【精華】特別的禮物作文4篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的特別的禮物作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

特別的禮物作文 篇1

青蛙的生日快到了，受到邀請的蛤蟆想給青蛙一件特別的禮物，讓他留下深刻印象。蛤蟆東想想西想想，想了很久。終於想到要送什麼了——做一件衣服。

可是，家裏沒有布料，蛤蟆就去布店買了幾匹布。回來之後，蛤蟆就專心地做起衣服來。蛤蟆心裏有一絲忐忑：本身就不會做衣服，會不會做得不好看啊！算了，為了青蛙，我可要費盡心思做！蛤蟆拿起剪刀準備下手。不料，手一抖。“完了。”蛤蟆大叫起來，“布料被我剪壞了。”蛤蟆心裏難受極了。看着眼前這塊被剪壞的布，蛤蟆越加膽怯。正當他發愁之際，突然，靈光一現，蛤蟆自言自語：“我可以做件背心啊！”説着，蛤蟆就動起手來。

這一次，蛤蟆裁剪得小心翼翼。那副專注的模樣，乍一看就是位專業裁縫師呢！快完成時，背心的一個小角也被剪壞了。蛤蟆露出一副愁眉苦臉地模樣。他心想：早知道就買一件了，畢竟不是專業的。泰苦惱了。可是這樣又顯得太沒誠意。小蛤蟆，不要放棄，接着做。一種聲音傳入了蛤蟆的耳朵。看着眼前這塊越來越小的布，蛤蟆使勁動了一下腦子。“誒，我還可以做帽子啊！”蛤蟆高興極了，立馬動起了他的小爪子做了起來。“天吶，我的.手是廢了嗎？怎麼會這樣？”蛤蟆驚叫道，“帽子也被我剪破了。”無奈的蛤蟆心想：剩下這點布料只夠做一塊手帕了。

“這是誰呀？這麼晚了還不睡覺？”小鳥透過窗子看，原來是蛤蟆在做衣服呀！她真勤勞！這一回，蛤蟆更加細心地做着，他一會兒量尺寸，一會兒縫針線。生怕一不小心又做錯了。月光從門縫裏透進來，照在蛤蟆身上。終於，蛤蟆完成了。他看着手中這頂不怎麼美觀的帽子，皺皺眉頭，又漸漸舒展開來。

到了青蛙生日那天，蛤蟆見青蛙家裏熱熱鬧鬧的。朋友們送他的都是一些精美的禮物。蛤蟆有點不好意思拿出來。他鼓起勇氣跟青蛙説：“兄弟，我……我給你做了一個禮物，是……是一塊破破爛爛的手帕，不要介意。生日快樂！”説完，把禮物遞給了青蛙。

青蛙聽了，拍拍蛤蟆肩膀，笑着説：“這份禮物我很喜歡。它對我而言十分珍貴。”他們互相擁抱着。

這可是蛤蟆過得最快樂的一天！

特別的禮物作文 篇2

昨夜的雨，澆熄了暑氣，東昇的旭陽，依偎在山邊，薄雲渲染開了晨曦，灑了遍地的金粉。點綴着滿園綠意的晶瑩的珍珠，是映了金光的朝露，也代表着一個個錦繡的未來!

驪歌響起，迴盪在校園的每個角落，恣意綻放的鳳凰花，隨風飄逸，落下的花瓣，鋪陳出硃紅連綿的地毯，教室內充斥着百感，笑聲、不捨、離別……交織出畢業時特有的氛圍。天下無不散的筵席，六年同窗，今日之後，將各奔東西，展翅高飛，離情化作淚水，佔據整個傷感的眼眸，不捨在心中翻攪出滔天巨浪，過了許久依然餘波盪漾，久久不能平息!

每到這個季節，薰風習習，暑氣逼人。憶起三年前快畢業的日子，要不是老師送的回憶相本，那段歡騰的日子，早已在腦中銷聲匿跡了，沉默在回憶深海幽暗的一 隅……雖然相隔天涯，但每當我翻開那回憶錄，彷佛聽見那些熟悉且悦耳的歡笑聲在耳邊徘徊，堪比天籟。往往只能效仿古人，藉由微風，將我每次不盡相同的感 受、祝福、思念……遙寄千里之外，並徜徉在回憶偉大的絲路中，陶醉不已!

現今，那本相簿承載的不單單只是國小的回憶，更多的，是我心靈的寄託，思念的解脱，以前和我“焦不離孟，孟不離焦”的'朋友，雖聽不見他們宏亮清脆的嗓音， 看不見他們敏捷矯健的身影，相簿，恰似女媧的五色石，彌補了我回憶的黑洞，無庸置疑，那回憶的寶盒，已成我生活記憶中不可空缺的一部分!

