這裏也是我的舞台作文

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的這裏也是我的舞台作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這裏也是我的舞台作文1

一條白布，三千綵線，圓滑的繡針上下翻舞。倏地，我發現：這裏也是我的舞台。

模糊的記憶中，十字繡給我留下了較為深刻的印象。約是從唐朝起，有了刺繡這種技藝，後是在明清時甚為流行，而當時的繡品給我的印象大多是那深閨麗人手中——掩面的精緻團扇罷了！如今的十字繡也都是印花刺繡，只有那閒來無事之人才會幹此事，於我，是絲毫不沾邊的。

後來，偶得的一次機遇，遇到一位七旬老太正繡十字繡，與之交談中，老太説：“這來來回回的交叉，反反覆覆的糾結，不正為人生的寫照嗎？”這句話已然勾起我對十字繡的`興趣。於是想親身實踐，能否悟得此中精神。

買得一副《旭日東昇》的十字繡，在母親的一番指導下和對圖片的分析後，已對基本的刺繡方法有了大概的瞭解，便開始了一場“繡中人生”之旅了！

首先分線，在線板上，總計得有80幾種不同色彩的線，且每一根線中要分成三次，一次兩股細線，太少，刺繡後成品色彩不豐滿；太多，則顯臃腫，不乾脆。有幾種線的顏色，相差無幾，只是有略微的深淺之分，但繡出來，卻意外的和諧柔，倒反添一種層次分明，循序漸進之感。一深思，其實人生亦如此，由繁雜且看似重複的事情構成，然而並非如此，在不同的時間，以不同的心態，所想不同，選擇的方式亦不同。因此，人生如繡。

一次不注意，將本應從右邊一格右上端穿出的絲線，從第二個穿出，而我並未察覺，當從左向右繡時，才發現這一漏洞，無可奈何之下，只得拆線返工。我不禁聯想到那門外的十字路口，驚喜發現二者相同之處。十字繡中，只有正確的繡線路徑，才可繡得完美成品，而人生十字路中，我們只要選對適合自己的路，縱然我們無法阻止時間匆忙的腳步，但依舊可以美好的生活下去。那寒風凜冽，白雪皚皚的巔峯之上，綻開的盛世白蓮不會後悔她的選擇，因為這兒使她受萬眾豔羨，誠然，她選擇了對的路。

歷經半年，終於將這幅《旭日東昇》完美繡成了：起伏連綿，蜿蜒曲折的山峯後是那剛從地平線開起的旭日，周身是光芒四射，雲霧逐漸散開，山脈的模樣清晰起來；一泓清泉於雙峯之間瀉出，濺起清涼的泉水；幾個房屋立於山峯腳下，隱隱約約可見有幾位農民打開柴門，出來勞作；近處的橋上立着幾隻野鶴，靈動的雙眸欣賞着山間之景，還有一條溪水……

從刺繡中，一針一線裏透出的是一份淡定、從容，原來，繡中真有人生，而我不僅掌握了更多的刺繡技巧，更多地，是心中因刺繡而明瞭了人生的目標。

三千彩絲，構成了我人生中最重要的舞台，而我，則會懷一顆澄清、從容的心靈，去迎接未來存在許多未知與挑戰的舞台。

這裏也是我的舞台作文2

我，在老師和家長的眼中，始終是一個安分守己的好學生，曾幾何時，始終把學校當作我唯一的舞台。但，自從那一次比賽，我才明白，原來，我的舞台還不僅僅在學校。

這裏，也是！

太美了！端坐在桌邊，玻璃板上琳琅滿目的字就瀰漫了我的視野，楷書、行書、草書，應有盡有。有的端莊，有的峭拔，有的瀟灑，全都是老師及其弟子的得意之作。陽光在玻璃上閃爍，那些字一個個端立着，似一朵朵素雅的蓮花悄然綻放在波光粼粼的水上。

我如痴如醉地望着它們，美的種子在心田潛滋暗長着，哪一天，我的美也能登上這斑斕的舞台？我思忖着……

“肩要平，身要正，腰要直，腳要穩。”老師邊寫範字，邊字正腔圓地念念有詞，不一會兒，一個秀美的“人”便立於筆端。我也端坐練寫，可是沒多久，便覺得腰痠背疼，前胸便不由自由地靠上了桌邊，可是我也驚喜地發現，這樣既省力又快，在別人仍孜孜不倦、埋頭苦練時，我已雀躍地交上了我的“作品”。

“從這個字往後的'都不好。”老師指點着一個“人”字，搖頭歎息道。

在老師明亮的目光下，我慚愧地回到座位。

一直記得那是個蟬聲嘹亮的夏日在縈繞着濃濃墨香的斗室中，我練了無數個“人”，每當抬頭，便看見了老師專注練字的身影，脊背如蓮梗一般挺直，雙手如蓮葉一般舒展，心湖蕩起圈圈漣漪，清澈的湖面上，一支小荷一點一點舒放開嬌嫩的花瓣。

不知不覺，我也挺直了脊背，展開雙肘。那個夏午，蟬聲格外熱烈，心湖卻愈發寧靜，日頭漸漸偏西，心房卻愈加敞亮，當我的練字紙上畫滿了醒目的紅圈圈，數個豔麗的五角星恣意地畫到了紙端時，我在眾人嘖嘖的讚美聲中第一次體會到苦盡甘來的暢快與愜意。

幾個月後，我的作品終於躋身於這絢爛的舞台中，幾經歷練，現在再回想起那天滿紙的“人”和老師專注練字的身影，我豁然開朗，高高的舞台是用日積月累的努力壘成的，優美的旋律是靠夜以繼日的辛苦演繹的，美的種子在那些日子裏靜靜地破土萌芽，從容地開枝散葉，然後飽滿嬌豔地綻放，告訴我，這裏也是我的舞台，引領我走向生活的舞台，一步，一步，又一步，艱難而又甜蜜。

