背誦的作文8篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的背誦的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

背誦的作文1

新學期到了，黃老師在講台上嚴肅地説：“這學期的課文全部都要背誦。”

我坐在下面很苦惱：按照我這種記憶力，就是讓我讀一天我都背不下來呀！

星期二，我一進教室就看見黑板上寫着：一五二班所有的人今天要早自習，必須背完第一課。看完黑板上的字後，我趕緊坐在座位上一心一意地讀，可是我讀了二十多遍還不能背一段。

好消息就在我苦悶的時候來了，黃老師進來説：“今天讀書很認真，就只要你們讀三四自然段，而且是在家裏背。”我一聽心裏馬上就樂開了花。

終於熬到放學回家了，我先做完了作業到了晚上才開始背書的。我跟媽媽説，我們只要背第一課的`三四段。媽媽聽了之後也沒説什麼，只是微微點下頭讓我認真背。背誦的過程中，我一會兒跟弟弟玩，一會兒出去看會兒電視，一會兒玩一下平衡車，可是我似乎忘記了什麼東西，這時我才想起還沒把課文背下來。可是已經到了睡覺時間，我只好去睡覺了。

到了星期三，我大約五點左右就起牀背書了。那時我讀得很認真，一句一句一段一段的，終於能背下來了，媽媽那時候出來揉揉眼睛連忙豎起大拇指表揚了我。

背誦課文真是件既讓我頭痛又讓我感到開心的事。

背誦的作文2

“怎麼又要背書！”一看到黃老師佈置的作業裏面有背書，我就很心煩。

想想以前背誦的時候，這個背不了那個背不了，現在還要去黃老師面前一個個背。有課文，有日積月累，這些我明明已經背的滾瓜爛熟，倒背如流了，可是每次走上講台，到黃老師那裏背的時候，口中的.字就像膽小鬼一樣，一個也説不出來。

就像那次黃老師要我們背三課《七月的天山》的時候，我在下面明明自己已經背的很熟了，可是一上講台排隊的時候，我的腳就不停的顫抖，我想再練習一下，免得等一下背不出來。“七月的天山，碧野，七月的新疆，最理想的是騎馬上天山……走進天山……”

“不對，不對，哎！”

我心想真討厭，就這樣，我又只好下去重背。

其實也有可能是另一種原因，因為我以前總是死記硬背，所以一般前一秒背完後一秒就會忘了，這難道就沒有更好的辦法嗎？其實並不是的，後來我總結了一下，就是在你背完後，過半個小時就用五六分鐘時間再讀一遍，然後再過半個小時又讀一遍，這樣來回好幾遍，我想就能記得很熟練了。

這個辦法還可以嘛，我覺得比死記硬背要好多了，那你覺得怎麼樣呢？

背誦的作文3

開學的時候，黃老師對我們説：“語文書上的課文和日積月累都要背。”

這可把我難住了，背課文是我煩人的一件事了，我每次在黃老師那裏背課文時間都有兩三天那麼長。我很着急，只要沒背完，我就會被黃老師留下來背

真當我煩了，説我要先走過來問我怎麼跟她説：“我不會背課文。”他告訴我：“如果全文不會背的話，就一段一段的背，那一段背熟了之後再背下一自然段，最後全文一起背，這樣子很容背完了。”

我望着她想了想，覺得他説的話挺有道理的，於是便一段一段的背了起來。

他説的方法果然很有用，我在黃老師那裏背書都輕鬆多了，以後都不要再怕背課文了。

回到家在媽媽那裏背課文，有了這個方法，我背課文都不需要很多時間了，也不要怕，很晚回家了。

我很感謝李雅婷，有她的幫助，我才能這麼順利的把課文背下來。我和他説了，謝謝。他卻説：“沒事的.，這樣的小事，以後你不會背的話就過來問我吧！”

原來背課文，並不來難呀，只要有自己的方法，就能背的特別好。

背誦的作文4

冬天的風是乾冷的，穿過雲之罅隙，直達心底。

風捲走了最後的落葉，飄向季節的深處。

在這樣寒冷的季節，我們班舉辦了《論語》背誦大賽，這場比賽激動人心，點燃這個沒有生氣的冬天。

該他上場了，他邁着矯健的步伐，胸有成竹的'向台上走去，一副泰然自若的表情，彷彿冠軍已被他囊入懷中。看他帶着那滿臉陽光的笑容，走向講台。“3、2、1”開始了，他熟練的背出他已早早準備好的句子，只見他滔滔不絕，口若懸河的樣子，讓我既激動又緊張，奧想快點兒輪到自己上場，卻又害怕沒有他那般自信。

待他比賽完畢，輪到下一個她上場了。

她滿臉不自然的走上講台，瘦弱的她顯出講台的寬敞。她極力搓了搓手，張了張口又低下了頭。好一會兒，她終於抬起了頭，卻極力躲避別人的目光。老師微笑着示意她開始，她咬緊牙關，臉上每一塊肌肉都在發抖，好半天了，才在吞吐中説出了寥寥數字。我向她投去充滿激勵的眼神，我們的眼神匯聚之後，她又吞吞吐吐的説出了零星幾句。聽着倒計時勻速的滴答聲，我手裏滿是汗，心都提到了嗓子眼。終於，滴答聲停止，她完成了屬於她的三分鐘。

