書——我的摯友作文

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的書——我的摯友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書——我的摯友作文1

我想，每個人大概都有自己的“摯友”吧!書就是我的“摯友”，在許多如意和不如意的日子裏，書給了我力量和勇氣。讀書是一種樂趣，一種享受。讀書的興趣因人而異，我讀書比較隨意， 由着自己的興趣來。雖然讀的書有些雜亂，但自己卻深深的地感到輕鬆快樂。

每當我結束一天緊張的學習生活時，讀點課外書便成了我一天中最好的享受，回到家隨意拿起一本書，與“古人”對話，聽“智者”談天，看到妙處時，有時竟拍掌叫好，隨意讀書輕鬆自然，不緊張，不造作，不帶有任何讀書以外的“功利”色彩，如果出與無奈，勉強自己必須讀些什麼，不讀些什麼，即使整天與書為伍，手不釋卷，也未必能進入佳境：讀書的那份樂趣，那種感覺想必局外人是很難領會的!

我很喜歡讀書，在我很小的.時候，接觸的就是《安徒生童話》、《中華傳統美德故事》、《三百六十五夜》等連環畫，那時，我還不認得字，只識拼音，細細想起來，至今還記憶猶新，從那時起，我就立志，長大後多讀書多識字。

歲月流逝，我也漸漸的長大了，長大的我總是喜歡讀書，像《三國演義》、《西遊記》、《古今小説》等，我確實讀了不少，若見到報刊雜誌之類的好文章，我就買來忙裏偷閒地讀，我沒有登過泰山，卻有《雨中登泰山》的滿足；我意志薄弱，卻體會了魯濱遜的冒險、保爾、柯察金的堅強，不再沉迷於金庸武俠小説刀光劍影之中，是“書”，讓我告別了無知，用自己的眼光看待人間世態炎涼，悲歡離合；是“書”，讓我學會了忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，別人的誤解、中傷，隨風而去，以往的自命不凡，也消失得無影無蹤，剩下的只有謙虛。

真的!讀書真好，沒有書的生活就等於少了一個知音，不讀書是一種遺憾!

書——我的摯友作文2

都説：“讀萬卷書，行萬里路。”我覺得這句話説得十分有道理。讀書時，就彷彿跟作者談話。同事，還能懂得好多道理。最近，我讀了一本好書《傅雷家書》。它記錄了傅雷及其夫人寫給傅聰，傅敏的家書。其中，有一封家書令我久久不能忘懷。

傅雷在這封家書中大致寫到：“現在的人們都太過於追求完美，卻對視了完美以外更好的東西。我説這話不是不讓你追求那所謂的完美，我只是想讓你做事時都比較上一次有進步。因為知識上沒有人敢説自己做一件事是完美的，他總會被一次一次地超越。而且，完美過後，你總要失去一些。所以，完美是不存在的。説到這兒，你應該也聽不太進去了，給你講個故事吧。從前，有一面鏡子被打碎了，其中一塊碎片想去找其它的碎片，然後跟它們復原。但它有稜有角，滾得很慢很慢，沿途，它見過了很美的風景。終於有一天，它找齊了所有的碎片，但它已經滾成了一個完整的圓了，它不能和其它碎片復原了。可是，它滾得越來越快，看過了所有沿途的風景，很開心，但同時它也失去了很多。”

這段話我一直都記得，從而，在我的生活中也因為這段話，是我的生活變得與眾不同了。

我從小就一直在學鋼琴，最近準備去考級，我的壓力非常長大。每天我在家練琴的.時候一心只想着去追求完美，所以速度就越練越快，到最後，我自以為我的曲目已經堪稱完美了。知道看到了這段話，心想：我現在太注重速度了，卻丟失了這首曲子的美感。我突然意識到了我所追求的完美其實並不完美，甚至比以前還要糟糕。我開始改進，放慢速度，投入我最大的感情去演奏好這首曲目。因為之前練出了速度，所以我彈的一次比一次好，最終在考場上取得了成功！

