會玩，才好作文

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的會玩，才好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

會玩，才好作文1

我一向是一個不太控制得住自己的人。如果把我的假期生活分為玩和不玩兩種，那我就是那種“靜若處子，動若脱兔”的典型代表。我玩的話，最瘋的一次和朋友從下午3點玩到晚上10點，結果我回去後美美地看着電視，朋友則被她媽罰站一小時；不玩的時候，我可以和牀平行二十幾個小時，除非上廁所吃飯，寧死不下牀。我好像的確是一個不怎麼會玩的人。

其實我玩並不是單純地玩。有時我腦海中冒出的一些妙句，就是玩的時候想到的。我愛捉螞蚱，我寫螞蚱就有話可説：“螞蚱顏色非常多，綠的褐的，一次我還看見一隻奶黃色的，在草叢中可顯眼了。”“螞蚱在‘生死關頭’，敢於捨去自己的兩條後腿以求全性命，我欣賞它的果敢。”我也捉蛐蛐，捉甲蟲，一切無毒的昆蟲我都恨不得帶回家養。養着，我就能熟悉它們的興趣愛好。為了照顧它們，我瞭解它們的`生活習性。我又有素材可寫了。其實玩，就是和有趣的事物打交道，就是在親近生活。

玩中是真有大學問的。就拿我來説，在十幾個寒暑假裏，我和朋友為了玩也是費盡了心思。我們摘一些厚厚的、汁多的葉片，用細長的石頭像搗藥似的把它們搗成糊狀；我們在後院的石頭堆裏找奇特的、漂亮的石頭，拿回家洗乾淨收藏好；我們爬上堆得有一層樓高，或許還要再高些的沙子堆，弄得鞋裏擠滿了砂粒，回去又洗鞋又洗襪子；我們用兩個小玩偶，能演出一部電影來。當時只覺得好玩，現在一想，這些事情，真的教會了我很多。搗葉片、找石頭都是需要耐心的，需要堅持不懈的精神，搗葉片要定力，找石頭要眼力；爬沙堆需要艱苦奮鬥的精神，可能沒有這麼誇張，但沙子是鬆軟的，踩一腳很容易陷進去，外面幹沙子倒沒事，裏頭的濕沙子粘在腳上很難弄下來，為了爬到頂上，我們一個拉一個，留下了深深淺淺的腳印；至於用玩偶演戲，我相信很多同學都幹過，雖然當時我們的對話搭不上一點邊，但這真的很能鍛鍊我們的想象力，因為有時為了接對方的話，往往需要絞盡腦汁，到九霄雲外去找句子。這都是大道理，不是枯燥乏味的，是玩的樂趣。

愛玩是每個孩子的天性。漫無目的地玩，是在浪費玩的時間；愛玩，會玩，才不辜負玩的樂趣。會玩，才好。

會玩，才好作文2

自打小時候，不論是老師，還是父母，都告訴我要“少玩多學習”，然而我一直不以為然。至今再去思索，這個觀點還是太片面。在我看來，玩，不能盲目，玩中也有方法，玩中也有學問。

我曾經看到過這樣一個故事：一個小時候只會拿着積木亂擺的孩子，長大成了工程師；一個幼年只會用果醬在麪包上亂抹的.孩子，長大成了舉世聞名的畫家。可見在有趣的玩耍中，未來已經悄悄奠定了。相反，我以前有個同學，為人木訥，內向，只知學習不懂玩，而我生性活潑，經常與同學嬉戲打鬧。同學們都叫他書呆子。待到考試見分曉之時，我出乎意料地名列前茅，他卻名落孫山。老師直誇我思維靈活，機智聰明，批評他是閉門造車，墨守成規。看來玩也是幫助我們塑造性格，培養良好習慣的好幫手。

那若是這樣，只要玩，人生就成功了嗎？實則不然。當今社會科技發達，手機電腦普及，網絡遊戲也沾上了光，可有人卻沉浸於此。嘴上説着“上知天文，下知地理”，對學科上的問題一竅不通。更是上課想着，下課念着，吃飯思着，睡覺夢着，何來“天文地理”？更有甚者，放學休假鑽網吧，不把錢當回事，他們就不屬於玩遊戲，而是被遊戲玩了。

那玩也不好，不玩也不好，究竟怎麼辦？要會玩！玩電子遊戲能使自己思維更敏捷，但若是無節制地玩，便會反其道而行。亦或是週末約上三五學友打打籃球，踢踢足球，既放鬆了思想，又鍛鍊了身體，還增進了友誼，何樂而不為？而面對不良誘惑，也需要學會選擇，學會明辨是非，選擇正確的遊戲，既不傷了他人，又不誤了自己。大家一同用這獲取知識，增長才乾的鑰匙，打開成功的大門，一同在成功的路上越走越遠吧！

