【精品】中學作文集合8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的中學作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

中學作文 篇1

最近我閲讀了曹文軒老師寫的《楓林渡》讓我感悟深刻，有好幾次，我看着看着眼眶就濕潤了，裏邊的一些片段和細節描寫都讓我記憶猶新。

讓我印象最深刻的一個片段是這樣的：這天媽媽心情很不好，因為童童玩木槍時打碎了桌上的花瓶，媽媽便責問他。他卻矢口否認，謊稱花瓶是短尾巴打翻的（短尾巴是一隻可愛的`貓咪）於是媽媽就拿着一根木棍去教訓它，短尾巴便倉皇逃走了，在逃走時，它又不小心摔斷了一條腿。傍晚，短尾巴忍着痛又偷偷的潛了回來，躲在童童的窗户下叫，似乎在訴説着什麼。短尾巴有家不能回，也就在凌晨時分，當它穿過馬路時，被一輛飛馳而過的汽車軋死了。童童知道了沒有絲毫的自責與傷心。但當我讀到這兒時我十分難過，又十分憐憫這隻貓。

單從這一章節來看，我認為書中的童童是一個不懂事，沒有同情心，而且很不誠實的孩子。老師也常告訴我們，誠實是為人之本，是我們祖先傳承下來的美德。做事要實事求是，做人要誠實待人，絕不口是心非。做人誠實了，做事才能誠信，誠信才能贏得別人的尊重。特別深刻的道理我講不出，但是我明白，人不要怕犯錯，如果犯了錯，也要勇於承認，認真改正錯誤，不要撒謊，做一個光明正大的人。

文中的媽媽，我也認為她的做法也欠妥，她不應該不分青紅皂白就去責打童童。讓童童害怕她所以才撒謊，她應該去聽一聽我們的心聲，問明原因，並且站在我們的立場上去看待問題，這樣才能解決問題。

《楓林渡》這本書不但給了我知識和快樂，而且教會我了一些簡單的人生哲理。所以這是一本好書，我們一定要會讀書，讀好書。但也不能只淪為書的奴隸，而要在遇到問題時，運用書中的知識來解決。我想這才是作者所最希望看到的吧！

中學作文 篇2

學雷鋒，做好事，一句樸素的話語流傳了40多年，影響了一代又一代中華熱血兒女，商丘籍深圳市巴士集團股份有限公司司機袁成友就是其中的一位。他懷着對雷鋒精神的崇尚和追求，十多年如一日堅持做好事，被譽為“活雷鋒”和“精神文明建設的一面鏡子”。袁成友平凡的人生在雷鋒精神照耀下輝映出亮麗的光環，温暖了他周圍的每一個人。 從小唱着“學習雷鋒好榜樣”長大，他的心中形成了執着的信念和追求

袁成友1966年出生於商丘市睢陽區宋集鎮的一個普通農家，父母都是老實勤懇的農民。早些年，袁成友的父母因生活貧困背井離鄉，逃荒要飯，受過很多人的接濟。滿懷感恩之心，他們就時常教育自己的孩子，長大後一定要幫助困難的人。在這種家庭氛圍的薰陶下，袁成友早早就明白了多做好事、多做善事的道理。

在袁成友出生的那個年代，人人都會唱“學習雷鋒好榜樣”這首歌。伴着這熟悉的歌聲，小成友漸漸長大，學雷鋒做好事就像一粒種子種在了他的心中，並且生了根、發了芽，使他形成了執着的信念和追求。

中學畢業後，滿懷期望的袁成友到宋集鎮政府當了一名保安。雖然是一名編外的臨時工，但袁成友卻十分珍惜自己的崗位，盡職盡責值好每一個班。上班一個月，袁成友憑着細心和勇敢，幫助鎮派出所一舉抓獲了兩個十多年在逃的.犯罪嫌疑人，伸張了正義，頗得羣眾好評。

當保安雖然工資不高，但總算有了微薄的收入，袁成友就時常在心裏合計着怎樣幫助別人。鎮東頭有一個五保老人叫張李氏，一個人生活比較孤苦，袁成友就熱情相助。他時常過去給老人打水掃地，還從自己微薄的工資中拿出一部分給老人買吃買穿，老人感動得逢人就誇成友的好，説成友就像自己的親生兒子。袁成友接濟老人多年，甚至離家到深圳後也沒忘經常寄錢給老人，直至前年老人去世。

袁成友不僅特別照顧張李氏老人，心裏還裝着身邊所有無兒無女的五保老人。1995年春節，他拿出500元錢給多位五保老人添置了新衣，並以兒子的名義又捐出100元，買了吃的用的，帶着年幼的兒子一起給老人送去。在袁成友的影響下，鎮村幹部也紛紛給老人捐款相助。宋集鎮尊老敬老蔚然成風。