這段話真的教會了我很多。

書，真的是我一輩子的摯友！

書——我的摯友作文3

青春的錄語像一座高大的金字塔，有着大量的價值，也有無限的魅力。被世界悄悄劃破的書卻是我心中最深的地方，它充滿着無限的活力。

“人生路漫漫，但白駒過隙之間。”時間總是反反覆覆，不知不覺也悄然陪我度過了很久，不過常常帶走兩年沒有接觸、滿是灰塵的書。

當繁花似錦的春天來臨，萬物復甦。融化的雪水匯入小溪，叮叮咚咚的流走於煙華之路。春天剛剛到來，我到了一個陌生而温暖的地方。一眼晃過，是和藹温柔的老師和一羣可愛的的同學。還看到一個傻乎乎的同學在門口笑嘻嘻地看着我們。這個陌生的地方真是温暖又和睦。隨着時間的流向，飛速而又龐大，河流的源頭可是那拼搏的六年級。在操場上只能聽到鳥兒的歌聲而不是之前玩耍的笑聲；教室只能聽到一陣陣響亮的讀書聲，而不是之前偷偷摸摸講小話的聲音。讓我們在青春歲月直面坎坷，然後用滿腔熱血去奮鬥。

青春歲月，你陪我感悟從《繁星春水》中潛藏着小小哲理。“成功的花，人們只驚羨她現世時的明豔！然而她當初的芽兒，浸透了奮鬥的淚水，灑下了犧牲的'血雨。”考試上，同學們的奮筆疾書，一滴滴為考試而奮鬥的眼淚，讓我的生命綻放出含新鮮露水的鮮花。畢業典禮上，一系列的活動，讓我含淚水的眼眶終於如流水般流出，一滴滴淚水盈滿了那滿含價值的同學錄。

時間的長河，源頭是那童年，而流向是那無限的回憶。真的，同學錄的緣結得太多了，記憶的網裏擠着的到處都是。時間，青春不等人，如果我的青春不老，我們就不散。被世界劃破的同學錄，就是我青春中最有價值的摯友。

書——我的摯友作文4

在我看來，這個世界上最愜意的事情就是在寧靜的夜晚，挑起一盞燈手捧一本老人與海，此時耳邊縈繞着主題曲，熟悉的旋律……

“人可以被毀滅，但不能被打敗。”這是老人與海中最令人熟知的一句話，然而人只有懂得敬畏自然才能在自然生活中生存這句話令我痴迷。

在老人長達70多天的航行中，最危險的就是他彈盡糧絕之時，在這樣危險的時刻，老人並痛惜他，三天的精疲力盡和最近的千辛萬苦所換來的只是一無所獲，可命運給了他轉機當他行駛在太平洋海面時，他的船東倒西歪顛簸不停，但這一切的來源並不是個明媚的晴日，而是那條馬丁魚從中作梗。他並不願放棄這個契機，而是竭盡全力的也要將那條馬丁魚捕獲終於將魚刺死並拴船頭。

然而這之前所發生的一切只是老天同他開了個玩笑。一條鯊魚盯上了那條，看起來比老人的船還長三英尺的馬丁魚鯊魚有着來自於身海的神祕，以至於老人起初根本沒有發現她。任憑鯊魚繞着馬丁魚段鯊魚坐騎碼釘魚便向遠處游去老人任憑鯊魚拖着小船遊走。

有的人認為老人不堪一擊，懼怕然而關注到老人。回到村莊後所説的話，才頓時醒悟他的`行為是對自然的敬畏和尊重。若是此時影響他的並不是鯊魚，而是惡劣的天氣，他也會無可奈何，他相信命運的安排，他敬畏自然自然給予他生存的機會，在我們的生活中破壞自然的事。可司空見慣，反而我們也不在乎了，當我們仍無限度的消耗自然送給我們的禮物時。

你可曾知道海平面因全球變暖而上升，最終我們是在用自己的手毀滅自己，尊重自然。刻不容緩，敬畏自然，時不我待。

敬畏和尊重是相互的。這本書的閲讀就像與一個好友，相識相知的過程。書，我的摯友！

書——我的摯友作文5

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”只有書聲伴着花落，才從不間斷，只有讀更多的書，才能行更多的路，更能走向成功，實現偉大的理想，飛向廣闊的藍天。

書是人類進步的階梯，更是人生幸福的伴侶。有了書，就像黑夜有了一盞明燈，指引我前進的方向；有了書，就像一座知識的寶庫，取之不盡，用之不竭，在我成長的道路中永遠不會憂愁；有了書，就像一個個老師在教育我們做人的`道理，我時刻都在書海中成長。

