記憶，永恆作文

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的記憶，永恆作文，歡迎閲讀與收藏。

記憶，永恆作文1

在20xx年8月23日，我迎來了人生中的一個重要的轉折點。在這一天，我從一名國小生變成了國中生，正式踏上了漫長的學習生涯，為了培養我們的責任意識、團隊精神，學校舉行了一次為期五天的陽光少年體驗活動。

24日，在近兩個小時的車程後，我們來到了東西湖柏泉中國小教育活動中心。媽媽説，軍訓非常辛苦，我一開始還不相信，到了軍訓基地後，當我看到一羣大哥哥大姐姐統一穿着軍裝，邁着整齊的步伐，在操場上跑步時，我覺得很辛苦，但也有點期待軍訓開始了。

軍訓第一天，我終於知道了，軍訓遠比我想象得要辛苦的多。教官並沒有讓我們做什麼複雜的動作，但就是立正、稍息、跨立、敬禮、整齊報數等幾個簡單的動作，教官要求我們做到整齊如一，我們練習了好幾個小時，我的腳痛得不得了，火辣辣的陽光把大地烤的炙熱，温度持續上升，我衣服全都被汗水打濕了，但我仍然堅持了下來，看到了我們整齊的動作時，我的心裏還是十分有成就感的。

當了五天的軍人，讓我明白了軍人的苦。在這裏，不僅鍛鍊了我們的意志，更改變了我們多年改不掉的壞習慣，因為這裏的教官非常嚴厲。我們必須遵守一條紀律，那就是一切行動聽指揮，去哪裏，去做什麼事情，都要向教官打報告，得到了允許才能去做，雖然教官很嚴厲，雖然很辛苦，但是我們還是堅持下來了，俗話説“吃得苦中苦，方為人上人”。我們只有堅持下來能吃苦，才能變得更好，成為“人上人”。

因為我們是一個新的集體，大家都互相不認識，訓練齊步走的時候，我們的腳有的抬得高，有的抬得低，很不整齊，團隊走起來也很難看，但在我們一次又一次的訓練後，我們的步伐漸漸整齊起來，不再腿踢得高的高，低的`低。變成了一個真正的團隊，這是我們努力的結果。並且我發現團結對於一個班級真的很重要，團隊的力量真的是很偉大啊！

軍訓第二天的晚上，我們看了一場軍事題材的電影，名字叫《衝出亞馬遜》，這部電影充分體現出了我們中國軍人的英勇，不服輸的精神，他們以堅忍不拔的毅力，出色地完成了任務。讓我感觸最深的就是他們接受的魔鬼式訓練，為了不給中國人丟臉，不讓外國人覺得我們是東亞病夫，他們完成了這種非常人能完成的訓練。看見他們在泥坑裏打架，在野外和鱷魚搏鬥，在食堂吃帶血的生牛肉，忍受高壓水管中的水流衝擊，訓練晚了還沒飯吃，我覺得我們做的訓練真的很輕鬆。這部電影中讓我印象最深的一句話就是：你們要做的，一是服從，二是絕對服從，三是完全服從。我覺得這句話説的很對，作為一名軍人，我們就應該絕對服從上級命令。看了這部電影，我明白了不管是怎樣的困難，只要我們不放棄，堅持到底，就一定能克服它。電影謝幕，全場響起了熱烈的掌聲，每個人都以一種尊崇的眼神看着那兩位英勇的中國軍人。

在為期五天的軍訓活動中，我學會了許多東西，這短短的五天將成為我心中永恆的記憶。

記憶，永恆作文2

快點，快點，再快點。

時鐘加快了前進的腳步。

“啊啊啊，怎麼那麼多釦子。”我手忙腳亂地在候演廳裏換着服裝，本來時間就倉促，老天還要跟我開玩笑——呀，我襪子呢？呀，我領結呢？

大冬天的，手心裏竟滲出了一屋密密麻麻的汗珠。

慌忙中抬頭望了一眼窗外，那曲《桃花》即將謝幕，鞋帶也來不及繫了，打開門，衝了出去。

“啊啊啊，同志們鞋帶幫我係一下，還有這領結，我不會戴啊！媽呀，這是不是馬上要上台了啊？”我心急如焚，話也説得不大利索，練了那麼久的節目，少了一個人都不行吧，付出的汗水也總該有一個完美的結局。