“小玩怡情，大玩傷身。”一定要學會明辨是非，切莫讓遊戲玩了自己！不僅要玩好，也要“會玩，才好！”

會玩，才好作文3

當‘玩’這個話題躍然紙上的時候，我雖然腦海湧動出無數個畫面，但終究無從下筆。

我把自己關在房間裏，無心寫作，從書本下掏出手機，一邊玩着手機，一邊吃着美味的西瓜，早把惱人的作業丟在了一邊。時鐘滴答滴答不停地轉動，時間就這樣在我的歡快沉迷中流逝。不知不覺已近子時，我才慌過神來，作文還未提筆，我一頭霧水。就在這時，媽媽敲門進入了我的房間，問我作業寫完了沒，我極力搪塞，謊稱一直在構思作文。

母親盯了一眼我的作文本，上面僅有一行題目，她坐在牀邊沉默了許久，隨手翻看着我的抄作業本和寫完的作業，無意間在作業本堆中拉出了我的手機，我的心怦怦地跳動，只見她拿起我那發燙的手機，皺緊眉頭，憤怒舉起，又輕輕地放下，繼而起身，摔門離去，我的臉漸漸發紅，發燙，連耳根也燒了起來。我更加無心思考如何寫作，只想着如何快點應付完作業，明天交給老師檢查。

那夜，我睡得很晚，起牀時桌子上放着一封信和我的`手機。我打開信封以為會是滿紙的苛責和條約。可是沒有，其間甚至沒有一句苛責的字眼。母親平平淡淡地給我講述着她小時候逃課上山摘桃子，被人發現追趕的情景;講述她躲在被窩裏打着手電看小説，被姥姥打的故事;作業不會寫抄同學的被老師批評的窘事;直至大學落榜，四處應聘的往事，最讓我難忘的是信的最後一行寫着：自律自強，會玩，才好!

第二天晚上，九點多就把作業寫完了，手機一直翻扣在我的書桌上，我一直未動。收拾完畢，一碗水果又被端上了我的書桌，不同的是，母親對我説：“玩一會兒，自己把握時間，早點睡覺。”

我並沒有拿出手機，而是拿起魔方，魔方在我的手中變換着不同的圖案，我的思維越來越開闊，手指越來越靈活，一步一步又一步，一層一層又一層，終於拼好了三層。我難以忘卻母親在信中所寫到的“會玩，才好!”因為只有玩好，才能學好。

此時，我已準備提筆，因為我似乎理解了題目的四個字：會玩，才好!

會玩，才好作文4

人們常説：“勞逸結合是學習和生活的最佳方式。”我卻一直覺得，堅持長久的努力才是成功的唯一路徑。直到有一天，一個年幼的兒童讓我真正懂得了這個道理，會玩，才好。

這個年幼的兒童是我的妹妹，二年級的小孩頗為認真刻苦，但也在四個小時的作業下敗下陣來。打倒她的題目頗為簡單，是一道桶裝牛奶的數學題，憑她聰明的腦袋完全能解出，可她停住了，要求休息，出去玩玩，我很疑惑，卻拗不過年幼的妹妹，只好出去玩。

我們一起游到了公園邊，橋板上有人捉魚，我便又一次指出那個題目，可她解不出，我便放她去跑、跳、玩耍，留我一人在那裏疑惑。

時間不過幾分鐘，她匆匆的跑來，興奮地告訴我那道題她已經解出了，我拉着她飛快地回家，她就把題解好，拿給我看，所用那個的方法相比我用的要簡單，我不解，她晃着小腦袋説：“一桶牛奶3千克，同一桶魚3千克是相同的，一桶牛奶重既有奶也有桶，這是抓魚的大哥哥告訴我的，他還説，會玩，才好。”

會玩，才好。啊！原來是如此淺顯的道理啊，妹妹今年九歲，我呢，似乎是滄桑的大叔，比她多了無數的輪迴，紅塵的.束縛為我扣上柵欄，磨平我柔軟的菱角，所以，我忘了，會玩，才好。學習生活中看多了因放鬆而一落千丈的人，所以才對“逸”頗為擔憂，原來是這樣的道理嗎？

