師恩難忘作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的師恩難忘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

師恩難忘作文1

覃鶯克教師，是我的聲樂教師。他是一位玉林人，每週星期五都要從玉林來到貴港上音樂課。雖然他不是名牌大學畢業，也不像明星那樣的大名遠揚也並無很多“粉絲”，可是他用他的知識和本事培養出許多的學生以優異的成績贏得比賽的勝出或者考上大學。這一點讓我十分的欽佩。

記得我找他學聲樂時是五年級的時候。當時，我看到了聚龍城上的廣告招牌“嘉河藝術中心“我就動了心，並有幸成為了他的.學生。

首次見到覃教師給他的學生上課時就是那樣投入。他教學彈鋼琴時，琴法總是那麼嫻熟自如，能夠説他的專業鋼琴水準很高。從聲樂上來説，他也是美聲專業人士，在我的心裏是任何人無可比擬的，從性格上來説，他温文爾雅，對待學生總是循循善誘，從不打罵學生。在不犯原則性情景下，他能寬容學生的錯誤，並耐心地教導學生。

我在學習期間，覃教師先教我識簡譜，正如那句話所説，想要讀書就先要先學會認字，學音樂也是如此。所以，每節課都先要温習已學過的音符，並且每一天覃教師都會一邊伴奏一邊讓我練習視唱，之後，便是引導我聲樂入門，先教我練聲。他説要先站住，才能走路，然後練音準，之後便是練習上台演唱時所要擺的動作。他會關切、神態凝然地説：“清文，先休息幾分鐘，我彈幾首歌讓你簡便一會兒。”於是，我就又陶醉在那美妙的音樂當中。是他在玉林上島咖啡長期做鋼琴手的原因，彈什麼類型的就能讓人進入什麼樣的情景。並且他有時會唱一些美聲給我欣賞，這會讓我常常進入意境之中，如痴如醉。

覃教師教師也很關心我的文化知識的學習，有一次，上完了聲樂課，我在那裏等着媽媽來接，就在那裏寫數學作業。有一道題不懂，就犯難：“這道題怎樣這麼難？”這時，覃教師就走過來，説：“這些都是小意思，我來教你！先把你的書拿出來給我看看。”於是，我就拿出來，“像這種題，書上有公式，進一步把它套出來。”他一步一步地給我講解，“哦！原先是這麼算，明白了，多謝！”這還不算結束，教師還會看完我做完作業，並指出錯誤。這使我十分感動。

那時我不懂注意自我的身體，患了許多的疾病。我父母不再允許我參加聲樂比賽了，但我還是衝破阻撓參加了聲樂比賽，可比賽還是失敗了，我錯誤的誤會了覃教師是他不會教，讓他很悲痛難過。此刻，我才明白自我那時由於身體原因失敗的，之後我向覃教師該去做了檢討，雖然教師還願意繼續收我這個學生，但我長期不能治癒的疾病不允許我繼續學習下去了。我向教師説明了原因後，覃教師語重心長地給我上了最終一課：“清文，走好以後的路，聲樂上如此，生活上也是一樣，即使你不能再學習聲樂，放棄這門專業，你也要有信心治好你身體上的疾病，必須要好好學習，以後報效祖國。”此刻我想起以前他對我所付出的努力，使我懂得了許多的音樂知識，所以我的心裏不由自主生一份感激之情！並且期望教師能原諒我當初不懂事時所犯下的錯誤！

人生總有許多的不如意，可是每當我找到過以往體會的温暖，就對自我，對未來多了一份堅定和自信。

師恩難忘作文2

至今都沒有弄明白，現在為什麼打死都不會選擇教師這一職業作為自己的理想了。以前像許多學生一樣把自己的最高理想放在當一個好老師這一標準上，僅僅是因為“老師”這兩個字在那個時候有一種神聖感還是什麼……如今要我説理由竟也説不出了。

中國的教師以讓人想起來或許還是壽鏡吾那般高而瘦的老人，鬚髮都花白了，還戴着大眼鏡，讀起書來總是微笑着，而且將頭仰起，搖着，向後面拗過去，拗過去的樣子吧。就是這個形象成了中國腐朽教育界的代言人。現在的好多學生會在背地裏偷偷咒罵某些老師，當然也包括我。有一次，一個姓郭的生活老師扯着嗓子責罵着命令學生們睡覺，舍友們憤憤的發着牢騷：“這個更年期的老女人！嘮叨鬼！”後來大家在幾次閒聊時，説起當老師的壞處，其中就説了一條：當老師還得在背地裏受人罵。當然所有的當老師的壞處都是經過我們共同實踐過的。

上了快9年的學了，為依稀記得曾教過我的幾位班主任。像一二年級是的班主任就是個討厭的.六十多歲的矮老頭，他的樣子我是記不太清楚了，只記得他揍我那次，當時我不會默什麼“玉不琢，不成器”，那時正值冬天，我站在黑板上許久都想不出“琢”字怎麼寫，那個時候才真的是世界末日啊。矮老頭氣的全身發抖，雖然我沒看見，我想大概就是這個樣子了。忽然，他用粗糙的手使勁的扭我的耳朵，我怕疼，就順着他扭我的方向傾，這樣講台上就上演了一場轉圈舞。哎！如此先生只叫我心生怨氣和厭氣啊。