虔誠，自制，專注，勤勉。原來，舞台上端莊屹立的“人”就是這樣歷練而成的。

我想，無論是學校，還是書法，我都會一樣精彩，一樣用自身的努力去完美演繹。

這裏也是我的舞台作文3

“什麼？怎麼會這樣？”我的心，一瞬間跌落深淵萬丈。這裏，這個舞台，竟然不屬於我…。

在我15年的人生道路中，讓我引以為傲的是話劇表演。我在話劇舞台上如魚得水，精湛的演技總會讓老師讚歎。我一直以為話劇就是我最耀眼的舞台。

可是這一次選拔，我竟然不是女主角，成了《灰姑娘》裏經典的惡毒女配—後媽！

為什麼？為什麼這裏又變成別人的舞台？為什麼我只能當一個配角？明明，我應該站在舞台中央，成為最美的光芒四散的牡丹。明明，這裏，是我的舞台…。我坐在空空蕩蕩的劇院裏，失魂落魄。

母親不知何時而來，回過神時，身上已多了一件衣服。“怎麼了？不開心嗎？”一隻温暖的大手搭在了我的肩膀上。“嗯，我？我不是女主角。”我囁嚅着，原本耷拉着腦袋垂得更低了。“這有什麼關係呢？這裏，也是你的舞台呀！”母親笑着説，颳了刮我的鼻頭。真的嗎？我望着前方的舞台，忽然湧起了一絲渴望。對舞台的熱愛讓我站起來，忘掉一切悲傷、義無反顧的上台。

不管這裏是不是我的舞台，總要為自己、為劇組拼搏一把。

我用十二分的精力去啃台詞，揣摩人物的每一處細微感情。為了彰顯特色，話劇採用全英文版本。這無疑加大了難度。口語並不標準的我對準音標、逐字逐句練習，直到每個句子、每段話流暢連貫。幾天下來、我已經成了劇組的“國寶”。

功夫不負有心人，第一次排練老師對我極滿意。台詞的純熟、語氣的跌宕起伏，全劇組無人能出我右。但漸漸的老師又發現了一個新問題，那就是我不夠“狠”。

“不行不行，後媽是一個陰險毒辣的毒婦，你對灰姑娘的厭惡是夠了，但還不夠狠。”老師又一次搖了搖頭。我有些惱怒，不過一個配角，我卻要裝成一個人人厭惡的毒婦，根本不值得！

老師看穿了我的`心思般、淺笑道：“值不值得試過才知道。”我臉上一紅又低頭練習起來。

正式表演那天，我深吸一口氣，高傲的走上了舞台，全場的目光聚焦在我的身上。我身着華服，粧容精緻豔麗，整個人雍容華貴。舉手投足間暴戾的氣息籠罩全場。彷彿是從煉獄裏歸來的閻王，將灰姑娘一步步逼到角落，更顯得她楚楚可憐，後媽的惡毒表現得淋漓盡致。在“舞會”上，我又換了一副嘴臉對王子阿諛奉承、百般討好。觀眾們譏諷的笑聲此起彼伏。後媽的庸俗和見風使舵被我演繹得入木三分。

當掌聲如潮水般湧向我的時候，當劇組獲得好評連連的時候，一種從未有過的快樂溢滿心房，即使成為主角也沒有這樣快樂。紅花如何？綠葉如何？

生活是一齣戲，不管你是紅花還是綠葉，只要奮力拼搏過，只要實現了自己的價值，這裏，也是你的舞台！

窗外，陽光正好，紅花綠葉，相得益彰。

這裏也是我的舞台作文4

舞台，是我們發揮特長，展示自己的地方。在舞台上，可以盡情地釋放自己的能力。其實，生活中到處都是我們的舞台。

那是一個天氣晴朗、陽光明媚的上午，一朵朵潔白的雲在蔚藍的天空中飄浮着，一隻只自由自在的小鳥在天空中飛舞着，還不時發出婉轉的啼叫。學校裏瀰漫着一股緊張的氣氛，因為今天全校都要進行期會考試。我大踏步走進學校，大樹左右搖擺，向我招手，花兒微笑着向我點點頭，好像在迎接我去參加期會考試。我相信，這次的數學考試會是讓我精彩表演的舞台，我不由得又想起了上次數學考試……

我的心臟劇烈地跳動着，我怕考砸了，回家受批評。我感覺有一隻無形的巨手掐住了我的脖子，使我無法呼吸。最開始考數學，試卷下發後，我迅速將試卷掃了一眼，感覺有些難，計算量有些大，數學考不好，會很丟臉的，老師會在課堂上公佈我們的成績，還要排名次。如果考不好，會讓老師很失望的。

我的壓力很大，像揹負着一座山似的。不知不覺，交卷鈴響了，我上交了試卷。我的好朋友驕傲地對我説：“試卷我全寫完了，很簡單，一定能考滿分的，你考得如何？”我沒有作聲，這時，好像數學是他的舞台一樣。數學應該也是我的舞台，我的數學成績曾經是那樣優秀！我一定要在這個舞台上繼續發揮自己的實力。

回到家後，我好好地複習，將課本和單元試卷習題做了一遍，我下定決心，爭取在今年期末考試中取得一個好成績。

思緒回到現在，我看着眼前的數學試卷，好多都是昨天剛複習過的，老朋友啦！我的臉上掛着一副笑容，動筆“刷刷刷”地寫起來，那跳動的.鋼筆，像舞台上的舞者。經過一番“戰鬥”後，到了收卷的時候了，我信心滿滿地將試卷交了上去。

