木頭人作文

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的木頭人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

木頭人作文1

6月3日星期六晴

聽説我們上課要玩一、二、三木頭人的遊戲，我們立刻興奮不已。有的舉起了雙手錶示贊同，還有的.歡呼。老師教我們唱《小蘋果》，還要我們邊唱邊做動作。正當我們玩的開心的時候，老師突然説：“停！”我們立刻停了下來，好像是像被凍住了一樣，常瑞舉着手，像投降一樣。夏宥涵還抬着一隻腳，另一隻腳踮在椅子上，抬起胳膊，手伸長，好像在抓什麼東西。我立正，手伸向右前方，好像將軍正在指揮士兵們開炮。我們站得腰痠背痛，心裏都在説：“老師快説停啊！”不一會兒，老師就説：“遊戲結束。”我們這才鬆了一口氣。

今天我們玩得很開心。

木頭人作文2

“嘻嘻嘻，哈哈哈”這笑聲是哪兒傳來的呀？原來是我們教室裏傳來的！因為我們正在玩木頭人的遊戲。

同學們興奮極了，個個躍躍欲試！有的做出像殭屍一樣的造型，有的做出了超人的造型，還有的做出像嘴長斜了一樣的.造型。

我做的動作你們絕對想不到，我化身為跳芭蕾的小女孩，一條腿筆直的站着，另一條腿高高地向後抬起，像丹頂鶴要展翅欲飛。可能是我的造型太吸引人了，同學們都來逗我，但是我告訴我自己：只要你的注意力不放在同學們身上，你就不會笑！果真，我堅持的時間很長。

但是我發現自己居然不是最後一個動的，於是我決定去逗逗那個堅持時間最長的同學。正想着，就計上心來了。我跑到那個還沒動的同學身邊，講了一個超級搞笑的笑話，結果，還沒等講完，那個同學就哈哈大笑起來，他動了！

這次遊戲讓我明白了一個道理，做事情要有頭有尾，如果你半途而費的話，那就什麼事都做不好！

木頭人作文3

“哈哈哈——”教室裏傳出陣陣笑聲。你猜怎麼了？告訴你吧，我們在玩遊戲“木頭人”。

遊戲開始了，只見黃前碩眼睛瞪得大大的，叮着前方，眠着嘴巴，露着兩顆大門牙，像一隻小白兔，我的'兩眼瞪得圓鼓鼓，像兩隻湯圓，望着前方，似乎是打仗的時候正緊緊地盯着敵人。兩手一前一後，似乎在跑步，但兩手不是握拳，而是伸出兩個手指與忍者那樣堅着。

接着輪到四人戰，張盛迪瞪着大眼，咧着嘴巴，惡狠狠地盯着我們，眼中充滿了殺氣。我抬頭仰望天花板，還把手放在下巴上，裝帥，另一隻手插腰，擺了個酷酷的造型。但帥不一定勝利，我們的“笑穴”戰勝了我的“忍耐”，還是被大家逗笑了，最終周旻學保持到最後，取得了冠軍。

“我們都是木頭人”還真是百玩不厭的遊戲。

木頭人作文4

上課了，老師説：“今天，我們一起做一個有趣的遊戲，叫作‘木頭人’。”老師話音未落，同學們一陣歡呼。

每個小組用石頭、剪刀、布來決定勝負，讓在小組贏了的同學到講台上來決定誰當監管。

遊戲開始了，老師數十個數字：一二三……木頭人，不許説話，不許——動！大家都做出各種各樣的姿勢：有的.人做了一個調皮的鬼臉，有的擺出一個很優美的姿勢，還有的像蝸牛一樣趴在桌子上。

我看見每一個同學都一動不動，於是老師決定給大家講一個笑話。老師説：從前有個人，開了一家超市，可左右鄰居也各開了一家超市……這個笑話很好笑。大家聽了，心裏都偷偷地笑。有些人終於忍不住笑出了聲，天吶五個人都被淘汰出局了。