首先引領我走進書海的是一本《中華上下五千年》，讀了這本書讓我明白中國有着悠久的歷史、燦爛的文化，歷史譜寫了一篇篇輝煌；讀《上下五千年》我彷彿又看見了當年秦始皇的威武、強大。他統一了六國，統一了文字，統一了貨幣。還建成了舉世聞名的萬里長城。看了《三國演義》，讓我看到了刀光劍影的一場場心驚動魄的戰鬥；上演着，一個又一個精彩絕倫、離奇曲折的故事。讀了《西遊記》又看到了！唐三藏一心向佛；孫悟空勇敢正義、神通廣大、除妖降魔，為唐僧師徒西天取經，共破一個個難關；豬八戒花天酒地、好吃懶做、貪財有善心；沙僧任勞任怨、心地善良、忠心耿耿。讀了《水滸傳》自然不會忘記“孫行者”武松打虎的英勇故事，“智多星”吳用足智多謀，遇到困難時千方百計地想出辦法應對。讀了《紅樓夢》看到那悽婉的《葬花詞》將林黛玉的自尊、自卑表達的淋漓盡致，令人心酸。一本本好書就如我的摯友陪伴我一路前行。

一天又一天的成長，一年又一年的積累，度過了十二個春秋。都與書一起成長，都與書成為摯友。因為讀書，讓我受益匪淺。這就是讀書的好處。

讀完了一本書，你如掘出了一片財富，書可以讓你知識淵博，書香中含着生命的氣息；書可以送給你無邊無際的知識。讓我們在書海中遨遊。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，知識的路是學無止境的，讓我們在書的陪伴下放飛自己的理想吧！

書——我的摯友作文6

書，是那寒冬裏一縷温暖的陽光，讓我們倍感温暖；書，是早春那一朵散發着淡淡清香的花，讓我們深深沉醉；書，是午後那一杯醇香的咖啡，讓我們回味無窮；書，是那位人生路上的指路人，讓我們感受人間的真諦……

我獨自穿梭在書店那熙熙攘攘的人羣中，無意間看見一個小女孩正坐在樓梯口附近的椅子上專注的看着一本書，看着她那投入的神情，讓我打開了那扇記憶中封塵已久的大門……

時光倒流，思緒飄回。記得那是小時候的事了，一日，我陪媽媽去我家附近的.書店買書。一進書店，我變像一隻自由的魚兒一樣穿梭在書架之間，早已忘記了自己“陪買”的任務。無意之間我看到了一本名為《父與子》漫畫，便把它拿下來翻了幾頁，看了幾頁覺得裏面的故事很幽默有趣，就倚在書架上看了起來。看着看着腳都酸了，索性就“席地而坐”，直接坐到地板上看書了。

在我看的時候發現這本漫畫是一本無字漫畫，但是裏面的圖畫卻描繪着一個又一個簡單易懂的小故事，讓人看了情不自禁的笑起來。我仔細的閲讀每一篇小故事，體會着父子二人每天那簡單的快樂。慢慢的，我沉浸在書的世界中，總感覺其中那調皮的小孩就是我，總感覺我在利用圖畫來展現我與父親之間的感情和我生活中的那平凡的快樂。

正當我沉浸在這本書中取法自拔之時，忽然，我聽到廣播裏有人喊我的名字，我這才從書的世界裏醒了過來。原來是我看書看得太痴迷了，竟然和媽媽走散了，媽媽怎麼喊我也沒有迴應，最後着急了，只得藉助廣播尋人了。走出書店，我雖然受到了媽媽的批評，但是心情卻格外輕鬆和愉悦，便邁着輕快的步伐，哼着歡樂的小曲向着家的方向走去……

直到現在，這本《父與子》還靜靜的躺在我的書架上，想到這裏，我便情不自禁的笑了，再一次沉浸在了讀書的樂趣中……

書——我的摯友作文7

大量的是生命堅強，愛與被愛是生活中最大的幸福。

——題記

這個詞既複雜，有簡單。對我來説的話便是朱熹説的一樣“朋友，以義合者。”朋友，“義”字很重要，有了朋友，生命的價值會顯現出來。而“義”才會將生命變得有價值。而我的朋友便是書，書或許不能與我交流，但它卻能清楚的知道我的想法，告訴我解決的方法。書，很好的詮釋了“義”字，當我身處順境，只在接受邀請的時候才來訪，而當我身處逆境時候不用邀請便自己來訪。

