【實用】七年級作文彙總九篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的七年級作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

七年級作文 篇1

歲月催人老，不老的是親情。無論我們身處何境,身在何地,親人永遠是我們最堅實的精神支柱,最理想的感情寄託!

我可以追述到童年時代，去回憶那段感人的親情。那時，我常和奶奶去買菜，到菜市需要走一段人行道，在橫穿一條馬路。在下班時間，大街上車來車往，川流不息的人羣匆匆而過。年齡大了，奶奶的雙腿顯得很不靈便，走路怎麼也快不起來，他提着菜籃，挨着我邊走邊談些生活瑣事。

穿過馬路，就是菜市了。奶奶突然停了下來，他把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……

一霎那間，我的心靈震顫起來，這是一個多麼熟悉的的動作呀……

上國小時，同樣要穿過一條馬路才能到學校。奶奶擔心我出事，每天都把我送過馬路才折身回去。橫穿馬路時，他總是把我的小手捏在她掌心，牽着走到馬路對面，一遍一遍地叮囑：“有車來就別過馬路”，“過馬路要跟着別人一起過”……

我依稀記得那寒冷的夜晚——在半夜時分，我的頭腦突感到一陣熱潮襲來眼前一片模糊，痛苦正在纏繞着我，這時候傳來焦急而親切的聲音：“痛嗎？”徘徊在我的身邊，我慢慢地睜開眼睛發現媽媽正在揹着我趕往醫院的路上在。風雨正在刁難着這一位赤熱的母親，在這漆黑的'夜晚中母親那被雨水淋打着的蒼白的臉顯得是那麼清醒，我看着這一臉覺得是那麼陌生，與以往的那一張年輕的臉是截然不同的。難道時光真像人們説的那樣飛逝而過嗎？我的內心突然有了一陣痛苦，我氣憤，我後悔以前怎能用那種憎恨的語氣跟父母説話呢？在這似痛而又非痛的情緒中我深深感受到了父母的親情——一顆火紅的心。

六歲時跟父親學騎車。開始是爸爸扶着我的車，我騎。半小時後，在我不知情的情況下，父親放掉了車。我回頭想和父親講話，但沒見着他人，心裏一下子慌了起來，只聽見“喤當”一聲，我摔了。最疼我的母親連忙過來扶我，但被父親擋了回去，説了聲：“真沒出息，摔了一跤就哭哭啼啼的，讓她自己爬起來。”我一臉的不悦，連忙起身扶起車，騎了起來，我想證明，我有能力。在我騎起來的那一刻，我記得，父親的嘴角掛着微笑

……

沒有陽光，就沒有日子的温暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情，世界就會是一片孤獨和黑暗。我感激他們，是打心眼裏的感激，從我上中學的那一刻我就發誓，在親人的有生之年，我會用最大的努力去善待他們。無論在什麼地方，無論在什麼時間，我都會象他們待我那樣待他們，讓他們以後的生活過的好點——是我最大的義務。我知道，不管我怎麼説怎麼做，都不及他們對我愛和恩情。因為那是人時間最珍貴的東西。

……

讓我們用感恩的心，感恩親情,感恩親人所給予我們的一切！

七年級作文 篇2

我不知道夢想是什麼顏色，也許它自有自己的顏色，我不知道風往哪裏吹，也許它自有自己的方向，我不知道孤獨是什麼，也許它就像小草一樣，我不知道自己是什麼，也許我是天空奔跑的迷鹿。

不知從什麼時候，已經戀上了安靜，喜歡泡一杯奶茶，搬把椅子坐在陽台上，曬着陽光，偶爾會抱着個作業本寫個不停，偶爾會抱着本書看上2，3個小時。

真的是很喜歡，喜歡韓寒獨特的文筆，他的《杯中窺人》將一個人從出生到被社會浸染的過程象徵性的.同構過程，文章中可以輕易的看出他對社會、對人生的看法；他的《書店》將人情世態均受眼底，他的敍述帶誇張，但卻誇張的適度，介於幽默與諷刺之間，讓我們看到他獨特的手法；他的《求醫》又有着毫無做作的老練，雖沒有十幾歲孩子寫出的幼稚、可愛，卻有着特殊的自然，文章不就全靠自然二字嗎？

