我眼中的色彩作文(必備)

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的我眼中的色彩作文，歡迎大家分享。

我眼中的色彩作文1

生命的顏色是什麼？

哥倫布説：是藍色，我的一生都與大海為伴。藍色，是包容，是博大。

袁隆平説：是綠色，五十個春秋，我躬耕於隴畝。綠色，是奉獻，是希望。南丁格爾説：是白色，我披着一襲白衣呵護生命。白色，是關愛，是責任。

海倫·凱勒説：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活。黑色，是不屈，是奮發。

列寧説：是紅色，我的一生都在為人類的解放事業而奮鬥。紅色，是戰鬥，是理想。

其實，每一個人對色彩都有自己不同的見解，每一個人也都有自己的色彩。從出生那一刻起，我們就開始為生命塗色。

大自然五彩繽紛，藍天白雲，青山綠水，人生當然也是絢麗多彩的'。

給你一張白紙，你會塗上什麼色彩？

給你一次生命，你會選擇什麼色彩？

在無休止的戰爭中，在人民的擔驚受怕中，在苦難深重的廢墟中，拉賓選擇了綠色，選擇了和平。他拾起一條橄欖枝，遞給阿拉法特，他給自己的生命塗上了一片濃重的色彩，讓後人追憶，讓後人敬仰。

或許，那些濃墨重彩都離我們太遠；或許，屬於我們的只是一份寧靜與恬淡：那就給生命塗上淡彩吧。你認為“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，那就像五柳先生一樣“種豆南山下”，同樣能有“悠然見南山”的愜意。給生命塗上淡彩，一樣可以演繹別有風味的美好生活。

七彩世界，每一種色彩都是不可或缺的。多彩生命，也需要多彩的生活形態。

如果你喜歡冰一樣的聖潔，那就給生命塗上白色吧；如果你喜歡火一樣的熱情，那就給生命塗上紅色吧；如果你喜歡鬆一樣的蒼翠，那就給生命塗上綠色吧；如果你對稻香情有獨鍾，那就給生命抹上金黃吧……

我眼中的色彩作文2

生命的顏色是什麼？

哥倫布説：是藍色，我的一生都與大海為伴，藍色是包容，是博大。

袁隆平説：是綠色，五十個春秋，我躬耕於隴畝，綠色，是奉獻，是希望。

南丁格爾説：是白色，我披着一襲白衣呵護生命，白色，是關愛，是責任。

海倫凱勒説：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奮發。

列寧説：是紅色，我的一生都在為人類的解放事業而奮鬥，紅色，是戰鬥，是理想。.

其實，每一個人對色彩都有自己不同的見解，每一個人也都有自己的色彩。從出生那一刻起，我們就開始為生命塗色。

大自然五彩繽紛，藍天白雲，青山綠水，人生當然也是絢麗多彩的。

給你一張白紙，你會塗上什麼色彩？

給你一次生命，你會選擇什麼色彩？

在無休止的'戰爭中，在人民的擔驚受怕中，在苦難深重的廢墟中，拉賓選擇了綠色，選擇了和平。他拾起一條橄欖枝，遞給阿拉法特，他給自己的生命塗上了一片濃重的色彩，讓後人追憶，讓後人敬仰。

或許，那此濃墨重彩都離我們太遠；或許，屬於我們的只是一份寧靜與恬淡：那就給生命塗上淡彩吧。你認為"非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠"，那就像五柳先生一樣"種豆南山下"，同樣能有"悠然見南山"的愜意。給生命塗上淡彩，一樣可以演繹別有風味的美好生活。

七彩世界，每一種色彩都是不可或缺的。多彩生命，也需要多彩的生活形態。

如果你喜歡冰一樣的聖潔，那就給生命塗上白色吧；如果你喜歡火一樣的熱情，那就給生命塗上紅色吧；如果你喜歡鬆一樣的蒼翠，那你就不如給生命塗上綠色；如果你對稻香情有獨鍾，你就給生命抹上金黃……