公佈成績那天，我又信心滿滿地去了學校。小鳥唱着歌，小草跳着舞，白雲鼓着掌……似乎一切都在對我歡呼。

課堂裏，數學老師大聲地念着同學們的分數，從低往高念，唸了很久很久，也沒有聽到我的名字，我越來越興奮，這時，數學是我的舞台，我正一步一步走向舞台中央。當老師宣佈我是滿分時，我欣喜若狂。

站在講台上，我感覺一連串的公式在上空飛舞，炫麗的燈光照射在我身上，我展示着自己的試卷，那一個個大大的紅勾，像一張張微笑的嘴。台下，同學們為我高聲歡呼着。

數學，從來都是我的強項，我一定要將數學當成我的舞台，我會盡情發揮我的實力，演出精彩的自我。

這裏也是我的舞台作文5

小時候，我就是一個毫不出眾的孩子，是屬於站在人羣裏，誰也無法一眼找出我的那種。但當長大後，我才真正理解了生命的意義。

以前的我，相貌不出眾，成績也一般。在班級裏，雖惹不出什麼大風大浪，但也帶不來驚喜的波濤。每當學校有公益活動時，我總是默默的躲在一個角落裏。當我看見別人正忙的不亦樂乎時，自己雖心生羨慕，卻怎麼也無法鼓起勇氣去加入他們。這種甚至有點兒令人惱火的情況，知道我上八年級時才徹底結束。

那天，學校要求每個班級在三天之內必須完成一塊以環保為主題的黑板報。一如既往的，我躲在了一個小小的角落裏。但令人感到不可思議的是，老師竟向我走了過來。她輕輕的拍了拍我的肩膀，温柔的對我説：＂要不，這次就由你來把黑板報上的字給抄上，好嗎？＂我一愣，天吶 ，老…老師…老師找我抄黑板報上的字？我不是在做夢吧？呵呵…呵呵。不對，我以前都沒有抄過，一點兒經驗也沒有 。更何況，字寫的怎麼樣，直接影響了一個板報帶給人的整體美感。而這次，看得出來，老師，其實還是挺重視的，我…我不能。正到我想放棄時 我看到了老師那充滿期待的目光， 於是那拒絕的話就莫名其妙的變為…好——呀——！

老師微笑的點了點頭，把稿紙遞給了我，隨即向我做出了一個＂請＂的姿勢。我笑了笑，忸怩的走上了講台，拿起一根粉筆便走向了黑板報，一旁的同學也都用鼓勵的眼神看着我。我吸了吸鼻子，心想：這是我第一次在大家面前表現，一定不能讓大家失望。於是我便抬起手臂開始認真的抄寫……

時間在一點一點的流逝 窗外出去捕食的鳥兒也飛回了巢穴 ，太陽僅剩下了小半邊臉，殘餘的餘輝染紅了天邊的雲彩……我終於抄完了，雖然心中不免有些驕傲，可是我仍舊緊張的看了看老師 ，又看了看同學們。這時，老師走了過來 ，滿意的説：＂不錯， 真不錯，沒想到你的'粉筆字會寫的這麼好看！＂＂好看？真的嗎？＂＂嗯，當然，真不錯！＂老師肯定的點了點頭，四周的同學也都在不斷的誇獎我 ，我看了看老師和同學們臉上的笑臉，又轉身看了看黑板報，笑了，我終於明白：原來，這裏，也是我的舞台；原來，我也是可以被這麼多人所肯定的。

從那以後，我便開始在各個方面提升自己，積極參與課外活動。我不在是北極星旁邊的小星星，而是有着自己光芒的主角！

其實，每個人都是自己人生的主角，每個人都有一個屬於自己的舞台。更多的時候，我們不是沒有發展自己的機會，而是缺乏嘗試的勇氣。但無論怎樣，我們都要相信自己的價值。不是有一句老話叫做＂天生我材必有用＂麼？

這裏也是我的舞台作文6

“綜上所述，這道題選D。”

耳畔傳來老師讚許的聲音，我緊緊握成拳的手終於舒展。輕輕坐下，長長地呼出一口氣。一點淡淡的喜悦湧上心頭，那是一種使我安心的力量。

自從升入國中，上課鈴在我聽來似乎昭示着一種宿命。一種即將被推上舞台卻不知道出演什麼角色的宿命。我不喜歡那些千奇百怪的課堂問答，因為它們生於未知。就好像一個士兵，有人告訴你敵人會打你一槍，但你卻不知道那枚子彈會在何時何地何種情況下猝不及防地飛向你，真正能夠思考如何躲過這一槍的只有幾秒時間。可惜，造化弄人，如此不喜回答問題的我，卻偏偏攤上了一個偏愛提問的班主任。

班主任是一位物理老師，平生最恨不分析思考的.人。他上物理課，幾乎不用課本。有同學戲言，靠他那張嘴，能説上三天三夜。我覺得，他也可以提問三天三夜。但凡物理課，我必然膽戰心驚。他拋出的問題很多，事先策劃有之，心血來潮亦有之。一堂課下來，班裏百分之七十的人都會被喊到。課堂問答是應變力、爆發力與心理素質的結合。我害怕那種戰戰兢兢的感覺。剛學物理時，問題答不上來，老師氣急了罵幾句，更多的時候是沉默着把我晾在一邊。失落，無奈，交織在一起，源自於心底對自己的失望與自卑，恨不能找個地縫鑽進去。

前幾天做題時，發現老師上課提出的問題都以鉛字的形式出現在試卷上，才明白那些問題的意義是什麼。臨近期末了，我又長大了一歲。我不是那個上課答不出問題，急得淚水在眼眶裏打轉的姑娘了。我不出彩，幾乎從未在真正的舞台上表演，可是人生的戲幕每天都在上演。在課堂的舞台上，每個人都是主角。那些恐懼的心緒，使我上課不敢走神。當名字被喊到的剎那，思想陡然翩躚，無數零碎瞬間連成一條線，明晰了所有。每一次問答，都是一次歷練，在低徊悵惘中，也能砥礪前行。現在答不出來，也不會有當初的失落，只會認真地聽着正確的解釋，默默記於心頭。這個舞台，填補了我的惶惑，磨平了我的稜角，只剩下平淡與冷靜。答不出題不過只是一次的失敗，答出題也只是驚鴻一般短暫的絢爛。那些猜不出答案的時光，那些答出題後的喜悦，原來都只是一幕幕大戲，歡喜悲傷，構築了舞台的精彩。

“綜上所述，這道題選D。你的答案是對的，為你點贊!”