這所謂的“逸”，並不是所謂“一勞永逸”，更不是所謂“好逸惡勞”，而是懂得從中學到東西，在玩樂中有所發現，有所領會。

這如此淺顯的道理，在我十六歲那年懂得其中真味。

你可曾在大霧中亂衝亂撞過嗎？你可曾在迷茫中徘徊無助過嗎？你可曾在陰暗裏傷心無奈過嗎？試試去玩吧，會玩，才好，連玩都不會的人，又何以在問題當前立足。

會玩，才好。會玩，才會拼搏，知道了如何玩，才知道怎樣輕鬆的學習生活。祝所有的人都能有一顆會玩的心，能真正懂得會玩、才好的道理，祝你也祝我。

會玩，才好。會玩是“柳暗花明又一村”的機遇，會玩是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的博大，玩中有學問，玩中有智慧，讓會玩衝破黑暗的陰霾，成為內心堅守的大門吧！

會玩，才好作文5

玩是人的天性，每一個人都會玩，每一個人對玩的看法都不一樣，對於成人來説，放假就是一種玩，對於孩子來説，除了學習什麼都是玩。

今天下午老師帶我們在院子裏玩了一個很有意思的遊戲，撕名牌分為兩個隊，每個隊有四個人，一個是黑對一個紅隊，同學們紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽總共分為三輪。

第一輪紅隊進攻，黑隊防守只聽見老師説了兩個字‘’開始‘’我就成為了紅隊的第一個目標，四個人追我顯然不太有優勢，我被堵在了死角，這時我看見吳昊錸在汪宸宇後面，一場演技的較量，開始了。和假裝跟汪成語護師胡浩來從後面偷襲只聽見‘唰’的一生。名牌落地汪宸宇斯掉了紅隊失去了一名主力，我們也用同樣的'套路撕掉李昊陽。紅隊只剩兩名女生了，我和劉潤燁一起來撕白佳欣，只是因為是女生，所以有點不太好意思，劉潤葉牽制住白佳欣我一個轉身就撕掉了白佳欣，紅隊，只剩一個郭典雅了她比較耍賴，把名牌揉成一個團握在手中根本碰不到，我費了九牛二虎之力才撕掉了郭典雅。黑隊獲勝了我們沉浸在勝利的氣氛當中，高興地歡呼起來。

我們休息了一會兒，第二輪開始了。改為黑隊進攻，紅隊防守，那個汪宸宇，玩賴皮站在我們後面想偷襲我們，不過後來被老師趕走了。紅隊就像是一盤散沙，各自為營，他們不知道團結就是力量，被我們一一擊破，最後我們把紅隊的人全部撕掉了，我心裏想紅隊也太弱了，簡直不堪一擊。

第三輪遊戲規則改了一下，不躲了，直接開始我第一個就被撕掉了，被汪宸宇把手摺了一下，瞬間沒有了防禦力，就這樣草率的被撕掉了，不過好在我們沒輸，有劉潤燁這個大坦克在給汪宸宇來了一個致命一擊就把汪宸宇給撕掉了，我們大獲全勝。老師給勝利者拍照片，讓我們喊口號，我黑，紅分不清楚就喊上了黑隊弱爆了，好丟人的感覺。

這就是玩，玩的意義就是釋放天性，通過今天下午我才知道玩是多麼的美好，多麼的高興。在我的童年中留下了美好的回憶，會玩，才好！

會玩，才好作文6

習習晚風拂過我的臉頰，變幻着的紫幕布映襯出它們奔跑的身影；聲聲蟬鳴鑽進我的耳朵，載着它們的歡聲笑語。

我一個人孤單地坐在台階上，呆呆地看這天邊的雲彩成羣結隊地連成一片，一起將天空渲染得花團錦簇，它們也在玩吧。不經意間，我又掃到了遠處一羣在玩“過家家”的孩子。

我不明白我為什麼如此不合羣，我對自己説——你只是不喜歡熱鬧，你是聽話的乖孩子，你根本不想和他們玩……可我內心深處無比清楚——我不是不想玩兒，是不敢，是怕他們拒絕，怕他們嘲笑。

“嗨，借你水杯用用，行嗎？”一個大大咧咧的聲音橫衝直撞進我的世界，打斷了我的沉思，也打破了我的寂寞。我抬頭看去，一張曬得黝黑的臉上，沾上了星星點點的泥巴，一滴滴汗珠在臉上“開拓”出條條“小路”，嘴巴很自然的咧着，露出裏面的八顆大牙，一隻泥乎乎的手伸向我，要我身邊透亮潔淨的杯子。我竟鬼使神差地給了他，可能是因為，他伸出的手，太像邀請我去玩兒，去好好玩！