我眼中的色彩作文3

你知道熊貓的兩個願望是什麼嗎？一、不想永遠黑眼圈。二、想有張彩照。

這是我最近看到的一則笑話。熊貓的願望恐怕很難實現，誰讓它全身黑白二色？可祖宗給的又有什麼辦法呢？不愛祖宗遺產的豈止熊貓？一個五歲小女孩看見電視中外國小女孩的金髮便羨慕不已，她很討厭自己的黑頭髮，於是任性地用小剪刀將它剪下。唉，多傻的小姑娘。她為什麼不想一想，外國小女孩也許多麼希望自己擁有一頭如雲的黑髮，因為顏色是沒有好壞之分的，它們有着不同的美。

我總是聽有些中學生説，紅色最俗，最土，真不懂新娘為什麼穿得大紅大紅的。説這種話的'女同學在自己結婚時，可以不穿紅，因為白色的婚紗已被大部分中國人接受。可是，春節時，她會在自己家掛上白色或綠色的燈籠嗎？如果她看到入伍的新兵胸前掛着藍花，她能忍住不笑嗎？其實，紅色也很美，它是火焰般的顏色，是激情。孩子出生，家裏人總要做紅雞蛋，因為雞蛋淺淺的白色不足以表達家人迎接新生命到來時的無限喜悦。

與紅色相對應的是白色，它可以表現莊重或純潔，有時也代表悲傷、淒涼。按中國習俗，葬禮上的用具都採用白色。都説中國人很注重忌諱，我卻疑惑高中優秀作文 原創分享 ，既然白色是死亡的象徵，為什麼潔白的雪卻被這麼多偉大的詩人寫成了流傳千古的詩篇？岑參的忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，將春景比冬景，幾使人忘記奇寒而內心感到喜悦與温暖，意境壯美；韓愈的白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花，把春雪描繪得多麼美好而有靈性，饒富情趣。那種白的純已讓人們無法再想其它不開心的事，因為白此時不再是悲傷，而是一種美。生活需要美，就需要白色。

不止紅與白，黃綠青藍紫都是自然的色彩，它們都有着獨特的美，任何人都不能説，不需要它們之中的任何一種，因為它們的美是平等的。正是由於它們的完美組合，這個世界才多姿多彩。

一個都不能少。

我眼中的色彩作文4

你悄無生息地闖入了我的生活，披着輕盈的黑紗，進入我的眼簾，為我的生活帶來了一抹純淨的黑。也正是你--書法藝術，掃清了我心中的盲區，詮釋了我眼中的黑。

我們的相遇是在那個不起眼的下午。我來到書法教室，正如推開書法世界的大門。

我坐在桌前手裏按壓着一張燙金花紋紙，手握精緻烏黑的毛筆，眼睛緊盯着烏黑純淨的墨汁，硯台裏如水面般平靜。我本應飽含墨汁的書寫，但在下筆蘸墨時卻猶豫着不想打破水面滴寧靜。我慢慢地颳着筆肚，多餘的墨汁像露珠一樣滑落，濺起了漣漪一樣的水波紋。

終於準備好了，我開始動筆了。這一筆下去，我心中釋然了許多。關於我的人生第一筆毛筆字，我的好奇與期待漸漸化為驚奇與欣喜，而那一抹純淨的黑也留在了做工精緻的作品紙上。雖然黑色一點也不清澈，但卻像叮咚作響的山泉從我心中劃過，不留一絲痕跡，卻全部記在我心裏。

練習書法融入了我的生活，黑色的墨跡流進了我的心裏。

再一次來到書法教室，我安靜坐定伴隨着着高山流水的音樂開始書寫，一筆下去墨在紙上留出清爽的痕跡。輕輕扭轉手腕，筆尖像孔雀開屏。陽光剛好照射在紙上，筆尖在光照下又好像金色的錦鯉，流淌出的墨汁泛着若隱若現的金光，好像鯉魚身上閃爍的金色鱗片。

