會玩，才好作文2篇(推薦)

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的會玩，才好作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

會玩，才好作文1

像我們開門就見麥壟，推窗又現梧桐的農村人家，樂趣是不會少的。或是跑到大户人家去摘棗，或是在田埂上放只風箏，最愉快的是下清涼的河去捉魚，嬉戲。

小時候，家鄉那條河雖不曾有李白的“黃河之水天上來”那樣雄渾，也不曾有楊萬里的“泉眼無聲惜細流”那麼輕柔，但依然還是有許多魚競相投進它的懷抱，孩子們也常在岸邊觀望着水底世界。

也許是魚兒太可愛了吧，村裏孩子提出捉魚，大家飛也似的竄到家裏拿出桶，個個捲起衣袖。

“這裏水淺！”幾年年齡大些的孩子喊着，我們蜂擁上去，幾個性急的竟已朝河裏邁去了一條腿，“別急，咱們要有策略，別去深水的地方捉魚。”大家低頭苦想着，忽然，人羣中舉起一隻修長的手，是個大姐姐。“河很窄，咱們用泥堵着吧。”大家歡呼，把年齡小的分在上游，大的在下游，大家有的`用手捧泥，有的挖好泥，放在桶裏，然後一起開堵，魚兒便被困在了淺水區這一段。

也不管接下來用什麼方法了，我們拎起桶就朝淺水裏衝，大孩子捉魚經驗豐富，他們小心地接近魚，忽然猛地撲上去，一眨眼的功夫就是一條魚，年紀小的在水裏水方便，就拿我來説，河底下有些鵝卵石，常擱得腳板生疼，因為力氣小，水陰力也相對大了些，走起來如一塊鐵球扣住了雙腳，所以年紀小的常是捉不到魚的。也因為如此，幾個孩子停止捉魚了，潑起水來。

一些孩子用桶裝起水，使盡全力將桶舉起，憋起那小小的嘴巴，奮力潑向我們，水灑濺在空中，分成一顆顆細微的水珠，在陽光的照耀下十分耀眼，大家常被潑得渾身濕透。最後，弄垮了泥堆，魚兒也就逃竄走了。

大孩子們望着渾身是水的我們，只笑了笑，上岸了。不曾得到魚的我們，看着哥哥姐姐們桶裏跳躍的魚，入了神，也是，那一條條鮮活肥美的魚，誰不想帶一條回去，受到母親的誇獎？他們明白我們的心思，把魚都倒了出來，分算着。“喏，這是你的，還有你的……”於是人人心中都洋溢了幸福，那紅通通的笑臉便是證明。完事了，大家也就各自散去，抱着魚蹦蹦跳跳地回家了。

細數從前到如今的點點滴滴，首先浮現在眼前的便是那無際的田野，挺拔的梧桐，和一羣在河間嬉戲打鬧捉着魚的孩子們吧。或許多年後，這些美好的記憶隨時光消逝了，但我知道，正是它，給我帶來了一份歡樂。最終，這一切原來還是要歸於四個字——“會玩，才好！”

會玩，才好作文2

身處信息日新月異的城市，面對手機上形形色色的視頻、小説、遊戲，我的內心卻充斥着無聊空虛之感。隨意瀏覽過後，也只假意“奉”上一句“真會玩”。

或許，我真的如媽媽口中的我一樣，與別人大不相同。有人愛城市的華麗輝煌，我卻獨愛在田梗上赤腳玩耍，享受與土地相融的愜意。

脱去鞋襪，我終於立於土地之上，久違的輕鬆衝破了在城市中塑起的浮華外殼，周身暖流暗湧。

我一如兒時，在田梗漫步，與莊稼玩耍，與清風同唱，與陽光共舞。

正值驚蟄時節，窩了一冬的小麥已挺直腰桿，時而扭動着身軀，與清風陽光應和着。

放眼望去，淺綠中偶有幾點彩色，那是前來侍弄土地的`農人。

我向那抹最熟悉的身影奔去，那是我的奶奶，熱愛着與土地相伴的世間最質樸之人。

“丫頭，你又來玩啦？我還記得你小時候最愛在田裏撒歡，一點也不像個姑娘家！”奶奶直起身，拍拍身上的塵土。

“奶奶，你在忙什麼呢？”我蹲下身，輕掬一捧土，讓那細小的土從指尖、指縫間點點掉落，一股清涼從指尖傳遞周身。

“小麥馬上要使命往上躥了，我當然得來看看這土壤的後勤工作到不到位呀！”奶奶臉上的皺紋綻成了一朵花，在陽光下，顯得熠熠生輝。我細撫那土壤，只覺得身體開始變得輕盈，心靈開始變得潔淨，沒有一絲雜質。

我拿起奶奶的小鐵鍬，在田梗上隨意塗鴉：畫個圓圈作太陽，畫幾片雲，幾棵樹，一片田野，一所房子。這是兒時常玩的遊戲，而那最簡易的畫作，便是我夢中的家園。

我有些累了，便乾脆卧于田梗，仰望藍天之靈，田野之情。

那一瞬，天地間的芸芸眾生好似靜止一般，只有我的心在激動地跳躍，只有土壤在緩緩的呼吸。

下一刻，萬物似乎再次煥發活力，帶着無限激情，在生長。我似乎聽到埋在土壤下的那雖微弱卻足以震撼心靈的草木拔節之聲，似乎聽到它們整齊劃一的口號：向上，向上，向上！

我漸漸迷失了自我，沉浸在這充滿生命力的田野上，醉在了這令我銘記一生的天地間。

心中有一種聲音響起，這才是真的會玩！

玩，對我來説，與那些電子產品毫不牽連，內心驅使着我，去與大地玩耍，與自然為伴，與生機擁抱，這才是會玩，這才是讓我感到極好無比。

猶記兒時，奶奶説過，只有去與土壤親密接觸，才能真正感受到生命的力量。那時懵懂的我雖半懂不懂，但卻一直牢記心間。現在，我終於頓悟了：

會玩，才好。

我有一所房子，面朝田野，春暖花開。