特別的禮物作文 篇3

星期一，陽光明媚，微風徐徐，同學們個個都精神抖擻地來到學校。走進校門，滿園的清香迎面而來，聞之者，沁人心脾，直入肺腑。你猜猜怎麼了？哦！原來今天是教師節，同學們手中都捧着鮮花，個個都朝氣蓬勃。

叮鈴鈴……上課了。周老師推開門，慢吞吞地挪動着沉重的腳步來到課桌前，眉頭緊鎖，呈八字形，面如土色，平時臉上的紅潤也逐漸消失，就像霜打過的茄子。我心想，哎！平時周老師精神抖擻，聲音清脆有力，怎麼今天有氣無力呀！同學們議論紛紛，教室裏頓時炸開了鍋，鬧哄哄的.。有人開玩笑的説“周老師這是怎麼了，難道被人操控了”，又有人説“周老師應該生病了吧！”……真是七嘴八舌，過了一會兒，終於有人走到周老師面前問：“老師，您怎麼了？”周老師有氣無力的説：“最近頸椎病犯了，一動就特別痠痛，難受極了。”同學們聽了有人便説：“周老師，今天是教師節，是屬於老師們的專屬節日，您可不能愁眉苦臉的，”有人又説：“對呀，笑一笑，十年少，”又有人説：“您既然頸椎疼，那就讓我們來幫您揉揉吧！”説完，大家都一窩蜂的擠過去，人挨人，人擠人，像螞蟻一樣多，把周老師圍成了一個圈。周老師看了看，笑了笑説：“沒事的，就這點小病痛不礙事。”有人便説：“z這怎麼能行呢，您就像辛勤的園丁培養着祖國的花朵，現在您身體有恙，頸椎疼，就讓我們來幫幫您吧，何況今天是教師節呢！”周老師聽了留下了激動的淚水，説：“那好吧”。

周老師挑了兩位代表，他們伸出小手，時而握緊拳頭，掄起胳膊，兩隻小手有節奏的不停地上下敲打着。時而張開虎口大拇指朝後，四個指頭朝前使勁揉捏着。漸漸地，周老師皺起的眉頭舒展開來，原本蒼白的臉色也漸漸的紅潤起來，嘴角微微上揚，説了一聲：“哎！真舒服呀！你們真是兩位出色的按摩師，謝謝你們！”

突然，我發現周老師的若影若現了幾絲白髮，心想，這一定是周老師為我們操勞而留下的吧！不禁想起了一句格言：老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我一定要好好學習，長大之後爭取做國家的棟樑之才，不辜負老師對我的辛勤教誨，這才是獻給老師－—教師節最好禮物。

特別的禮物作文 篇4

在我六歲那年，媽媽送給我一件極其珍貴的禮物—一輛自行車，它有四個粉色的輪子，兩大兩小，還有粉色公主的底座和綠色的鈴鐺，還有一個粉白色的車簍，漂亮極了!而且，每當看到它，我都能想到一段珍貴的回憶。

當時買了自行車後，我只是一時的'熱度騎了幾下，就把它冷落在一邊，但是，媽媽卻一直在催促我學騎自行車：“乖乖，我們去學騎自行車吧!”“今天天氣真好，我們去學騎自行車吧!”直到前年，我才跟着媽媽去學騎自行車，我還記得當時我讓媽媽扶住車尾，而自己緊緊握住車把。可是，越到後來我就感覺越順，自己不禁慢慢鬆開了車把，只是輕輕地握住了車把，還哼起了歌，但是意外發生了，媽媽竟然鬆開了手，我趕緊握緊車把，眼看就要撞到對面的台子了，我趕緊一個急轉彎，可是畢竟還是新手，“撲通”一聲，我摔倒了，我看看媽媽，她的眼睛裏充滿了擔心，可她卻絲毫沒有動的意思，只是坐在那裏看着我，那眼神好像在説：孩子快起來，加油!我相信你能行的，於是，我咬了咬牙，站了起來，不料，剛一騎上自行車，因為重心不穩，又摔了下來，我又看看媽媽，她的身體一上一下，似乎想要起來而卻在刻意忍者，而且，她咬着牙，好像不讓自己在我面前傷心難過，我很感動，又一次起來，一次、兩次、三次……我終於學會了，我興奮地看着媽媽，媽媽的眼神裏充滿了高興和激動。因為媽媽沒有過度的疼愛，而是有的放矢的教育方法，才讓我讓我學會了騎自行車，並使我明白只要功夫深，鐵杵磨成針的道理。

其實在我第一次摔倒時，心裏既難過又生氣，心裏不停地在埋怨媽媽，但是後來我懂得了，媽媽的嚴厲其實不僅僅讓我學會騎自行車，還要讓我明白在哪裏跌倒，就在那裏爬起來的道理，所以我堅持下來，最後，我成功了。

在以後的學習生活中，我經常會遇到這樣那樣的困難，都能夠積極面對，想辦法解決，從不退縮。

我真正懂得了“適度的、嚴厲的愛在生活中是必不可少的。”這種愛是通往成功的金鑰匙。我特別感激這件特別的禮物。