耳畔傳來老師讚許的聲音。是啊，這裏，不曾有過我的位置。但今天，這裏，也是我的舞台!

“每一個沒有起舞的日子，都是對生命的辜負。”出不出彩，漂不漂亮，都沒有關係，只要認真地精彩地演繹，每一幕戲都是經典，每一個人都會成功。這裏，就是我的舞台。懷揣着夢想，不懼辛苦，我就是天生的舞者，舞出夏花般絢爛的生命。

這裏也是我的舞台作文7

夏蟬長鳴，風裏摻雜着濕熱，耀目的陽光射進窗户，照到正在琴絃上飛舞的我的手指上。

很早就有學一門樂器的心願了。小時候，每每看到別人在舞台上輕駕就熟地演奏着樂器，優美的樂聲從中傾瀉而出，心裏便總要羨慕一番，而舞台總歸是別人的。於是在這個夏天，我學了吉他。

木製的琴身，光滑的琴柄，柔美的曲線，六根藴藏着力量的金屬的弦，輕輕一撥，天籟之音如流水般傾瀉而出。在見到它第一眼時，我的手指激動到不能伸直。

“既然決定要學，那就不能放棄！”爸爸的眸子裏也藏着難以抑制的欣喜與激動，我更是從他的目光中讀出了殷切的期盼。

終於……我也可以演奏樂器了嗎？

我很認真地點點頭，顫抖着，從他手裏接過了吉他。一陣電擊般的戰慄從我的指尖傳來，我緊抿嘴脣，試圖拉下那正向上翹起的嘴角。

“咚——嗞——”一聲很刺耳的金屬摩擦音從我顫動的指尖傳來。我一愣，腦裏迴響着在他人演奏時所聽到的圓潤的吉他音，又不可置信地接連撥動琴絃，於是那類似於鋸木頭的聲響便在我的房間裏此起彼伏，空屋傳響。我試着彈了一首《小星星》，更是不堪入耳，音符支離破碎，曲調怪異，還有嗞喇聲不斷摻入，在音符停頓間，我似乎聽到了鄰居家小孩子的哭鬧聲。

為什麼？為什麼和舞台上的.他們彈奏得完全不一樣？已經練習整整一週了！我心中蒙上一片陰雲，放下了吉他，關上了窗户，也許我永遠登不上小提琴的舞台了。

還繼續嗎？在一剎那間，我想到了放棄。手指在不受控制地抽搐着。我想到了在欣賞他人表演時我傾羨的目光，舞台上的鎂光燈，白得耀眼；我想到了爸爸那飽含着期盼與激動的話語，那麼響。繼續練下去！我不甘被這小小的困難打敗，不甘就此服輸，我重新抱起了在一旁安靜躺着的吉他。

酷暑之日，我在房間裏揮汗如雨；手指腫痛，我仍不停我的演奏之音。清晨，我翻動晦澀難懂的樂理書；傍晚，我撥動堅硬割手的吉他弦。音階練習成了我的每日必備，一遍又一遍地和絃是我的休息方式。漸漸地，雜音消失，手指尖從弦上滑過，優美的音樂從琴絃上流淌出來，手指跳躍在品格間，音調高低隨心而動。

終於，我學會了大大小小近十首曲子，這中間雖有自我迷茫，雖有和絃帶來的手指劇痛，但我終究堅持了下來。我的彈奏也能讓人駐足片刻，發出嘖嘖的讚歎之音，而我也總算可以抱着一把木吉他，坐在窗邊淺吟低唱了。

這個夏天，我學會了彈奏吉他。笑對朝陽，這裏也是我的舞台。

這裏也是我的舞台作文8

我，在老師和家長的眼中，始終是一個安分守己的好學生，曾幾何時，始終把學校當作我唯一的舞台。但，自從那一次比賽，我才明白，原來，我的舞台還不僅僅在學校。

這裏，也是！

太美了！端坐在桌邊，玻璃板上琳琅滿目的字就瀰漫了我的視野，楷書、行書、草書，應有盡有。有的端莊，有的峭拔，有的瀟灑，全都是老師弟子的得意之作。陽光在玻璃上閃爍，那些字一個個端立着，似一朵朵素雅的蓮悄然綻放在波光粼粼的水上。

我如痴如醉地望着它們，美的種子在心田潛滋暗長，哪一天，我的美也能登上這斑斕的舞台？

“肩要平，身要正，腰要直，腳要穩。”老師邊寫範字，邊字正腔圓地念念有詞，不一會兒，一個秀美的“人”便立於筆端。我也端坐練寫，可是沒多久，便覺得腰痠背疼，前胸便不由自由地靠上了桌邊，可是我也驚喜地發現，這樣既省力又快，在別人仍孜孜不倦、埋頭苦練時，我已雀躍地交上了字。