“謝了。”他簡短地答了一聲，轉身要跑向他的夥伴，我不知哪來的勇氣，一把抓住他，近乎懇求地問：“你們還缺人嗎？我們一起玩？”他忽然大笑起來。他不會嘲笑我吧，雖然不知道原因，但我還是慌了，臉上也火辣辣地紅。他還在笑，我終於受不了了，轉身想跑。早知這樣，剛才就不冒這個險了。果真，我不善長和人交流。可我的腳步剛邁開，心便被勾住了，“你想不想做茶壺？”我剛剛想跑的

心理一掃而光，取而代之的`是無限的快樂和盪漾在臉上的笑容。我輕鬆的加入了他們，甚至不需要自我介紹。

我幾乎忘了和我玩的有幾個人，但我永遠記得：濕漉漉的泥巴在手上的感覺，涼爽滑潤；夥伴們的歡聲笑語，能蓋過刺耳的蟬鳴，因為我也被他們逗樂；我見到了世間最完美的茶壺，因為那是我們一起合作的結果；還有那天的晚霞，美得令人驚歎，因為我們臉上的紅暈映紅了它們，因為我們的歡笑吸引它們聚在一起……

從此以後，我發現很多陌生人都無惡意，當我們先玩時，要大膽地和他們交流。玩轉了與人友好交流這門學問，才能過好每一天。

會玩，才好！

會玩，才好作文7

傍晚的天空帶着幾許靜謐，微弱的陽光隱隱約約的點綴在天空中，如同面紗一般籠罩着這美妙的世界。

同學們的嬉鬧聲擊碎了安靜的世界。隨着老師的一聲令下，一場激烈的五人六組比賽拉開了序幕。大家先拿黑色的繩子綁住了各自的腳，彷彿我們的`心也繫上了永遠解不開的繩子。“我喊一，你們就邁開這個腳，我喊二，你們就邁另一隻腳，一定要配合默契，我們才能贏得這場比賽！”雙方的口號已經響成了一片，但是我們絲毫不會被擾亂，只是一個勁兒的向前跑，腳步非常整齊的向前邁，再看看另一隊，踉踉蹌蹌的腳步不一，“啊”的一聲慘叫就摔倒了。這場面也談得上像一鍋小小的雜燴了。不出意料，我們肯定是勝利了。我們每一個人都知道：在這個遊戲上，團結才是一把開啟勝利的大門的鑰匙。

外面又恢復了往常的寂靜，可是教室裏卻是一片喧鬧。

老師在黑板上畫了一個可愛的大笑臉，讓大家依次上去畫鼻子。第一個男生上去了。所有人一擁而上，一個男生綁帶子遮眼睛，兩個男生拉着他轉圈，足足轉了十圈，轉完圈後那個同學那種摸不着頭腦的樣子真是讓人“撲哧”一聲笑了。他開始畫了，同伴們都圍着他，有的説往左，有的説往右……，他手中顫動的粉筆也隨着聲音，來回地移動着，最後終於下定決心畫了上去，眼睛露出來一看，哈哈，錯的沒邊兒了。大家看着他畫的鼻子，都哈哈大笑起來。

終於輪到了女生！我事先用手量了一下從鼻子正中間到黑板的銀邊的距離，正好三指，我這次一定必勝無疑了！走上去遮住眼睛轉完圈後，我先小心翼翼地用手指摸到了銀邊，再用手指摸了摸黑板上的粉筆灰，好了，一定是這裏了！自信地將粉筆一揮，激動地摘下了眼罩，哈哈！果然就在正中間！

後面的幾位女同伴們也都畫得非常準確，調皮的男生們感歎道：“你們女生怎麼這麼厲害！””告訴你們吧，團結+智慧=成功！”我得意洋洋地對他們喊道。

會玩，才好作文8

近日，有絲絲倦怠，鋪天蓋地不肯離開。左右為難之下，便想去尋一本書，來壓下那令人煩悶的情緒，卻又看到了往日學畫留下的東西。

那些染着灰暗調子的畫紙被透明袋子裹着，靜靜地躺在書架最不起眼的一隅，浮留了一層灰塵，像是我久未玩鬧的一顆童心。

倏然又想到了曾經學畫的時光，那日盛夏的午後，那個不同的課堂，和一襲素色長裙的她。

當時的我初涉素描，從最基礎的幾何體開始學起。大約是因為之前從未涉及過吧，畫畫總放不開手腳。饒是美術室的'老師總鼓勵我大膽一些，就像畫色彩一樣，去玩，把看到的結構關係隨心畫出來，也終是徒勞無功。我心底總是念着，素描務必要嚴謹對待。