我沉醉於其中卻沒發現有一個小孩兒已經看了我半天。我發現他卻沒有驚慌，往日裏我一定會緊咬下脣，什麼也不説，連臉也會漸漸通紅脹得通紅，但此時此刻我有書法為伴，與黑色為友，這兩者好像產生了一種魔力，讓我自然而然的去和他交流，我彷彿在他身上看到了當年我學書法的樣子。

書法那種獨特的黑讓我做到全身的`靜心與放鬆，學會平和待人，泰然處事，與老師交往自如，練習的更勤，進步的更快。

生活中充滿了絢麗多彩的顏色，偶爾一種素淡雅緻的顏色，讓我眼前一亮，這種純淨的黑色在我眼中永遠是最美麗的，在我的生活中與我並肩同行。

我眼中的色彩作文5

清晨，校園晶瑩的晨露從第一縷陽光中映射出奪目的七彩光芒，渲染了大片大片記憶河洲邊的蘆葦，搖曳出我五彩繽紛的青春碎片。

青春的熱烈是“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的爛漫桃紅。

回想拔河場上、籃球賽中，即使是失利、是悲傷、是遺憾，是每個人緘口不言、沉默不語。但沒有怨恨。我們胸中的熱血依舊沸騰，藍色的憂傷淹不滅心中熱烈，沉默只是下一次的開始。

回想體育課上，毒辣的.陽光、疲憊的身體也擋不住我們的熱情，體育場上拼搏的身影便是最好的見證。就算疲憊，也要尋找屬於自己的快樂，宛如山寺桃花，執意尋找屬於自己的美麗。

青春的勤勉是“青出於藍勝於藍”的執著青色。

回想寧靜的夏夜教室中的我們奮筆疾書，豆大的汗珠沿着臉頰滑落，墜到紙上。我們只是微微皺眉，輕輕擦拭，又投入題海中。

回想高爽的秋日走在校園間苦苦思索，靈感迸發，一道難題迎刃而解，“啊，明白了！”一聲感歎引來一片令人尷尬的鬨笑和私語。這就是我們青色的執著，儘管尚未成熟，但那一份純真的執著汩汩地流過心間。

青春的壯志是“大鵬一日同風起”的燦爛金黃。

午後明媚的陽光砸進教室，砸醒了暈暈噩噩的我。課間小憩，閉上眼沉浸在陽光中，沉浸在金戈鐵馬的歷史長河。品評秦皇漢武，細數霸王劉邦；想象西域三十六國的繁華，是胡舞，是羯鼓；想象西蜀天府之國的錦繡，是沃野，是花叢。不經意間的微笑流露出深邃的思考，張開雙眼，射出自信的光芒。就如同在旭日下同風而起的大鵬，裹挾着耀眼的光芒，向遠方飛去。

我眼中的色彩作文6

打開門窗，放眼望去我眼中的色彩是萬紫千紅的。（開門見山開頭，直接引出下文。）

我喜歡紫色，因為它高貴還有一點神祕，覺得它是貴族的顏色，總幻想將來我的住所是個紫色天堂。（加入自己的聯想，不然文章空洞。）

我曾經執着地欣賞白色，因為它容不下一點雜色，但後來我發現白色太純太真，反而令人覺得虛假。（舉例説明，不然怎會令人信服。）

我也喜歡黑色，雖然沒有白色那麼淡雅，紅色的熱情與奔放，黃色的自由與希望，但它有自己獨特的美。每當我在學校為學習忙碌一天回到家的時候，在伸手不見五指的世界裏，我想也只有黑暗能給我想要的輕鬆與夢中的自由。（加入必要的説明。）不要認為黑色是失敗者悲傷的基調，黑暗更是聰明睿智者深思的雙眸。它能給予你獨到的想法。（加入排比句寫出你的思考——黑夜給了你黑色的眼睛，你用它來尋找什麼？這樣文章才有內涵。）