“沒事，沒事，時間來得及，上個節目還沒完呢，你先放鬆放鬆。來，深呼吸……”周圍的同學都在安慰着我，她們的話語像是那飄逸的'羽毛輕輕拂動着我的心，柔軟的觸感讓我的心剎那間變得平靜，平靜得如一片湖，只是偶爾還泛起點點漣漪。

突然，隱約聽見報告廳裏傳來的報幕聲“……請欣賞九年級走教班為我們帶來的合唱《中國人》”一瞬間，心又開始慌亂無比。“嘿，你看，主持人邀請我們露臉，結果人沒見着，台子倒是先上去了！”也不知是哪位同學衝我打趣地説了一聲，我“撲哧”一下笑了出來，心是徹底地放鬆了，温暖的陽光跳躍在眼前，這些同學笑的是那樣粲然，比陽光還要暖上幾分……

“走了，上台了！”

“咚咚嗒，咚咚嗒……”音樂聲響起，那樣動感的鼓點，那樣美妙的旋律，明明以前嫌棄到不行，此刻卻綻放着最美的光芒。面對舞台上閃耀的燈光，場下數百人的注視，可我卻絲毫不緊張，我們彷彿是竭盡了畢生的力氣吼着嗓子想要吼出屬於我們的歌謠，也沒有誰再去糾結調子是否又跑到了隔壁班，此時此刻，我們只想讓全場人都知道這便是我們班，即使在舞台上，我們也依然能夠自豪地昂頭挺胸，有着最美的姿態。

“手牽着手，不分你我，昂首向前走……”

唱着唱着，腦中就突然閃現出了許多畫面：第一次排練時激動地不停地跺腳；那些燈火通明的夜晚用力揮舞着的雙手賣弄着的歌喉；老師們含笑指導的眉眼還時時閃現；第一次拿到服裝幽怨的憤憤不平；打趣着彼此粗壯的小腿又繼續悲歎着老天不公；第一次上粧的期待與完粧的幻滅……

那些驚豔了時光的歲月是那樣值得留戀。

我上輩子一定是拯救了銀河系，這一生才能遇上這般好的老師與這般好的同學。三年的時光説長不長，説短也不短，可眨眼間便已過去了大半。剩下的日子突然我就想好好走，我想要把每一個人的模樣都描繪在心中，想把走過的路再重温一道，那些點點滴滴温暖而又温馨的記憶滿載着星輝在漫漫長夜裏伴我前行，我相信，那是永恆。

記憶，永恆作文3

一路走來，也曾為花香羈絆，還曾為流水歎惋。時光匆匆，人也匆匆，停留在某個驛站，是否還會想起一些事，一些人，是否為‘那些日子不會有’而感傷呢?

有你的日子就是天堂，感謝生命中有過你。遇上你，才發現原來自己也是上天的寵兒。雖然你只不過是生命的過客，但是這過客給了我生命一道多彩光芒。因為有你，回憶被添充的更美。

風兒吹吹，雪兒飄飄。在雪天裏，那些記憶才會散發出醉人的芬香，只有在雪的映襯下，那些人兒才會清晰可尋。還依稀記得曾經令我崇拜過的人，依稀記得曾經深深教導過我的人。

從小到大，一直以來我都被視為一個壞孩子，因為貪玩，因為叛逆，使得我總喜歡幹一些“傷害”他人的事，這樣便很少有人願意和我成為朋友。出於報復，我便開始算計一起成長的同學和教導着我們的老師。比如，我總會偷走他人的鋼筆，不做作業等。