晚上回家時看到了一些大年齡的哥哥門，我又想起了我的哥哥，他還好嗎？不禁落下淚，我才發現，眼淚可以這麼燙的，我才發現，人在一定程度會那麼傷心。淚珠掉下來，竟然噼啪一聲，響的透徹，響的清亮，哥，還好嗎？

七年級作文 篇3

在我的人生道路上，永遠忘不了一個人，他就是我最親愛的人—姥爺。每次看到校門口等待着自己外孫的老人，我心中就湧一陣痛楚；每次聽到自己身邊的朋友提到她們的姥爺時，我心中就像在被刺刀一點一點的割着；在我看到別的老人為接孩子而瘦削的後背時。放佛想到了以前那沒有繩鎖，沒有捆綁，沒有束縛而美好的畫面……

“妞妞”時姥爺給我起得小字，但只要聽到它，我就會熱淚盈眶。有一天，姥爺領着我去榆次老城的大廣場學騎車，只是上二年級的我就上一個大“馬”上去練，姥爺一步步的託着車子，我的屁股坐不上去，只能胡亂的蹬，不過看到姥爺堅定的目光，我還是覺得可以學好。功夫不負有心人，我終於在姥爺耐心指導下學會了騎車，當我把這個車子降伏的時候，“口當”一聲自行車撞到石凳上了，我的牙被“撞”了下來，車翻了，姥爺連忙過去把我扶了起來，剛剛還信心滿滿的我，瞬間變成了狼狽的樣子，嚎聲大哭了起來，牙被磕掉了，姥爺笑着説：“沒牙虎，吃豆腐！”我也被姥爺逗笑了。之後沒有放棄，堅持下去，最終，我憑着牙征服了車。這件事刻在了我的腦海裏，永不磨滅。

好久也沒有能高興的喊出“姥爺”這兩個字了，以前去過的那麼多地方，也沒有人可以真正的帶我去感受了，回過頭來想一想我做過的一件最大錯事便是沒有珍惜與姥爺那段美好的時光，寫到這裏只不過是用真情實感，用油墨香紙來彌補了，沒有姥爺，心中好像繫了個永遠打不開的結；沒有姥爺，心中就沒有了快樂的時光；沒有姥爺，家人也痛苦欲絕。為什麼沒有在姥爺的那段時光裏考一個好分數，姥爺最疼我，每每我考不好到高分姥爺總是一句話：“考的這麼好了，還要咋了，妞妞是最棒的！”一滴淚一滴淚往下流。如今考到高分了，姥爺也走了，唯有一些事一句話留在心中，不，姥爺沒有走，他也一樣永遠在我心中。望着天空我感到這是個夢，

20xx年的一個夏天，姥爺病了，醫院就是我去的最多地方了，我清楚的.看到姥爺那瘦骨如材的身體，不吃不喝就只能在病牀上躺着，面色黝黑，靠的就是輸大瓶營養液，這又有誰可以辦到，嚼口香糖來提味了，只要進了醫院就再也出不來了，姥爺説：“妞妞你吃吧！”拿着一罐口香糖給我“姥爺不想吃了。”明明想吃卻騙了我，我看到他的手，不禁説：“姥爺我出去一下！”可誰又知道，我出去不過是流幾滴眼淚，忍受不了痛苦，一看到姥爺的樣子總會潸然淚下，總會難以抑制，心中有許多話沒有對姥爺説，“別讓等待，化為遺憾。”這句話説得果然很對……

20xx年6月26日我所有的千言與萬語，埋藏起來了，永久封閉在內心世界裏。那天，我在學校考試，心想回去讓姥爺高興，可是我信心滿滿的回去時，（兩天前寄宿在同學家，當時我很好奇，為什麼要住在她家），同學的媽媽説等一會兒就有人來接你了，我想也沒想隨口答應了。

