【精選】年級寫人的作文錦集8篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的年級寫人的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

年級寫人的作文 篇1

我的同桌是一個男生，他擁有一身……他的眼睛右下角有一個小小的痘痘，一看就不順眼。他衣着不整潔，頭髮也亂。除此之外，還成績不好，看，他又考了“11”分。我還暗地給他取了個外號“三不高”，以此來嘲笑他。

可就在今天，“三不高”這傢伙真是令我刮目相看。

上午，一位低年級的女生被一羣六年級的男生逼到了一個不起眼的角落。其中有一個人大聲吼道：“把身上的錢拿來，不給就打你！”此時那個女生已經被嚇哭了。哎，可我也是弱者，嚇得不知所措。

這時，我的同桌瘋也似的.跑了過來，吼道：“你們幹什麼？要打，打我！”我心想：我的天！我的同桌太笨了吧！這時六年級的男生們回過了頭，似乎是覺得我同桌比較有錢，於是將目標轉換了。可我的同桌死活也不給錢，被打到了上課。後來此事被校長知道了，懲罰了那羣六年級的男生。

哎，我至今才發現我的同桌如此勇敢。後來我便開始關注他，發現原來他還是個愛衞生的好學生呢。

那天下課時，我發現我座位旁邊有許多垃圾。於是我大聲叫道：“咦，哪來的垃圾呀？看來又是哪幾個不愛衞生的同學亂扔的。”這時，我的同桌拿起掃把，默默地打掃起來，並且掃的乾乾淨淨。因此他還被我們班評為：“衞生大隊長！”

哎，看來是我對同桌有偏見，看着他的無比勤奮和勇敢，真是令我刮目相看呀！

年級寫人的作文 篇2

他有一張白裏透紅的小臉蛋，一頭烏黑髮亮的頭髮，如月牙一般的眉毛下長着一雙水靈靈的大眼睛和一張大大的'嘴巴。你們知道他是誰嗎？沒錯，他就是我們班的考試考差了就哭的“哭鼻子大王”——林正軒。

林正軒的優點可是多到我數也數不清的哦，比如“每次語文考試幾乎都考九十五分以上”、“很愛樂於助人”、“四百米跑步跑得十分快”……今天，我向大家重點講一下他那次體育課的四百米跑步比賽的情況。

那天，體育老師從我們班中選了十三個人去操場上主席台前面的起跑線上，來一場四百米跑步比賽。主席台前的起跑線上馬上站滿了人，我們伸伸手，壓壓腿，做着預備的動作。老師説：“各就各位，預備，跑！”説時遲，那時快，我們像脱疆的野馬飛奔而去，不到十幾分鍾，十三人一下子被分成兩組，第一組是跑在前面的共有四個人，第二姐是跑在後面的，共有九個人，我和林正軒目前在第一組裏。我的雙手使勁擺臂，大腿的步子儘量跑得快一點，也更大一點。一圈終於跑完了，可是還有一圈，還不能減速，反而還要加速。我的眼睛瞄了一下在我左側的林正軒，他滿頭是汗，如被大雨淋過一樣，臉也漲得紅通通的，衣服都全濕了，但是，他卻從來不放棄，我見他這樣，自己應該更不能放棄，就時不時在心裏給自己打氣，説：“加油！加油！”

終於，我們跑完了，我們累得站也站不住了，只見林正軒整個人躺在大操場上，嘴巴喘着粗氣。我走過去，有氣無力地問：“林正軒，你在跑的時候已經很累了，為什麼你就不放棄呢？”誰知，他説：“我們幹什麼事都不能半途而刻，要一直做到底，如果離終點只有一步之差，卻被你放棄了，不是很可惜嗎？”

是啊！看來，林正軒就是一個永不放棄的人啊！

年級寫人的作文 篇3

國小五年以來，我們的班主任一直是趙老師。她今年三十多歲，個子不高，扎着一個馬尾辮，彎彎的眉毛下鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，戴着一副紅色邊框的眼鏡，她的臉上總是洋溢着笑容，顯得和藹可親。

趙老師很愛我們，記得有一天下午放學了，教師外面正下着大雨，同學們都被家長接走了，只剩下我一個人，趙老師看見我凍得直哆嗦，連忙把外套脱下來給我披上，一股暖流湧上我的心頭。“要不老師送你回家吧。”老師和藹的説道。“謝謝老師，一會爸爸來接我。”我説。過了大約半個小時，爸爸終於來了，我脱下外套還給老師，趙老師親切地説：“趕快跟爸爸回家吧。”説完便消失在雨霧中。看着她漸漸遠去的背影，我的.心頭一陣感動。

老師很有耐心。有一次，我正在寫作業，遇到了“攔路虎”，趙老師好想看出了我的心思，問：“哪道題不會做？”我支支吾吾地説：“沒……沒有。”“那你給我講講這道題怎麼做。”老師説。我撓撓頭吞吞吐吐的答道：“這道題……不會。”“那我們一起探討一下吧。”説着便給我講解起來，見我還沒有聽懂，接着又給我講了第二遍，知道我懂了為止。