六年級那年，一直帶我們的.班主任被調走了，換來一位年輕美麗剛畢業的女大學生——讓我難忘的你帶起了我們。前幾周，我很規矩，因為大多時間是在夢中度過的，你也沒注意到我。這種風平浪靜的日子一直維繫到了第五週的一天。你忽然讓同學們之間以匿名形式投個檢舉稿，大概意思就是要挑出一些“點型”來。這下我可怕了，結果正如料想，總共34個學生我以29票入選(其餘的幾個還是拿糖買通的)。

你把我叫到了辦公室，我本已拿出平日捱罵的精神。可誰知，你並沒罵我，還出乎意料的給我一杯水拉我坐到你身邊，如同大姐般的跟我聊起了天。那天，你跟我談了很多。“家在哪兒，家裏有什麼人，父母是幹什麼的……”最後，你問我想不想上大學，我點了點頭，你便説：“要想成為大學生就得好好學習，認真做作業，還要和他人把關係處理好，大學也愛要品德好的人。”大概由於好久沒有這樣談過心吧!那次我竟哭了，是你為我拭去了淚花並告訴我，日後人生路上會佈滿荊棘，一定要學會堅強，才會到達成功之巔。

五年了，你的音容笑貌已被穿梭的時空隧道落到了身後，我也由原先那個孤僻，叛逆的國小生變成了開朗，成熟的高中生了。這是一次無比漫長而又艱辛的旅程，不知曾經多少次都被迷惘賜淚，曾經多少次都被誘惑迷失。能夠抵達高中這個目的地，別人是無法體會途中有過多少辛酸的，只有我知道要不是一個無私、善良、甘於為教育事業奉獻青春的年輕女郎，我早就被湧動的人潮推向了獨木橋下。

雪兒飄過，春天會到來，萬物會復甦。我知道，那時過不了多久大地準會是一片新綠，南來的侯鳥一定會快樂的唱起輕盈歌謠，沉睡的花兒會被喚醒悄悄探出頭來。大概只有到了那時，所有的相思都會被冰雪消融，化作最美的祝願，我會對着第一場毛毛細雨説出：“我最思念的人兒，祝願你能永遠年輕美麗，教育出更多有才華的學子。”

花開花落，依樣無聲。站在黃昏過處，卻多了份傷感。我知道，這不僅僅是對驕陽的不捨，不僅僅是對天宇的發問，這是萬千顆相思心的共鳴。

記憶，永恆作文4

在時光的流淌中，我已經在這個承載我的夢想的校園裏度過了六年的時間。在這裏，我追求着人生中動人的章節，譜寫出自己走向成熟的小調。而在驀然回首中，我驚奇地發現這裏已成了我生命中不可少的一部分，許多情感在心中盪漾……

我站在操場的中間，環視着周圍的一切，這一切是多麼的熟悉啊，有一種母親的味道，那一間間明亮的教師勾起了我的回憶……

曾經我在這兒風光過，曾經我在這兒跌倒過，曾經……過去了，這些都已是過眼煙雲了，唯有那師生情永不變。還記得剛入學的那個時候，一個可愛的小女孩揹着粉紅的書包牽着媽媽的手羞答答地藏在媽媽的身後，一步一步地走進了教室，笑的有點羞澀，面對着眾多的同學，不知所措，看到了一張張陌生而又可愛的面孔，她茫然了，她的面頰不知不覺中紅了起來，她多麼想喊一聲“媽媽”啊！可媽媽走了，走得有些匆忙，她呆呆地找個座位靜靜地坐下，心裏不知有多少尷尬，突然，“譁”地驚呆了，坐在那裏手足無措，她那水靈靈的眼睛裏蓄滿了淚水，想哭又哭不出。女孩的眼圈紅紅的，喉嚨裏像被什麼卡住了一樣説不出話來，她猛地一抬頭，撞上一束温暖的目光，那目光柔得像水，帶着慈母般的老師，心裏充滿了温暖，手指着衣服上的渣跡，顯得有點傻，老師那雙大手牽着女孩的小手，來到水池旁，用帶着沁香的'手帕將女孩身上的渣跡一點一點地擦去，彷彿用一杯清水將女孩內心的尷尬一點點沖走，這一刻女孩紅撲撲的臉上綻放出了笑花。