六年級的時候，我光榮地坐着“班長”這寶座。説來好笑，她姓高卻不足1.6米，可小小的她竟讓我飽受了苦頭。我剛一上任她就告訴我要培養我的能力。後來她常常要我組織紀律和出黑板報等雜活兒。雖然累點，也是給班裏做貢獻，我忍了。但是，可惡的是，她竟然連複印文件或試卷也讓我代勞，我哪裏會用大型的打印機啊，於是她僅僅從嘴裏甩出了一個字：“學！”就差點把我砸死，沒辦法只好認命。就這樣，我學習忙，“工作”也忙啊！哎！如此先生只叫我無言以對啊。

上了國中，由於六年級留下的某些陰影，我死活也不再擔任班委了，於是用這種不太負責任的心理逃避着。這個時侯，我認識了新班主任。他髙而瘦，帶着大方型眼鏡，喜歡拿着教杆，我心裏高喊一聲：“又沒有好日子啦！”但是時間告訴我：“我錯了！”先生是我見過的最民主的老師，他喜歡聽取學生的意見，他不擺老師架子，他也不介意學生給他指出缺點。他像石頭一樣，一塊瘋狂的石頭。當我很幸運的被他教了三年後，總會覺得他和我們一樣，什麼一樣呢？我也不知道，但是心，可以感受到。哎！先生如此，我惟有將師情珍惜難忘！

師恩難忘作文3

夏日的傍晚總是那麼迷人，夕陽剛剛落下，餘暉映照着這座古城，路過曾經的校園門口，感到一切還是那麼的熟悉，好像自己又成了那個17歲的女孩。回憶起自己的17歲，最幸運的事莫過於遇見了她——我的李老師。

李老師是我高中時期的老師，她對我的影響非常大。永遠無法忘記第一次見她的情景，那是高二新學期開學的第一天，她衣着樸素，頭髮花白，鼻子上架着一副老花鏡，但眼裏光芒四射，好像能看透每一位學生的心。她手拿教科書和教案，默不作聲的站在了講台前。頓時，班裏鴉雀無聲。她沒有自我介紹，而是淡淡的説了一句：“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”。這一句簡單的歌詞，卻直擊我們的心靈。那時候我所在的高二（7）班是有名的“差”班，很多同學都不能定下心學習，聽到李老師這一句話，大家都陷入了沉思，揣摩深意。後來再次回想那一天老師的用心，深深歎服老師那精彩的“第一課”。

李老師教了我兩年，她的文學素養非常高，她總説我們是她的“關門弟子”，我心裏也是暗自得意。每次她給我們上語文課，我都聽得格外認真。還記得她給我們講《史記》，文言文中那些實詞虛詞，經她一點撥，就變得特別有趣，學得也很輕鬆。有一次老師講到《項羽本紀》，她講了很多有趣的歷史故事，繪聲繪色，引人入勝，到今天我都難忘老師是怎麼講那一段歷史的。我想後來我對歷史的興趣，就是那時候她點燃的。除了講《史記》，唐詩宋詞，我也非常喜歡。李老師教詩，可決不是單單教我們理解詩意，而是引着我們體會詩的意境美，提升我們的品詩情趣。是她，讓我感受了蘇軾的淡然與閒適，體會了李白的瀟灑與浪漫，感知了李清照的婉約與不凡……她激起了我學習古典文學的渴望，點燃了我心中探尋中華文化之美的火炬。

聽李老師的課是一種享受。作為她的學生，我感到特別幸福。她對我非常的關心，在我低谷時，一直鼓勵我。高三時，市裏組織了一場比賽，她把機會給了寫作水平並不突出的我。每每回憶那天她讓我去參賽時眼裏流露的光，我的`心中就會湧動一股暖流。是她給了我希望，如同冬日裏的陽光，給我温暖。

回顧往事，想記錄的點滴太多太多，老師對我的恩情，我永生難忘。後來我考上大學，選擇讀中文系，很大程度上也是崇拜李老師的緣故。長大後我就成了你，如今我也成了一名語文老師，也在三尺講台上日復一日的教書育人，感受做教師的幸福。

謝謝你，我的李老師，謝謝你，讓幸運的我遇見最美的你！在這第34個教師節來臨之際，由衷的對您説一聲：節日快樂！

師恩難忘作文4

聽着操場上此起彼伏的歡笑聲，我不禁想起了一年級時數學課上的歡樂……

“叮鈴鈴”，上課鈴歡樂地響了，同學們像一隻只歡樂的小鳥一樣“飛”回了教室，每個同學臉上都興高采烈的，與別班的垂頭喪氣形成了鮮明的對比。我們為什麼這麼高興？哈哈，這節課是我們最愛的數學課。”“噔噔噔。”老師的高跟鞋聲真像一首動聽的歌謠。不一會兒，老師出現在了教室門口，她邁着輕快的步子走向講台。“同學們好，從昨天開始，你們就正式踏入了知識的殿堂……”

每個早晨，老師都會先抑揚頓挫地發表一番感慨，續而才開始上課。老師的聲音很好聽，再加上豐富的感情變化和肢體動作，讓同學們聽得如痴如醉，回答問題時對答如流，毫不含糊。因為我們積極配合，所以課上得特別快，一般只要20分鐘就可以上完新課。可上完課做什麼呢？總不能呆着吧？哈哈，這可是一節課的最高潮。老師會微笑着問同學們：“我們要幹什麼呢？要玩遊戲還是看動畫片？”每當這時，同學們總會不約而同地竭斯底裏地喊：“玩遊戲！”如果恰好有老師經過教室，那麼她的嘴一定會變成一個圓圓的“O”字：教室裏亂成一鍋粥，老師則像一隻無頭的蒼蠅一樣到處亂撞……嘿嘿！