我們又喊了一次：一二三木頭人，不許説話，不許動！我們説話的語速可快了，大家又一動不動了。不一會兒，下課鈴聲響了，大家都被嚇了一跳，但是仍然動也不動。哈哈，這個遊戲很有趣吧！

木頭人作文5

今天天氣特別好，老師看我們學習累了，帶我們到操場上玩遊戲。我們都不敢相信自己的耳朵，這都多大了，老師還能帶我們玩？好戲開始了

首先老師先給我們定下了規矩，老師在前面喊口號一二三木頭人，我們在後面要立刻停下來，停不下來的算輸，誰先跑到前面摸到老師誰就贏了。老師很鬼道，總是不經意間喊停了口號，有的男同學為了快速跑到前面爭取先贏，不經意間腳下一滑倒在了地上，老師不喊開始就得在原地保持姿勢不變。這下那些調皮鬼可就找到開心的事了。各種動作，五花八門。老師看他們這麼搗蛋，用手機記錄了這樣的.時刻。就這樣，不知不覺間下課的鈴聲響了，我們還沒有玩夠。老師答應吃完午飯給我們看遊戲過程，我們高興極了！

你們會玩一二三木頭人嗎？你們和老師一起玩過一二三木頭人嗎？我們感覺好開心，老師也像個大孩子一樣和我們一起瘋跑。希望老師永遠年輕，做我們的大姐姐。

木頭人作文6

“哈哈哈”從教室裏傳來了一陣笑聲，我們在幹什麼呢？原來在玩木頭人呀。

規則是:一個人當逗笑人，其他的.是木頭人，逗笑人要在30秒內逗笑三個人，不然就輸了。

老師選了5個同學當木頭人，老師説:“3，2，1——開始”同學們在教室裏大搖大擺的走着，一分鐘後林老師突然喊:“停！”陳宣翔肚皮緊緊貼在地上，像伏地魔一樣，周彧張大嘴巴，蹲在地上，頭朝下，可好玩了。李浩睿站在原地紋絲不動，這是王梓睿來幫忙了，他緊緊抱住了李浩睿的腿，可是他還是紋絲不動。我試圖把他們逗笑，可是沒用，我對周彧説:“周彧，你是睜着眼睛睡覺的嗎？”他竟然沒有笑，太不可思議了。這時，老師説:“3，2，1，停！”

雖然，我沒贏，但是我玩的很開心。

木頭人作文7

你聽教室裏吵吵鬧鬧的，他們到底在幹什麼呢？讓我們一起去看看吧。

哦，原來他們在玩木頭人遊戲啊。我們來看看遊戲規則吧，要選出一個逗笑人，要説一個咒語：我們都是木頭人，不許説話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙。木頭人要擺出一個很好玩很有趣的姿勢，逗笑人必須要在五分鐘內把木頭人逗笑。如果超時沒有逗笑木頭人的.話，那麼就算木頭人勝利，但是逗笑人不可以觸摸木頭人的身體哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了，那麼逗笑人勝利。

遊戲開始了，第一輪小紅是逗笑人，大家説完咒語後都做出了很獨特的動作。有一個木頭人竟然躺在地上，雙手向前伸非常嚇人，我想我一定不能被逗笑，可是小紅太厲害了，剛上場就把我逗笑了，小紅勝利了。第二輪小紫是逗笑人，她費了好大的勁才逗笑一個木頭人，剛講了一個笑話，木頭人還沒笑，時間已經到了，木頭人勝利了。

木頭人遊戲真是太有趣了，歡迎你來找我一起玩哦。

木頭人作文8

星期六，我們在班玩木頭人的遊戲。

老師一喊：“木頭人”。遊戲開始了。我們一動不動的站在那裏。

我昂着頭，牛哄哄的擺出一個人正在曬太陽的姿勢。突然，我感覺背後有人，我就回頭一看，只看見“馬蜂子”在我後面，一會跑這一會跑那。我剛想告訴老師，可一張嘴，就被老師發現了。第一個下台的竟然是我。