下一個三分鐘，又會是怎樣的一番情形呢？

背誦的作文5

説起背誦啊，真是慚愧之極，一篇早已背的滾瓜爛熟的精品文章，經過我“口才”的改造成了一篇“精典絕綸”的文章。嗨！這都歸功於我緊張的情緒。一上講台我就雙腿顫抖，腦子一片空白，背字吞吞吐吐。

鏡頭一：課堂上老師叫我背《為人民服務》，此篇我早以背的滾瓜爛熟，我信心百倍走上講台，心裏還不斷提醒自己別緊張。沒想到剛開始就卡住了。“因為我們都是為人民服務的，所以我們“要是”有什麼缺點。”“如果有什麼缺點。”同桌提醒道，他這麼一説完全打亂了我的節奏，“啊，啊……缺點，缺點．”我不住的`反覆詞語。結果時間一長我就越緊張，越緊張就越想不出來。“就不怕。”幸虧同桌提醒了一句，我才平安過關。

鏡頭二：今天老師又教了二首古詩，老師課堂直接要求同學背。哈哈這二首古詩我已經在預習時早以背好了。於是我毫不猶豫舉起了手。老師點名讓我背，我背完了題目，第一句又忘了。時間停了許久。“劍外。”老師提醒道。我聽了趕忙背了下去，“喜欲狂，啊”。沒想到我這一“啊”下面的同學笑了起來。我又被打亂了節奏，臉上火辣辣不，眼睛發昏，腦子一片空白，啊了一會兒，同學們又騷動了起來，老師見了喊我坐下。

嗨，我什麼時候能改掉這個毛病。

背誦的作文6

背誦的好處很多，不僅可以幫助我們的知識點記得更牢固，還可以不斷使我們記意力不斷加強，所以背誦益處多。

先比如説語文，最近，謝老師要求一天寫一首詩，當作練字，我們也需要把自己寫得詩背下來。並且要給自己限制天數去背詩，我背的讀需要加以鞏固，因為總是不能達到那種倒背如流的效果。除此之外，我們也需要背一些像《雁門太守行》、《陋室銘》這樣的會考必背的詩，我雖説早就開始個這個計劃，但也是處於一個揹着忘着的情況，但每天定時複習也是非常有效的。

再説説英語這門兒學科，更需要背誦，正如我們現在學習的第二三單元，裏邊有長課文，這就需要我們日積月累，因為只有背課文才能掌握住當中的'句型和語法點，在做題時可以運用課文中的句型來答題。

其實，在背誦時也需要注意一點，最好是理解文章大意再去背，生物老師也常説背知識點要先理解它再背，這樣記得會更牢固，也正所謂：死記硬背不可取。因為死記硬背不僅效果不好，花費的時間也很長。時間也會長。

這就是背誦的效果，所以珍惜早讀時間，背誦各科知識點。

背誦的作文7

低年級時，同學們一提起背誦就愁眉苦臉的，包給我也在其中。所以，我們都很討厭背課文，可是我們怕什麼，老師就來什麼。這不，這學期老師要求我們學的課文書本要求背誦的就一定要背誦，而且都要到黃老師那兒背，背完了等黃老師打了個“背”字才能夠算這一課背誦過關。

唉，背到第三課時，我就焉了，這麼長的'課文，這是要背到猴年馬月呀！

放學後我一回到家，就唉聲歎氣的坐着發呆，媽媽見我這模樣，便問我怎麼啦？是不是遇到學習上的困難了？

唉！我們要背一篇課文，很長呢，話音剛落，又一聲歎氣就誕生了。

“要不，我帶你讀，我一句，你一句，好不好？”媽媽問我。“好啊好啊，見媽媽都參與背誦，我立馬精神起來了。

“七月的新疆……”媽媽真的帶我讀了起來，讀完之後，媽媽不禁讚歎起來，“這真是一篇寫景的好文章，很好背的，你不僅要背下來，還要學習這裏面的寫作方法……。”“好！”我贊同的説。

開始，我還不熟練，背起來結結巴巴，可是，等我多讀幾遍之後慢慢地也找到了感覺，很熟練的把這篇課文背誦完了。

原來背誦的方法在於多讀，多理解，功夫不負有心人，只要努力，沒有做不到的事情。

背誦的作文8

新的學期，去學校上課的第一天，黃老師就要求我們這個學期每篇課文都背誦。

我們學的第一篇課文就是《觀潮》。放學，老師給我們佈置的作業就有一項背誦任務。回家後，我做完其它作業就開始讀。一開始讀了好多遍我都不會背。媽媽叫我先一個自然段一個自然段地背，會背了再一起背。我照着媽媽教我的`方法一段一段背，背到好晚才背完，但還不是很熟練，只能算勉強。媽媽交代我第二天早自習去認真讀，早上的記憶要比晚上好。果然，我讀了幾遍之後在我的同桌袁紫露那裏背，順利地過關了。

這一課，袁紫露沒有我背得這麼熟。她在我這裏背的時候總要提醒幾個字，所以我讓她繼續去讀，只要用心去讀，就一定能背下來。讀了一會，她又到我這裏來背，這一次可以説是背得滾瓜爛熟。

學完第一課又是第二課。第二課我們學的是《雅魯藏布大峽谷》。第二天早自習，我跟袁紫露比賽背，看哪個先背完。她也認真地讀起來。這一課我只讀了一個早自習就背下來了，她卻背了好幾天，這一次我比贏了。

難怪媽媽經常跟我説，一天之計在於晨。早上讀書背書是最好的時光。我覺得背誦是一件很好的事情，既可以學習知識，還可以訓練記憶。我以後一定會更努力地背誦！