這雖然只是小小的舉動，卻像春風一樣輕撫着綠芽的傷口，這一刻，我明白了，老師就是我的母親，我忘不了那一天的一切。

我忘不了老師，也忘不了我那親愛的同學們。轉眼間，六年彈指而過，一切都變得美好了，友誼更深了。當初的我已經長大了，我精心地準備着參加英語比賽選拔，就在那一天，我哭了，我因為掌握不好節奏而落選了，那一刻我的內心受到了巨大的打擊，我強忍着，默默地告訴自己：“不，你沒有輸！”事實卻是殘酷的，我為了一顆強烈的自尊心躲在了一個角落裏，無聲的啜泣；“是的，我輸了，我這個白痴，為什麼，為什麼，我不能輸的……”，我的心不停地翻騰着，自責着，抱怨着，心比刀割還痛，突然，一包紙巾遞到了我的面前，我接過紙巾，停止了哭泣，她拍着我的肩膀説：“別哭了，你會成功的”。我望着她，心裏充滿了感激。

老師，同學，成功，磨練……這一切都要感謝母校，是母校，讓我知道了什麼是關愛，是母校，讓我明白了什麼是友誼，是母校，讓我學會了一切。

母校，這裏是我們曾經的回憶，記錄着我們一起成長的腳印，忘不了，忘不了這裏的一切，因為在這裏我們把心中的理想放飛了，為了明天的輝煌，我們要打下基礎去充實自己，總有一天，我們會展翅高飛，以最美的將來來報答母校。

記憶，永恆作文5

每每看到那張照片，我就會想起在高炮軍營訓練的那段日子，它成為了我永恆的記憶。

金秋時節，我們興高采烈的坐着大巴來到高炮軍營。天氣有點陰冷，但絲毫不影響我們的好心情。在軍營裏的活動真是豐富多彩，磨豆漿、包水餃、篝火晚會、跳竹杆舞……，一個比一個精彩，聽着就讓我們躍躍欲試。

其中最好玩的就要屬磨豆漿了。活動開始後，老師一組一組地叫名字，我心急如焚。這時的我就像一個賽跑選手，只要一聲令下，就飛奔前去。我今天運氣真好，第一個就被叫到了名字。我和子妍、筱茜一組。接着，教官就把磨盤抬上了長桌，我伸出手來剛想幫忙，“哇，好重啊！”我暗暗想。然後，教官又把泡好的黃豆和水搬上桌。我立馬跑到磨盤邊上，他説：“可以開始了。”我們像發現新大陸似的，東摸摸，西碰碰，不知該從哪裏下手。“放黃豆呀，沒黃豆怎麼磨呢？”同學們提醒到。我們恍然大悟，子妍馬上把黃豆放進磨上的`小孔裏。我費力地將磨盤轉動起來，轉了許久也不見豆漿的蹤影，我正納悶這豆漿哪去了？這時教官提醒我們：“你們還沒加水，豆漿太濃了流不出來。”“哦，對了，我怎麼忘了！”負責加水的筱茜一拍腦門，忽然醒悟，連忙加了一勺水。濃濃的豆漿終於流了出來，我們欣喜若狂。筱茜和子妍也掌握了規律，程序有條不紊地進行着，我們三個人之間的配合更是越來越默契。正當我們玩得起勁時，賴老師説：“轉過來，笑一個！”“咔嚓”一聲，相機把這美好的瞬間永久地保存了下來。磨豆漿時，我明白了團隊配合有多麼重要。

包水餃也非常有趣。許多人一聽到要包水餃馬上就興奮了起來，我也不例外。我們十個人一桌，桌面上已經放好了餃子皮和餡料。我們都迫不及待地把餃子皮拿過來，剎那間，餃子皮被一搶而光。我認真地包起餃子來，先舀一勺餡料放在平鋪的餃子皮上，然後對摺，再沿邊壓緊，一個水餃就大功告成了。看看周圍，大家都還在聚精會神地包餃子呢！大家包完以後，一起擺出來一看，真讓人捧腹大笑。有三角形、四邊形、半圓形等五花八門。更有包成扁肉、包子的，真是個大雜燴！午飯時，我們吃到了自己包的水餃，無論好吃與否，我的心裏就像抹了蜜一般，甜滋滋的。我在這時體會到了勞動的快樂。