每當清晨那第一道金色晨光射入我眼簾時，都能讓人覺得精力充沛，又是一個新的開始，不由得讓人想起那首詩“一年之計在於春，一天之計在於晨”。我也喜歡藍色，那是男人的顏色，藍色是包容的`、是博大的，如果可以的話我願與大海一生為伴，學習它那遼闊的胸懷。綠色是環保的顏色，是奉獻，是希望的顏色，説到綠色不由地想起跟同學們出去玩時，為了抄近道總是踩那綠油油的青草，現在回想起來好像是我在傷害每一個小生命（再深刻些。）

灰色，那是我向往的顏色，既沒有白色那麼淡定，又沒有黑色那麼勢力。在這個灰色空間裏能教會你如何做人、如何對待朋友使你不再走彎路。

我喜歡的顏色，便是那多姿多彩的生活，但我想生活因色彩而精彩，色彩因生活而生動！

我眼中的色彩作文7

我眼中的色彩引子：患有絕症的少年A死後把眼角膜捐給了一直等待眼角膜捐贈的失明少女y.

第一幕：手術前的y陽光穿過茂密的樹葉照射下來，地上的小草換上代表生機的綠色，不遠處，花朵正是盛開的時候，奼紫嫣紅，只是這一切，在躺在樹下y的眼裏都是一片漆黑，y是小時候失明，在她的世界裏就只有黑色，無窮無盡的黑。我自小就不知道，也無法理解他人所説的“色彩”是什麼意思，什麼‘生機勃勃的綠色’‘天空般的藍色’，我全都無法看到，可是在我的心裏，越來越期盼能夠看到那些書上説的色彩，就在夢中也曾經夢到過我所想象出來的色彩，不知道夢中的那些顏色和真的顏色是不是一樣的呢？我躺在樹下，彷彿與周圍是彩色，而我是黑色，與這個世界格格不入。

第二幕：手術後的y“等會摘下後，你的眼睛會有幾分鐘適應，你慢慢的'打開，不要太快，如果有奇怪的感覺就告訴…。.”醫生説完一堆囑咐後，護士上前拆了繃帶，過了好一會兒，眼前陪伴了我幾個星期的繃帶終結了自己的使命。我睜開眼，看到了另一個世界，與之前完全不同的世界，充滿色彩的世界。

我看到了，那象徵着生機的綠色，象徵着活力的紅色，象徵着……。太多太多不同的顏色一瞬間湧入了我的世界，之前那個黑色的世界好像活過來似的，一滴温熱的液體掉落在手背上，手撫上了眼睛，不斷有無法形容的液體流了出來，那就是淚水嗎？“這是什麼顏色”我指着淚水問，“那是透明，你只能靠自己去明白那色彩，今後，也一定會有許許多多的，你沒有看過的將會色彩出現在你的世界裏”我淡淡的笑了，色彩的世界，向我打開的大門，讓我來到了這個五彩的世界。後記：少女y在來到這個五彩的世界後，努力的學習，成為了一名著名的眼科醫生，她讓許多人重新見到了這個世界，在她死後，人們成立了一個基金會，名字就叫做“眼中的色彩”……

我眼中的色彩作文8

在這個五彩繽紛的世界，許多人都會在色彩中迷失方向，然而，我眼中的色彩，一直帶着我，找到我的方向。

青春期，是鮮豔的色彩，在這個如此美麗的人生段，我認識了一位朋友。

她叫小陽，記得在認識她的那一天，我正在公園散步忽然看見在一棵大樹下有一個哭着的女孩，看起來比我小2，3年於是我決定去看看。

我走到女孩身邊，用手摸摸她的頭，輕輕喚着她：“你沒事吧！為什麼在這裏哭啊！”她抽泣着對我説：“我，我找不到回家的路了。”