遊戲規則很簡單，老師用一條紅領巾矇住眼睛，一個學生到講台上“偷”走任意一樣東西，然後藏到一位同學的抽屜裏，一切妥當後，“小偷”一聲令下，遊戲就開始了。因為老師戴着紅領巾，眼前一片黑，寸步難行，我們便要齊聲指導，儘管有我們的領導，老師還是不知該往哪走，因為我們的聲音實在太雜了。有些頑皮的學生執意要把老師往“死路”上逼，告訴老師相反的方向；而有些，則告訴老師正確的方向。弄得老師束手無策，一會兒往這邊，一會兒往那邊，就像一個莽撞的醉漢。歷盡千辛萬苦後，老師終於找到了“小偷的幫兇”但這還沒結束，還需説出他的性別才算結束。如果遇到留着長髮的“窈窕淑女”那還算好，如果遇到一些短髮的“假小子”，嘿嘿，那人明天準得多個外號。

有時候，離下課時間只剩幾分鐘了，老師便會放動畫片給我們看，什麼動畫片都有，但最常放的還是《喜羊羊與灰太狼》，因為不僅我們喜歡，老師也很喜歡看呢！在老師的努力下，我們班的期末成績都達到了90分，喜悦洋溢在班裏每個同學的`臉上。

這位可敬的數學老師雖然只教了我們一年的數學，但她那獨特的教學方法已經把我們引進了數學的聖殿，在學習中，也讓我們更加活潑快樂地成長，每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋裏。老師，我代表我們班的全體同學感謝你，因為在“求學”的這段漫長的路上，您已經背了我們一大程，剩下的路就讓我們自己走吧！謝謝您！

師恩難忘作文5

驀然回首，時光宛如煙雲，似水年華匆匆流走，不留蹤影，一年同窗轉眼就要結束了。

“桃花潭水千尺，不及汪倫送我情”的深厚情誼——師恩難忘。

——題記

過往的煙雲隨風而去，可過往的感動卻值得回憶。沁人心脾，一瞬間，我想起了您那熟悉的樣子。

您用陽光融化了冰冷的心，用真情縮短了心與心的距離，用智慧播下了知識的萌芽。“老師是世界上最無私的工程師”，上高一以來，我們真切地理解了這句話，為了明天不再後悔而努力，為了讓我們能取得好成績，您總是孜孜不倦地給我們講課，講習題，直到我們都懂了為止。

您最想看到每一張洋溢着幸福與爛漫的笑臉，然而，您有一個平凡而偉大的願望，希望看到我們的成績漸漸地提高，在自己不懈的努力下考上自己心中理想的大學。您只有默默地付出，不求任何回報，每次拿到的文明班，除了我們共同努力換來之餘，更要感謝您在背後默默無聞的指導工作。您曾對我們説：“如果一個班常拿文明班，想必班風學風一定很好。”然而，在我們和您共同的努力之下。我們做到了。

有多少次，當我們遇到了挫折，當我們情緒低落的時候，是您的微笑給我們無形的力量。

有多少次，當我們獲得成功的時候，是您為我們高興，您總是愛鼓勵我們。

您用一顆熾熱的心點燃知識的火把，讓希望發芽，把精神沉澱為知識的沃土。您曾説過“帶到我們班是幸運的，這是您最感到羣神振奮的地方。”

故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。您對我們説：“不要放棄希望，即使希望很渺茫，請你們依然執着如初，帶着希望的夢想上路，風雨無阻也風雨兼程，披荊斬棘也更披星戴月，義無反顧，勇往直前地赴前程。

您為了我們費盡了不少心思，一如既往堅持地實行“早七晚七”，為了令我們瞭解更多的國際時事，晚自習七點準時觀看“新聞聯播”。您的目標很明確，為了提高我們的成績和擴大我們的知識面，讓我們有更多時間投入學習當中，因為光陰給我們經驗，讀書給我們知識。所以，這一切的`一切，除了感謝還是感謝。

“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”。即將要升高二了，儘管心中有千般地不捨，萬般的無奈，少不了“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”的悲涼，師恩難忘，感謝老師諄諄的教誨，似乎千言萬語也説不清離別的悲傷。

老師，我們會帶着您的願望前進，飛越迷霧，穿過黑夜，走向黎明，迎來陽光燦爛的日子，因為我們都知道，有一個人總在背後默默地支持我們，為我們湧現知識的源泉，等待破繭而出的日子。

師恩難忘作文6

黑板又被寫得滿滿當當的，拿着粉筆的手起起落落，似在舞蹈一般。陽光調皮地從窗子裏透進來了，照亮了那紛紛揚揚的塵埃，而您仍然不厭其煩地為我們講解着。這一幕常常浮現在我的腦海中，揮之不去。

猶記得，您常常幫我解答難題，耐心地提示我找到思路的突破口。有一次，您幫我解答完了題，殷切地對我説：“有問題固然是好的，不懂來問。也要學習自己思考，就如做人一樣，不可能隨時有人來替你解答。你是個十分聰明的孩子，只要有心，就一定能做出來。”