篝火晚會的到來意味着社會實踐就要結束了。大家自發地表演節目，歡聲笑語，載歌載舞，一系列活動在這温馨的氣氛中圓滿落幕。

這次活動讓我體會到勞動的樂趣和團隊配合的重要性。每一個隊員都關心集體、關心他人，讓我時時刻刻都感受到集體的温暖。這段時間，將成為我永恆的記憶。

記憶，永恆作文6

一處書院，名曰博文，白磚黛瓦，朱門隱隱，藏書浩如煙海，學子心馳神往。——題記

在一中待了將近兩年，熟悉這裏的一草一木，但每日穿梭於校園之間，最喜歡的地方還是博文書院。

正如其名，博文，一處讓人博覽羣書，通曉古今中外文章之所。它緊挨着碧波盪漾的半畝塘，與格致樓相對而望，一條人行道將它與喧鬧的教學區隔開，安靜悠然宛生。從教學區穿過這條路，拐進一片竹林，順着石板路走幾步，就到了書院的北門——也是正門前。一扇高大厚實的木門，兩座威嚴雄偉的石獅，一塊字跡遒勁有力的牌匾，給人以撲面而來的恢宏大氣之感。敲響沉甸甸的門環，喚醒這座書院的一天，踏過門檻，佈滿綠意的庭院，庭院那邊，是擁有7萬多冊藏書的主書室。兩側是兩棵窈窕的桂樹。古人有應試高中後折桂的習俗，這幾棵桂樹也包含着對學子的期盼與祝願。走進主書室，是一列列排列整齊的書架。無論你是武俠迷還是科幻愛好者，無論你喜歡古典詩詞，還是西方大部頭著作，都能在這裏尋找到心靈的歸宿。若遇到珍愛的書籍，還可以登記借回慢慢品讀。走過主書室，便是一個特別的地方——“學生e站”所在了。進來的學子可在緊張的學習之餘，坐下閲讀或瀏覽網頁，豐富校園生活。

從e站向東走，跨過一個小門，便是二層待建中的電子閲覽室。它和主書室之間是一條長長的小巷。小巷像是從江南水墨畫裏走出來的，有着濃厚的徽派記憶。適逢春雨綿綿時節，有風雅的學子謂之“一中雨巷”。穿過小巷，來到長廊上，視野豁然開朗，那方半畝塘的全景映在眼中。堤岸的楊柳，塘中的蓮葉與蓮花，構成一幅明麗動人的畫面。長廊傍水而建，有精細的雕花和古樸的廊柱。一側是水，一側是栽種的櫻花，彷彿是某個園林的一角。穿過長廊，又是一個院落，但這一院落更為精緻秀麗些。院落裏有一個3萬多冊書籍的小圖書室與一個舒適的閲覽室，有種少林藏經閣最高層的`感覺。院落邊上是一個書庫，用來存放年代過於久遠更新下來的書籍。及至此處，便就是基本領略了整個書院的景緻。有恢宏大氣，亦有不失秀麗的別緻，是徽派建築獨有的特色。

當然，書院之美之趣，不僅於此。若你願在書院外圍漫步一圈，你會發現它並不是一個四四方方的豆腐塊。它有曲折，有延展，有縈迴，有凹陷，像一位學者的心思，百轉玲瓏。在這樣一座端莊大氣的建築中，那些硃紅的木門，也失了張揚，變得温和而內斂。

