那時的我作文

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的那時的我作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

那時的我作文1

燕子飛了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；花兒謝了，有再開的時候，而我的童年逝去了，卻沒有再回來的時候。每一個人都有一個多姿多彩的童年，或許是快樂的，或許是坎坷的，但它一定是我們心中最美的回憶……

那時狡猾的我

記得在我三四歲時，一直想跟着爸爸媽媽睡，可因為我晚上喜歡踢被子，奶奶擔心我們感冒，就一直讓我跟着她睡。有一天我實在太想跟爸媽睡了，於是想了個計策，我抱起自己心愛的洋娃娃，對她説：“哦，乖乖，別哭。哦，原來你想跟媽媽睡啊，不行哦！媽媽明天要上班，而且你又喜歡打被子，你還説跟奶奶睡吧！”媽媽被我這番話逗樂了，決定帶我睡。耶，我的計謀成功了。

那時天真的我

記得小時候，爸爸常常在網上給我訂《幼兒畫報》，那裏面傻傻的跳跳蛙，聰明的紅袋鼠很是讓我着迷。那時，我最希望聽到的就是爸爸對我説：“寶貝，小小的郵遞員又來了”，郵遞員來了就意味着我心愛的`《幼兒畫報》來了。但令我不解的是：每看完一本，下一本就會剛好送到。我覺得郵遞員真神奇，都知道我會在哪天看完。幾天後，我才知道不是郵遞員神奇，而是爸爸神奇。因為我在爸爸的櫃子裏發現了好幾本嶄新的《幼兒畫報》。原來，爸爸一次買了全套，但為了不讓我扔了西瓜撿芝麻，就編了郵遞員這個善意的謊言。

那時傻傻的我

有一次，我看到電視裏“冷酸靈”牙膏的廣告：冷酸靈牙膏，想吃就吃！冷酸靈牙膏？是一種新型零食嗎？有沒有彩豆糖冰激凌那麼好吃？於是我開始“揮霍”家裏的“寶貝兔”牙膏，每次刷牙都擠特別多。皇天不負有心人，家裏的牙膏很快就被我用完了，我迫不及待地讓媽媽買了冷酸靈牙膏。然後趁着爸媽不在的時候擠了一坨放進嘴裏，“媽呀！怎麼這麼難吃啊？”

每當我閒暇的時候，我便會想起這些童年趣事，逗得自己哈哈大笑。

那時的我作文2

面對這麼多的幸福，我已經知足了，現在我一定不會讓幸福溜走，我一定好好訂緊它，珍惜它，讓幸福永遠在我的身邊，這樣，我的人生會有許多的快樂，許多的幸福！其實，我很幸福，只是它在跟我玩捉迷藏，它發現了我，我卻沒有發現它……

——題記

“媽，我要吃棒棒糖！”“吃糖會長蟲牙，而且你正在換牙，不行！”“媽媽，真討厭！”人家的小朋友，正在吃着棒棒糖，而我只能在旁邊流口水……那時的我，覺得自己是天底下最倒黴的人，也是最不幸福的人……

現在回想起，覺得自己真是幼稚，吃不棒棒了糖就覺得自己不幸福，現在我明白了，幸福並不是用物質來衡量，現在，別人問我幸福嗎？我都會開心的説：我是天底下最幸福的人，我有一個家，一個完整美滿的家，我有愛我的爸媽和外公，我生活在快樂的家庭，我幸福，我在一所好的學校裏，健康的生活學習着，我幸福！我有那麼多的好朋友，好老師，我並不感到孤單，寂寞，我很幸福！面對這麼多的幸福，我已經知足了，現在我一定不會讓幸福溜走，我一定好好訂緊它，珍惜它，讓幸福永遠在我的身邊，這樣，我的人生會有許多的快樂，許多的`幸福！