我似懂非懂，但真的不常去問老師了。獨立思考，自己找答案！我開始自己琢磨，有時“山重水複疑無路”，又“柳暗花明又一村”。

吳老師，感謝您的諄諄教導，讓我嚐到瞭解題的快樂、成功的喜悦。

猶記得，兒時的我膽怯害羞，和熟人説話臉都會紅，和陌生人交談腿肚子抖個不停！而您卻選我參加演講比賽。您一句句地指導我朗誦時的語氣語調語速，一遍遍地教上下台的動作神態。“你笑起來很好看，為什麼不多笑笑呢？”這是您那時對我説過的最多的一句話！像春風一樣吹散了我心頭的烏雲！比賽之時，我還想着這句話，不禁笑了！那次比賽，我並沒有讓您失望，喜獲三等獎！我變得開朗起來了。

吳老師，感謝您的悉心指導，讓我做到了從容不迫、大方優雅。

猶記得，那次考試，我考得最差的一次。理所當然，我被您叫進了辦公室。我拿着卷子，雖然辦公室裏開着空調，但是豆大的汗珠仍然流過了臉頰。我不知道我在害怕什麼。可能是怕您對我的失望。

“這次你考得確實不好！”您搖了搖頭，抿了一口桌上的龍井。“我看過你的試卷了。一些較難的題型你是沒問題的.，但是主要的問題就在基礎部分。”您讓我靠近些，用筆指給我看。

“先看選擇題，選擇題你錯了三道題，全部錯在粗心大意了！你看。”老師的身子向前傾了傾。“第一個要選的是不正確的，而你呢，選的都是正確的。下一題，你可以用面積來計算，可是，三角形面積要除2，你沒有除。”老師拿着草稿紙，在上面寫着過程，有時還停下來和我討論幾句！後面老師説了什麼，講了什麼，都不記得了，只記得那温暖如風的話語和心頭濃濃的暖意。

“我知道你是一個很有潛力的學生，你給了我太多的驚喜，老師相信你會越來越棒的。”最後您調皮地對我眨了眨眼睛，微笑着拍拍我的頭！忽然間，我的眼睛濕潤了，不想讓您看到，便急匆匆地走出辦公室。

吳老師，一路走來，感謝有您相伴。您如母親般給予我温暖、鼓勵、支持！您又如夥伴一般，陪我快樂成長。

總會在不經意間驀然回首，講台前的您依然精神抖擻。吳老師！您還好嗎？什麼時候可以再坐在講台下，再聽聽您的講課……

師恩難忘作文7

時間猶如河流，往事被河水不斷沖刷，在記憶的長河中，有許多值得回憶的人和事，靜靜地，靜靜地停靠在記憶深處的港灣。

秋天來臨，涼涼的秋雨無聲地打濕我的窗簾，一個熟悉的身影便映入我的腦海裏，那個人就是我五年級時的班主任——伍老師。雖然國小的學習旅程是那樣的漫長，也換過很多老師，但唯一令我難忘的便是您！

輕輕翻開記憶的扉頁，往事依舊曆歷在目。

四年級時的漫長暑假終於過去了。五年級新的學習生活正式開啟，心裏竊喜的想着回去又可以和同學一起打鬧，真不錯，但這事實卻恰恰相反。不僅以前的同學被調亂到各班，而且數學、英語老師連同班主任都換了，真讓人難以置信。讓我們膽怯的是班主任竟然是男教師，並且任教我們班主科——語文。

“難道我們班真的這麼調皮嗎？”同學們都在抱怨。

開學第一天上課，班主任邁着流星大步走進教室，他走上講台做了自我介紹。過後，安排我們打掃公區，講了幾點要求後，一聲令下，同學們直奔公共區打掃衞生。打掃完畢後班主任做了總結，表揚剛才打掃認真的同學，此時的我們忽然之間180°大反轉，班主任並非如此嚴肅嘛。

放學後，因為許多生活用品都還沒買，所以得出校一趟，到班主任那請假，要求寫請假條，便寫了一張。還沒請過假的我，萬萬沒想到寫請假條需要寫兩張紙條，無奈之下班主任只能放行了。

下午上課，班主任在班上提出了這個問題教育同學們。但沒點我名字，我知道老師不是在批評我，而是教導我。

伍老師，您很嚴格，也很慈祥。因為老師您的嚴格讓我們學會了嚴格要求自己；因為您的`慈祥、寬容，讓我們感到温暖，讓我們學到了數不盡的知識。您酷愛書法，不但書教得好，而且字寫得靚，在許多書法比賽中得獎，這都是同學們一直所仰慕的，作為您的學生，我們也感到自豪！

很多時候，你都是在百忙之中擠時間出來親筆教我們如何把字寫好，你説寫字就像做人那樣，還嚴格要求不能有太多的塗抹，寫字時要保持正確的坐姿。每當學校有書法比賽您都挑選我和一些同學參加。

老師，您就像一盞明亮的燈塔，無時無刻不在給我們指明前進的方向，指引我們走出黑暗的迷惘。如果沒有您，我們就如茫茫大海上的一艘艘小帆船沒有了指南針，面對困難與挫折，我將如丈二的和尚……

後來，我離開了國小，上國中了，但是，我還常常記起老師的教導，一直鞭策着我怎樣學習、如何做人。老師，您一個普通的舉動，一句實在的話語……卻給了我們巨大的精神力量，您的關愛給了我們幸福與美好的回憶。您的學生都獲得了一份珍貴的師恩。

老師，當您的學生是一種幸福，謝謝您！

師恩難忘作文8

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。有一種人，時光令她容顏老去，卻無法淡褪她對生活的熱愛，對事業的執着。心不老，人就不老。我們的英語老師MrsLiu便是這樣一位可親可敬的好老師。