在平時，我身處順境時，書帶我遨遊中國。啊！看到了，我看到了雄偉的，延綿起伏！啊！看到了，我看到了美麗的蘇州園林，別具一格！啊！看到了，我看到了壯麗的'天安門，使人驚歎！啊！看到了，我看到了高大的樂山大佛，靜靜聳立……書，帶我鳥瞰世界。！看到了，我看到了巴黎鐵塔，是那雄偉壯觀！啊！看到了，我看到了比薩斜塔，是那樣獨特！啊！看到了，我看到了金字塔，是那樣高大令人驚歎！啊！看到了，我看到了……書，帶我飛向太空。那大大的，紅彤彤的太陽讓人的眼鏡眯成一條縫；那謎一樣的月球讓人產生無限遐想；那美麗的地球讓人讚歎;那浩瀚的銀河系讓人歎為觀止……

我的不僅在我順境時幫助我，也在我逆境時幫助我。書，在我悲傷時讓我歡樂。

當你遇到什麼不順心的事時，只要你拿起書看一看：當你拿到一本講快樂的書時，你會捧腹大笑；當你拿到一本講悲傷的書時，你會發現其實還有人比自己更悲劇，但他們卻振作起來，那自己還有什麼理由不再悲傷？當你拿到……

書，在你失望時讓人振奮。

當你感到失敗時，只要你拿起書看一看：當你拿到一本將名人的書時，你會發現名人中有許多也失敗過，可他又振作起來，所以聞名世界；當你拿到一本將研究的書時，你會發現，失敗不過是一個小插曲，不值一提；當你拿到……

書是我最好的朋友，也是人類最誠的摯友呀！

書——我的摯友作文8

書，被人們稱為文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別青親切。書，還是知識的源泉，智慧的翅膀，更是全世界的營養品。是啊，讀書確實可以讓我們變的更聰明。隨着年齡的增長，我看得書越來越多，如：《愛的教育》，《青鳥》，《屋頂上的小孩》，《昆蟲記》……這些書讓我學到了更多的課外知識。

我非常愛看書，愛到了走火入魔的地步。記得那一天晚上，我寫完作業，準備上牀睡覺時，突然想起了我讓媽媽給我買的一本書——《橡樹上的逃亡》。頓時，一點睡意也沒有了。立刻，從我的書桌抽屜裏拿起這本書，津津有味的看了起來。正當我看的入神的時候，媽媽訓斥到“你怎麼還不睡覺，眼睛看近視了。”説完，還沒等我緩過神來，就一下把我的書奪走了。

我只好極不情願的.躺到牀上去睡覺，可是，閉上眼睛，腦子滿都是書裏的故事情節。最終還是抵不住那本書的誘惑，一骨碌的從牀上爬起來，躡手躡腳的在我房間裏找到一個手電筒，又輕輕的從書桌上拿起那本書，很快的鑽進被窩裏，用手電筒照着美滋滋的看了起來。我連翻書的聲音都儘量翻的最小，生怕被媽媽聽到。可是，不知過了多久，我在被窩裏又悶又熱，汗流浹背，忍不住起來吹了一會兒電風扇。啊！真爽！感覺就像久旱的一場大雨。突然，聽到媽媽的腳步聲，我的大腦以光的速度指示我閃電般的關掉電風扇。我偷偷的看了一下表，啊！已經都十一點多了，明天還要上學哪！我只好安慰自己，明天有的是時間看。然後，依依不捨的放下心愛的書，強迫自己進入了夢想。

書籍成了我生活中必不可少的摯友，它幫我打開了知識的大門，讓我走過了求知的慢慢長道，它讓我有了心靈的淨化，有了奮鬥的目標！

書——我的摯友作文9

高爾基曾經説：“書是人類進步的階梯”。但是我並不這樣覺得。我認為書就像是我們的老師，我們的家長，更像我們的摯友。因為我們可以從書中汲取知識。可以從書中獲得為人處事的道理，還可以從書中獲取一些情感的詮釋，讓自己能夠有感情的成長。

