！

大家一致同意，直奔麪館而去。要説我最愛的，不過就是冬天裏的一碗熱麪湯！我們點好了各自想要的，興奮的坐在座位等候。不一會兒，大家的面先後都端上來了，我們向老闆道了謝，開始開動！

我點的是排骨湯麪。端上來的時候，一股排骨香味隨着蒸氣撲面而來！濃濃的排骨湯頭，爽口順滑的麪條，再加上一把葱花幾塊排骨！哇塞！人生美滿了！骨頭湯鹹淡適中，帶着排骨湯特有的醇味，還有葱花的香味……

吃完一碗麪，我們依舊回味無窮。飽腹的同時，感覺全身，從髮梢到腳趾尖全部暖和起來了！起身離開的時候，我們再次跟老闆道了謝，實在是太好吃了！

人生如此，夫復何求哇！

敍事作文 篇6

啊!看到了老師這次給我們出的題目，這時，我的心不由自主地揪着揪着，而那兩隻眼睛卻不約而同得流下了眼淚，鼻子還酸溜溜地呢!

記得，那是上國小五年級的事了，從我懂事以來我都很喜歡與爸爸媽媽唱反調，為什麼呢?因為爸爸媽媽重男輕女嗎?不，不是的，而是因為一次田徑比賽。

那是五年級的頭一個學期，我被學校的體育老師選為田徑隊的一員，我聽到了這個消息心裏興奮不已地巴不得飛回家告訴爸爸媽媽，也讓爸爸媽媽高興高興，同時也讓他們知道我既不是一個沒用和唯唯諾諾的女孩……

啊!終於放學了。我興高采烈的跑回家把這事告訴了爸爸媽媽，誰知!爸爸卻説：“小曼，不許你去參加。”頓時，我的心好像是被五馬分屍了似的，我一起勁的衝着爸爸説：“為什麼，為什麼從小到大每次我告訴您我要參加體育比賽您都説不許、不許……為什麼呀?而哥哥們一説要參加體育比賽您都會鼓勵他們加油，為什麼呀?”爸爸聽了後語重心長的對我説：“你跟哥哥們不一樣，反正聽我的準沒錯，對你的身體也有好處。”説完轉身就走了，我聽了後，我還是不服氣，不甘心的站在客廳裏嘴裏還嘀嘀咕咕地沒完沒了。這時，肩上被熱烘烘的手拍了一下，嚇了我一跳，原來是媽媽呀!媽媽心平氣和地對我説：“你爸爸這樣説是為你好呀!”説完轉身就走了。

到了第二天早上，我在心裏暗自下定了決心，要參加田徑比賽而且要比男孩子更加的厲害，絕不能讓爸爸給看扁了。

每天早上練習，下午放學也練習，這樣日積月累得練呀、練呀……有時還廢寢忘食得練呀!還被媽媽給抓住了呢!罵了一頓地對我説：“你不能這樣做，你這樣會害人害己的，”大家可能有聽過這樣一句話吧?就是左耳進右耳出吧!我一句話都沒聽進去，還堅持着練習。

直到一天下午，放學了，我和往日一樣在操場和同學們一起練習着，突然，我的頭一片空白，暈倒在操場上，更我醒來時，我已躺在醫院的急診室裏了，而爸爸媽媽則在旁邊陪着我，我最清晰的記得當我醒來時爸爸媽媽眼睛腫腫的，看到了這一幕，我的心酸溜溜地……

這時，爸爸衝着我，抱着我拍我的背説：“小曼啊!你為什麼就不能安分守己的做我和你媽心中的乖女孩呢?我不要你出類拔萃，也不要你比男孩厲害，只希望你能快快樂樂地活着。”我聽了後哭了，徹底的'哭了，將這麼多年來的不甘和不服都哭了出來，對爸爸媽媽的不孝兒感到心痛也哭了出來，對爸爸媽媽的用心良苦而聽不進也哭了出來……

那一次是我哭的自由，甘心的，也是那一次的哭使我明白了父母的心……

那一次的我哭了，將永遠地埋在我的心裏。