那個夏日，我手握鉛筆在素描紙上畫着線條，像是完全照着畫形。學了三月多，我最初那點興致勃勃的心情少了許多，對於素描，連最初的活力都喪失了，更談不上“玩”。

新來的原老師也發現了這一情況，像是往常的那些老師一樣，想要改變這樣的現狀。

她走了過來，止住了我的動作。讓我起身，自己動手畫了起來。她顯然很是熟練，線條和形狀結構把握極好。不誇張地説，看她畫畫是一種享受，流水般的動作令人頗為豔羨。

她手下速度不急不緩，神情也頗為愉快，顯然很是享受素描的魅力和樂趣。光暈透過潔淨的玻璃窗灑了進來，鋪了一地明黃與亮白，木架子上白色的畫紙，在光影中隨意散漫。而不斷跳躍的筆尖，則更像是在隨性玩耍的精靈。

“素描是很有魅力的，當你用心投入的時候，就會發現黑白灰這在別人眼中頗為單調的色彩，其實有着不一般的力量。你應該去嘗試用心畫，用心體味。要學會玩，這樣你畫出來的東西才有神，才會像。”原老師柔柔的聲音至今回想起來也如同就在身邊一般。

不禁想起她關於美術興趣班的言論，似乎一切樂趣總帶些玩的性質，而當那些樂趣有意義時，便是所謂的“會玩”。有意義的事，總應當去堅持，這樣才好。

就像是如今，我雖然棄了素描課，但有時也會畫些東西。無關於這是否精進水準，只在於會玩、想玩的真心。

會玩，才好。

會玩，才好作文9

玩，是人的天性。玩，是獲取知識，增長才乾的鑰匙；玩，是塑造性格，豐富情感的嚮導。玩中有學問，玩中有智慧……玩，是一種別緻的學習，只有會玩，才會好。

我也喜歡玩，以書為玩伴，以書海為遊樂園，與書玩耍，是那麼愜意，生活便充滿了情趣，豐富而又迷人。

我喜歡古詩詞那時而清泠時而歡快的音韻，那悽婉而動聽的詞牌名，玩詩詞是一件多麼愉快的.事啊！“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏”，我彷彿感受到了作者曹操博大的胸襟；“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，我好像看見了一位憂國憂民、胸懷大志卻懷才不遇的封建士大夫；“寂寞梧桐深院鎖清秋”，一個清幽的小院似乎又映入了我的眼簾，我更體會到了李後主國亡被囚的深深孤獨……而變幻無窮的詞牌名，更是使我陶醉，或仙氣飄然，或清新可愛，“巫山一段雲”“青玉案”“鬥百草”，哪個又不讓人痴迷？每個課間都是我與好友們的一場大戰——詞牌名飛花令。互相學習，何不樂乎？不知不覺間，感受詩詞的韻味——這獨特的玩法帶給了我多少樂趣？

我還酷愛與名著嬉戲。餘華的《活着》，就似樸素而跌宕的史詩，一個沉重的悲劇，文字簡潔而有力，直抵人心；楊絳的《我們仨》為我們描述了一個尋尋覓覓的萬里長夢，一個單純温馨的學者家庭，耐人尋味；劉慈欣的《三體》構想深邃，敍事宏偉，邏輯嚴密，感情豐沛，具有濃郁的中國特色和鮮明的個人風格……品讀好書，會讓自己正能量滿滿。這樣子的玩，難道不是益處多多嗎？

書這個玩伴，豐富了我的生活，陶冶了我的情操，開闊了我的眼界。與我共享人世間的美好，體驗着人生的酸甜苦辣鹹。我，又怎能捨得離開這個讓我獲益匪淺的好夥伴呢？

以書為伴，樂在其中，這樣的玩，才算會玩，真正叫好！

會玩，才好作文10

玩，是一個人的天性，是一個人獲得知識的途徑，也是一個人樂趣的源頭。

小時候的玩，開心就好。從我記事起，爸爸媽媽就愛給我買玩具，我也特別愛玩，尤其是奧特曼。特別喜歡奧特曼打怪獸的情節，覺得特別好看，每次看電視就陷在裏面不能自拔。

後來，我就纏着爸爸媽媽一起玩。爸爸扮演怪獸，我是奧特曼，媽媽是超人，一起去消滅怪獸。經過一番戰鬥，卻都敗在了爸爸的腳下。最後我和媽媽商量了一下，聯合起來一起去消滅他！不出三個回合，爸爸就被我們制服了。爸爸對我説：“兒子，這就是團結的力量。”我笑着點點頭。