爸爸來接我時，我問他什麼也不説，忽然想起，姥爺怎麼辦，正當我要説的時候一看，天呀！這不是姥姥家嗎？這怎麼回事，花圈似海，淚水如雨，顯然姥爺已經離開了我，原來只有我一個人被矇在鼓裏。我知道了這些，實在是無法接受，為什麼你們不告訴我，為什麼沒有讓我見姥爺最後一面，而面前卻只是一幅無聲無色的黑白照，這麼早就結束了，無法挽留，再也回不去了，一面也見不上，媽媽説姥爺快走時，他以已經快昏迷了，費了很大力氣看了看手錶，然後聲音微弱的問“妞妞了，還沒有回來？”姥爺是等着想見我最後一面，但沒來得及，他走了……

我這一生終究還是永遠也不能看到姥爺了，時光，你為什麼要過這麼快，今天是中秋節，我寫多少也沒用了，姥爺不能與我們團圓，每逢中秋，大家都是十分高興，盼望着自己的家人回來了，而我……寫到這裏，我還有許多話未説完，再怎麼説也表達不了我所有感情。

只希望我可以在這中秋佳節裏寄上一夢，希望我能夠看到我思念的親人—姥爺。

七年級作文 篇4

竹子，隨處可見，大家並不陌生，但是説起竹子，又有幾個人真正認識它呢?竹子的用途、象徵意義、應用價值、精神，又有幾個人能全部表達出來呢?

青青翠竹，全身是寶：牌子既是建築的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便祕。翠竹真不愧是“絕色的寶礦”。

竹，有着不一般的中國傳統文化含義，竹子四季常青象徵着頑強的生命力、永駐青春;竹，是君子的象徵，為無數仁人志士喜愛，自古以來，文人墨客對竹充滿了讚美，留下了大量的詠竹詩和竹畫。

竹子自古以來她被人類廣泛運用，它的杆、枝、葉、籜、鞭根、幼芽，無一不被供作居屋、工具、器物、食物之用。由於牌子材質優雅，製品結實耐用，並有濃厚的鄉土意味及氣息，在生活中則普遍被人類利用。

“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”這千古流傳的佳句，可説是把竹子不屈不撓的精神寫得淋漓盡致。自古至今，它和鬆、梅被人譽為“歲寒三友”，歷年竟相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，遊人所向往。當春風還沒有融盡殘雪的餘寒時，新竹悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石刺破土地。脱去層層筍衣，披上一身綠裝，直插雲天，暑冬往來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四季而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的`強大生命力。這確實是一種人們看不見而真實存在的品格。

修竹千竿，情牽歷代詩人，丹管一枝，寫盡人間春色。竹是一首無字的詩，竹是一曲奇妙的歌，竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。

七年級作文 篇5

些許浮萍點綴清澈湖水。隨意的輪廓，不拘一格的態度，明亮的鏡面。鏡中之花，淡淡的用獨特方式延續她的美。淺黃色的靈氣之花，亭亭玉立，湖，因為這出眾而閃耀。以走馬觀花的方式是看不到什麼的，只有細細體會才能發現璀璨之物。

假若她單是一朵普通的美麗的花，我們並不會留心，只是會走過去發出嘖嘖的讚歎聲。而這朵“無名花”卻是被“簇擁”的。她並不妖豔，她清新，淡雅，淺黃中帶一點點的白色。花不是很大，富有靈氣。她靜靜的綻放，綻放她的生命，獻給我們，我們絕美的容顏。花縱然會凋，但只要銘刻於心，就永遠不會了。

她挺立在秋風中，風撫着她柔軟的面龐。她不同其他的花，她不嬌羞，她是大氣的'，她願於展示自己，不像其他花，早已躲到樹蔭下去了。這種花，旁人可能不會太注意，可能是好看的花看多了，便也不太在乎，而這鏡中之花卻是一枝獨秀，獨具風韻。