但我想，人生不會是永遠的逆境，也不會是永遠的順境，我的幸福終究是會離開的，本來説好會陪我一生的幸福，騙了我，外公得了病，對我最好的外公得了病，心臟病，聽到這個消息我快瘋了，小時候，外公經常給我講故事，講道理，我聽不懂，他總會説：“你以後就會明白的……”但我總纏着外公不放，要他講，他也會耐心的講，可現在，外公閉上了眼睛，在病牀上躺着，他動了手術，心臟上裝了一個心臟起搏器”，看到他蒼白的臉，我心都碎了！幸福，是它騙了我，還是我沒有珍惜幸福？它又開始和我玩遊戲了，這次，無論如何，我也要找到你。過了不久，外公出院了，在家靜養……

不是幸福騙了我，而是我沒有珍惜幸福，幸福一直陪着我的，只是我要轉身才會發現它！其實，我一直都很幸福！

那時的我作文3

在涼爽的秋季，我來到了那所國小，以轉學生的身份，第一次看見了那樣的你……

映入我眼簾的你，擁有一雙彷如天使般純潔善良、明媚見底的雙眼，讓我的心底，也暖了起來。只是最初並沒有太注意你，注意那樣的你。

我那時比較內斂，不太擅長與人交談，所以對大家的熱情、主動交談，都顯得很冷淡，於是，大家便慢慢開始疏遠我，甚至説我自高自傲，可我卻只能當作沒聽見，然後躲在自己的小世界裏，面對着瑟瑟寒風，一語不發。而你對於我來説，則是遠方的太 陽，遙不可及……

你開始注意我，在大家都快樂的玩耍時，你伸出小手，對我説：“走啊！看他們玩得多開心，你喜歡玩什麼？要不咱們去跳繩吧！……”也許是因為你的熱情，我無法拒絕;也許是因為你的微笑，感染了我;也許，命中註定。我微笑着點了點頭，握住你暖和的手，你將我拉起，帶我融入了歡聲笑語的大家之間。叫着，鬧着，跳着，跑着，無憂無慮的.奔跑在寬廣的操場上，奔跑在寬闊的童年間，那時的我，望着那樣的你，忘卻了所有，只覺得你的笑如花，美麗，馨香。

轉眼間，大家都因你而喜愛我，親切地稱我為“穎子”，翻單槓時，叫我一起；跳大繩時，叫我一起；就連上下樓，你都要叫我一起，我們形影不離，恍若知己。

而時間過的那樣匆匆，不等你我道別，便飛快逃離了。你離開了，去了另一所學校，還記得那天電話裏，你哽咽着對我説：“穎子，我……我有些想你，你要加油，我們以後考上同一所學校，好不好？”我一時間沉默無語。有些事情，並不是想，就能做的到的。

如今你我可能已面目全非，可我還記得那時的我，那樣的你。所以，感謝你對我那麼好。

儘管我們曾熟悉過，但已分別，可你卻成為了我生命中永恆的、不可分割的組成部分。

那時的我作文4

人生總有許多分分離離，就如國小與同學們相處6年後的分離、與國中同學相處3年後的分離、與高中同學相處3年後的分離，與大學同學相處4年後的分離，然後各自為自己生活而奔走。可你們有沒有發現？每一次的分離，就像每一次的考驗，令我們刻骨銘心，難以忘記，但這不正是一次次我們成長的證明嗎？現在，我們面臨着重壓會考和壓抑的畢業分離，這是我們目前所面對的最重要環節，但也足夠證明，我們從這一刻開始，我們從上九年級的這一刻起，我們長大了。

剛上九年級的時候，我也沒多想什麼，只知道會考來臨了，要努力為自己的學業而加油。那一天，我因為起牀晚了，吃早餐用了些時間，回來課室的'時候沒有及時帶讀，又因為之前和朋友吵了一下嘴，鬧得心情不太好。當時，我到了教室，英語老師剛剛到，打開教師門，説：“怎麼現在還沒開始帶讀，看看隔壁一班都已經開始帶讀了。”我沒説什麼，我感到鼻子很酸，那時喉嚨也痛，無法發出聲音。接着，滾燙的液體順着臉頰開始流下，是鹹的。我開始用帶着一點哭腔和沙啞的聲音説出翻開書本多少頁，然後走到最後面，低着頭，不讓同學看到。