就拿最近我在讀的'兩本書來説吧！

《傅雷家書》收錄了許許多多傅雷與傅聰兩人來往的信件。傅雷告知漂泊在外的兒子，如何學習，如何處理當下的事。仔細想了想我的父親，他也是這樣的。他每天都要叮囑我的一句話就是：“好好學習，別老玩手機，手機給不了你什麼，只會浪費大好光陰。就像我們一樣，也給不了你什麼。你只能去努力才能擁有好的生活”。我也總是用一些博士生卻也找不到好的工作去反駁他。他每次都是嘴角泛起一絲苦笑，然後搖搖頭轉身離去。

我看過《傅雷家書》這本書的時候，就在想我是不是錯了。但是沒有人能回答。父親和傅雷有許多相似之處。就是父親也經常會把他當初和現在學習，處事之道與我分享。告訴我怎樣去學習，怎麼為人處事。

當我看到我的另一位摯友《目送》的時候，我的問題就解決了。

在龍應台的《目送》中有這樣一段話“所謂父女母子一場，不過是看着他們的背影漸行漸遠”。是啊，在我們每天進校門的時候，父母總會在校門口看着你的背影消失在拐角處，然後他們才會轉身離去。而我們離開的時候連聲招呼都不打。

在讀完《目送》後的我試着給他們説了一聲再見。看着他微僵的臉上閃現一絲欣慰。我的心中不由升起一絲愧疚。於是，我也試着目送他離去，竟然發現心裏有一絲絲的難受。我想父親大概也是這樣的感受吧。從那以後，我學會了説再見。然後目送他離開後再踏進了校園。

書，就是我的摯友，她告訴了我父女，母子之間的愛。告訴了我，我作為子女應盡的孝心，讓我帶着情感去快樂的成長。

書——我的摯友作文10

作業認真完成，保持安靜！老師交代了一句就走了。

教室裏鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得到，看着老師的身影漸漸遠去，我心裏的石頭掉了起來。聲音漸漸傳入我耳朵裏，有的同學在竊竊私語，慢慢地，那些不自覺的同學越來越大聲，見沒人管，大膽到下位子亂跑。

一直在寫作業的.我也忍不住了，來了一聲獅子吼：安靜點！果然，很有效果。但維持不到三分鐘，教室裏頓時開了鍋，跑的跑，笑的笑，放風的放風，誰也不閒着。我拉住幾個同學叫他們坐好，但那些囂張的男生毫不聽勸，我氣的跑到講台上大叫：誰再説話，就去老師辦公室報到。教室裏又恢復了難得的寧靜，我露出了欣慰的笑容，終於又能安心的寫作業了。

幹嘛呀。還給她呀。剛停息的火苗又漲起來了。我轉頭一看，李建興和俞涵鈞發生了衝突，俞涵鈞瞪大雙眼盯着李建興，可能是想嚇唬他，而李建興似乎沒有被嚇到，反倒是理直氣壯地説：管你什麼事，我問他借，又不是問你借。俞涵鈞快要氣炸了，臉紅通通的，可是人家不給啊，還給她呀。李建興看這麼多人盯着他倆，想找個台階下，便直接還給了橡皮的主人，俞涵鈞似乎也不想再鬥下去了，什麼也不説回到了座位上。同學們看着兩個人，先是愣了半天，然後又恢復正常——玩、鬧、説。也不知道是誰喊了一聲：勞斯萊斯！意思是老師來了。班裏的同學下位子的回位子，睡覺的被叫醒，聚一起聊天的都散了，我心裏的石頭也落下了

真是國不可一日無君，班不可一時不管不管有沒有老師在，我們都應該管好自己。

書——我的摯友作文11

“書籍是人類進步的階梯。”這句高爾基多名言舉世皆知，我十分贊同這句話，但與此同時我也認為書籍是我們個人成長的階梯，更是伴隨我們一生的摯友！

很多人認為書就是一些紙墨的混合物而已。但我往往把書當成一個人。而每本書都是一個個性格鮮明，才華橫溢的人。他們有的偏激，有的固執，有的瀟灑。而在這些形形色色的人中，總有那麼幾個讓我有所感悟，引我成長。

首當其衝的是《人間失格》他帶着極為猶豫和彷徨的氣息來到了我的身邊。這本書的作者是知名日本作家太宰治。這本書主要講述了一個心裏，天生有些許問題的人在人間摸爬滾打27年最後與圓中的故事，文筆十分細膩，主人公的經歷十分悲慘。但不讓人為之感傷只會歎息這人世間的殘酷。在最後主角去世時，我的心跳好像也與之停止。不再為這個人世間而跳動。