她的活潑可愛吸引着我們。不小心讀錯字時的一吐舌，同學故意搞怪時的一撅嘴，看到講台上花朵時的一揚眉，無一不吸引着我們的目光。如果老頑童在世的話，大概也不過如此吧！記得有一次，她為同學講題時忘了時間，等到下一節課的鈴聲已經響起了她才知道。她趕快夾起書本，往門外跑去，出門時還不忘向門外張望了一下。那神情活像遲到了不敢進教室的學生。看到來上課的歷史老師時，還小小的臉紅了一下，那可愛的神情，引起了大家善意的笑聲。

她的敬業精神征服了我們。課前早到3分鐘，課後停留300秒，是她教學生活的真實寫照。每節課的課前後，她都會守在教室外面，細心的為同學們解答疑難。看到她不知疲倦的身影，聽着她清晰宏亮的聲音，突然讓我們覺得她好像是與七八點的太陽一同奔跑的人，永遠不會知道什麼是累，什麼是苦。在這輪太陽的照耀下，我們找準了前進的'方向。記得MrsLiu有一句“名言”——“我的快樂永遠和你們問問題的數量成正比。”那麼老師，您的奉獻與我們的優秀也將永遠成正比！

她的虛心求學鼓舞了我們。老師教學生不足為奇，可學生教老師就屬於鳳毛麟角了。我們和劉老師之間就有這樣一種默契。她的普通話不太普通，每次帶我們背單詞時，往往要她重複再三才有幾個聽慣了她説話的人將它們的讀音“翻譯”過來，眾人方才恍然大悟。然後她會很謙虛的説：“那這個怎麼讀的啊！”再在同學們的“教導”下發出正確的中文。當然，偶爾她也會耍賴，“管它怎麼讀的，大家知道是那個意思就行了啊！”她視生為師，視生為友，在這種態度面前，我們怎能不更加努力！

她的無微不至打動了我們。如果一個老師只是她所教的科目負責，那很平常。但如果她關心到整個班級的一切呢？能在每一次大型考試後為我們做全面的分析，能在我們犯下與英語無關的錯誤時的虛心教導，能在平常的生活中對我們噓寒問暖，這樣的老師的確與眾不同。對，這就是我們的英語老師，一個真真正正將學生看成她的全部的人，時刻用她寬大的肩膀為我們撐起了另一塊生活的天堂，讓我們這羣鳥兒在湛藍的天空下無憂無慮的飛翔。

是您，讓我們瞭解，老師不止可畏，也會可親；是您，讓英語成為八（2）班的驕傲；是您，讓我們瞭解為人師者的真正意義！

流光容易把人拋，師生情，永不老！

師恩難忘作文9

想到就要與您分別，我心中充滿了無限悲傷。自從踏進了“苗氏作文輔導班“的門坎，我便成為了您的學生，在這短短的時間裏，我與您建立了深厚的師生感情；這種感情，如父母、如親人、如知己。老師，我是個沉默的女孩，不善於用語言表達，所以，我很喜歡寫信，信中可以更好的表達自己不捨的情感。

苗老師，還記得嗎？您上第一節課的時候，我十分緊張；但是您用您那幽默風趣的語言讓課堂上充滿活力，您讓我們從樂趣中獲得知識，也就是因為那節課，我才喜歡上了您的課。在第一節課結束之時，您讓我們寫了作文，因為我本來作文就寫得不錯，又經過了您的指導，我才明白了作文是這樣簡單，就好似喝杯水一般容易。

之後的每個週六週日，我們都快樂的相聚在課堂。每節課，您都講得那麼生動，不管用什麼方法，課堂都會在您的帶領下活躍起來；每一次作文都會有評語，您的評語永遠都那麼幽默，如同您本人一樣。最讓我記憶猶新的一次評語是：“哇塞！聽了一節課就寫的這麼好，牛！老師欣賞你。”這句幽默的評語，被我永遠記在腦海裏，這句話永遠激勵我向上；每當看到這句評語時，我便十分開心，就會想起您鼓勵的.話語、和藹的模樣。

時間不知不覺從指間溜走，我也未曾察覺，三十節課、六十個小時的時間，就這樣悄無聲息的走了。今天我們學完了最後一節課，我們之間的快樂時光也隨着書本最後一頁的翻過而結束；為我們能永遠記住這段時光，記住我們在一起學習的日子。我們照相了，相當於畢業照；不知怎麼的，每每看到那張照片時，看到我們洋溢着幸福微笑的臉時，有一股傷感直衝我心房。是啊，我們該分開了；通過這三十節課的學習，我掌握了許多寫作文的竅門。在班上，我一直是您的得意門生，我們要分開，我想：您一定很捨不得吧！

老師！您的教誨我不能忘記，您的鼓勵我難以忘懷，您高大而又蒼老的身影，永遠銘刻在我的記憶中！作為您的學生我一直十分努力，想讓您滿意。是啊，您是我的恩師，我怎能不報答你呢？

老師，大家都説您培養了祖國的棟樑，我卻要説，您就是祖國的棟樑；正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字概括——燃燒，不停的燃燒！啊，正是有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿生機！您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我們的心裏，讓我們青春之花開放！老師！是您帶領着我們在求知的道路上，跨下了堅實的一步，我永遠感激您！祝您在未來的日子裏，永遠健康，永遠幸福！