物理課上，我一邊聽課一邊回想着從剛上九年級到現在發生事情，突然問起我前面的那個同學：“肥深，如果你學業不太出眾，友情也不太順利，你會怎麼樣？”他説：“順其自然吧。”真的可以這麼順氣自然嗎，這樣似乎會和被動，我們不是應該努力一點，主動一點為自己嗎？是的，上了九年級，我想了很多，總覺得想得到一些東西，就會又失去一些東西，所以我要主動一點，為了自己學業而去更勤奮一點。終於，和同學聊去這事，又感覺到一陣暖暖的液體流了下來。也許，這是好事，我從這一刻起，我知道自己長大了，發泄一下，是好的。我長大了，我長大了，煩惱多了，是不是成長的證據呢？——是的。

眼淚劃過的那一刻起，我知道，我長大了。眼淚意味着成長，分離意味着考驗，而那一刻起，則意味着我長大了。

那時的我作文5

懷念，就像大樹下搖曳的陽光。不曾消失。

——題記

望着窗外那粗壯大樹，不由得陷入沉思。漸漸覺得我的童年慢慢地被時間侵蝕着，餘下的殘輝，讓我回想起以往的日子，更讓我的童年跟那棵大樹融合在一起，分成三部分。根莖葉

。兒時，給我最大温暖的人是姥姥，那時由於爸爸媽媽太忙，我每天都住在姥姥家。在我的記憶裏，那是一棟很大很大的用一磚一瓦壘起來的'平房，這棟房子，充滿了歡聲笑語。温暖和陽光。而小小的我就住在這個温暖的房子中。

小時候什麼事也不用想，白天，姥姥擔負起了我的一切責任，做飯、洗衣服、教我咿呀咿呀的學語，不知不覺中姥姥教我的那些詩歌、童謠，已深深的映在我的心裏，怎麼抹都抹不去，那時街坊鄰居都聚在那顆年老的大樹下，説着自家裏好玩的事，而我在一旁玩耍，雖然那時我聽不懂，但他們的話語中總有一種很熟悉的暖流佔據了我的心。記得，姥姥家有一塊菜地，姥姥把辛勤勞動的汗水都播撒在上面，所以每當我吃到菜的時候，都會有種格外的甜蜜感。小時候的事真是多的説不完。

現在，姥姥家搬進了樓房，而那棟房子也成了別人家，每當我進樓房的時候都會有一種陌生感，在以前的房子中電視很小，而現在是液晶電視而且頻道很多，可姥姥不喜歡看電視，我多次看見姥姥向窗外看，我看到的目光是孤寂、淒涼，這不是我小時候看到的，我默默許下心願，等我長大，如果那棟房子依舊在那，我一定要把它買下來。

現在那棟房子裏的小朋友啊，你真的很幸福，因為你的童年一定是很美好、很快樂、充滿温暖的，請你一定一定要珍惜。

那些日子，就像狗尾草，微風下，晃晃的，一直晃到心裏。

那時的我作文6

父親的叫喚聲忽闖入夢境，我掙扎着睜開眼。此刻是凌晨三點，窗外的雨仍淅淅瀝瀝地下着。茫茫黑暗中，遠處的星星燈火顯得無比寂寞孤獨。

華山——三年的夢想，我終於來到她的腳下。一想起就要徒步征服天下第一險的她，我心中就無比激動。

剛入登山口是一段約三公里的斜坡。“譁——譁——”，耳邊縈繞着湍急的泉水聲，不斷催促着我們。腳下是由不規則大小石塊鋪成的'路，稍不留神便會扭了腳。

小心翼翼走了半小時，腳底忽然傳來陣陣涼意。藉着昏黃的燈光，發覺是腳下的水流惹的禍，清涼的泉水破鞋而入，直浸到骨頭中。

遙遠的東方，天空破曉，透出淡淡的青色。濃重的黑暗不再那麼壓抑，寒冷卻絲毫未減。面對峭壁，我手腳並用。寒冷吞噬了全身，保護得再嚴密也是淪陷的結局。衣服被霧氣滲透，失去了保温的功能，僅剩遮羞的作用。身體內最後一絲熱氣危在旦夕。