“從這裏往後的都不好。”老師指點着一個“人”字，搖頭歎息道。

在老師明亮的目光下，我慚愧地回到座位。

一直記得那是個蟬聲嘹亮的夏日在縈繞着濃濃墨香的斗室中，我練了無數個“人”，每當抬頭，便看見了老師專注練字的身影，脊背如蓮梗一般挺直，雙手如蓮葉一般舒展，心湖蕩起圈圈漣漪，清澈的湖面上，一支小荷一點一點舒放開嬌嫩的花瓣。

不知不覺，我也挺直了脊背，展開雙肘。那個夏午，蟬聲格外熱烈，心湖卻愈發寧靜，日頭漸漸偏西，心房卻愈加敞亮，當我的練字紙上畫滿了醒目的紅圈圈，數個豔麗的五角星恣意地畫到了紙端時，我在眾人嘖嘖的讚美聲中第一次體會到苦盡甘來的暢快與愜意。

幾個月後，我的作品終於躋身進這絢爛的舞台中，幾絲歷練，現在再回想起那天滿紙的“人”和老師專注歷練字的身影，我豁然開朗，高高的舞台是用日積月累的努力壘成的，優美的旋律是靠夜以繼日的'辛苦演繹的，虔誠，自制，專注，勤勉。原來，舞台上端莊屹立的“人”是那樣歷練而成的。

成長路上，我收穫漸多，便愈發懷念那些個在筆尖靜靜流淌而過的夏日，愈發懷念我安靜淳樸的書法老師。他沒有帥氣的相貌，沒有張揚的個性，但只要執筆在手，便如蓮花盛放。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，老師以身為和風，字為細雨，循循善誘，引我走向筆端的舞台，美的種子在那些日子裏靜靜地破土萌芽，從容地開枝散葉，然後飽滿嬌豔地綻放，告訴我，這裏也是我的舞台，引領我走向生活的舞台，一步，一步，又一步，艱難而又甜蜜。

我想，無論是學校，還是書法，我都會一樣精彩，一樣用自身的努力去完美演繹。

這裏也是我的舞台作文9

腳下是一段綿長的石板路。濃綠的枝葉將灑下的陽光剪得支離破碎，影子散落在我掛滿汗珠的臉上。眼前是一條蜿蜒曲折的小路。看不到盡頭，回頭是一片鬱鬱葱葱的樹林。

是堅持還是放棄?我猶豫着，雙腿像灌了鉛似的，已無力攀巖，汗水中混雜着淚水，流進嘴裏，鹹鹹的，上山前口口聲聲地説要前進到底，此時面對那遙不可及的山頂，早已煙消雲散……

我猛地從思緒裏跳出來，面前的牆壁蒼白無力，手中的毛筆在微微顫抖着，旁邊的毛邊紙堆滿了一個箱子，卻依舊重複着單調乏味的比畫，一遍又一遍，一張又一張，窗外春光明媚，芳香如茵，孩子們的歡聲笑語響徹天空，屋裏卻如水般的寂靜，多麼渴望出去玩啊!可望着眼前的毛筆，我怯懦了，想到當初，我是多麼羨慕書法家揮毫着手中的大筆，行雲流水地寫着字呀!可現在呢，就這麼放棄?你甘心嗎?心底一個聲音在大聲質問着我。我搖搖頭，揉了揉發酸的眼睛，胡亂抹了抹眼角的淚水，咬了咬牙，又拿起來筆。

既然選擇了這條路，為何要放棄?堅持下去吧!

深冬，窗外飄飛着朵朵雪花，銀裝素裹，屋內我那雙早已被凍紅的手仍緊握着冰冷的筆，一遍又一遍地練着字，心平氣和，錯了再來，一點，一撇，任何一個細節都不放過，雙眼凝視着字帖，用心書寫着每一個字，手痠了，忍忍，堅持再堅持一下，你一定是最棒的!酷暑，窗外驕陽似火，烈日炎炎，孩子們追逐嬉戲着吃着美味的雪糕，屋內悶熱，刺眼的陽光透過樹葉射進來，我的鼻尖上冒着汗，身上粘糊糊的很難受，手心也開始冒出汗珠來，想放棄嗎?不，你不想!心中的聲音堅定地説道。

漸漸的，字有了很大長進，由一開始的歪斜醜陋，演變成有力而又不是柔美，有龍飛鳳舞的魄力，又不失端莊秀麗的雅緻，大小粗細的變化，輕重緩急與快慢節奏感完美運用，一切都很和諧。

登上舞台，聚光燈斜斜地抖落兩束橘黃色的光暈，我使出渾身解術，毛筆暢快地在潔白的宣紙上書寫着。正所謂“台上三分鐘，台下十年功。”當最後一個筆畫完美書寫結束後，台下響起了雷鳴般的掌聲，我終於證明了自己，我是最棒的'，我微笑着，從容地領取了獎盃，只要肯努力，一切遙不可及都能變為現實。

“成功的花，人們只驚羨她出現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”的確如此。

這裏，也是我的舞台!

這裏也是我的舞台作文10

心有多大，舞台就有多大。在愛的天空下，用心搭建我那廣闊的舞台。　　——題記

我很內向，一向不敢在大場合露臉。這不，當笛子老師打電話邀我參加“送戲下鄉，慰問孤老”活動時，我本能地拒絕了。

“這可是一個鍛鍊的好機會!”老師説，“而且，老人們非常喜歡民樂，他們一定很喜歡笛子演奏，你再考慮一下吧!”

放下電話，我開始了激烈的思想鬥爭：去?還是不去?如果去，萬一我忘譜了呢?萬一我緊張吹錯了呢?那我就會尷尬地站在台上，然後灰溜溜地下台了……哎呀!太難為情了!何況，台下黑壓壓的人羣，想想就覺得害怕……

舞台，於我而言，是那樣的陌生。

“媽，我還是不去吧……那個……舞台不屬於我……我練笛子，就當自我陶醉吧……”我囁嚅道。

“你苦練六年笛子，只是為了自我陶醉嗎?你若是能將美妙的音樂帶給別人，那才是真正的`享受。”媽媽説，“而且，老師給你機會，正是讓你迎接挑戰，走向大舞台呀!”