師恩難忘作文10

轉眼間，六年匆匆的歲月與時光已經將快流逝，可那些美好温馨的畫面依舊曆歷在目。一片片真誠的心，一聲聲燦爛的笑，一份份甜蜜的愛。這一切的一切，陪我悄然走過了六年的時光。而在我的記憶中又一次實在令我難忘

那是一個陰沉沉的下午，放學後，我照往日回家。可一走到樓梯那兒，就看見窗外下起了瓢潑大雨而且越下越猛，越下越大。這可糟了，我在心裏默唸道，出門忘了帶傘，今天又好死不死的傷了腳，鐵定不能衝過去了。不然非成個“落湯雞”不可，再説要是運氣不好滑個一跤可就真真慘了！想罷，我便縮了縮肩膀，往裏靠了靠。

這時，我看見雨幕中出現了一個身影，呀！是金老師！她跑得快極了，一下子衝進室內，看見了我，她就一邊甩着髮絲上的水珠，一邊問：“姝雯，怎麼還不回去啊？”

“雨下太大，我的腳又扭了，過不去！”

“哦，這樣啊，要不我揹你過去吧。”天，金老師真是語出驚人，她揹我？不行不行不行，她本來就被淋得差不多了，那褲管兒都能擰出水啦，再讓她揹我過去，這一來二去非凍感冒不可。金老師見我遲遲沒有動作，就拉了我一下，微微俯身説道：“哎呀，幹什麼呀，上來把上來吧。”我看見她那不可動搖的決心，就爬上了她的背。她的背不太厚實，也不夠寬大，可是我卻覺得有一種奇異的安全感，像極了親人的懷抱。在這個寒冷的下着雨的午後，讓我感到貼心

金老師囑咐了我一句“抓好了”就走入了雨幕中。呵，這雨還不是一般的大，一顆顆如黃豆般大小，砸在裸露的皮膚上有些難受，掉進眼睛裏更是澀得慌。於是金老師就半眯着眼一步步向傳達室走去。雨越下越大，金老師有些疲憊，但她毫不表現出來，繼續默默向前走。就這樣，朦朦朧朧的雨霧中，有一個單薄的身影在移動，看不見他的面影，只見那頭如墨染的發如此顯眼。

“嘩嘩譁——嘩嘩譁——”風在舞，雨在唱，四周圍都只有雨聲和金老師漸喘漸濃的呼吸聲，全世界好像只剩下我和金老師。終於到了傳達室，彷彿度過了一個世紀的.漫長。就在傳達室的前面，有一塊微微下陷的地面。那約莫一平米的小地方積滿了雨水，最深處有六七釐米深，可是金老師卻毫不猶豫地一腳踩過去，雨水濺起來，打濕了她的鞋面，他不管也不顧，只是又囑咐了我幾句話就回頭奔走了。金老師每一步就濺起一朵水花，遠了，更遠

離別那惆悵的憂傷與不捨已經悄悄駐足在我心頭，與其獻上一次虛無飄渺的感動，不如挽留六年間難忘的回憶老師，是我們這六年的辛勤哺育者，他們讓我們學會成長，更加成熟。老師，金老師，不管這段經歷被封塵多久，我也不會將他遺忘

師恩難忘作文11

不管時光怎樣流逝，總有一段時光留存心底;不管人物怎樣變遷，總有一些人今生難忘。在我上學的階段，就有位班主任讓我心存感激，念念不忘。他是國小數學老師兼班主任劉建俊老師。當我上三年級時，要去十里外的村中心校讀書。在那裏，我碰上了開啟我寫作之門、樹立我寫作信心的劉老師。

劉老師教我們數學，又當我們的班主任。憑着年輕，記憶力好，他上課時常常不拿書，而講的知識卻又準確無誤。他能讓一個數學成績倒數的班級在一年之後考到全鄉第一名，他還能培養出十年內沒有參加過縣級數學奧賽的數學尖子生，並且在比賽中獲得國小組第三名的好成績。他能把本專業教得這麼好也許不足為奇，但接下來發生的事就不得不讓我驚奇了。

國小階段，我是不偏科的，語文、數學都學得好。有一次，我被語文老師選上參加校級作文競賽，沒想到我居然獲得了第一名。劉老師知道這件事後，就把我的作文本從語文老師那兒拿去，一篇一篇讀我寫得那些稚拙的作文。我當時不明白，一個數學老師看什麼作文?結果有一天，劉老師拿着我的作文本來找我，指着其中寫他的那篇作文説：“你能寫我我很高興，只是有些地方寫得不太像我，可能是你對我還不夠了解。這篇作文，我可以輔導你再寫一遍。”經過劉老師的輔導，我的那篇作文居然被登在了鄉鎮中心校的校刊上。這對我來説，已經足夠我驕傲一陣子的了，可對劉老師來説，他覺得我應該有更大的發展空間。他一邊鼓勵我堅持寫日記，一邊四處蒐羅供我們國小生能讀能投稿的兒童刊物。功夫不負有心人，他終於找到了一本《青少年日記》，上面可以刊登國小三至六年級的學生日記。當老師拿到這本雜誌後，他立即約我拿上日記本去他家選日記。他把我日記本上的'每篇日記都認真地看了一遍，挑出了三篇有點檔次的讓我修改。我拿着筆吭哧了半天也沒改出個所以然，劉老師就耐心地一字一字、一句一句指導我修改，包括標點符號也不放過。等三篇日記改好後，已是深夜十二點了，劉老師匆匆給我做了一碗荷包蛋麪條，略帶歉意地説：“太晚了，也沒什麼好吃的，將就點吧。”他哪裏知道，這在我們家已經是上等的飯菜了。吃過飯，劉老師把我送回家，他又匆匆趕回去幫我謄抄那三篇日記去了。他説：“第一印象很重要，你才學寫鋼筆字，字體有點稚拙，我幫你謄寫吧。”第二天，劉老師借了同事的一輛自行車就去五十里之外的縣城把信發了。就在我快忘了投稿這件事時，劉老師卻喜滋滋地來找我的爸爸和媽媽。原來，劉老師幫我投出去的三篇日記有兩篇發表了，這不但是我的驕傲、我家的驕傲，也是我們這所學校的驕傲。後來，我們班愛上寫作的學生越來越多，發表作品的學生也越來越多。