袁成友走到哪裏，就把愛心帶到哪裏。有一次，他帶着孩子到商丘市第一人民醫院看病。剛走到醫院對面的馬路邊，袁成友發現地上躺着一位70來歲的老人在呻吟。顧不上給孩子看病，袁成友急忙把老人扶到路邊的一家診所裏，讓診所的醫生給老人看病。

診所的醫生不屑一顧地説:“老人拉肚子，昨天剛給他打了吊針，他又沒錢給付，像這樣我們哪能賠得起。”袁成友一聽就急了，連忙從兜裏掏出200元錢説:“這些錢夠不夠，先押這兒給老人看病，救人要緊，不夠我再來墊。”老人激動不已，連聲説:“今天真是遇上了大好人。”

中學作文 篇3

最近，我總是咳嗽，所以爸爸媽媽叫我不要吃甜的和辣的。

今天中午又要吃酒了，我好高興，突然忘了自己不能吃甜的和辣的`東西。

吃酒時，我看見我最喜歡的——滷雞翅。

在我正準備動筷子時，媽媽就對我説：“不行！滷雞翅是辣的。”於是爸爸夾起來一根吃了一口，説：“不辣，可以吃。”説着給我夾了一根，我小心翼翼的咬了一口，生怕爸爸騙我，可真的不辣，於是我開始猛吃。

又上來一道菜是辣椒鍋巴，顧名思義，當然很辣了，那我當然不能吃了，我很不甘心，不就是一個大鍋巴上有一點點辣椒而已嗎？真是的！

我一口口的吞着口水，看着他們吃着，我就把身子轉過去，這樣好像好受一點，爸爸看我這樣，於是夾了一塊沒有辣椒的鍋巴，我歡呼雀躍，大吃起來。

這是史上吃的最難受的一餐了。

中學作文 篇4

不同的人有不同的生活方式：有的人勤勤懇懇奮鬥一生；有的人碌碌無為混過一生。有時我想為什麼人生的道路充滿了艱難險阻？為什麼在通向成功之門的道路上長滿荊棘？為什麼人們竭盡全力去敲起成功之門？為什麼要拼得魚死網破，在泥濘中掙扎？為什麼在渾身傷痛的情況下，還要奮力前進？如果成功之路充滿陽光，一路平坦，或許每個人都在成功殿堂內享受天倫之樂了，又哪來的'失敗者？又怎麼能有優秀者？所以，我認為人還是需要奮鬥的，條件還是需要惡劣的。畢竟，逆境出人才！

中學作文 篇5

我是一個不太善於表達自己情感的人。寫下這四個字時，我卻發現，一種濃濃的感動早已溢於筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開的閘門，從心底噴湧而出……

感謝老師！在學校——這片金色陽光下的茵茵的草地上，一個個稚嫩的生命盡情舒展着他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍色，就温爾文雅……因為在這片草地上，有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛！孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。學校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一個燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護着孩子們的`心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學——這個生命成長的樂園裏，教育已不再是傳統意義上的教法、學法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，智慧與智慧的碰撞！這是教育的真諦。如果我們都能意識，教育是一項為未來社會培養人才的事業，那麼，有了這種溝通、對話與碰撞，我們的教育現代化，我們的民族復興也就指日可待了！

感謝老師！當我靜心品讀老師們的教學反思報告，當我用心感受老師們的思想，當我面對面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊着。一個個感人的故事，一條條中肯的建議，始於“愛”，又止於“愛”。“學校的發展需要每一個人的努力”，每一位老師，走進中學，就把學校當成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點摩擦，轉眼就會相視一笑；有一些分歧，會力求達成共識；有一些困難，會攜起手來共同解決。我再一次深刻地體會到：學校，首先是老師們的學校。沒有老師們對學校發展的參與，沒有老師們的團結合作，就沒有真正意義上的學校！

感謝老師！日出日落，花開草枯，不過一年的時間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受着陽光下生命拔節的聲音，我的心靈，便純淨如水。沐浴在老師們的真誠和執著裏，我的心，也年輕了很多。我們學校，今天，乃至於將來，會永遠煥發着動人的生命光彩！

感謝老師！

中學作文 篇6

清明節這幾天街頭巷尾都已經擺放起一堆堆莊嚴肅穆的花籃。與平日不同的是，花籃上多了一個“奠”字，這不由地讓我想起清明節快到了。

不知是先人們預測靈驗還是上天有意找個潮濕的季節來搭配這潮濕的心情，今天早晨天空一直被陰霾籠罩，我不禁順口吟出“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