就這樣，我在玩中長大了。以後，對玩的概念也增強了，玩的花式也多了，在玩中，我體驗到了更多的樂趣，也獲取了不少知識。

上國中後，隨着學業加重，很少能痛痛快快玩一場了。一天下午，老師想讓我們放鬆一下，就讓大家到操場集合玩遊戲。

大家排好隊整齊的坐在台階上等着老師發號施令。老師先講了遊戲內容和遊戲規則，原來是玩“滾輪胎”的遊戲。比賽是接力賽，每班出四位同學，滾着輪胎跑一來回，再交到另一位同學手裏，再接着滾。

終於輪到我們班了。哨聲吹響，比賽開始了。別的班的帶頭的同學都是一猛子勁的往前衝，滾得相當快。我們也不落後。這時我看到別的'班的同學因為沒有接好輪胎而失去重心，倒在了地上，浪費了很多時間。我們就吸取教訓，配合得相當默契。我滾回來的時候，差點與別的班的同學撞上，幸虧反應快，才避免了“災難”發生。快到終點時大家會放慢速度，讓下一個人好接，以避免出現失誤。就這樣，我們贏得了比賽，四個班中的第一名！大家高興得歡呼雀躍。

這次玩得可真盡興啊！這樣的玩耍，讓我深深地體會到了玩的樂趣，同時，還讓我明白了團結的重要性。

今後，我要將“玩”進行到底，活到老，玩到老。但是，會玩，才好！

會玩，才好作文11

玩，是人的天性；玩，是獲取知識、增長才乾的鑰匙；玩，是塑造性格、豐富情感的嚮導；玩，也是一門學問；玩，也需要智慧……

玩，不是隨心所欲地玩，更不是迷失自我地玩，有一句話説得好：會玩的人，“玩”出千秋偉業；不會玩的`人，玩到迷失自我。

偶然一次機會，我和叔叔聊起了輪滑。叔叔是四輪輪滑高手，我呢，説來慚愧，我只不過是一個無名小卒而已。但我和叔叔還是聊得那麼投入，我説得還是眉飛色舞、頭頭是道。叔叔想了想，對我説：“看你這麼瞭解輪滑，今天就帶你去滑一滑吧！”“耶！目的達到了！”我歡呼雀躍。

來到輪滑場，眼前的場景讓我驚訝了：湛藍的天空萬里無雲，許多穿着五顏六色的輪滑高手在輪滑場上身輕如燕地飛來飛去……叔叔打斷了我天馬行空的想象：“要不要我教你呀？小侄女！”我看到叔叔趾高氣揚的樣子十分不爽，説道：“哼！我才不要你教呢！説不定，我過一會兒還比你滑得好呢。”叔叔笑了笑，便像脱韁的野馬一般飛了出去。

看到叔叔飛出去後，我又從口袋裏拿出一本關於輪滑的書，按照書上的步驟一步一步地向前走，左腳一滑，右腳一滑，兩隻腳還模仿書上笨拙地站成了一個八字，“啊！”一不留神，沒站穩，便狠狠地摔在了地上。啊！好痛！眼淚像洪水一般嘩啦嘩啦地流了下來，我在地上連滾帶爬，卻怎樣都站不起來，反而把自己弄得狼狽不堪，叔叔連忙過來將我扶起來。

他扶我坐到椅子上，對我説：“古人有句話：紙上得來終覺淺，絕知行事要躬淺，誠哉斯言。你看再多的書，不通過實踐，也都是紙上談兵。”説完，叔叔便帶我來到初學者賽道上。

他説，學習輪滑要微微彎下腰，腳要一步一步地踏在地上，踏出響聲。就這樣，叔叔一步一步地教我，我也一步步學。叔叔有一句話讓我難以忘卻：你只有會玩，才好！

夕陽像火盆一樣蹲在輪滑場上，我們也踏上了歸途。

這次的輪滑訓練讓我明白了一個道理，只有勤學苦練，多實踐，才能將某樣東西學好。簡單來説：會玩，才好！

會玩，才好作文12

玩？這個字從我上國中之後，大概就被遺落在某個角落了。

每個週末無非就是換個地方寫作業罷，每每想着約幾個國小同學出去玩一下午就會被堆在一旁的作業打斷思緒，這時候罪惡感及時趕到——又在荒廢時間了。

魯迅先生説的：時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。但我總覺得怎麼擠都不夠。我盼望着快點迎來夏天，好讓我出去轉轉。終於，20xx年我們一家來到了廈門，儘管家裏爸媽絮叨着讓我把作業帶上，但我卻將他們的話拋在腦後。好不容易來一趟，怎麼會帶上這麼個累贅呢？