這就是我的語文老師趙老師，一個和藹可親的老師，我非常喜歡她。

年級寫人的作文 篇4

我的表妹今年7歲了，可個子卻長得不高，像根豆芽菜似的，所以，我們都親切地叫她“小豆芽”。

表妹長得十分可愛，齊耳的短髮，淡淡的.眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛鑲嵌在她那充滿稚氣的臉上，是我們的“小皇帝”。

那一次，我們到表妹家做客，舅母幽默地開了個玩笑，説：“小豆芽今年就要上二年級了，可怎麼也長不高，像根豆芽菜似的，人家還以為是一年級的新生呢！”我們聽了，都情不自禁地哈哈大笑起來，笑得前仰後撲。

這時，表妹氣沖沖地從房間裏跑了出來，雙臂一橫，腳跨成“八”字，兩眼一瞪，大聲吼道：“誰説矮就不好了！矮又不是笨蛋！矮就是小巧玲瓏嘛！”原來是表妹不肯接受這殘酷的“現實”呀，大家便笑得更厲害了，笑聲似乎都能把房子給震倒了。

表妹先是一愣，嘟起了小嘴，她開始生氣了只見淚水在她眼眶裏打着轉。果然，表妹一個醉鬼卧牀——一屁股坐在地上，蹬着腿，亂甩着胳膊，哇哇大哭起來。大家看了表妹那架勢，覺得情況不妙，便忙不迭地哄着她，她又是哭又是叫，把嗓子都喊啞了，把眼睛都哭紅了，像顆桃子似的，這時，舅媽連忙説説：“我們家的小豆芽一點也不矮，我們只是開玩笑的。”表妹聽了，這才翻起身來，拖着兩條鼻涕，咧開了小嘴，便嘻嘻哈哈地找小夥伴去玩了，看着看着，我不不禁想起了古時候的皇帝——為所欲為，不可冒犯，而我們的小豆芽就是我們家的“小皇帝”，統領着我們這些“老百姓”。

這就是我可愛的小表妹，我們家的“小皇帝。

六年級:葉思彤

年級寫人的作文 篇5

我的教練是個很嚴格的人。他身材很好，長着烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛老是盯着我們。上課時，他穿着一條黑色的長褲，在水裏遊起來像一隻大鯊魚，姿態非常優美，像在舞台上一樣。

他對我們可兇啦！他教我們憋氣，我們一動不動地抓在水池邊，像一隻只小螺螄似的。教練見了，抓了一塊浮板，朝我們一直潑水，一浪高過一浪，打濕了我們，那些膽小的'同學只好乖乖地把頭伸進水裏去了。

有一次，教練讓我們進行400米蹬腿的訓練。我遊了幾趟，覺得沒有力氣，就放下浮板，想休息一會兒，可剛要伸開痠疼的手臂，教練嚴厲的聲音就在我後面響起：“遊幾百米了？”

我怯生生地説“300米。”

教練馬上發火了，眉頭擠成一個“川”，拿了一塊浮板，邊扔邊説：“沒游到，快遊呀！ ”

“嚴師出高徒”教練把我們教得像一隻只歡快的小青蛙。

雖然教練很兇，但是我還是喜歡他。

年級寫人的作文 篇6

在實驗國小，有很多的老師教過我，在這麼多老師中，令我印象最深刻的是王老師，同學們沒有一個人不愛聽他講的數學課。今天，我就與大家一起分享王老師幽默教學的故事。

在上六年級之前，我就聽同學們説學校有個善於出卷和容易占課的王老師，同學們稱其為“出卷王”和“王占課”，以後有可能會帶我們班。於是冷汗流過後我又對充滿挑戰性的未來多了幾絲期待。

開學了，當我看到同學們指着一位看起來五十多歲的爺爺，説他就是我們的數學老師時，心中不免大失所望，心想，他講的課一定十分枯燥。然而第一節課，就讓我吃驚不小。

課間操後我們回到教室，看到王老師邊翻書邊端起茶喝一口。他穿着藍色的襯衫，白色的鈕釦一顆不落的全都繫上了，看起來分外嚴謹，給人很大的壓力。

開始上課了，王老師並沒有做自我介紹。有的同學忍不住提醒，王老師便放下手中的書，一本正經地問：“你們知道我是誰嗎？”“王佔海老師！”我們異口同聲地回答。王老師便説：“知道了還做啥自我介紹，上課吧。”説完這句話，他轉身便飛快地寫下了幾行數字，只留下同學們呆呆地望着彼此。開課就幽默了一把，後面更是精彩不斷。

因為是男老師，所以男同學們顯得特別活躍。太吵鬧時，王老師就説：“要不是蘇老師不在，爺才不教你們呢”。略帶調侃味道的.話語讓同學們鬨堂大笑。在提問時，王老師有時會不論輩分地説：“袁哥你説這道題該咋解？”因此，同學們有時也會親切地稱他為“海哥”。講課時，他總是面帶微笑、激情四射，用幽默的話語使同學們高度關注，認真聽講，讓整堂課妙趣橫生。那天我們學習圓柱和圓錐，王老師在講台上拿出一個圓柱體，發現同學們無精打采。這時，王老師突然把圓柱體掰成了兩半，同學們發出一陣驚呼。老師緩緩張開了手，手中有八片鋸齒的硬木板。老師又把手一合，竟然變成了一個長方體！好奇的我們就這樣被王老師帶入了知識的海洋。我的心中充滿了驚訝，原來數學課也可以如此生動，一股敬佩之情油然而生。