終於登上了山頂。山頂雲煙氤氲，白茫茫的一片。向山谷鳥瞰，雲霧裊裊，宛如仙境。此刻，我更深刻地領悟了“陽光總在風雨後”的含義。

下山的路途才是最令人絕望的。就如同挑戰南極的斯科特一行人一般，我失去了來時的激動與興奮，只覺疲倦不堪。“行百里者半九十”，最後三公里斜坡，好像永遠也走不完似的，每一步都是對腿部的衝擊，更是對內心的衝擊。我不敢再抬頭看，不敢看山間流水潺潺，不敢看石頭路沒有盡頭……

遠遠的，聽見喧鬧聲。我鼓起勇氣抬頭，終於看到了久違的終點。

這個起點轉成終點，我徒步十三個小時。人生的道路何其不是漫長而多彩呢？就像在大海中航行，有時風平浪靜，也有時會驚濤駭浪，行駛艱難。但只要心中的燈不熄滅，就能乘風破浪，抵達彼岸。

感謝那時的我，沒有放棄希望！

那時的我作文7

愛心是照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的温暖，愛心是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使若無依的人獲得心靈的慰籍

清晨朦朧的雨點敲打着脆弱的玻璃，空氣濕漉漉的，隱約的可以看見遠處的霧，剛下過雨，空氣很清新

我跑下樓，想去買點包子，路上到處都是小水坑，踩上去啪啪地響，現在還在下着雨，只不過是毛毛細雨罷了，走着走着，我突然看見近處有座小房子，而房子下面蹲着一個人看着像是乞丐，我走過去看了一下，只見這個人頭髮凌亂，臉上還帶了泥土，衣服濕透了，看上去像是那場雨的緣故，這個人身上還畫了一個木板，我上前一步，看了上面寫的過的好心人幫幫我吧，我家發生了煤氣中毒，我的爸爸就這樣喪失了生命，我的.媽媽到現在還沒醒來，需要花高額的醫藥費，可是我沒錢，只能請求路過的好心人幫幫我吧，看來這裏，我鼻子一酸，正向拿出些錢來幫助他，可是這時肚子反抗了一下，咕咕地叫了一聲，我又把手伸回去，心想我就這點錢幫不了他，算了吧我剛轉過頭，突然聽見一個清脆的聲音，我轉過頭看見一個小女孩拿着20元對那個乞丐説這20元給你，你拿着吧，雖然不多，也代表着我的心意，那個乞丐連忙忙點頭，一直説着謝謝，就在這時，我毫不猶豫的走到那個乞丐面前，把身上的錢都給了那個乞丐就回家了，在回家的路上，看着遠大的天空，我覺得這個小女孩真是善良，它雖然很小，但懂得樂於助人，有愛心幫助那些有困難的人，我們都應該向這位，小女孩兒，學習從身邊的點點滴滴的小事做起，這樣我們的世界將會變得充滿愛，充滿和平。

那時的我作文8

無論是誰，都有着屬於自己的，獨一無二的生命。人的興趣愛好就好比五顏六色的水彩，將生命描述成一張七彩的圖畫。

又是疲憊，而又繁忙的一天。我邁着沉重的步子走在回家的路上。

夜幕降臨，繁華都市中，華燈初上。那時，我正享受生命中的運動。

“先來做個伸展運動熱熱身吧！”我這樣想。先伸個大大的懶腰，感受着韌帶拉伸時所出現的，短暫的酸脹感；再來踢踢腿，感受着僵硬的關節與骨骼伸展開來時，所發出的“咯咯咯”的聲音。我在享受運動！