我不禁想起笛子老師，想起他温暖的話語，想起他平日辛苦地教導我、鼓勵我，想起我考完十級時他開心得像花兒一般的笑容……

不，勇敢的人應該不畏艱難，披荊斬棘，奮勇前行!逃避只是懦夫所為!為了喜歡民樂的老人們，也為了戰勝內心的膽怯，我應該選擇——去!去走上舞台!

接下來，我每天都起早貪黑，勤學苦練，精心準備着演奏曲目。直到表演那天，在前往鄉下的路上，我還一遍遍地複習譜子，生怕表演時出錯。

終於輪到我表演了!我自信地走上舞台，果然是黑壓壓一片!台下老人一個個睜大了眼睛，非常期待地看着我。

“不要慌，你能行!”我深吸了一口氣，對自己説。

鞠躬，直身。我緩緩地抬起手臂，準備!開始!悠揚的聲音一下子在舞台傳播開來——

笛音時高時低，時響時沉，時緩時急。有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如百鳥爭鳴，有時如萬馬奔騰……再看看台下的老人們：他們有的閉目細聽，身子跟着音樂左右擺動;有的眼睛微微眯着，不時點點頭;有的嘴角上揚，手打着拍子，那凝望的目光裏，似乎是看到了我笛音裏的草木葱蘢、人歡馬嘶……

曲畢，我長舒一口氣，向台下鞠了一躬，掌聲響起。我抬起頭，老人們依然在鼓掌：“好啊!好啊!這娃吹得好啊!”

站在舞台中央，看着老人們舒心的笑容，我心裏如陽光照耀般敞亮，戰勝自我的喜悦、給人快樂的滿足似一股暖流流過我的心田。

再次深深鞠躬。我知道：是老師的關心，讓我有機會面對挑戰;是老人們的鼓勵，讓我有勇氣將音樂與他人分享;是這樣的舞台，讓我倍增温暖向上的力量。

這裏，也是我表演的舞台，是我心靈綻放的舞台。

這裏也是我的舞台作文11

花開在懸崖，驅散擋住光的陰霾。閃亮的舞台，見證我驕傲的存在。

——題記

已是深冬，元旦前夕。荒涼的小道，地上滿是落葉，踩上去“咔咔”作響，好像心碎的聲音。風，冷冷地吹着，冰凍了我眼上的淚珠，刺骨的冷。緊握着手中月考的成績單，不忍再看那慘不忍睹的分數。我落寞地走着，突然我們班的文藝委員跑過來，拍着我的肩膀：“夏霓，學校的元旦晚會你要不要報名參加？”我眼睛一亮，隨即又暗了下去，這樣的成績，我該用怎樣的心情去唱歌呢？我苦笑着搖搖頭，一個人又慢慢向路的盡頭走去……

報不報名呢？要知道，音樂一直是我的至愛，而在光彩奪目的舞台上歌唱，更是我一直的`夢想。難道這次要與它擦肩而過嗎？但我的成績……這一夜，我失眠了。

文藝委員的報名單中，終究還是出現了我的名字，我真的拗不過自己對理想的渴望。海選那天，從未學過音樂的我居然被選上了。我驚喜不已，在後來的複選中，我突破重圍，成功取得演出資格。心中滿含着自豪與快樂，我開始為幾天後的演出作準備。

那天晚上，場內黑壓壓地坐了一大片的人，我懷着忐忑不安的心情在後場等待着。身上的演出服在黑暗中閃着藍光，微微映照着我緊張的臉。雖説自己從小便與音樂結下不解之緣，但那畢竟只是業餘的，今天是我第一次登上舞台啊！

我手心出了汗，默默等待着。“下一個節目，……”天哪，輪到我上場了。我急匆匆跑到前台，小心翼翼地，一步一步地走向我夢寐以求的舞台。當舞台上耀眼炫目的燈光照到我一個人的身上時，我突然一下子平靜了，釋然了。

音樂響起，我輕輕閉上眼睛，享受着這最美的一刻：“icanfly，i’mproudthat，icanfly（我能飛翔，我自豪着，因為我能飛翔）……”所有的失敗與悲傷，所有的淚水與壓抑，在這一瞬間，全部釋放，淚，在我臉上肆意流淌，我緊握麥克風，一字一句，充滿感情地靈魂歌唱。這一刻，全世界彷彿只有我一個人，這是屬於我的舞台，我一個人的舞台。

歌聲悠揚，心底那片空缺的角落彷彿被填滿。我沉醉在音樂中，無法自拔。燈光璀璨，在我的藍色演出服上反射着，打成碎碎的影子。淚眼朦朧，我依稀看見明天的我站在更高的舞台上，那麼着魔，那麼幸福。

我的舞台，自己主宰。燃燒沸騰的血脈，無所不在，排山倒海，分享所有的暢快。我在人海，努力讓夢想盛開。這裏是我的舞台，我要我的精彩！

這裏也是我的舞台作文12

在人生的成長過程中，每個人都有自己的階段。在這個舞台上，我們應該盡情展示我們的才華和技能，讓我們發揚光大。我也是從學習中學到的。

俗話説，我生來就是有用的。我也不例外。從國小五年級開始，我們班主任就説我很有才華，管理和分配能力都很好，所以讓我做一名副班長兼衞生專員，幫助班長管理好班級，和他一起提高班級衞生。

