有趣的美術課作文（經典2篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的有趣的美術課作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

有趣的美術課作文1

一堂有趣的美術課

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節課是今天上午最後一節課了。“這節課是什麼課？”同桌王熙問。我説：“是美術課”。“又得畫畫嘍！”王熙説。我説：“是啊！”美術老師首先問大家好之後，給我們提出了今天美術課的主題，要我們畫一幅人物像。我小聲説：“看來很難呀！”同桌説：“肯定的呀！”“我們先把上節課的內容回顧一下。上節課講的是怎樣畫人的五官。現在，我請兩位同學到黑板上來畫一下五官。”説着，老師轉過身，幾筆就在黑板上畫好了人物的臉型輪廓，只等我們填上眼睛、鼻子、嘴巴。這時有三個同學把手舉得高高的，老師叫了陳星和鄭培鑫上台。過了兩三分鐘，兩位同學畫完了，同學們一看黑板全都笑了：陳星畫得比較漂亮，可是鄭培鑫就不一樣了，兩個眉毛向下斜着；眼睛只有圓圓的眼珠子；更可笑的是嘴巴，畫得特別簡單，像字母A；因為畫得太快，連耳朵都忘畫了，要不是同學提醒他，他還不知道哩！

接下來，老師開始深入講解了：“請大家一起來看幾幅圖，告訴我這些人物是高興的`、生氣的、傷心的、還是平常的。”老師拿出第一幅漫畫，只見一個漂亮的小女孩，大大的眼睛，眉毛微微翹起，嘴巴張開着，一看就知道這是高興的表情啦。再看第二幅圖：人物的面部表情比較平靜。這時，老師説：“請同學們注意一下這兩幅圖的人物表情。他們的眼睛、嘴巴、眉毛有什麼變化？”我細細一比較，原來人物的表情變化主要體現在眼睛、嘴巴、眉毛上：眼睛眉毛彎彎的、嘴角向上翹起，這是高興的表情；眼睛眉毛全部都豎起來了，嘴巴中間的位置也要向上畫，嘴角往下壓，這就是生氣的表情了。

學完了就該練一練了。老師給我們發了紙，可我腦子裏一片空白：畫什麼好呢？突然，我腦海裏閃現出一個人物輪廓，在圖畫本上畫出了一個腦袋。同桌一看，説：” 美術老師，畫的就是美術老師，對吧？”我説∶“是的！”

“哇！不錯呀！”同桌驚訝説。

我説∶“那是天分的喱！”

“你？你還有畫畫的天分，真是搞笑！”同桌小氣的説。

“你呢，難道你比我畫的還好看？”我説。

“嗯，我雖然沒你的好看，但是，肯定能比你畫出更惟妙惟肖的人物來。”他説，接着就畫了一個五角星。

我説：“畫五角星幹嘛？”

同桌一邊畫一邊説：“這是表示吵架的符號。”

我沒有説什麼，可是，卻畫出了一幅饒有風趣的畫：美術老師騎着中國的戰馬，向日本殺去，嘴裏還不停的吶喊道：“向日本進軍！”

我正看着這幅畫，心卻想着別的。同桌説：“老師來了，可千萬別讓老師看見，看見可就糟了。”我立刻把畫藏起來，又畫了張新的畫，

老師走過來，一看説：“王星宇同學，你怎麼撕掉了一頁圖畫紙呢？”我説：“我畫了一張饒有風趣的畫像。”美術老師説：“不妨拿出來看看？”我説：“行。”

美術老師一看畫，讚歎的説：“一個8、9歲的孩子，竟然畫出了這樣的傑作！”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”哦！下課了。説實在的，我感到才剛入門，真想多點時間再仔細琢磨琢磨。以前看到許多人物肖像畫，總不明白為什麼寥寥幾筆就能畫出個鮮活的人物，通過這節課的學習，我豁然開朗：找出關鍵點。關鍵點就是一幅畫的中心思想。通過對關鍵點的不同刻畫就能反應它們不同的狀態了！用這類方法去畫其它事物，比如植物、動物，找出每個物體的關鍵點，加以不同描繪，那不就能畫出可愛的加菲貓、迷人的白雪公主了嗎？這重大發現好比數學的邏輯推理一般，也許還能體會出更多奇妙呢！