清明節可熱鬧了，滿山遍野都是上山掃墓的人，有的為親人掃墓，有的為朋友掃墓，鞭炮聲，説話聲，交成一片。但是總比以往缺失了什麼。大家的臉上盪漾着的笑容，那麼的不自然；萬般思緒湧上心頭？大人們準備了許多紙錢、紙被子、紙衣服、紙鞋子、紅燭等物品。小孩們有的.拿鋤頭、有的拿鏟子隨後跟着，一家人一起上山掃墓，掃墓可有意思了，找到祖墳，我們就分頭忙開了。首先要先掃墓，就是將墓園打掃乾淨。或在墳上增加新土，除去雜草或不適合在墳上生長的樹。為墳墓培上新土、修整墳墓，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，不一會兒日久未修的祖墳頓時面目一新了；掃墓時，人們攜帶紙錢等重要物品，將花供祭在親人墓前，再將紙錢、紙被子、紙衣服、紙鞋子等焚燒，這些供品是給祖先吃的，紙錢是給祖先用的，表示我們後輩的孝心；然後是祭祀，這不僅僅是為了寄託思念，還是為了表達我們對親人的愛。

清明，又是一年清明。無盡的悲傷都化在這濛濛的細雨之中，承載着思念的心情，落向大地，撒給那些逝去的親人，這樣悲痛的心情，纏繞於心中，久久的，不散……

中學作文 篇7

從小到大，書本就是我們的老師，不管我們碰到任何困難，我們都能從書中找尋到答案。俗語説：“活到老，學到老。”所以，不管你多老，都能讀書。

當我讀書時， 常會碰到許多痛苦，也會嚐到許多快樂。現在先聽聽我的痛苦吧！月考來臨了，我每天從早到晚，不是寫語文就是做數學，做數學時，常有些觀念不懂，尤其是“對 稱“這個單元，讀了三個禮拜，頭腦還是轉不過來，於是我就拼命做習題、畫圖形，費了九牛二虎之力才把它的觀念搞懂，也學到一些技巧。再來是鋼琴啦！明天要 上課了，我拼命的抱佛腳苦練，可是一直被佛踹一腳。因為，節奏太快了，我跟不上速度，總是慢半拍，手指也不聽話，東翹西翹的，生氣的我一直跺腳踢鋼琴，媽 媽早已七竅生煙，我只好認命了。

至於讀書帶給 我的快樂請聽我慢慢道來：有一天老師要我們寫心得報告，我差點兒跳了起來，心情樂得筆墨難言，回家之後我看了好多書，真是增廣見聞的好時候，媽媽也説 我的作文進步了呢！國小時老師出了一樣功課是成語，我很喜歡，因為，當我在寫作文時，我能把所學的成語應用上去，使我的作文內容豐富譬喻洽當。那時，每個星 期六的早自習是畫詞典，它不但使我知道字的用法，更讓我寫習作時能輕輕鬆鬆的.完成，而同學卻在那而埋頭苦惱的查字典呢！每當社會老師叫我們回家畫地點，我就 很認真的一筆一筆的畫，我想，等到有一天我長大了，有錢了，我就能去遨遊全世界，那時我不但不怕迷路，而且還能用親切的口語，指點他人迷津呢！

讀書能使我們的心靈不受污染，懷有一顆慈悲的心。當我的親戚朋友説錯了話語，我還能糾正他們呢！讀書能使我的視野廣闊，博學多聞，總之，讀書對我們有益，我們應該多讀書。

中學作文 篇8

雪白的冬，火紅的夏，金色的秋……沿如詩般的蹤跡，我幼稚的心又融進了嫩綠春。

——題記

春天悄悄走來，眼前已經是一幅生機勃勃的景象。

春風姐姐為小草披上了一件綠油油的衣裳；給樹兒染上一頭翠綠的美髮；為花兒戴上一頂五彩繽紛的帽子；給小河唱上一曲悦耳動聽的'調子。蝴蝶在藍天中翩翩起舞；馬兒在草原上狂奔；魚兒在水在中自由自在游泳。真是一派富有詩情畫意的景象！春風姐姐趕走了寒風小子，是多麼堅強，春風姐姐把世界打扮得花枝招展，是多麼美麗。春風姐姐你把春的氣息首先帶給了我們，你是春的代表，是春媽媽最喜愛的女兒。我讚美你。

咦，小草怎麼水靈靈的，樹兒怎麼綠得發亮，屋頂上怎麼籠罩着一層濃煙？哦！原來是春雨姑娘的傑作。她細細的，密密的，軟軟的，給人一種美的享受，一種心的陶醉。春雨下着下着……站在雨中，給人一種浪漫的感覺。雨是那麼輕盈，那麼柔和，簡直讓人沉醉在世外桃源之中。春雨姑娘如此善良，無私的你把你的所有給了大地萬物。我歌頌你。

迎春妹妹悄悄地開出了美麗的花瓣，在春雨媽媽的細心呵護下，是第一個在百花羣中開放的，同樣也是讓我們感到春的氣息最強的花兒。瞧！她正在對春風姐姐撒嬌，春雨姑娘正在為她洗澡。她是那麼幸福。這真是一幅春意盎然的圖畫。

春，一個讓我喜愛的季節，一個富有畫意的詩篇，一種蓬勃向上的精神，一幅和諧之家的寫照。