所以每天苦思冥想，終於以得罪人的方式改善了我們班的衞生，讓最後一個變成了第一個，老師很高興。她全班都誇我，叫我下課去辦公室找他。下課後，我很害怕，走了進去。我以為他是想説我學習不好，罵我。誰知道呢？

我進去了，她誇了我一會兒，然後班主任問我衞生是怎麼做到的，我説：“同學往地上扔垃圾，不是他。這個道理大家都懂。我就從這一點説起。如果誰的座位下有垃圾，就讓他掃地一個星期。如果他們不喜歡工作和勞動，他們就不會扔垃圾，所以教室是乾淨的。我就是用這個方法。”老師對我説：“你真是個人才。”我對老師説：“這是我的舞台，我要盡情展示。”老師對你説：“繼續努力。”

我聽了老師的指導，讓這個班變得更好。隨着時間的`推移，我最好的朋友和同學都走了，他們也不喜歡和我玩，不喜歡和我説話。從此，我變得孤獨。他們不聽我的。下課後，他們把垃圾扔在地上，沒人打掃。他們都跑下樓去玩。只有我自己默默地掃地，地上的垃圾迅速堆積成山。這裏根本不是學習的地方，是垃圾場。

老師讓我改卷子，到教室來接我。當我看到我在掃地時，沒有人幫我。老師馬上開始幫我，問我怎麼回事。我把發生的事情告訴了老師，並告訴老師我不想做。

老師對我説：“你不能因為一些挫折和困難就放棄自己的天賦和技能。這是你的舞台。學生可以用這種態度對待你。説明你的能力比他們任何一個都強。這是你的優勢。另外，你之前説這是你的舞台，現在你要放棄了。現在如果你努力，我會幫助你。如果你放棄了，説明我錯了。”

然後我仔細想了想，走到班主任面前説：“我堅持永不放棄我的舞台。”那節課，老師批評了我們每個人，讓我們每個人反思自己。

從這次事件中，我們瞭解到，即使遇到挫折和困難，我們也不應該放棄自己的天賦和技能，因為這也是我的舞台，讓我學會堅強和自信而不逃避。

這裏也是我的舞台作文13

這幅畫，還在呢。

——題記

微風徐拂。

我閒的無聊，就把混亂的書桌整理了一下。這時，一幅畫映入我的眼簾。細細觀賞，手法有些幼稚，也稱不上漂亮，但怎麼也移不開目光，我不禁憶起那段過往。

那是一堂美術課。

我將水桶灌入水，墨汁擠進調色盤中，宣紙平鋪在桌面上，拿出抹布，做好美術課準備，這堂課老師讓我們畫蘭，對於我這種從來沒有經過專門的學習，也沒有什麼繪畫基礎的同學來説，有些困難，而且班上有很多學畫畫的同學，我有些鬱悶，但我沒有妥協。按照老師的做法，拿起毛筆，畫了起來。

我的右手握在毛筆的中間，三隻手指貼着筆柄，另兩隻懸在下方。左手拿出美術書，仔細端詳書中的畫法。一筆長，我將毛筆尖粘上點墨汁，在宣紙小心翼翼地落了筆，手腕上揚的同時，一條完美的弧線呈現在宣紙上，由粗到細，又由細到粗，葉尖用毛筆在垂下的.地點頓一下，揮去，再鬆開，尖鋭但又不顯得鋒利，優雅而又莊重。二筆短，這一筆尤為關鍵，筆尖重重地按在宣紙，當墨水溢到指甲蓋，那麼寬時，揮筆向同一個方向延伸出去，這一筆只有第一筆三分之一長，見好就收，不能多停留，不然墨水會全部韻開，一頓、一彎、一垂。

漸漸地我的動作沒有落筆時那麼僵硬，變得更加自然，更加協調，三筆遠，這一筆要垂到最下方，弧度沒有前兩筆那麼大，我將毛尖移到宣紙的邊緣，從頭會出去與前兩筆互相交錯，逆向而行，慢慢地垂到最下方，葉尖不要那麼細，輕輕勾一下就可以了。這幅畫的難處我已經解決了，就下來的幾部相對容易些，我的手腕靈活的揮動着，手背上的青筋時而明顯時而模糊，原本是平向的蘭，在我專心勾勒下，線條一點點交接起來，遠遠看上去變得立體，鮮活，賞心悦目，栩栩如生。我專心地盯着筆尖，心無旁騖，彷彿教室裏只留下我已經宣紙上墨汁一點點開的聲音。看着自己的畫，我不禁揚起了嘴角，微分拂過，心中留下一道愉悦的印跡。

我拿着畫，小跑到老師面前，興奮地放在桌上給她看：“老師，這是我畫的。”老師笑了，如一朵綻放的太陽花，美麗燦爛，看着我説：“畫得真好呢！待會兒我要給同學們展示一下，怎麼樣？”我急忙點了點頭，回到座位，心中有種説不清道不明的激動以及喜悦。看着老師拿着我的畫展示給其他人看時，一種自豪感油然而生。

原來，這裏也是我的舞台……

這裏也是我的舞台作文14

天空是鳥兒飛翔的舞台，海洋是魚兒搏擊的舞台，草原是狼羣奔跑的舞台……

“天地這麼大，我的舞台在哪裏?”仰望藍天白雲，我的心如斷了線的風箏，找不到回家的路。

風風雨雨將近二十年，我不過是教育大舞台的`無名小卒，沒有什麼耀眼的榮光，更沒有顯赫的位置。

一天到晚，在學校與家之間徘徊，披星戴月，寒霜飲露，似孤魂野鬼一般，未能彈奏無絃琴，在廣袤的宇宙留下光亮的一瞬間。不抽煙、不喝酒、不賭博，別人的眼裏，我是一個實實在在的無用之人，沒有一點精彩的記憶。

