師恩永記作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的師恩永記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師恩永記作文1

她，是我的國小語文老師，亦是我的班主任。她，有着一雙明亮的眼睛，似乎能看穿人的心靈，三十多歲的她還有着一顆與我們一樣年輕的心。她，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。深厚的文學底藴，又將她渲染的更加出色。一句句看似平凡的'話，經她一修飾，就變得動聽起來。

那一天陽光高照，因為天氣預報説要下雨，所以媽媽囑咐我拿着傘，可我一看天空萬里無雲，便沒有聽媽媽的話，心想“太陽那麼大怎麼會下雨呢？天氣預報就是不準！”一會兒，天空便下起傾盆大雨，看到同學們個個都帶着自己的傘，我便慌了神，心裏想着：“這可怎麼辦是好呢？”到了學校，我自己一個人坐在小車上發愁。這時一個温和的聲音在我耳邊響起：“李伊寧，你怎麼不去上學啊？”我聞言便苦着臉説：“老師，我沒帶傘。想等雨小一點再下車。”“走我們一起進去吧。”老師笑道。於是老師便領着我下了車。

雨中，有一大一小兩個身影正向教學樓走來。老師一手為我打着傘，另一隻手緊緊地牽着我，生怕我被別人擠到。就這樣我們慢慢走到了教學樓。走廊裏老師也牽着我的手，我偷偷轉過頭看老師結果發現老師已經是了小半邊衣服，而我的衣服卻依舊乾爽整潔。那一刻我的心中泛起了一些説不清道不明的感情，老師也沒有我心中那麼可怕了。現在我早已上了國中，但劉老師我卻一直沒有忘記……

啊，老師，您的精神，永記我心！

師恩永記作文2

在我六年的國小學習生涯中，我遇到過許許多多優秀的老師，他們不僅教會我科學知識，更是教會我許多做人的道理。但在這些老師中，我最難忘的，就是六年來一直教我語文的老師，班主任————-王老師。

王老師，您還記得嗎？在那個標記着一（2）班的.教室門前，一個剪着男孩短髮髮型的小女孩，用稚嫩的童聲叫着您：“王老師好！”是您，用一抹宛如陽光的笑臉請我進入了學習的殿堂。您可知道，我當時有多麼地高興————高興自己認識了一位如此漂亮，如此優秀的老師。

王老師，您還記得嗎？曾經有一次我因為做錯了事而受到責罰，但我竟然偷偷地跑出教室，沒有留下來掃地。第二天，原以為您會批評我，嚴厲地訓斥我。可是您不僅沒有那樣做，而且用温柔的語氣保護了一顆幼小的心靈。您可知道，我當時有多麼地感激————感激您，沒有在全班同學面前批評我，傷害我的自尊心。

王老師，您還記得嗎？當窗前的桂花樹增添了三個年輪的時候，您在黑板上寫出班上兩位全能王的名字，更讓我驚訝的是，裏面竟然有我的名字。我欣喜萬分，臉上洋溢自信的笑容。您可知道，我當時有多麼地激動————激動的是，在五十多位同樣異常優秀的同學中，我居然成了那僅有的兩位中的一位。您可知道，這對我之後的學習帶來了多大的鼓勵和促進作用。

王老師，是您，把當時懵懂的我教成一個花季少女。是您，培育着滿園小苗茁壯成長。

這份師生之情，我將永生難忘！

師恩永記作文3

“哧!哧!嘩啦!”一隻佈滿青筋的大手使勁地摧殘着那本《與課堂同行》，只見一片片碎紙星星點點地灑落在地上，無比刺眼...

昨天晚上，我做作業時有幾題不大會，但是又不願意動腦筋，心想：“反正老師要講，明天再説吧!”於是空在那裏。但是碰巧第二天馬老師在改作業時發現了這一問題，非常生氣，立刻撕掉了我的《與課堂同行》。我當時難過極了，心裏就像打翻了五味瓶，感覺又氣又恨又羞，心“突突”地跳，老師呢，重重地扔下了一句“你這態度，還考什麼重點中學?!”就走了。剩下我一個人站在那裏發愣...·

“請被撕掉《與課堂同行》的同學以後的作業全部抄着做!”馬老師威嚴地宣佈，同時瞄了我一眼。我緊緊地閉上了嘴，我可以去恨老師，但是我不可以違抗老師的命令。誰叫我不認真寫作業呢?畢竟，老師是為我好。

這一天，馬老師找到我，匆匆地對我説了一句“算了，以後你的作業就寫在新的《與課堂同行》上吧!”就走了，但我仍站在那裏，細細的品味着這句話，品味着這句雖然輕描淡寫卻充滿着期待、希望、鼓勵的'話。當我在作業本上看到“真希望每天都能看到這樣的作業”一行字時，我知道，這不是夢。

“感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜...”藉着陽光，伴着歌聲，老師，我想感謝您!