我剛坐到椅子上，只聽“撲通”一聲，有一位同學摔倒了，難怪他摔倒，他的動作像一隻正要飛翔的老鷹，還像一隻撅着尾巴的大鴨子，而且是黑色的。

還有貪吃蛇，像一個老人在背東西，而且又在數星星。還像一隻扭傷脖子的大鴨子。

最聰明的是苗苗，到了最後，老師連眼皮都不讓動，可是苗苗靈機一動，想到把眼皮閉上就不會被發現了。

最逗人的是蜘蛛俠，他的嘴張得像公雞報鳴，又像好多天沒有吃飯的.小孩，要媽媽給他飯吃。

最厲害的是狙擊手，他的樣子像剛被媽媽罵完一頓的小孩，站在一邊受氣。

我喜歡這次有趣的活動！

木頭人作文9

星期五晚上我在教室裏和同學們一起玩“一二三木頭人”的遊戲。

遊戲規則是：一個人當“逗笑人”其他人當“木頭人”。逗笑人可以用話語、動作弄笑木頭人。木頭人不能動不能説話一旦笑出聲音就要當下一輪的`逗笑人。

當我是“木頭人”的時候我擺出了站姿我的雙手緊貼在一起心想：逗笑人千萬別來逗我啊!我的眼珠骨碌碌一轉只見旁邊的同學擺出了一個格鬥架勢兩隻手緊握拳頭擋在前面兩腳一前一後邁着弓着膝蓋表情非常嚴肅眼睛一直盯着窗外。這時教室裏安靜的可怕。只有逗笑人在擺各種手勢逗着木頭人。

當我是“逗笑人”的時候我走到仍然擺出格鬥架勢的同學身前伸出雙手在他眼前晃了晃他沒反應。我心想：不錯讓你看看這個!於是我舉起右手説：“看這邊。”對方還是沒有笑我又舉起左手説：“看——這邊!”對方還是沒有笑。“哎——逗別人笑我太難了!”

雖然我當“逗笑人”沒有逗笑成功但這真是個有趣的遊戲!

木頭人作文10

6月3日星期六晴

今天，我們教室裏時而傳來哈哈大笑的聲音，時而什麼聲音也沒有。你知道這是為什麼嗎？我告訴你吧，我們在玩木頭人。

遊戲開始了，同學們有的`張牙舞爪，有的手舞足蹈，還有的在做鬼臉。老師説：“停！”，我們的模樣千姿百態。我一隻腳着地，另一隻懸在空中，剛開始覺得很好玩，後來漸漸地覺得腿很酸。許周棟斜着身子，抱着肚子，好像肚子痛一樣。老師説：“動！”我們有的一下子癱坐在椅子上，有的躺在地上，還有的人甩着手直喊：“酸！”

木頭人真是一個有趣的遊戲，看來做什麼事情都要堅持。

木頭人作文11

我們都是木頭人，不能説來不能笑，不能動來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！

下面開始執行我的人物，我的對手是劉玉盈，我先把自己的“帥哥臉”捏成了“包子臉”，觀眾們早已笑開了鍋，見到她仍然面無表情，我又弄出大力水手的.動作，正是喜羊羊與灰太狼動畫片裏的tiger（老虎）常常擺出來的一個造型，可是，她還是面不改色，我只好又抓耳撓腮地想了起來，扮鬼臉、吐舌頭，擠眉弄眼，犧牲了我的大好形象，（風趣！）可她竟然沒有一絲笑意，太厲害了！我只好使出了絕招，我朝她做了一個鬥雞眼的動作，她絲毫沒反應，看來我這個“逗笑專車”想逗笑這個“超級木頭人”可是一計又失一計呀！這時，老師已經在倒計時了：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。”我就這樣被打敗了。