那是我人生中第一次受到那麼大的文學衝擊，是我徹底改變了對人的看法也改變了，思考的方式，但是我你這悶起那本書是否只帶來了憂傷，我會回答恰恰相反，在領略完人間的惡後。我變得更加珍惜自己身邊的美好，也更能體會到大人的辛苦，同時更富有同情心，這就是讀書所帶給人的成長，從那之後我便喜歡上了這種思想深刻的“大書”，如列夫托爾斯泰的.《戰爭與和平》。高爾基寫的《童年》等等，這些著作中有許多理念並不相同，有些甚至完全相反，但是正是因為有這些問題與觀點之間的碰撞，才使得我們能夠全面的認識這個世界，同時讓我們的靈魂與思想更加豐富。

書，是我的摯友，它帶我體會這世間萬物的情感，它帶我暢遊世外桃源，它帶我衝破所有思想的束縛讓我不斷成長。

書——我的摯友作文12

我熱愛讀書。

在我小的時候我就已經對書產生了濃厚的興趣也是從那個時候書走進了我的生活與我成為了摯友，並伴我成長。

高爾基説過，書籍是人類進步的階梯，無論是科普讀物，還是小説散文，他們自有自己的妙處，讀書是百利而無一害的我曾經有一段時間瘋狂迷戀科技類的書，起初僅僅是因為愛好一目十行的瀏覽一遍後便就過去了，可後來一次科學課上。我解答了一個大家都很迷惑的'問題。這可不是因為我聰明，能解答這一難題可都要歸功於讀過的科普讀物。從那一刻起，我才明白書籍是一個多麼大的寶庫，而我差點錯失了他。

自那以後，我買了很多的科普讀物並開始認真地閲讀學習。於是手機裏的遊戲越來越少，而桌上的書卻越摞越多。但我似乎在探索這個寶藏的路上誤入了一條彎路。

上次吃到甜頭後，我對於科普讀物越來越痴迷，可對於其他類型的書卻一概不關心了。説不關心也有些偏差，其實我對於別種書目還是有渴求欲的。但我覺得只有科普類讀物才能讓我學到什麼。可實際上我又錯了，事實給了我狠狠一擊。

為了在課上賣弄知識，我抓緊每分每秒都在“學習”。課上老師給的名家名篇閲讀時間也被我拿來讀。當交流彙報時，一個字也沒讀的我看着侃侃而談的大家瞬時傻眼了。我瞬間意識到我又錯了，任何書都能帶給我們知識，只要你認真閲讀。讀書也不是為了賣弄知識，而是為了積累。人生也是如此，很多事也許並不事事順心，但在其中你總能找到或甜或苦的果實。總結經驗，日積月累才是學習的正確方式。

書——我的摯友作文13

“書籍是人類進步的階梯”，高爾基的這句名言，不知成為了多少人的座右銘。確實，正如他所説，書籍是我們進步的階梯。但在我看來，他更是教會了我們知識的良師，是告訴我們道理的哲人，是陪伴我們一生的摯友。

不管是令人深思的《活着》。是勵志感人的《假如給我三天光明》，還是那亦真亦幻的《西遊記》。都教會了我很多，更讓我開闊了眼界。但令我印象最深刻的認識龍應台的《目送》，在這本書中，有兄弟的情誼，有母女間的羈絆，有朋友間的情同手足，但其中使我最銘刻於心的，就是《目送》她寫出了母子間那不捨卻又不得不放手的母愛。

目送中的第一個故事便是《目送》，這是龍應台送兒子去機場時的情景，文中龍應台的不捨，無奈的感情躍然紙上，使我讀着讀着，腦海中便浮現出這樣的場景：母親把兒子送到機場，再三的.叮囑，但兒子似乎不怎麼領情，還沒等母親把話説完便轉身走了人海。母親直直地望着兒子的背影，直到他的消失了身形，母親站在原地，落寞地低下了頭，他終是沒能等到兒子的一個揮手告別甚至是一個回頭……這就是母親吧，我想，看到龍應台回想兒子小時就不願同她分享快樂時，我也不禁紅了眼眶。我想起了我的媽媽。在他擔心我們，為我們東奔西跑時，我卻沒有為她做些什麼。甚至是一杯熱水，一句“您辛苦了”都沒有，她卻從未抱怨過什麼。

