掌聲的鼓勵作文

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的掌聲的鼓勵作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

掌聲的鼓勵作文1

掌聲，是神奇的，它能使身處逆境的人鼓起前進的風帆；掌聲，是美妙的，它能讓生命放射出奪目光輝，讓成功之花遍地開放。

真正感受到掌聲的力量，是在多天前的一次中隊委競選時。

吃完早飯，競選拉開了帷幕。想要競選的人需脱稿演講。令全班同學吃驚的是，第一個舉手上台演講的，竟然是默默無聞的吳雲濤。當他走上台時，不知是在誰的帶動下，驟然間，響起了一陣熱烈、持久的掌聲。在掌聲的鼓勵和支持下，吳雲濤開始了他四年來第一次演講。雖然吳雲濤的演講斷斷續續。但每當他停下時，班裏就會響起此起彼伏的掌聲。這掌聲裏包含着同學們對吳雲濤的鼓勵和支持。吳雲濤在大家經久不息的掌聲中走下了講台。

後面每當同學上來演講時，班裏就會響起掌聲。不知不覺中就輪到我了。當我還在猶豫時，耳邊響起了熱烈的.掌聲。這是同學們對我的相信和認可！我立刻充滿了信心，加快腳步走上講台。可當我面對全班同學時，不知是由於緊張還是壓力，腦子霎時一片空白。我開始有些手忙腳亂，汗水像調皮的孩子從我握緊的手中一點一點冒了出來。就在這時。我耳邊又響起一陣掌聲。我抬起頭，一雙雙眼睛正注視着自己。好像在説：高戴宇童，加油啊！可我的腦子還在短路。我轉過頭去，劉老師正看着我，厚厚的鏡片下流露出對我的鼓勵。我的腦子又恢復了正常。“尊敬的老師，親愛的同學們，大家好。”

雖然我的演講結結巴巴，就像電影的慢鏡頭而且又卡帶。但在結束時，同學們還是為我送上了熱烈的掌聲。

我回到座位上，陷入了無限遐思：我要感謝這次掌聲，是它給了我鼓勵。

是啊！人在身處困境時，需要掌聲的鼓勵，在灰心喪氣時，需要掌聲的支持。珍惜別人的掌聲，同時，也別忘記把自己的掌聲獻給別人。

掌聲的鼓勵作文2

掌聲，等同於鼓勵；掌聲，主要目的，是使人得到一種自我滿足；掌聲，是鼓勵他人，也是鼓勵自己。

掌聲就像媽媽的大手，在你失敗、挫折時拉你起來，在你受到挫折時，他人給你掌聲、鼓勵，會使你看到希望，重新找回自信心；掌聲有充滿熱情的鼓勵，也有會使人想放棄的噓聲，因此，掌聲是否使人有信心的關鍵，在於是否出自真心。有個故事是這樣的：“有兩隻青蛙被困在一個大井裏，它們不斷地跳，想要跳出來，其他青蛙在一旁要它們放棄，有一隻青蛙就因為聽了同伴的勸阻，而放棄因體力不支倒地；另一隻青蛙不顧一切，還是跳了出來，原來這隻青蛙是聾子，它以為同伴們是鼓勵它跳出來。”這個故事讓我們知道，旁人的鼓勵也好、噓聲也好，是使人決定要不要繼續努力的關鍵。

在我國小的日子裏，也曾有過受人鼓勵、掌聲的經驗，國小四年級時的團體接力，我們全班有二十五個人去比賽，我是第十九棒，在我前面的每一個人都以迅雷不及掩耳的'速度往前衝，各班的選手也都摩拳擦掌、並駕齊驅、互不相讓，我前一號的同學正往我接近，一接到傳棒，我奮力往前衝，我聽見同班同學的掌聲，使我更有自信了！雖然最後我們只得到第二名，但同學的成績，得到了大家的肯定！

掌聲等同於鼓勵，鼓勵的主要目的，是使人得到一種自我的滿足；鼓勵他人，也就等於鼓勵自己！在鼓勵的作用下，能夠認識自己的潛力，不斷髮展各種能力，使自己成為成功者。

掌聲的鼓勵作文3

花兒有很多，有美麗的、奇特的、生命力強的……但是我覺得最美的花朵，應該是開在心靈沃土中能給予別人鼓勵的花，它將正能量傳給大家，將希望種子播種在人們的心裏。

一向都只是班隊課的聽眾，從來沒有想自己主持班隊活動，可是這次卻輪到我上場了。望着有些陌生的稿子，望着92只期待的眼睛，我覺得自己像一頭待宰的肥豬。絕望佔據了我的心頭。