海風從遠遠的地平線那裏吹入我的懷裏，我似乎感受到了“面朝大海，春暖花開”，在鼓浪嶼小巷的瓦磚上走着，回頭望過，我好像是應了“輕輕地我來了，正如輕輕地我走了”看來這麼美的風景，我都曾在書中體驗，只是再一次走進真實的自然，去感知它們是多麼美妙！

那些久經海浪拍打的巖石和珍珠的形成，以及在椰樹下想象，會不會有椰子落在我的腦袋上，然後讓我成為第二個牛頓。仰望着天空中的繁星，真是星羅棋佈，一顆顆都像是匯聚成了學過的'星座。原來身邊的科學真的是無處不在，因為大名鼎鼎的科學家這時候在腦海中浮現。

當我在這個人山人海的小島上迷路時，我翻出了一張根本看不懂的地圖，再試着和陌生人交流問路，即使最終還是爸媽找到的我，但我領略了與人交流的喜悦，這之間還夾雜着“自己為什麼不認路”這麼一個問題。

xx年的夏天，雖然被繁多的預習作業打擾了不少時間，但是那一個星期我學到了自然界的不少知識。我這才知道，原來這就是他們所説的：書本不是孩子的世界，世界才是孩子的書本。

我們常常會在出遊的時候帶上課本作業，但那其實並不是最好的，最好的往往是你帶上原來你學過的知識，去領略世界的美麗。我一直相信自然界的知識不比課本上的少，不然為什麼會有這麼多科學家？

會玩，才好，二者可以合二為一。

會玩，才好作文13

我從小就是一個愛玩的孩子，在樹林裏拿着一個高大的樹根尋找着什麼；在大地上放飛着一個個象徵夢想的風箏；在萬里無雲的秋天的大地上奔跑着。你們都會看到這個男孩，他就是我。

在夏天，似乎沒有什麼可以比得上在樹林中的涼爽，我和朋友們就在這裏，開始了找樹枝的比賽。跑在第一的我心裏正想着：第一一定是我的！突然一隻小螳螂飛了出來，飛到了一個不高不矮的小樹上，像觀眾似的看着我們的比賽。只見地上，除了小石頭就是野草叢生了，我半天都沒找到枯死的樹枝，就乾脆在樹上折了一節，那一節的樹枝又粗又大，要比當時的我高出一頭呢！

在我的眼裏，樹枝就是這棵樹的所有結晶。朋友看到我後，滿臉的羨慕，説用自己的吃的，交換我這根高大的樹枝，現在想起來，自己有一些單純，但在當時的眼中，那好像就是我的一切，突然我轉過頭，看到了那被我折斷樹枝的“傷口”，它在太陽的強烈照耀下，變得非常可怕，我甚至能感受到這棵樹的痛苦，我把樹枝插入土地裏心想：願它能生長出來。

春天的風是最大的，在這個季節，我都會和朋友們去空曠的地方放風箏，那些日子是最歡樂的，我和爸爸總會一起做風箏，送給我的朋友們，我們先用一些管子鏈接起來，做成一根風骨，風骨是風箏的體魂，有了這個東西，風箏才能飛上天空，下來就是把粥米糊在紙上，把紙貼在一起。接下來，就是在風箏上畫上圖案，風箏上五彩繽紛的圖案，就是我的.夢想。我要帶着我的夢想，向前方走去，前方的路是看不清的，但我的夢想早已飛上了天空。

秋天的開始，把我帶到了一個美麗的世界，走在老家的道路上，人們都在趕着早市，沒有一個人注意到我，走到鄰居家的雞舍，看着小雞們在雞媽媽的慈愛下，已經長大了。我家的大黃狗也尾隨着我的腳步，來到了我的身旁，在那裏靜靜地等待着我。轉眼間又來到了麥地，看着被我和爺爺整理了一番的麥子，早已變得金黃，心裏暖暖的。一隻小蜘蛛酣睡在蜘蛛網上，網上有很多的蟲子外殼，我不想打擾到它休息，所以就繞開了它，奔跑在大路上。