鏡中之花，飽經滄桑。一枝獨秀，獨具風騷。碧水藍天相接。

鏡中之花，不想用相機在近處攝她的美，遠遠地捕捉，在一片靜寂中，盛放。在一片芳香中，尋找，尋找她美麗的身影。

鏡中之花，真是上天給我們的恩賜。鏡中之花，靜靜地盛開，盛開的，是一種難以言喻的力量。

用心體會。生活中美好的事物很多。千萬不要急匆匆地走過這城市，停下腳步，把時間獻給自然。

七年級作文 篇6

在時光的阡陌上，追憶過往；在歲月的度過中，展望未來。

——題記

轉眼間，一年過去了。時間長流，時間不一定能證明很多東西，但一定能看透許多東西。追憶往昔，展望未來。

憶往昔

這一年來，我哭過，鬧過，氣餒過，放棄過……但同時，我也堅強過。

考試砸了，毫不氣餒，而是更加開心了，因為我會想：這次考差了，下次來個大逆襲，給大家來個驚喜。為了這個驚喜，我在下次考試前做到最好，不恥下問。

遇到不公平我學會了堅強。我認為那是天給我的考驗，俗話説：天將降大任於斯人也。必先苦其心志勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。不管如何，我都要堅強的走下去，永不放棄，朝着自己的夢想走過去。

一年來，我做了許多令自己後悔的事，但這更令我難以忘卻，不知如何是好？

我給自己定了許多計劃，但計劃往往趕不上變化。計劃一個一個被自己遺忘，自己沉浸在玩樂之中。

這一年來，我收穫過，後悔過，錯過，對過……

展未來

未來，我將會是什麼樣的.？一無所有？無所事事？當然不是，我不可以，也不能讓自己成為那樣的人。我要讓自己成為從小想要成為的老師。我喜歡數學，未來的我將會站在講台上給台下的學生講解着複雜而有趣的數學題。課後，我會給那些好學的學生解答他們的疑惑。就這樣充充實實的過完我的未來。

我要為自己訂一個終極計劃，努力學數學，當然也要學好其他學科。因為我深知，這個計劃關係到我的未來。為此，加油吧！

七年級作文 篇7

風有聲,山有色,人有情,多姿多彩的友誼是我生命中一道美麗動人的風景線.

友誼開始時是紅色的．我和朋友雖然是第一次相見，卻感覺相見恨晚．這時，在我們的心之間燃起了紅色的火苗，這是第一縷的友誼之光．

時間流逝,友誼變成了橙色.就像橙色的橘子,甜中帶着一絲酸.偶爾我們也會吵架,互相瞪着眼睛怒視對方,這不正像剝橘子時聞到了濃濃的香味,可濺起的汁辣疼了眼睛,不過我們並沒有放棄吃橘子的念頭,因為我們從未對對方失去過信任.

漸漸的，友誼變成了黃色，我們不再像初次見面那樣緊張了地兩眼發光，發不會像初次吵架那樣記恨對方．我們變成了平常的夥伴那樣，心中沒有了激情，卻總會在不經意間抬頭時發現對方正衝着自己微笑．心中漾起暖暖的波痕，慢慢地向全身擴散，直至髮梢和指尖．

就這樣，過了一段時間，我發現無論碰到什麼問題，第一個想商量的人就是她．原來友誼的嫩芽早已在我們心目中萌生，綠綠的，嫩嫩的，綠的.發亮卻不刺眼，就像樹上初長成的綠葉．

之後，時間不再是我們之間的界限．我們再也不在乎別人説什麼，嫩芽吸收了陽光雨露，經受了風吹雨打，長的密密層層遮天蔽日，在微風中向人們點頭微笑，那中綠得發青，青的深沉，沉的有分量．