呀，這個遊戲太好玩了！

評語：語言風趣活潑，一場遊戲表現的淋漓盡致，寫出了童趣！寫出了精彩！

木頭人作文12

“山山山，山上有個木頭人，一不許説話，二不許動，三不許笑。”木頭人遊戲開始了。

首先是“演演木頭人”。老師一聲令下，我們就擺起了姿勢。我擺了一個帥帥的動作，像一個超人，淏淏擺了一個跪拜的`動作。木頭人老師準備挑戰高難度動作，只見她雙手高高舉起，像是一隻正在飛翔的老鷹，右腳高高抬起，我可以用一個詞語來形容——金雞獨立。可是沒堅持到一分鐘，她就又恢復原樣了。

第二階段，“逗逗木頭人”。淏淏真是一個戲精，他一會兒學豬叫，一會兒學羊叫，一會兒自己打自己，一會兒做一些詭異的動作，逗得我們哈哈大笑。最終淏淏和寧寧進入了第三輪——“超級木頭人”。

他們兩人站在上面，我和木頭人老師千方百計去逗他們笑。木頭人老師裝成樹精去逗他們笑，而我就用花言巧語攻破他們的防線。最終淏淏還是忍不住笑了出來，寧寧成為了我們班的超級木頭人。

木頭人遊戲真好玩啊！

木頭人作文13

今天上午，在小桔燈，我們和孔老師玩了一個叫做木頭人的遊戲。

孔老師宣佈遊戲規則：三人一組，兩人為木頭人，一人為逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過語言、表情、動作來逗笑。

老師一説遊戲開始，我們念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人……”一念完兒歌，木頭人們擺起了造型：他們有的擺出了一個愛心，放在腰間；有的`兩手合起來，像唸佛似的；有的一隻腿跪在地上，像在思考問題……真是千姿百態。我一擺好造型，孔老師就對着我唱小蘋果，我在心裏對自己説：“不能笑。”三十秒鐘過去了，我感到我快要笑了，這時，孔老師竟然換了一種方法，她説：“我是一個大茶杯。”我本想着我一定要堅持住，可我沒憋住，就笑了。

今天太開心了！

木頭人作文14

又是一個好天氣，我帶着快樂的心情來到小英才作文班。老師在白板上寫了“遊戲”兩個字。原來，我們今天要玩遊戲，到底要玩什麼遊戲呢？我很好奇。

原來是木頭人遊戲。遊戲的規則是：選出三個木頭人、一個逗笑人，逗笑人把木頭人逗笑了，就贏得5分獎勵。木頭人沒笑，木頭人贏得5分獎勵。

遊戲開始了，這一輪老師選了白子軒、王爍媛和孫興東作為木頭人，崔焰是逗笑人。開始時木頭人們滿懷信心、大搖大擺的走到前面，但是，孫興東緊接着就被崔焰手忙腳亂的有趣動作給逗笑了。剩下兩名同學沒笑，就這樣崔焰和木頭人打成了平手，每人贏得了5分。

這個遊戲真好玩，我們又進行了一輪木頭人遊戲。這次的木頭人是郭博煜、王賀和任顯朋，逗笑人是許萬鋼。可惜逗笑人失敗了。但是任顯朋真的很搞笑，他要是當逗笑人，一對眼一定能逗樂木頭人。

今天的`遊戲讓我知道了，生活中我們不能成為木頭人，要做聰明的學生。

木頭人作文15

聽老師説要做遊戲，同學們不禁興奮起來。

第一次木頭人遊戲開始了。老師先説遊戲規則：不許動，不許笑，不許露出大門牙，看誰定力最最好。老師説：“開始。”教室裏一下子安靜下來。有的人扒在桌子上，有的'人擺出一幅切菜的姿勢，我擺出了一幅畫畫的姿勢。可只過了兩三分鐘，有一位同學笑了，許多人都跟着笑了。儘管我再三提醒自己：一定要定住啊！結果還是笑了。雖然我輸了，但我成了火眼金睛的孫悟空，有幾個人被我捉住了。有幾位後面的同學不停地笑着。

第二次遊戲又開始了，這次我當逗笑者，另外的同學當木頭人。我把他們逗得笑了。最後還有兩位同學沒有動。他們真厲害，我不禁從心底裏佩服他們。

今天我感到特別開心。