這時，我才驚訝地發現，這是一個盲女孩，我把她扶起來，她告訴我，她今天想出來散散步，結果撞到大樹上了，又找不到方向了，所以才在這哭的。

於是，我問了她家的地址，把她送回家。一路上，她不停的問我藍色到底是什麼樣子的，大樹的綠色是什麼樣子的，什麼樣的顏色最美等，這些問題。還告訴我，她一出生就是這樣，一直生活在黑色的世界裏，就連媽媽長得什麼樣也沒有見過。

到了她的家，我又一次驚訝的發現，在她家的陽台上種着大大小小六七盆太陽花。“媽媽説，太陽花是很美的金黃色，她希望我能像太陽花一樣，所以她給我起名小陽”她説。

這己經是一年多以前的事情，小陽家已經搬走了，去了另外一座城市。臨走的時候，她拿着一盆太陽花送給我説：“姐姐，我要搬走了，雖然我沒有見過你的樣子，但我知道，你的心像金黃色的太陽花一樣美。”

現在，那盆太陽花依然燦爛地開着，每當我累了，心情不好的時候，就去望望那金黃色的.太陽花，想起小陽的話“金黃色是太陽花的顏色，是最美的色彩。”

那盆太陽花每天向着太陽，發出那燦爛的金黃色，它就像我和小陽的友情，永遠發出最美的色彩。

我眼中的色彩作文9

只記得有一段時間生活在灰暗的世界裏，內心到處都充斥着荊棘，奔走在行人匆匆的街道上，遭受着形形色色的排擠。

像是失去了半個靈魂，心靈開始變得殘缺，每天都要接收着種種異樣的眼神，只是不屑，又彷彿可以看穿每個過路人的靈魂，是陰暗的.灰色，果然是物以類聚。

瞳孔開始無限制地擴張，縷縷血絲多得無法想象，閤眼是一片灰暗的世界，睜開眼又要面對諸多骯髒的靈魂，是閉是合，卻在一念，我絕不容許他人説我墮落。

也已經記不清這是第幾次漫無目的地遊蕩在這條街，陽光的灼熱幾乎快把我烤焦，鞋底似乎也燃起幾團火焰快把我的靈魂包裹，接着焚燒撕裂，欲哭無淚的感覺。

沉思中不由地停下腳步，我遇見一個正在行乞的老人。一個破揹包，一個破銅罐，一根木杖，別無他物。冷眼掃視了四周，除了灰暗我找不到其他的色彩，畢竟是渾濁的靈魂的聚集之地。一個個行人與他擦肩，餘留種種怪異的眼神，我望見了那個罐子，一枚石子？

邁着沉重的步伐，我走向他，帶着疑惑，彷彿是感覺到了我，他露出一抹牽強的微笑，卻好像全世界都壓在了我的雙肩。就這樣我看着他舉起那個銅罐，渴望地向我乞討，我已看不見那笑容，他的眼神更多的竟是祈禱。