時間不等人，我抱着“必死”的決心，開展了班隊活動課。我在台上認真地講述着，同學們在台下認真地聽着，彷彿我只要一個差錯，就會被千刀萬剮。盼着、盼着，班隊活動課終於接近了尾聲。我大泄一口氣，覺得終於快結束了。

就在這時，我鼠標沒點中應該點的地方，電腦上的.圖片向後退了一頁，台下的同學們發出了疑惑的聲音，我嚇了一大跳，好像一顆炸彈在頭上爆炸，我趕緊修正錯誤，臉紅得像一顆熟透的柿子。就這樣，班隊活動課在尷尬的氣氛中結束了，我鞠了一躬，等待着老師的點評、同學們的嘲笑……

但是在我的耳邊響起的，卻是鼓勵的掌聲，我抬起頭，看見92隻手發出聲響，像嚴寒中的火爐，像暴風中的大雨，像盛開着的美麗的花朵……我在掌聲中走下台，心已經與朵朵“鮮花”連在了一起。

我的心彷彿在花叢中，被花簇擁着，感到無比快樂。

掌聲的鼓勵作文4

每次在路上看到街頭藝人，都會看到一羣人會圍在他旁邊，表演完時，會有人向錢罐丟錢，有人歡呼，有人給予掌聲，不過，我相信只要有掌聲，就可以讓他得到滿足。

常常會看到站在舞台上的表演者與路旁的賣藝者，很流暢地表演，我們一般人看似簡單，他們在私底下不停地練習、不斷地出錯，就是所謂的：“台上一分鐘，台下十年功。”也不知道他們經歷了多少挫折、痛苦，才努力撐到現在，所以，我們必須給他們一個熱烈、熱情的掌聲，給他們動力繼續表演下去。

在上個學期時，六年級有個“團體接力”的比賽，一班必須要有二十二個人才能參加；一聽老師宣佈，馬上知道是我拿手的項目，就跟老師報了名。在預賽前，我們每天早自習都在練習，但問題就是出在傳棒跟助跑，還好，有老師親自為我們示範，並詳細講解給我們聽。經過一番的努力後，終於解決這個問題，同時，老師為我們鼓掌，使我們感到欣慰，更有活力跑下去！

到了預賽，我們努力衝刺，最後拿到了第七名，而且也進了複賽，圍觀的觀眾為我們鼓掌，我們也為自己鼓掌，老師也為了我們鼓掌，我們真的很高興！但是到了複賽，我們沒有過，非常沮喪，以為老師會罵我們，可是沒想到她會給我們掌聲，老師説：“不能因為你們輸了就罵你們，你們真的表現得很好，雖然不能為班上爭取到榮耀，不過，老師真的'很高興。繼續加油！”老師説完還是繼續鼓掌，我們也為自己歡呼，全班就這樣歡呼、鼓掌，為自己打氣！

經過了這次的團體接力，我才知道，“掌聲”能夠帶給人們滿足、動力和快樂，在接受掌聲時，那種喜悦感，是好到不知道要怎麼形容的！這樣的掌聲能夠帶給人們幸福，每一聲掌鳴，都是一個偉大的驚歎號！

掌聲的鼓勵作文5

掌聲有什麼魔力呢？掌聲的魔力又在哪呢？掌聲的魔力到底有多大呢？我們大家疑惑不解。

老師為了讓我們懂得掌聲的魔力，讓我們做了個遊戲——找卡片。遊戲的規則是：找一位同學藏卡片，一位同學找卡片，找卡片的同學要認真聽我們的`掌聲，如果我們的掌聲非常的熱烈，説明他離卡片很近，如果我們的掌聲很輕這就説明他離卡片很遠了。

在老師的一聲令下游戲開始了，一位同學把卡片藏在老師的電腦下面，估計他是這樣想的：誰會有這麼大的膽子來翻老師的電腦呢，又有誰能抬起老師的電腦呢？卡片藏好後，另一位同學開啟了他的〝尋寶之旅〞，一開門，他開始東張西望，左看看，右瞧瞧，突然他走到了電腦那邊，我們的掌聲也熱烈起來，他在那停留了片刻，彎下腰往窗簾那兒看看，沒找到，又把音響搬起來，還是沒找到，接着又把電腦搬起來——可他沒有看到呀。我們真的替他着急，那卡片可就在他的手下啊！老師看他手足無措，就叫我們給他點提示，我們告訴他在電腦附近。他又往電腦那裏看看，突然搬起了電腦，拿起紅卡片，無比興奮，像在黑暗中突然看到了陽光。我們也用掌聲鼓勵他，老師也給他加十分。

遊戲結束了，老師問我們懂得了什麼？我們懂得了掌聲是一種力量，也是一種動力，在遊戲中是掌聲可以為找卡片的人指路，找到卡片所在的位置；在生活中，掌聲就像是明燈，在我們迷茫的時候為我們指引前進的方向。