手無縛雞之力，只會在書房小天地虛度年華，不覺時間從指尖溜走，驀然回首，已是不惑之年。教室裏的悲歡離合，我與孩子之間，每天都在上演雞毛蒜皮的小事兒。教育世界沒辦法驚天動地，如孺子牛在田野裏耕耘，等待風吹麥浪時，自己已經兩鬢蒼蒼。

無聊似死水裏的腐臭，散發着五顏六色的大包包，隨時都有可能破滅。我有時懷疑，到底現在的教育生活是不是走錯了。在家裏，我沒玩沒了的翻書。可能是天資愚鈍，愣是找不到多少感覺，不像陶淵明先生“每有會意，並欣然忘食”。想想十來年如一日，買書、讀書、藏書，我與書之間就像兩條平行線，愣是找不到碰撞的火花。在學校，備課、上課、寫隨筆，純粹在咀嚼芝麻大小的事兒，自己似井底之蛙，只知道在小圈圈裏轉悠。

別人的世界廣袤無垠，我的世界了無生趣，到底前行的路邊是墳墓還是鮮花，我沒有了信念，按部就班地在校園與書房之間徘徊不定。

“我的舞台在哪裏，教育的天地到底有多精彩”，我在璀璨的星河裏漫步，夜色沒有了滋味，草叢裏的蟲鳴聲異常刺耳。

躲在書房，戴着眼鏡，眯着雙眼，我渴望穿越時光，與古代智者相遇，找到屬於自己的真正舞台。

可能聖賢們厭倦了我的嘮叨，沒有一個願意獻身人間，給我指引前進的方向。我依舊做着白日夢，妄圖在天地之間找到一顆屬於自己的星星。夜幕降臨，我推開書房之窗，仰望蒼穹，到處燈紅酒綠，煙霧繚繞。心靈深處沒有了智慧之水，陀螺式的生活在旋轉，夜不能寐，渴望白天不再來，我可以盡情自由呼吸。

“你的舞台你做主”，不知誰説了一句話，我如醍醐灌頂，勝讀十年書。

別人在忙着蠅頭小利，我在教室裏與孩子們幸福交流;別人在忙着花天酒地，我在書齋裏與智者們幸福邂逅;別人在忙着閒聊玩樂，我在博客上與心靈盡情對話……

漸漸地，沒有了閒言碎語，多了些文章點綴;沒有了榮辱得失，多了些淡定從容;沒有了無聊無味，多了些精彩人生。

“心有多大，舞台就有多大”，我就像教育海洋裏的一滴水，心若在，幸福就在。

原來，這裏，也是我的幸福舞台。

這裏也是我的舞台作文15

考試時，時常會盯着密密麻麻、佈滿題目的試卷出神。

英語考試，面對着足足四頁紙的四篇閲讀理解，我總是咬着嘴脣，壓抑着內心的焦灼，一個單詞接着一個單詞往下讀，時常眼花繚亂。文章實在太長了，總讓我忍不住心生反感，於是硬着頭皮選上一個答案。似乎就從來沒有能好好思考過，也從來沒有想好好發揮一下自己，只是想到退縮，一退再退。

此刻，面對着這一長串的文章，我不禁又害怕起來，像是一個喪失鬥志的士兵，準備繳械投降。我頹廢地趴在桌上，一抬頭，卻對上英語老師掃視全班的嚴厲目光，嚇得我趕緊坐正，低下頭，佯裝在思考。

無數的單詞連綴起來像是一片黑乎乎的、惹人討厭的蒼蠅在我眼前亂飛，漸漸地，我的視線又開始模糊，大腦又停滯了……

可是……真的好不甘心啊，就這樣永遠做一個逃避者?就這樣讓英語成為別人的舞台?我定了定神，在一長串的單詞中瞥到一個似乎有些熟悉的，“SHE…SHERLOCK?”我的嘴脣情不自禁地跟在後面讀了出來。莫非是“ 歇洛克福爾摩斯?”，快速地掃描了幾段文字，一些似曾相識的單詞躍然眼前，“WAHSON”“ DETECTIVE” ……最後，我的目光停留在一個單詞上，”RED”、“RED……RED”,我反覆默唸着，仔細推敲着，忽然間，所有零散的線索像是被一根無形的繩子串聯起來，反覆圍繞在大腦旁邊。記憶的帷幕被拉開，回到了一個遙遠的下午，陽光從窗子裏暖暖的流瀉進來，房間裏坐着一個小女孩，而她面前的桌上，正打開那本《福爾摩斯探案全集》。

啊，我想起來了!這篇文章講的.是《紅髮會》的故事，我差一點兒就驚呼出聲。我左手捂住嘴巴，右手卻輕快地握住了筆，筆在紙上跳躍着，飛舞着，圈圈點點。我的面前彷彿打開了一道門，試卷上那些細節的問題也便豁然開朗。我完全沉浸在閲讀文章為我營造的世界裏，之前的反感、煩躁也都煙消雲散了。

或許，我無法像英語學霸那樣擁有超多的詞彙量，無法像他們那樣毫不費力地讀懂整個文章。但是現在，這裏也是我的舞台，這裏也會成為我展示能力的所在，我要用心對它。從前，每當我盲目地讀完文章，硬着頭皮選下答案時，就像是匆匆過場的路人甲一般，這舞台並不真正屬於我。每當我不去好好思考，就匆匆從文章中找出句子抄到題目的橫線上時，我早已淪落到為台下的一名看客，只能看着別人精彩了。

筆尖飛舞，思緒跳動，不知不覺間，幾篇文章我都已經讀完了，信心滿滿的選上答案，一種暢快充斥着全身，每一個細胞都在歡快躍動，讓我明白，這裏，也是我的舞台，也可以有我生命獨特的起舞!