不知為何，我竟想握住那隻顫抖的手，想抓着他逃開，這個灰暗的世界並不適合生存，或許只是我的夢魘在作祟，才使得我眼中的色彩浸滿了灰。

我終究沒有如我想象那般行動，只是下意識地掏了掏口袋，竟身無分文，我慌了，裝作一副鎮定，尷尬地笑了笑，鉚足了勁地跑開。

我總算擺脱了他，前方是一條小河，明明如此澄清透明，卻毫無生機，我俯下身子，望着水中可笑不堪的嘴臉，逃避怯懦，我的靈魂何時也變得這般灰暗？

或許是我沒有看清，只是我眼中的那抹灰，到如今還未完全褪去。

我眼中的色彩作文10

天空是藍色的，點綴着白雲淡淡的閒散，大海是藍色的，激起浪花的浩瀚深邃，心情也是有色彩的，火一般的憤怒，金光般的激情，半月似的憂鬱……

記得那天，我正在書桌上寫題，突然蹦出一隻攔路虎，它怒目圓睜，凶神惡煞地望着我，我絞盡腦汁的想，卻怎麼也想不起來，急得像熱鍋上的螞蟻先用29x25。4等於736。6釐米約等於740釐米。再用長的平方加寬的平方，我苦惱地望着這道數學題，忍不住抱怨：“啊～這……這題也太難了吧！用計算説明結果？那計算豈不是有很多步了？根據題意寫每一步？”頓時頭有兩個樣大了，我瘋狂地搖着頭。我心急如焚連忙翻開教科書，這書……它認識我，可我不認識它啊！先用長的平方加寬的平方等於……我捂着頭煩惱地喊：“天啊，這讓我如何算？太難了吧！想半途而廢的我突然想到：努力會有回報，那我要加油了！不用長的平方加寬的.平方？那就用長乘寬求面積！我放下筆，一手扶着腦袋，一手打草稿，電視機的屏幕並不是全屏，而是比全屏小，但題目測量了屏幕的長寬不是全屏。所以長寬並不會等於29釐米。我為自己的智商鼓掌，但29乘25。4等於740釐米，長寬在如何計算，是相乘還是平方相加還是怎樣呢？

既然是勾股定理那就會用到平方，於是就這樣，時間一天天的過去，每天重複着研究一道數學題，翻遍了教科書；看遍了數學書；寫酸了手；筆也寫沒油了。終於知道怎麼算了，皇天不負有心人啊！此時的天空中是紅與藍的融合體，我放下手中的筆，抬頭望向天空，不禁讚歎：好美啊！

“最美不過夕陽紅，温馨而又從容”。這是老人眼中的色彩。是啊，不管追求哪種快樂，最終還是會成為夕陽的色彩。因為有過努力、有過奮鬥，所以那種快樂才顯得那麼鮮豔，那麼耀眼，那麼光彩奪目！

我眼中的色彩作文11

有時，色彩不僅僅是一幅畫中的顏色，有時可以用色彩去表達某種情感。在我的眼中，課堂不僅僅是黑板白色的粉筆印，課堂有着它別樣的色彩。

語文課是五彩繽紛的，就好似夏日的風景，給人無限遐想的空間。當語文老師在課堂上娓娓動聽地進行着課文講解，讓我不僅僅對這篇課文有着一層更深刻的理解，還讓我有一種置身於那個時代背景的感受。語文不僅僅是語文，它在我的眼中，還包含了歷史。因為每篇成功文章的創作都只有在時代背景下產生，並不是順手拈來。這就是我眼中語文課的色彩。

數學課，看似枯燥無味成山的題，繁雜的公式，複雜的運算。好似死寂的冬天。但是，神遊其中，怡然自得。每到我領悟了某一個數學的知識，並用它們解決了一道難題，心中就好似有一種成就感。猶如為死寂的.冬天增添了一棵翠鬆，點出一抹綠。並且，數學的奧祕激發着我的探索精神。每當學習公式時，總覺得在與數學家進行“時空對話”。讓我明白道理，知道那些公式“背後的真相”。讓我不僅知道怎麼用，還讓我明白了為什麼可以用。這就是我眼中數學課的色彩。

英語課好似碧綠的春天。對於那些英語成績中等的人來説，英語課就是枯燥無味的語法。但是，英語課好像一陣春風，為我吹開了一扇門。那扇門，讓我面向世界，那是一個五彩繽紛的世界，裏面的每一個國家，有着它自己的民俗風情。讓我更好的去了解，去理解它們。這就是我眼中英語課的色彩。

自從上了中學後，學習成績似乎變得尤為重要。學習任務開始繁重起來。但是，課堂卻以它別樣的方式，充實着我的中學生活，老師給予我的知識和教導，就好似五彩繽紛的彩虹。知識，使我的思想不再空蕩。我眼中的色彩，就是豐富充實，累並快樂着的中學生活。