掌聲的魔力真是無窮的。

掌聲的鼓勵作文6

在一二年級的時候，我性格比較暴躁。只是怕別人嘲笑我，而做的心裏偽裝，在三年級時，收到掌聲與鼓勵的我，性格有所改觀，之所以這樣，我來給你們講一下。

那是八歲，我在上三年級。學校舉行了隆重的散學典禮，全校的師生都聚集在這裏。

最重要的環節到了，你們猜猜是什麼呢？告訴你們吧，是頒發獎狀。我在每一年的散學典禮，最期待的，就是老師給我頒發獎狀，全校的人都為我鼓掌。可是，已經三年了，我最期待的，一直沒有來到，我這一次，不知是否會得獎狀，但是我一定會繼續加油的！

在發獎狀的過程中，我心裏有一絲的開心，我覺得這一次會得到獎狀的.，我默默地期待着。到了三年級頒發警狀，心裏有點小緊張，心跳也越來越快，在這時，我聽到了一聲“閆智菲”我心裏高興的不知所措，我儘量鎮定住自己，然後，到老師那裏領了獎狀，所有人都為我鼓掌，微機老師又給我們得“三好學生”的人照了張相，我回到隊伍裏，別人爭着看我的獎狀。我心裏有點自豪和驕傲，但是，我知道，“虛心使人進步，驕傲使人落後。”我不能驕傲，要更加認真的努力學習！

隆重的散學典禮結束了，同學們都三三兩兩的回家了，我卻以風一般的速度跑回家，到家以後，我把獎狀藏在書包後面，老爸在看電視，我笑着説；“爸爸，知道我後面拿着什麼嗎？”老爸疑惑的問：“什麼呀？”我對老爸説；“獎狀，老爸，我終於得獎狀了。”老爸一下開心起來了。並鼓勵我“加油，不要驕傲！”

在這件事情當中，我得到了一個終身不會忘的啟示：

“虛心使人進步，驕傲使人落後。”收到掌聲與鼓勵的我會更加進步。

掌聲的鼓勵作文7

既然想要擁有一方自己的，那麼延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄搖在我們頭頂的，除了悠悠的白雲，還有重重迷霧。

既然想與並駕齊驅，那麼又何必埋怨？

只有仰天長嘯，揚鞭奮蹄，才能達到前所未有的高度。

既然想聳立高高峯頂之上，那麼就得勤奮努力，向上攀登，要有勇氣，有決心。

是什麼給你如此的動力，如此的豪言壯語呢？

是，是掌聲讓我能夠擁有自己的天空，是掌聲讓我能與千里馬並駕齊驅，是掌聲給了我攀登高峯的勇氣。

掌聲是無言的，是真摯的，是熱情的，更是熱烈的……

記得，那是個秋高氣爽的下午，我參加了學校舉辦的比賽。

演講開始前幾分鐘，我還在為確保成功做最後的'準備。

演講時，我望着台下那一張張熟悉的面孔，反而更加緊張了，心跳得很厲害，只覺得兩腿在顫抖着。

這時，全場肅靜了，就連那河邊潺潺的流水聲，都能清楚可聽，我的心更慌，只覺得這種悄然的靜，靜得可怕，我站在台上，一時呆住了，不知所措，很久沒能説出話。

突然，一聲清脆的掌聲傳入我的耳際，是他———校長在為我鼓掌，他沉穩而有力地擊着掌，像清泉注入我的心頭，似一種花的芬芳傳入我的鼻中，如洪波激盪着我的心扉。

這掌聲開啟了我的思緒，在不知不覺中演講結束了，掌聲卻在我的腦海中久久地迴盪。

掌聲，是前進的動力，給了我面向頂峯不斷探索的動力。

人需要掌聲，它能給人以信心。

讓我們擊響掌聲吧！

向着，向着藍天，向着白雲，讓它們來傳遞我們的心聲！

掌聲的鼓勵作文8

既然想要擁有一方自己的天空，那麼延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄搖在我們頭頂的，除了悠悠的白雲，還有重重迷霧。

既然想與千里馬並駕齊驅，那麼又何必埋怨萬里征途?

只有仰天長嘯，揚鞭奮蹄，才能達到前所未有的高度。

既然想聳立高高峯頂之上，那麼就得勤奮努力，向上攀登，要有勇氣，有決心。

是什麼給你如此的動力，如此的豪言壯語呢?