閒暇時光裏，我偏愛跳繩。現在也不例外。我拿出繩子。正跳，反跳；單腳跳，雙腳跳；快跳，慢跳……我跳啊跳啊，將方才學習和生活中的不快，撒落一地，只剩下滿滿的愉悦感與輕鬆的心態；我跳着跳着，感受着心臟有力的搏動。一陣徐徐風習習吹來。我在享受運動！

天色漸暗，我頭頂一片星光，開始着我的奔路之旅。

迎着微風涼意的夜風，一圈，又一圈……慢慢地，我感受到了細小毛孔正逐漸張開，我宛若聽到了它們像花苞一樣，突然綻開時，所發出的“嘭嘭”的聲音；一根根頭髮迎風飄，彷彿在唱着一首動聽的歌。豆大的汗水，滑過臉龐，一滴一滴，“滴答，滴答”的落在地上。我感受到了身體中細微的變化，我的身體在運動中得到了鍛鍊。我在享受着運動！

一陣清涼的風環繞在頭部，頸部，腳踝處……帶着絲絲風鈴的`，脆生生的響聲。

我繼續跑着，享受着背上細密的汗水，被涼風拂過的清爽感覺；享受着心臟開始無規律地急速跳動，宛若想要離開原屬底盤的刺激感受；享受着自己克服不適，堅持奔路的頑強精神。

我享受着運動，享受着生活。享受生命中的運動，對於正當年的我來説，便是享受着有去無回的青春，享受着着青春中的活力與熱血。

那時，我享受着生命中的運動！

那時的我作文9

柏油路變成了鄉間小路，綠化帶變換成了蒼綠的大樹，我也從城市到了鄉下的奶奶家。遠離了城市的喧鬧，感受着下鄉的寧靜，心中也不禁覺得恬靜了幾分。

可是習慣了複習時早起熬夜，緊促忙碌的我，剛放假就連在原本的歡樂天地都覺得無聊。正愁閒得無聊沒事做的我剛好聽見爺爺要去河邊，於是我兩眼放光地拿起漁網、水桶就跟去了河邊。

湛藍的天空一碧如洗，陽光灑在河面上，發出金色的光芒，偶爾有蜻蜓掠過河面，泛起一道道漣漪。河水清澈見底，水中魚兒甚多。這麼吸引眼球的美景，我卻無暇顧及，只一心想着捕魚。我拿着漁網，藉着樹的影子，貓着腰尋找，找到一處淺水的地方，我小心翼翼地把網放在水裏，靜靜等待着魚兒的`光臨。果真不一會兒，一條小魚進了我的網，我機靈地以迅雷不及掩耳盜鈴之勢一舉漁網，剛要為自己的成果沾沾自喜，卻發覺除了淤泥和水，漁網中什麼都沒有。於是我便再次貓着腰等着魚兒自投羅網，我等到腰都僵了，卻沒有一條魚。於是我開始主動追擊。終於，在我把水和淤泥攪為泥水之前，我的動作比魚靈活了一次，我捕到了一條魚！網上的魚兒在拼命的掙扎着，是不是翻起銀白色的腹部，我用手抓住它的尾巴往桶裏放，只見它一個撲騰，我一哆嗦沒站穩，竟坐在剛被水沒過的石頭上，手中的魚兒也被我不小心“放”走了，真是尷尬，第一次覺得魚兒是如此靈活。

此時，已是傍晚，河水被夕陽照映地一片昏黃，我也要收拾東西回家，望着空無一魚的魚桶，和剛奮戰過的河邊，我微微一笑，雖説沒捕到魚，但我找回了童年的樂趣，體會了一次鄉村恬靜悠然的生活。

這就是我的暑假，讓我懷念不已！

那時的我作文10

那天，小雨霏霏，天氣陰沉沉得有些壓抑。

蔣老師的語文課還是老樣子，可上到了一半，她忽然打住，眯起眼打量了一番，半是自言自語：“這個鈞太矮了，得換一下”