我眼中的色彩作文12

我眼中的色彩歷史的車輪碾着書香的氣息留下五彩的印跡，一個個鮮活的人物浮現在眼前，一首首深刻的詩句吟誦在耳邊，昏黃的燭光中搖曳着曹雪芹輕輕寫下滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都雲作者痴，誰解其中味的無奈情懷，每當我手中捧着《紅樓夢》時，心頭總是籠罩着一種宿命的傷感和悲涼。

我無奈，我同情，面對着黛玉葬花泣殘紅，心曲題羅帕，我也只能為她落淚。黛玉是探花林如海的女兒，她出身書香門第，精通詩文，才華橫溢，聰慧而又任性，因六歲喪母，不久其父又死，才不得不過着寄人籬下的生活，即使在賈府，她也是才華出眾，她的詩在詩社中都獨佔鰲頭。然而紅顏薄命，她小的時候體弱多病，從會吃飯時便吃藥，請了多少名醫修方配藥，皆不見效。

初進賈府，眾人見她身體面龐怯弱，便知她有不足之症，都關切道；“常服何藥，如何不急為療治？”她的生命是灰色的，可更讓她痛苦的是心中的那片撥不開的陰雲。她以落花自況，傷感地哭吟：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？”淚眼問花的婆娑身影搖曳出一身淡淡的憂愁，無奈的思緒真實而細膩地震撼出了一份情傷。由於長期寄人籬下的生活，她變得多愁善感，抑鬱猜疑，她鄙視封建文人的庸俗，詛咒科舉制度的虛偽，也許在這個家中本不應該有她的容身之地，她感到無盡的迷茫，找不到未來的光點。家庭的衰敗，環境的`污濁以及本人獨特的人生見解，形成了她“孤高自許，目無下塵”的高傲性格。她不拘禁於封建統治的牢籠，在立體的社會中堅持自我，不阿諛奉承，這種不羈當然沒有迎合長輩的歡喜，這也導致了她與寶玉苦苦相戀卻終不成正果，最後落了個焚燬詩稿，嘔血而亡，以生命殉愛情，向封建勢力提出了最後的控訴。

一紙紅樓給人們留下一個個鮮活的印跡，黛玉的灰色人生向人們揭示了黑暗的封建統治，曹雪芹把情感寄託在每一個人身上畫出了不一樣的人生軌道。歷史的車輪碾着書香的氣息留下鮮活的印跡。

我眼中的色彩作文13

在我眼中，人生是一張待着色的畫紙，只能用屬於自己的色彩去塗抹，直到成為一幅讓世界歡愉或沉思的永恆。

我經不住繽紛世界的誘惑。在懵懂的歲月，閃爍着夢幻的色彩；連夢裏，都未曾擺脱色彩的遐想。

夢中鮮豔的連衣裙，美麗的蝴蝶結是我兒時的最愛，每當看到同伴身上多了一件新的漂亮裙子，就會吵着媽媽去買。後來，我記住了媽媽的一句話：人最重要的是心靈美，於是當同伴的豔麗與我的灰暗形成鮮明對比時，我少了幾分自卑，多了些許自信。稍大些時，喜歡上了粉紅色，因為她時那麼的可愛、天真；後來，又喜歡上了淺紫，因為那是一種高貴與浪漫的色彩。有一段日子心情很差，莫名的討厭起綠色，覺得他使人噁心。可是一到綠的誘惑卻征服了我"二月春風似剪刀"，剪出了那麼多綠的傑作。