有趣的美術課作文2

今天上午第四節是我期待已久的美術課，因為這節上手工製作課。

美術羅老師打算教我們用彩色的紙張折各種各樣的飛機。首先，她給我們播放了製作戰鬥機模型的視頻，同學們都看得津津有味，覺得很神奇，看着一張張摺紙化身為一架架結構複雜的紙飛機，都忍不住想親手嘗試。隨後，羅老師讓我們參照視頻動手摺一架戰鬥機。我不打算折戰鬥機，想創造一架完全屬於自己的飛機。經過我的努力，它終於“誕生”了。這是一架藍色的飛機，機頭稍尖，機翼寬大，上面還畫着黃色的五角星，每個機翼上面還可以停一架小飛機。它雖然飛的速度一般，但可以飛得很遠。我覺得它比戰鬥機更酷！

我希望自己長大以後，可以設計一架真正的飛機，再駕駛它飛向藍天。

星期四的時侯，史老師在黑板上寫了“明天去春遊”的通知，我們全班同學樂得直叫。

星期五一大早，同學們早早地來到學校。不一會兒老師就説：“開始整隊。”一路上我們好開心啊!我們唱着張老師教我們唱的歌曲：“走、走、走……。”很快就來到了赤壁公園。同學們三五成羣的把帶的桌布打開了，然後把自己帶的水、水果和零食拿出來吃。曾世龍叫我和他去和別的同學打皮球，我們分成兩個隊，有的同學真是太歷害了，每次當我一搶到球時一下子就被別的同學拿走了，但我們隊的幾個同學的球也打的非常好，最後我們隊與他們隊的比分是39大戰32。開始全班照相，同學們都手把手抱着相互的肩膀。

我們又到公園別的地方去玩，老師叫學過跳舞的同學來表演，有五個同學都參加了，老師還專門給他們照了相。還有的同學玩起了陀螺。大家都玩的非常的.盡興。

不知不覺的到了中午，我們要回去了，大家都興高采烈的説着自己今天許許多多好玩的故事。

落葉在空中盤旋，譜寫一首感恩的樂曲，那是樹對大地的感恩;白雲在蔚藍的天空飄蕩，描繪了一幅感恩的畫卷，那是白雲對藍天的感恩。

感謝我的父母，是他們給了我生命和温暖;感謝我的朋友，是他們給了我關懷和友誼;感謝我的老師，是他們給了我知識和幫助。

感恩是中華民族的傳統美德，感恩也是一種感情的抒發，讓我們把這優秀的傳統美德一代一代地流傳下去吧!

讓大家行動起來吧!用心去感謝曾經愛過你的人吧!讓我們一起體會，讓感恩行動起來吧!

開學不久的前幾天，數學老師就帶着幾個同學去老師家裏搬吊蘭。一節課過後，老師帶着一行人滿頭大汗地把花運回教室，有個同學的臉上被抹成了小花貓，身上的衣服像是染了墨，看到那副窘樣我不禁笑出了聲。

有幾盆花經過一路的顛簸，掉了許多葉子，接下來數學老師説的話更是讓我哭笑不得。數學老師竟摸着花的葉子，説：“哎喲，我的花呀，心痛死我了。”當時我就在想，數學老師真是太可愛了。遇到這樣一個活寶老師，這樣一羣團結友愛的同學，我的學習生活一定不會枯燥無味的。願我和同學的友誼和老師的情誼能像植物角那幾棵吊蘭一樣茁壯成長，開出最美麗的花朵。

在奇妙的大自然裏，有很多有趣的植物。在我的家裏，有兩種有趣的植物，它們是睡蓮和豬籠草。

睡蓮是一種會睡覺的花。早上，在我上學後，它會偷偷開放；晚上，在我完成作業後，它又會偷偷地合上。因為它好像會在晚上睡覺一樣，所以人們叫它睡蓮。

豬籠草是一種會吃蚊子的植物。它有一些“袋子”，通過散發香氣來吸引蚊子飛進“袋子”裏，然後把蚊子吃掉。

這些植物真有趣！