會玩，才好！我為我生活在這歡樂的世界，而感到驕傲，我一直相信，書本能教給我的，大自然也能教會我。

會玩，才好作文14

捨不得吃，捨不得穿，捨不得玩，世人種種的捨不得，未必是吃不起，穿不起，玩不起，常常只是一個想不開。

英國一位八十多歲的老先生，十多年前被確診為肺癌晚期，醫生告訴他，可能只剩下三個月的時間，讓他好好珍惜。老先生豁出去了，拿出積攢多年的五萬英鎊，除了給自己和妻子各買了一輛好車外，又花了三千多英鎊，買了七條錦鯉，剩下的錢就買了一堆汽車模型。這些都是之前捨不得買的，這次全都給買了。如今十多年過去了，老先生的病雖然還沒治好，但他依舊開朗地活着，玩着。這是日前媒體上所報道的一條消息。

原來這位英國老先生喜歡玩錦鯉和汽車模型。一場病讓老先生想開了，捨得玩了，也算得塞翁失馬焉知非福。若有人問老先生，花這麼多錢在玩的上面值不值，老先生的回答一定是“值”!

怕有那些會過日子的人以為，玩的東西，當不得吃，當不得穿，花錢花在玩上實在是浪費。早些年在一家大報上看過一篇文章，是記一位學者的，裏面引學者自己的話説，他生活中沒有浪費過哪怕一分鐘。我當時寫了一篇小文章，説了自己的一點偏見：“學者那樣的從不浪費一分鐘，我敬佩是要敬佩的，但一定是敬而遠之，而不會心嚮往之，在我看來，不浪費一分錢的是守財奴，不浪費一分鐘的.是守時奴，兩者都不是正常的人生，而我們普通人的生活中總會時常浪費一點什麼的吧，浪費一點錢去買些不能吃不能穿的東西玩玩，浪費一點時間去看看花聽聽歌發發呆做做夢，這樣的人生才真實親切，才活潑有趣，不然做人一回有什麼意思呢。”

喜歡花草的買幾盆花草玩玩，喜歡手串的買幾串手串玩玩，喜歡石頭的買幾塊石頭玩玩，雖花了幾個錢，卻是怡情悦性，你要非説這是浪費，那也不過是浪費了幾個錢，而捨不得玩，卻倒是浪費了人生呢。做人一回過日子，怡情悦性正與穿衣吃飯一樣的要緊。得過且過，得玩且玩，亦正是人生豁達處。

會玩，才好作文15

天，太藍，好像我的心情似的：空落落的，很煩。

父親又要帶我去爬山散心，我極不情願的答應了，但佔據我腦海的，仍是那燥熱的天氣，無心幹任何事。路上，窗外的風景閃過我的眼睛，十分無趣。行至山腳，抬眼望了望高聳雲端的青山，心中便無名地生出一絲退意。同行的有一位老爺爺，他望着這山，卻有興奮之意在眼中流動，竟毫不猶豫的向山上爬去。

我也挪着向前走，父親也在旁邊鼓勵我，腳與青苔路之間的碰撞聲，咚咚地敲打着我的心。我更煩了。

走到半山腰，同行的那位老爺爺突然一轉身，向着山下走去，眼中依舊閃着興奮。我心中有些不解，忙走上前，想問個究竟：“爺爺，您看上去十分愛爬山，為什麼到了山腰，就又不爬了？”老爺爺笑了笑，拍了拍我的肩膀，回答説：“爬山不是為了到達山頂，而是為了欣賞山間的美景，並且這山腰的`景不是也很美嗎？”説完了又笑了笑。

我開始注意身邊的花草樹木，倏地發現自己處於一個多麼美的環境中。爬山時，我僅想着到達山頂，並未注意身旁的景。耳畔又傳來了老爺爺的説話聲：“孩子，要會玩，要會爬山呀，在山水景色間找到樂趣，才能玩好，爬好，心才不煩。”老爺爺的話又看看了我，笑呵呵地下了山。

父親看了看我，説到：“咱們也別爬了，就在這裏欣賞欣賞。”我答應了。極目遠望，山邊的白雲悠悠地飄着，晴空上幾列飛鳥被太陽映得金黃滿身。我的心漸漸平和下來，頓時感到神清氣爽。

駐足停留片刻，父親便領我走下山去。到了山腳處，見那位老爺爺竟在那坐着，手中端着一杯茶。我心中着實一驚，但瞬間轉為臉上的微笑。老葉爺爺對我笑，並慢聲説：“孩子，知道了如何爬山吧，要會玩呀！”説着便把手中捧的清茶呷了一口。

懂了，會玩才好，努力做事時，不要想着達到最好，一定要注意整個過程。玩，亦是如此，欣賞過程，不要只重視結果，才能玩的出色，玩得令自己滿意。

山腳下，仰望那碧藍的天空，看着悠悠白雲，心中便不覺有絲毫煩惱，早已融入了此行中，沉入了此行，收穫了會玩才好的真諦。