一位數學老師領着一羣孩子在文學道路上前進，這種感覺妙不可言，令人難忘。

師恩難忘作文12

小時候，我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去；我以為你很神氣，説上一句話就能驚天動地；我以為你很神祕，讓所有難題做成了樂趣；我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起。

長大後，我才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴，那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己。

你站在了教師的崗位上，卻從不後悔，因為你深信，你的努力會感化你的學生，你的言行會激動着他們做一個有志氣，有大愛的人。我想知道是誰接手你大愛的精神？也是您的老師嗎？你實現了你當時做學生時的夢想，你傳承了愛的'精神。那麼請你放心，我也不會辜負你對我的期望，我要以你為我一生的榜樣。

歲月是那樣地稍縱即逝，離開你已有三四年了。每當回憶起披散秀美的長髮，你的笑臉，你的身影，我始終都忘懷不了你教給我做人的道理。那一次，你為了能給我補上，我因缺席而落下的功課，你不厭其順地為我講解。當醫院通知你趕快去見你那即將離開人世的母親時，你被震驚住了。你站在教室門口躊躇了一會兒，卻繼續剛才的內容，其實當時我們都知道你的心情，可你並沒有將一丁點的難過和傷心表露出來。當時我也不知哪來的勇氣，突然從座位上站起，打斷了你的課，你卻用嚴厲的目光看着我説：“你難道不想聽了嗎？”我回答道：“可是，老師，你不能為了我們而不去見母親……”你並沒有理會，繼續着你的課。我感到那一堂課是那麼地難熬，那麼地漫長。

下課的鈴終於響了。我急忙收拾着書包，陪着你一同去了醫院。可是當趕到病房時，你看到的只是一個用白布裹蓋的屍體，你怔住了，沒有流下一滴眼淚，只是呆呆地望着，一直站到深夜，在燈光下，我望着長髮下的你，那個已憔悴不堪的你。我明白了，難怪這幾天又見你的額前又多了幾條皺紋。原來，晚上為了母親照顧了一整夜，還要忙着備課，白天還要為了我們的學業操心着。事後，你並沒有請假調整心態，就生怕耽誤了我們，當我問起你：“為什麼，不提前一步去看母親呢？”你卻説：“這是天命。我無怨無悔。我只希望你們能成才。”

人生的旅途雖然漫長，能結識到像你這樣的老師實在是我的幸運。你讓我學會了要做一個心中有大愛的人，你給我的教育，幾乎是任何價值都無法替代的，你的恩情如同大海中的一圈圈波瀾永遠無法磨滅，永遠不會消失。我所能回報你的便是將你的大愛精神傳承於我身邊的每個人。值此教師節來臨之際，我祝願所有的教師，教師節快樂！因為你們是最偉大的！

師恩難忘作文13

難忘的老師時光像一個調皮的孩子，蹦蹦跳跳的走過。驀然回首，已經跋涉了12個春秋了，想起了初到附小的時候，那純真的笑臉令我難忘，在這六年的國小生涯中，有許多難忘的回憶，多得向天空中的繁星，沙灘上的貝殼，數也數不清。

其中，深深地鐫刻在我腦海裏的就是我最難忘的老師——温子淵，温老師。温老師是個很有個性的人，是我四年級時的老師，教語文，十分幽默風趣，教學的方法出人意料的奇特，同學們在課堂上總是被他幽默的話語逗得鬨堂大笑，他也和我們一起笑。我們都很喜歡他。他一頭與烏黑亮麗的`頭髮，大大的、閃着光的、彷彿充滿了智慧的頭，高高的鼻子上架着一副黑色的眼鏡，天天帶着開心的表情來上課，可有時他也會發大火，他發火的時候我們看都不敢看他一眼，只看着黑板一動不動。當時，我是班上的班長，有着中流砥柱的作用，我也一直以身作則，認真管好班級的紀律。

有一天，同學們都在吃着零食，本來我應該制止他們，可我也嘴饞了，叫同學幫忙我買，可出乎我的意料的是被督導隊員發現了！，我被供了出去，這也不能怪他，我自己不對，督導隊員告訴了温老師。我慌了，像熱鍋上的螞蟻——團團轉，心裏是十五個吊桶——七上八下，我心想：“這下完蛋了，被老師發現了！怎麼辦？要被撤職了！”當我手足無策的時候，温老師走了進來，開始給我們上課，可他並沒有點名批評我，下課了，也沒有叫我去辦公室。我納悶了：“難道是老師不知道？不可能啊！要不要去主動承認錯誤？”一連串的問題在我腦海裏閃過，男子漢大丈夫，敢作敢當，還是去承認錯誤吧！