我猛地抬頭盯着蔣老師的眼睛。不知怎的，我打了一個激靈，空氣霎那間涼透了。我的呼吸，不覺變得急促起來，手攥成了拳，指甲陷進肉中也沒有發現。

在我緊張之時，只覺得身後有人拽了拽我的帽子，那叫不上緣由的緊張在我與他之間無聲地蔓延起來。不會的，源不會從我身後調走的我雖這麼想着，但心依然如擂鼓般“砰砰”，“砰砰”

“鈞和源換個位置吧，下課後就換。”蔣老師的聲音迴盪於教室中，我剛才還快跳出嗓子眼的心，此刻驟然停止了跳動。我鬆開緊握的拳，指甲早已發白，擔心的事，終於還是發生了。

我猛地回頭，課桌因我的轉身“砰”地發出聲響，我匆匆瞟了一眼，源手中握着被他揉做一團的草稿紙。他抬起頭，與我相視，他有意躲避了我的目光，抿了抿嘴，把那團草稿紙握得更緊了，隨後深呼吸一口氣，想説什麼，卻又被卡在喉嚨裏我可以理解他的'沉默，默默回過頭去，身後卻傳來了小聲的自言自語般的聲音：“以後你就自己撿橡皮吧，窗户也沒能耐幫你關了”

可蔣老師似乎沒有改變這決定的念頭，看來他的離開已經是板上釘釘的事了。我只覺得蔣老師的聲音，是從很遙遠的地方飄來，身後不時傳來吸鼻子的聲音，我的心也揪到了極點，鼻子一酸，眼眶湧進一股熱流，老師的身影逐漸模糊。我用力咬着下嘴脣，想讓自己不哭，可眼淚不聽話地劃過我的臉頰，滴到了本子上。筆記被暈染開來，無奈、遺憾、心痛交織在了一起，我的胸上如壓上一個大包袱，想到的全是他的好，全是他曾借給我的次次文具，幫我關的次次窗户，給我的次次安慰

下課了，我起身幫源搬桌子，望着他泛紅的眼圈，我擱下了一切挽留的話，因為我更願意相信，流水不因石而阻，友誼不因遠而疏。

那時的我作文11

也許，那時候我還小，什麼都不明白，而在經過許多事情之後，才知道自己做錯的事比天上的星星還多。

我沒有鼓掌

那時候我還在託班，有一個小上來唱歌，當她毫不猶豫地走上來時，還臉不紅心不跳，下面一陣掌聲，頻率各不相同，有的輕輕，有的是用力的，有的是輕重不一的……

一陣掌聲中，有一個顯得有些另類，那個人是我，我沒有鼓掌。

“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手裏邊，叔叔拿着錢，對，對，對，對我，我，我，我……”她這下子結巴住了，忘詞兒了。她就這麼站在那裏，眼睛看着天，冥思苦想，可這樣都半天了，不知情的.人還以為她是一尊雕像。