綠的山，綠的水，綠的草，綠的樹，連天上的雲彷彿也成了淡淡的綠色。

書中的色彩更令人着迷。維也納森林的蒼翠，愛琴海的深藍，荊棘鳥的火紅，漫漫大漠的昏黃，甚至深谷恐怖的黑色……無論哪種色彩都展示着各自的個性，具有深刻的內涵。

世間斑斕的`色彩，每一種都是一本瀰漫着哲理的書，散發着濃郁的幽香。就以大海來説吧，它一片湛藍，卻藴涵着波濤的雄渾、深邃和勢不可擋，只有細細地去品讀它，才能領略到它平靜時的寂寞，奔湧時的豪情，黎明前的期待，日出時的歡愉，以及日落時的不捨……

大海是書，那世間萬物又何嘗不是耐人尋問的著作？色彩，只是它們的外衣，只是肉眼凡胎顯而易見的特徵，只有細細品讀，才能讀出深邃，讀出真諦！

我眼中的色彩，要細細品讀……

我眼中的色彩作文14

憑窗遠眺，我的眼前萬紫千紅。風輕輕拂過，和着夏的炎熱，摻着花草的清新，揚起我縷縷青絲時，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。

勤——綠色，為木則榮，為草則綠。林木，用努力，使自己欣欣而向榮;幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠;我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢。

烈——紅色裊裊水芝紅，脈脈蒹蕸浦。荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動;水草，用浮動，使自己脈脈而熱烈;我則用青春的紅，使自己烙下活潑的影。為影，我活躍在校園的各個角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課後，我的影子是陽光下的一個動點。我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發表意見，我渴望被人關注。活潑，我青春的本色;熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的亮點。

鬱——藍色獨立小橋風滿袖，平林新月人歸後。獨立寂寞，小橋孤零，寒風襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨品那排遣不去，欲拂還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和着抑鬱的藍。生活中的.一些無奈，長輩們偶爾的不理解，學習上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍卻不失冷意。憂鬱的藍，我青春中最無奈的孤獨。

世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡，是青春，使我的畫卷色彩斑斕，是青春，使我的夢想透明，純粹;是青春，使我的心虔誠向上。

青春的夢想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶湧的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢幻世界落霞與孤鶩齊飛。

透過窗櫺，我看到了我眼中的色彩——青春。

我眼中的色彩作文15

生活是豐富多彩的。它像彩虹一般絢爛多姿。向每一個熱愛生活的人展示着它的光芒。而我也熱愛着生活，因此在我眼中，不同的事物都有不同的色彩。

在我眼中，藍色代表家庭。

藍色，它如天空般包容寧靜。每當我看到家中牆壁的藍色時，原本浮躁憤怒的心都會平息下來，讓我投入和諧温馨的家庭生活。每天早晨父子的交談，臨行的叮囑：“路上騎車注意安全。”每天放學回來，媽媽總會細心地詢問一天的學校生活，耐心地與我分析考試的成敗。家就像一片蔚藍的大海，我就是其中的一隻小魚，總能受到海的呵護與包容。藍色，賦予了我的家庭以和諧温馨。

在我眼中，綠色代表學校。

隨着我們的成長，我們開始走出家門，走進翠綠的學校。綠色，生機勃勃，奮發向上，是樹木的顏色。班級裏的'朗朗書聲，操場上的輕快腳步，活動中的齊心協力。十年樹木，百年樹人。我們就像一棵棵樹苗，寄託着未來的希望與責任，向着自己的目標與理想蓬勃向上，共同組成一道美麗的風景。綠色的生機，遍佈在校園的各個角落。

在我眼中，紅色代表社會。

雖説我們尚是中學生，但也已或多或少地走入社會，為社會帶來一抹紅色。紅色，熱血的顏色。它代表着中學生的激昂，辛勤的奉獻。在獻血屋前，我們普及知識，號召市民；在義賣上，我們忙忙碌碌，募集善款；在賽場上，我們慷慨陳詞，指點江山。我們用自己的努力，一點點的改變着社會，為社會輸入青春的熱血，注入火紅的活力。

生活是豐富多彩的，只要有一雙善於發現的眼睛與向上的心，就能看到靚麗的彩虹，時刻感到生活中的温暖與力量。