我小心翼翼的走進辦公室，生怕被同學看到。到了辦公室，我想温老師認錯：“老師，我錯了，我不應該帶頭買零食。”出人意料的是，温老師並沒有罵我，也沒有打我，而是語重心長地對我説：“知錯就改，就是好孩子，人不可能一生不犯錯誤，但是犯了錯誤，要改正，要反省自己，你知道錯了，就沒有問題了，好了，回去上課吧。”“恩。”我走出辦公室，忽然覺得忘記了什麼，對了！我有轉回頭：“老師，我再也不敢了！我一定會改正的！”温老師笑了笑。經過這次事情，我下定決心！當個好班長！

現在，我已經連續蟬聯當了六屆班長！如今，温老師已經不知去了哪裏，他調走了，去教別的學生了，臨走前，他還向我們告別，我哭了，這是我第一次在大傢伙面前哭，我還是儘量掩飾自己，但還是壓抑不住心頭的不捨之情。再次，我還為你做了一首藏頭詩：温文德宇全，老矣幸平安。師友尊明道，感人生瑞靄。謝公山色在，您士對延英。

師恩難忘作文14

我憶起了我國小的啟蒙老師??蔣老師，蔣老師個頭不高，一副和藹可親的樣子，時刻關心着我們每一位同學，蔣老師並沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對我關心。給我印象很深的一件事是：我們秋遊去登山的時候，我想率先到達山頂，於是便慢慢地跟在大家後面，琢磨着如何走近道。於是，我趁大家不注意時離開了隊伍。

於是，我卻迷了路，當我絕望時，我見着了一個身影，蔣老師？她走到我眼前，説：“你怎麼在這兒？掉隊了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”。“你一會要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團結，不然太危險了，走，回隊伍去。“老師説，我點了點頭，其實回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學們會如何笑話我。跟上了隊伍，同學們問我上哪兒去了。蔣老師説：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在後面了。”一句話，如陽光般融化了我的擔憂，同學們也來關心我哪裏不舒服，老師望着我，微微一笑。從那件事中，我不僅學到了團結的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以後，我便成了一個團結同學的人，也努力做一個像蔣老師那樣善解人意的人。

每當我因為什麼事而感到困惑時，都會記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。

人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月裏最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講台、粉筆、黑板就是他們人生的舞台；他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的`不僅僅是作業，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰都離不開老師，不論你從事什麼樣的職業，不論你有多麼大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那裏得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。

師恩難忘作文15

當你帶着幼稚的童心邁入學堂時，是誰拉着你的手開始了知識的旅程?當你迷惑於某一事物時，雖誰用和藹的言語使你茅塞頓開?當你取得成就時，是誰在成功的背後為你撐起了一片天地?他，就是我們的老師。是他，搖下了知識的種子;是他，孕育了知識的碩果;是他在這無邊的原野上辛勤地耕耘。為此，他流下了一滴滴辛勤而艱辛的汗水。打開記憶的閘門，老師們的形象又一一重現在眼前，它像一個烙印，深深地熔在了我的心底。記得那是四年級時，家中，由於父母感情不合而常常吵架。終於，他們走到了盡頭，他們離婚了!我跟了爸爸。當時有人常常問我我有什麼感受時，我總是不以為然，滿不在乎地暗暗一笑。久而久之，漸漸地，無形中我感到我變了，我變得內向、孤僻起來。

每天的滿腹委屈與不快只能向一堵冰冷的`牆而傾訴。更讓我焦頭爛額的是學費，家裏剛發生這件事，由於家庭貧困，所以我的學費都是欠着的。學校為了這筆學費催了我好幾回，每次催了過後，我只能躲在一個無人的角落裏偷偷的哭泣。為此，我常感到困惑，感到無奈，再這樣下去，我整個人都快崩潰了。這天清晨，我照舊來到學校。剛上早讀，學校又來向我要學費了，而且是當着全班的面。我無地自容，硬着頭皮找父親去了。我知道，其實這是一種逃避，因為我怕看到同學們異樣的目光。無奈，父親一時也拿不出這麼多錢，就這樣，我輟學了。從那以後，時間過得特慢，我無法形容失學的寂寞與痛苦。每當我看見學生放學後有打有鬧地回家時，心頭總會一陣酸楚，兩滴眼淚無聲無息地從臉頰滑落。想到家中以前的幸福，想到過去學校的快樂，我是多麼地渴望回到過去呀!一天中午，我回到家中，父親見我回來，就高興地對我説：“你的班主任老師今天來過了。”“她，她怎麼會來?”我大吃一驚，見爸爸又説：“她叫你明天去學校讀書。”

“不，我不去，我去了還是會回來的。”“不會的，孩子，學費你班主任老師已替你交了。”我愣了，但還是掩飾不住內心的激動，淚水奪眶而出。班主任老師已教我四年了，在這四年裏，老師不知為了我們而付出了多少心血。記得有一次，她為了班上一名同學的學費，偷偷的去輸血。在一節課上，老師突然暈倒。直到後來，我們才知此事。而這一次，老師該會不會又是……。我不敢往下想，此時，我的心就像針扎的一般，淚水模糊了眼睛。望着老師離去的方向，我暗暗發誓：老師，我絕不辜負你對我期望，我會用優異的成績回報您，回報大家，回報社會。是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅強，是您讓我重新點燃了對生活的希望。老師，我永遠也望不了您的恩情。