秋高氣爽，友誼也變得像藍天一樣明淨，像藍天一般深沉，像藍天那樣高遠，再過一段時間，友誼變成了紫色了，友誼之果反熟蒂落．

紅橙黃綠青藍紫，繪出了一座美麗的七色彩虹橋．七色彩虹橋讓我們感到生活是如此多姿多彩，生活是個友情的天地．

七年級作文 篇8

時間過得真快，又是一個星期一了。早上，我洗漱完畢，吃過早點，高高興興地上學去。

每週星期一早上都要升旗，然後第一節課是班會。班會課上，曾老師和往常一樣小結了上一週的班級情況，然後向我們提出建議。

我坐在自己的座位上，靜靜地聽老師講話。老師講着講着，突然表揚了我。老師表揚我聽課專心，能主動舉手回答問題，成績提高很快。尤其是寫作文，能寫出自己的真情實感。聽了老師的話，我不由得緊張起來，臉上火辣辣的。儘管同學們投來的都是讚許的目光，我還是覺得很難為情，這畢竟是我第一次在大庭廣眾之下得到了表揚。向我這樣的學生，各方面的表現普普通通，是很難引起別人注意的，就更別想受到表揚了。不過，這學期來了新班主任，他和別人不一樣。他有一雙像翠鳥一樣敏鋭的眼睛，總能從每位同學身上發現優點。

老師的話如同加了蜂蜜，我雖然聽了很緊張，但是心裏卻是甜滋滋的。我為自己的進步感到驕傲，感到自豪。老師的表揚增強了我學習上的信心和鬥志，我覺得自己並不像原來想像的那樣窩囊，原來我不是一根朽木，而是整裝待發的春筍。只要有春雨的沐浴，就能聽見我拔節上長的'聲音。我彷彿看見了刺眼的閃電，聽見了刺耳的雷聲。嘩啦啦的春雨不停地灑落大地，泥土濕潤了，我和夥伴們破土而出，爭先恐後地向上長……

在生活中，在學習上，也許還會有更大的困難，但是我不再害怕，更不會退卻，因為老師説我行我就行。老師相信我，我也相信老師。

七年級作文 篇9

人生，就是一個凋零的過程……

人生，就是一個凋零的過程。從那鮮活的小生命出生開始，便一步步走向凋零，最後化為灰燼融入自然。

世界上很多美麗的事物，都無可避免地凋零枯萎，這就是它們最後的歸宿。美麗的東西都是脆弱的，經不起任何的風吹雨打。比如愛情，比如友情，總是在不經意之間就會悄悄溜走，無聲無息。回首時，早已是水中月，霧中花，只留一抹餘香在心頭流動！

不知道是因為美麗而凋零，還是因為凋零而變得更美麗！我們生存，總是醫院重複着那種凋零的過程！就象那片葉子，離開樹的懷抱，是殘酷的，卻有更多的無可奈何；生命的凋零，其實就是把我們放歸於塵土。

無可奈何的花落去，似曾相識的今生來世，輪迴着從前，面對着今生，承受着生命中的來去匆匆！歷史的長河，在時代的潮流中奔騰着，在不息的歲中磨礪着人間萬物！試問天下又有誰，能躲過命運嬉笑？

落日夕陽下，旅途中的浪子，帶着憔悴，帶着疲憊凋零着那顆傷痕累累的`心靈！

剪不斷，理還亂，戰亂中的南唐後主，用他特有落寞無助凋零着那份擔負不起的重任！

有誰會懂得，李白的金樽豪飲，帶着多少辛酸與失落？與其舉杯共飲的，何止是天上那輪獨月？

彌留之際的陸游，在那首沾着淚痕的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的詩篇裏，寫滿了對大宋江山切切的期待。

他們用生命的悲歌譜寫一曲正義的凋零！有時凋零是一種殘缺的美麗，帶着痛，帶着苦，卻依然微笑着逝去！

生命如四季，沒有四時不變的風景，花開花落，月圓月缺沒有人能阻止。凋零是自然的規律，是無可替代無可改變的。讓我們從容地去面對它，讓凋零在最後一瞬間，演繹得更完美！