台下掌聲四起，氾濫着，可是，我，還是沒有鼓掌，因為我不明白，為什麼要給一個者的歌聲掌聲，掌聲是隻屬於成功者的！我固執地想。

我還是沒有給她掌聲。

掌聲並非只屬於成功者

都二年級了，我的膽子還像我的生肖一樣，老鼠的膽子有多大，我的膽子就有多大，甚至比老鼠的膽子還要小。

班級裏舉行一個笑話比賽，每一個人必需參加。

該輪到我了，我不敢上去，我怕，我怕，我講不好，我特害怕，但我又希望自己能得到掌聲，掌聲是屬於成功者的！我還在猶豫。

忽然，耳邊一陣熟悉的聲音——掌聲。

們的掌聲讓我吃了一顆定心丸，我冷靜地走上去，講起了笑話。

“有一回，我自兒在鄉……”我開始講，到一半兒，笑聲不斷，笑完之後，我啥也不記得了。掌聲又一次響起，給了我勇氣，掌聲並非只屬於成功者！

也許，那時候我還小，不明白。

那時的我作文12

當琴聲入耳，徘徊於頭耳之間，我的內心陽光明媚。

坐渡輪到鼓浪嶼，海浪伴隨着早晨的濕氣襲捲而來，使人們的衣服裹上了一層水氣。船，隨着波浪在毛毛細雨中波瀾起伏；島，在船上人的視野中搖搖晃晃。

船，停泊在岸上。我冒着小雨，在擁擠的人羣中，看着畫上老師的嚴厲的評語，內心早已是陰雨濛濛。“該不該堅持畫下去呢？”看着雨中的鼓浪嶼，那強烈的好奇心也減弱了一半。低着頭在街角處走動。突然，一陣鋼琴聲吸引了我的注意。仔細傾聽，那聲音就像《秋日私語》一樣悦耳動聽。耳邊徘徊的不再是人羣中的喧譁聲，而是明亮又美妙的鋼琴聲。

尋聲望去，那聲音是從前面傳來的，便再次挪步，向琴聲處走去，只為拯救我那糟糕的心情。向前走去，旦見一座教堂矗立在跟前，而琴聲，正是從這裏傳出來。我不知不覺地跟着琴聲走了進去，只見鋼琴上正坐着一位老太太。這位老太正揮舞着她那細長且有力的手指，在黑白琴鍵中快速地彈跳着。琴聲，如風一般，傳入島上的各方遊客耳中。

旋律輕快而莊重，手指快速而穩重自如，她那佈滿老繭且看似無力的手，像是向人們證明，時間帶走了歲月的容顏與體力，卻帶不走一個人的熱愛。看着她那衰老卻顯出一股青春年華氣息的背影，我的內心逐漸晴朗了起來。

看着她被人扶下台階，才發現她的雙眼緊閉着，疑惑間，望着那空空的樂譜架上，猛然驚覺她竟是盲人。旁邊的'執事説：“若不是她的堅持，她根本沒辦法在主日上演奏，多虧了那份堅持！”

聽完那位執事的話，心想，人生不也是如此嗎？堅持一份熱愛猶如攀爬一座金字塔，攀爬途中自然會有很多挫折與困難，但只要堅持，就能爬上那個塔尖。看着那中途放棄的人看不了的美麗風景。

那時，我的內心陽光明媚，不光是因為天晴雨停，而是那份努力與堅持，它們照耀着那陰雨，穿透那烏雲，使那天，陽光明媚。

離開教堂，走向山腰，要到山頂的路還很長，我慢慢地向山上走去，沒有任何目的，之因為山頂有別樣風景，別樣的陽光。

那時的我作文13

晝夜交替是時光的荏苒，花開花落是歲月的輪迴，宇宙無限，而生命有期

——題記

世上有千千萬萬種幸福的方式，每個人都有着自己所日益期盼的幸福生活。如今，我滿載國中三年來積累的點點滴滴幸福，即將告別母校。 轉眼，短暫而充實的三年國中生活就要結束了，驀然回首，許多東西都已悄然溜走。三年的讀書生活在這個季節即將劃上一個句號，而於我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。三年的求學生涯在師長的教導下我收穫滿囊，在即將畢業之際，我思緒萬千，心情久久不能平靜。

然而回想起這三年來的國中生活，有淚水，有歡笑;有悲傷，有幸福。

每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下後悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。 那時候的自己，很幸福。

三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裏。大家開心的'在一起讀書、寫字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享;困難，一起擔當。那時候的自己，很幸福。

國中生活，讓我品嚐人間的酸甜苦辣，也態百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。當我輕鬆地將試卷答完，為自己的國中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那麼值得回味，那時的自己，是多麼幸福。

那時的我作文14

那天，小雨，天氣陰沉鬱悶

江先生的中文課和以前一樣，但在上課的時候，她突然停下來，眯起眼睛看了看，半自言自語：“這個……”君太短了，我們得換衣服。

我突然抬頭看了看姜先生的眼睛。不知怎麼的，我感到一陣激動，空氣突然變冷了。我的呼吸，突然變得急促起來，手攥成拳頭，指甲伸進肉裏沒有找到

當我緊張的時候，我只覺得身後有人拉我的帽子，那種叫不出理由的緊張情緒在我和他之間悄然蔓延。不，源頭不會從我身後轉移。我想是的，但我的心仍然像鼓一樣跳動，“砰砰”，“砰砰”