想起每天媽媽送我上學，我總是早早到校門口等候開門，到了那裏，我總會和同學們聊天説笑，卻從未回頭看一眼站在那裏等我進校再走的媽媽。想到這裏，我又一次濕了眼睛……

《目送》這本書就像我的摯友，他教會了我很多，也讓我成長了許多。他讓我明白了母親的不易，明白了做兒女不只是享受。更讓我明白了讀書的重要性。

書，實在是我的摯友。

書——我的摯友作文14

我有一個好朋友，它一天到晚都陪着我，我可喜歡它啦。我們互相交流，我們互相理解；我們互相幫助，我們互相關愛。它軟軟的、矮矮的。沒錯，它就是我的摯友——書。

書籍給予我温暖，這種温暖是柔軟的。在我無聊的時候，它就張開大嘴巴，與我交流。我們彼此談心，瞭解廣及四海的故事、散文。那優美的情節，驚險的.旅程，使我們共同在歡笑中度過一分一秒。這就是我的好朋友：書。

書籍給予我幫助，這種幫助是莫大的。在我被一道又一道難題困擾時，它就源源不斷地向我貢獻知識的力量。那經典的詞句，到位的分析，使我在知識的海洋中乘風破浪，無盡倘洋。這就是我的好朋友：書。

書籍給予我品質，這種品質是美好的。在我胡鬧的時候，書中的道理便會提醒我，使我變得通情達理，尊重他人。那深刻的含義，重重的道理，使我變成了一位文質彬彬，友善寬容的好孩子。

書籍給予我精神，這種精神是莊嚴的。在我頹喪的時候，書中英雄人物的光榮事蹟便激勵着我。那不向命運屈服的精神，奮發向上的氣魄，使我在艱苦的環境中努力跨越障礙，取得輝煌的成就。

我愛書，因為“書籍是人類進步的階梯”；我愛書，因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”；我愛書，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”。我曾經獲得過“三好學生”、“閲讀之星”、“五星好少年”和“書香家庭”等榮譽。但這份榮譽也應該頒給我的好朋友——書。因為它一直在無私地幫助我、鼓勵我、温暖我、教育我。讓我們永遠一起努力吧！奮鬥吧！讓我們永遠一起創造更美好的明天！

書——我的摯友作文15

“一本好書，就是一輪太陽。”這是作家曹文軒先生的話。我對於這句話深表贊同，因為在我的漫漫成長路上，是書，照亮了我前進的方向，是書，成為了我不可取代的摯友。

從小到大，我都對書愛不釋手。最近，一本名為《傅雷家書》的優秀書籍更是使我感觸萬千。

這本書十分獨特，源於它並非刻意編寫，而是收錄了傅雷在兒子遠渡重洋漂泊海外時與他之間的書信往來。其中，要説最打動我的細節，莫過於父親傅雷在某封信中，對兒子在禮儀方面的教導。乍一聽，似乎這是極為普通、平淡的一個片段，然而並非。在此片段中，傅雷很“嘮叨”，全面指出傅聰在禮儀方面的失態與不足，揮筆寫下許多應在禮節、儀態方面的注意事項。看似教條刻板，但傅雷隨後表明，希望兒子不嫌棄他的嘮叨，把這些謹記在心，因為兒子身在異鄉，若禮儀表現欠佳則會受到極大輕視、不尊重，而這顯然是一位父親所不希望看到的。我細細品味這些文字，體會到了傅雷的良苦用心。很少有父親能夠如此事無鉅細，為孩子進行細緻入微的行為指導。這段話背後，我看到了一位嚴厲而不失慈祥的老父親為了呵護兒子在他國的人格尊嚴、為了矯正兒子不良行為習慣以及為了使兒子成為一位德藝雙馨的藝術家所做出的最大努力。這份看似深沉實則濃厚的父愛令我感動。諄諄人世語，悠悠父子情。父親傅雷對兒子的如山父愛凝成了這本書。

在閲讀此書後，我回想我父親所做的種種，回味那含蓄而深情的.父愛，令我瞬間對我以前因不理解父母所做出的行為感到深深的自責與歉疚。情感上的悄然改變，帶來了心靈上的飛速成長。

書，永遠是我的摯友，它令我清醒，令我徹悟，也令我進步。在我的成長路上，書給予了我真誠的思想引導，讓我逐漸成熟，向前方最好的自己不斷靠近。