跪拜孔子+道德綁架作文

跪拜孔子+道德綁架作文1

1月30日，有網友通過論壇發帖稱，河南省平頂山市寶豐縣第一高級中學校方不僅要求學生向孔子像下跪磕頭，還規定在校學生每天清晨5點必須起牀誦讀《道德經》，不少在校學生對此怨聲載道。

教育學生學習經典，這無可厚非，但讓學生“跪拜孔子”，且要求學生每天清晨5點必須起牀誦讀《道德經》，這樣的做法實在太任性了。

從報道中不難發現，這所學校的教育理念和教學管理存在着嚴重問題：其一，現在提倡公民教育，可該校卻是要倡導下跪;其二，要求學生清晨5點起來誦讀《道德經》，這顯然不符合減負要求;其三，學校的教師睜着眼睛説瞎話，明明學生對於下跪非議甚多，可學校卻説是油然而生;其四，教育理念存在嚴重偏差。學校校長居然認為讀經能上北大清華，學渣變學霸。

不管閲讀什麼樣的經典，我們都不能跪着去讀，而應該站着讀，要敢於質疑，敢於挑戰權威。可這所學校是對學生進行“奴隸式”教育，這與現代教育理念是背道而馳的。

教育是要遵循規律的，容不得半點馬虎胡鬧，一所學校的教育如果變得很任性，那後果是很嚴重的。必須及時叫停。

跪拜孔子+道德綁架作文2

春秋時期，魯國規定，國人凡有去國外旅行者，見有魯國人在外淪落為奴，可花錢把他贖回，回國後可去國庫報銷費用。孔子的弟子子貢在外面看到有魯人為奴，遂贖回，贖後卻不去國庫報銷。別人由此稱讚子貢品格高尚。孔子知道後，大罵子貢，説他做錯了。別人奇怪了，做好事贖了人，而不去報帳，這不是高尚嗎?孔子説非也，子貢的做法反會導致更多的奴隸不能從國外被救贖。子貢不報帳，將來別人看見魯人為奴，本想贖，卻猶豫，我贖買後，若去報帳，別人會嗔怪：以前有人不報帳，你去報帳，你的品格不如他。若不報賬，自己的負擔過重，這樣，這個人只能裝聾作啞不去贖人。因此不報賬的做法實際是在阻礙更多的'魯國奴隸被救贖，是有害的。⚡另一個故事：有人落水，孔子的大弟子子路跳下水去把人救起。家屬送他一頭牛答謝，子路大方地收下。別人就議論了：下水救人還要錢?孔子知道後，表揚了子路，説他做得對。因為救了人，人家要報答，可以收受，這樣就鼓勵以後的人樂意施救，從而使更多落水者得救，這種事情要看客觀的效果。

感想：

從小到大N多年的被洗腦，返回頭再審視這一觀念，是不是特別不適應?我多少有點。其實這個邏輯大抵説的就是一個好的制度應該使得壞人都樂意做好事吧。

助人而不求回報等於申明：行善後，接受獎賞的行為是不高尚的行為。做好事得不到好報和做壞事得不到懲罰的結果，都是助咒為孽，是對善行的踐踏，是以高尚的名義封殺善行善念。行善得不到應有的好處和獎賞，就會淪落為既無光榮又無好處的事。只有讓行善成為一件名利雙收的事情，善行善舉才能在人類社會中順應人性、大行其道。行善應該得到加倍獎賞和鼓勵，作惡應該得到加倍懲罰和鞭撻。若壓抑甚至顛倒這個社會文化價值觀的底線，這個社會只能是虛偽扭曲且面目可憎。

上次高曉鬆微博説有倆老外在餐廳裏談論説中國人自私沒禮貌blabla，一收拾桌子的阿姨過來把他們丟的錢包還給他們，他倆吃驚中拿出錢表示感謝，阿姨拒收，高曉鬆則説你就收下吧才勸得阿姨收受獎勵。相信當時大家的感受包括我自己都不盡相同吧…