“君和元換了位置，下課後也會換。”江老師的聲音在教室裏迴響。我正要從嗓子裏跳出來，現在我突然停止了跳動。我鬆開握緊的拳頭，指甲已經白了。我擔心的事情終於發生了。

我突然轉過身，書桌因為我的轉身“砰”的一聲發出，我瞥了一眼，信源在他手裏被揉成了一團草稿紙。他抬起頭看着我。他故意避開我的眼睛，噘起嘴來，把那組稿紙握得更緊。然後他深吸了一口氣。他想説的話又卡在喉嚨裏了。我能理解他的`沉默。他默默地轉過身來，身後卻傳來了一個耳語般的聲音：“以後你自己去撿橡皮，我幫不了你關窗户。

，但江先生似乎沒有改變這個決定的想法。看來他的離去是確定無疑的。我只是覺得江先生的聲音是從很遠的地方傳來的，嗅嗅的聲音不時從我身後傳來。我的心也被拉到了極致。當我的鼻子發酸時，一股熱氣流入我的眼睛，老師的身影漸漸模糊。我強忍着咬下脣，儘量不哭，但眼淚卻不聽話地流到臉頰上，滴落在書上。這些音符都暈染了。無奈、遺憾和心痛交織在一起。我覺得胸口有一個很大的負擔。我以為他所有的好，他借給我的所有文具，他為我關上的窗户，還有他給我的安慰。

下課後，我起來幫袁搬桌子，看着他紅紅的眼睛，我放下了所有要保留的文字，因為我願意相信水不是被石頭擋住的，友誼不因距離而稀少。

那時的我作文15

從小，媽媽就讓我學畫畫，她説：畫畫的小孩能擁有更豐富的想象力與耐心。我以前對美術興致很高，老師每次都誇我：創造性好，畫得很生動！媽媽常常在一旁笑着，就好象中了頭彩一樣。

有一次，一到畫室，程老師就迎上來問我：“今天想去哪個班？水彩還是素描？”我一想，水彩太麻煩，回家作業也多，而且我也很少畫素描，便立馬説：“畫素描吧！”

程老師規定了任務：兩小時時間，把一瓶洗手液、一個水缸畫下來。太棒了！簡單。我心想：一定要認真畫好它！我仔細觀察着、描繪着，可一邊的.大哥哥在冷嘲熱諷：“喲，這是什麼？尿壺啊？太難看了！”我白了他一眼，哼！我一定要畫得非常好，讓你佩服得五體投地！

我不再管他，認真地觀察，勾畫着每一個小細節，正當我津津有味時，“好了，素描班可以下一會兒課！”可我想趁着興致正高，畫得正帶勁時多畫畫，我才不下課呢，今天一定要畫出一張絕世佳作來！

上課不久，程老師便跑來輔導素描。見我畫得這麼認真，便笑了笑，説：“哎，認真就一定能畫好，陰影再多畫點，一會兒好了自己先修改一下。”我聽了十分開心。便繼續拿起筆用心地塗畫起來，我目不轉睛地盯着畫，不停地修改，彷彿世界只有畫了。

當程老師檢查大哥哥的那幅畫時，氣極了：“你看看，形狀根本不相似，上課到底在幹什麼？象什麼話！重新畫！”看着大哥哥挨批的樣子，我開心極了，哈哈，還取笑我！不知天高地厚！！

畫完後，我又整體加工了一下，哇！真是太棒了，傑作！我還突發奇想，在洗手液瓶子上畫了一隻小手，正在按按扭的動作，還在洗手液“出口”處畫了一滴水滴，哇！更生動了！就好象有一個可愛的胖小孩正在開心地洗手。

後來，程老師大聲表揚了我，我真是開心極了！我想，只要認真畫，再加上豐富的想象力，誰都能畫出絕世佳作！