是掌聲，是掌聲讓我能夠擁有自己的天空，是掌聲讓我能與千里馬並駕齊驅，是掌聲給了我攀登高峯的勇氣。

掌聲是無言的，是真摯的，是熱情的，更是熱烈的……

記得，那是個秋高氣爽的下午，我參加了學校舉辦的演講比賽。

演講開始前幾分鐘，我還在為確保成功做最後的準備。

演講時，我望着台下那一張張熟悉的面孔，反而更加緊張了，心跳得很厲害，只覺得兩腿在顫抖着。

這時，全場肅靜了，就連那河邊潺潺的流水聲，都能清楚可聽，我的心更慌，只覺得這種悄然的靜，靜得可怕，我站在台上，一時呆住了，不知所措，很久沒能説出話。

突然，一聲清脆的掌聲傳入我的耳際，是他———校長在為我鼓掌，他沉穩而有力地擊着掌，像清泉注入我的心頭，似一種花的.芬芳傳入我的鼻中，如洪波激盪着我的心扉。

這掌聲開啟了我的思緒，在不知不覺中演講結束了，掌聲卻在我的腦海中久久地迴盪。

掌聲，是前進的動力，給了我面向人生頂峯不斷探索的動力。

人需要掌聲，它能給人以信心。

讓我們擊響掌聲吧!

向着太陽，向着藍天，向着白雲，讓它們來傳遞我們的心聲!

掌聲的鼓勵作文9

今天進入軍事訓練第二天,天氣比昨天還要熱，班主任樑老師腳痛都堅持在大操場上的觀看我們訓練，大家訓練得更加認真。訓練的內容增加了敬禮、禮畢、扣列、解散等內容，訓練的強度也有些加大，七班有一個同學在進行蹲下的動作時，臉色發青，囗吐白味，很快被送去醫務室處理，因此訓練解散動作時，採取了中間休息10分鐘的辦法，大家都迫不及待地去喝水，補充體能，以便更好訓練。

今天的訓練是從複習昨天的動作開始的，教官點名要我出來示範昨天學過的'動作，向同學們提出：如果我做得正確就鼓掌，做得不規範就不要鼓掌。

我的心跳得好厲害，驚怕做不好出洋相，但是我鼓起了勇氣，決心要盡力做好。按照教官的囗令，我首先完成了向左轉和向右轉的動作，得到同學們的陣陣掌聲；接着做向後轉，也得到了熱烈的掌聲，同樣獲得了熱烈的掌聲，我緊張得滿頭大汗，教官臉上露出了滿意的笑容。我非常感謝同學們對我的鼓勵！感謝教官對我的信任！

一分辛苦一分收穫，由於我對軍事訓練很喜愛，所以昨天回家後雖然好累我還是在房子裏練習了學過的動作，今天中午我又將學過的動作教給了讀一年級的妹妹，要他像我一樣做動作，所以這次我能順利過關，並且獲得同學們的掌聲。

同學們的掌聲給了我很大的鼓勵，給了我好大的信心，我決心認真參加軍事訓練，努力掌握各個動作的要領，認真提高素質和思想品質，認真加強紀律觀念、集體觀念，要為班集體爭光！聽説軍訓結束時各班要進行比賽，我希望我的班能成績顯著，能取得好成績，讓校長高興，班主任滿意，自己滿足！

掌聲的鼓勵作文10

掌聲，對我們的意義重大，它代表着一種肯定、一種鼓勵、一種支持，同時也象徵着認可與讚美；有了掌聲，可能會成為奮鬥過程中，推動我們一股不得了的力量。

如果想要獲得掌聲，就一定要真正得去努力過，但在過程中，難免會受到一些挫折，也會嚐到一些苦頭，有辛苦的挫折，也會有順利的過程，掌聲，並不是一個那麼容易就可以感受到的事物，當你期盼別人的掌聲時，就應該拿出你所你努力的成果給別人看，有時候，你換來的是掌聲，但也有可能是噓聲。

在我的生命當中，也獲得過掌聲：期末考過後，當老師發給我的一百分考卷時，全班的人都為我奮力的鼓掌與歡呼，彷房梢韻瓶天花板－當時，我控制不了我的淚腺，感動得哭了出來，我覺得會獲得掌聲是因為考前的努力，受的種種挫折所換來的榮耀，在跆拳道比賽之前，心跳得很快，我深信一定會獲勝，所以在比賽中奮力的'踢腿、奮力的揮拳、奮力的防守，終於，突破重圍，贏得冠軍，台下傳來如雷的掌聲，當時我驕傲不已，在道館時的努力絕對多於任何人，我會獲得掌聲，應該是因為真正的努力吧！

在獲得掌聲的實例中，我體會到一個道理：“皇天不負苦心人”，只要你肯吃苦，就一定會成功。掌聲，可以在我們站在人生舞台時把我們推向希望；掌聲，是認可與讚美；掌聲，是一種鼓勵，更是一種支持！