就這樣，在一堂堂有趣幽默的數學課中，我感受到了學數學的樂趣。王老師不僅上課有趣，連作業本上的姓名一欄也讓我們難以忘懷。班裏經常會有幾個忘記在作業本或試卷上寫名字的“無名大王”，這個即使華佗在世也未必能治好的“忘名病”，居然被王老師奇蹟般的治好了。原來，每當有同學不寫姓名時，王老師便會在姓名一欄畫個醜得要命的“豬頭”，讓同學們望而生畏，改掉了忘寫名字的壞習慣。在這之後，王老師的這一做法居然廣為流傳，被其他老師紛紛效仿。

王老師的幽默教學，讓師生之間少了距離，多了親切；讓課堂上少了壓抑，多了互動；讓數學課少了枯燥，多了快樂。我喜歡上數學課，更喜歡幽默的王老師。

年級寫人的作文 篇7

我很喜歡我的外公，要是説起我和外公的故事呀！可真是三天三夜都説不完。

我的外公中等身材，不胖也不瘦，外公是標準的國字型臉龐。濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛。我想外公年輕的時候一定是個美男子吧！

我的外公即慈祥，又幽默。有一次，我在家裏玩壘球，不小心把花瓶打碎了。外公聞聲趕過來，看見地上的的花瓶，外公不但沒批評我，還説我高水平。我表面上哈哈大笑，可心裏卻不是滋味。

我的外公是一個原則性很強的人。外公雖然平時很放縱我，但有些事情外公卻是很堅持原則的。一天，我坐在沙發上看電視。習慣性拿起一包餅乾。發現這是葱香味的，於是我一邊捂住鼻子，一邊要把餅乾扔進垃圾桶裏。外公看見了。連忙把餅乾從我手中接過來。我問外公為什麼不把餅乾扔掉。外公嚴肅地説：“浩然，在七十年代，人們每次吃飯時，都把碗裏的飯吃的乾乾淨淨，從不留一粒米。偶爾掉到桌子上的飯粒，他們都拾起來吃掉。這麼好的餅乾，你不吃要扔掉，真是太浪費了。”“我……我……”我支支吾吾的`，不知道該説什麼好。外公卻很寬容的笑了：好了，這件事算過去了，下不為例。我連忙點頭。

雖説外公很寵愛我，可外公心中卻有一把無形的標尺呢！ 什麼是該管的，什麼是不該管的。外公從不含糊。 那次我和朋友一起比爬樹，爬到大樹中間再跳下來。我正要往下跳，恰好外公出去買菜，看見我在樹上，嚇得臉都變了顏色，大聲喊我下來，我沒理會，還要往下跳。外公氣得把保安叫過來。我只好乖乖下來了。外公在路上嚴肅地告訴我這樣做的後果，我想想也挺後怕的，心裏暗暗慶幸外公及時阻止了我。

我的外公就是這樣的一個人，即慈祥，又幽默。即寵愛我，又不溺愛我。我愛我的外公。

年級寫人的作文 篇8

我叫焦辰朔，我是一個非常愛音樂和愛搞惡作劇的人。我頭髮短短的，像一個蘑菇似的。一雙烏黑光亮的眼睛，圓圓的臉。一身整潔的校服。

我特別喜歡音樂。記得那是一年級時，我對音樂有了很大的興趣，中午或晚上回家就把剛剛學的歌曲一遍又一遍的唱着，如果難聽就一遍一遍的唱着，直到好聽為止。有一次我們剛學完《賣報歌》，放學後我就興奮的唱着：“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報小行家………“滿屋裏飄蕩着美妙的歌聲。我問：”媽媽，媽媽，我唱的好聽嗎？“可好聽了，我都彷彿看見了你所唱的那個地方。”我聽了高興極了。

我還是一個愛搞惡作劇的小女孩，記得那時二年級的一個暑假。媽媽去加班，我想到了一個超級搞笑的惡作劇。媽媽回來時一定會熱火朝天，我在媽媽快回到家時，在門口上面放了一個水桶，讓媽媽變成一隻“落湯雞”，想到這裏我偷偷地笑起來。

媽媽終於回來了，一推門，桶從天而降，“啊，誰幹的？”媽媽的裙子被濕透了，我心裏笑着，可表面上沒有一絲笑容。媽媽又輕輕地問：“誰幹的'呀？”這時我的腦袋裏出現了兩個天使，一個黑色的天使説：“別去，去了會捱打的”一個白色的天使説：“去吧，不告訴媽媽就是一個撒謊的孩子”。我悄悄的説：“是我，媽媽，我只想讓你涼快一些”。我覺得臉好燙，像個紅蘋果似的，我低下頭，不敢看媽媽。媽媽卻和顏悦色的説：“知錯就改就是好孩子！”

這就是我，一個愛音樂和搞惡作劇的我。