在這匆忙的學習之際，你若願偷得浮生半日閒，來書院尋一方安寧之地，捧一卷書籍，可在裊裊書香中，讓身心得到洗禮，讓靈魂得以安放。

記憶，永恆作文7

回憶，那段美好的過去，像收藏了一場美麗的夢；記憶，是一段永不遺忘的光陰。

國小六年的生活稍縱即逝，成為我心中不可磨滅的記憶。我還記得，我六年級畢業那天下過的一場雨，像是我們班每個同學的心情。六年地歡歡笑笑過去了，六年地打打鬧鬧過去了，六年的多少辛酸和汗水也過去了。那麼多的事情輕描淡寫地翻過去，帶來的只有無限的感傷。

那一天，我清晰地記得，帶了我們六年的老師送我們離開了親愛的母校。調皮的男生、愛笑的女生，每個人臉上的笑容都不見了，只有少許同學還強顏歡笑地安慰別人。我的腿彷彿綁了一個沉重的沙袋，一前一後艱難地挪動着。拿雨傘的手好像也沒有力氣，雨傘像一隻飄忽不定的氣球時不時就撞到別的同學的'雨傘上。可是他們像是沒有反應，始終低頭不語。終於，一個男生打破了沉寂，“六年的國小時光，難道就這麼過去了嗎？”他不知什麼時候流下了眼淚，胡亂地用袖子抹了一把，突然放聲大哭起來。這句話彷彿有魔法一般，一直默默低着頭走路的同學們也哭了起來。另一個男生大聲説道：“我不求你們能夠記住六年來發生的所有事，只要你們還能記住彼此！他的相貌，他的聲音，他。”那個男生説不下去了，他沙啞的嗓音一聽就知道是剛才哭過的。六年同窗，大家好像都心有靈犀一樣，都心照不宣地看了旁邊的同學一眼。

以前，我總覺得從教學樓到校門口的路是多麼多麼短。一段短短的路程總能在歡聲笑語中結束。可是這一天，我突然發現，原來這段路的距離是那麼漫長。校門口的斜坡上似乎還留有我們走過的點點滴滴。

一年級時，我和同學們揹着書包，像一隻只歡樂的小鳥離開了籠子。二年級時，我扎着兩條麻花辮，蹦蹦跳跳地就離開了學校。三年級時，我被選成語文課代表，我驕傲的走出學校。四年級時，我犯下了錯誤，總是高高揚起的頭沮喪的低下去，有些擔心地走出學校。五年級時，我不再是那個總愛吃糖的小孩子了，我開始有了心事，總是會和我的朋友們偷偷地説。六年級時，我和同學們變得成熟，開始用不一樣的眼光看待每件事情。“這是我們在學校上過的最後一節課。”“這是我們最後一次參加升旗儀式。”“這是……”

六年了啊，時光總不會為了我們多等待一秒，就一秒。誰不願回到過去？可是沒有人能夠回去。只能有時翻看相冊，想想那時美好的時光。耳邊回想起靈魂盡頭那首歌——“時光總不停留，你卻頻回首……”有誰能夠抓住時間呢？燕子去了，來年還會回來，桃花謝了，來年又再次綻放。明日復明日，明日何其多。只有時光去了，永遠不會回來。

追憶，已經過去的光陰。

記憶，永恆作文8

“法不容情”，這句話聽起來多麼嚴酷。班主任在講台上用低沉的聲音説着，L同學由於多次觸犯了學校的規章制度，因此受到了‘勸其退學’的處分。”我分明聽出來班主任的聲音在顫抖，“校有校規，希望同學們理解。”説完，班主任停了一會兒，然後踱着沉重的步子出了教室。

這是發生在我們班裏的故事，這是我進N中來的第一學期裏班裏發生的最大的一件事。本來這件事隨着時間的流逝，已經漸漸被同學們忘記，但沒想到事情還有後文。

那是在學期末考試之前的一節語文課上，語文老師手裏拿着一本作文本出現在講台上，她説：“這篇文章是L同學在一次週記中寫的，我讀了他的文字忍不住哭了許久，下面我念給大家聽聽”：

文章題目：留念

前後近一學期的時間，回顧剛進校的那一刻，我將理想的種子埋在了這裏，在往返教室之間，每每都小心翼翼，擔心夢想破碎，而現在最擔心的確是我所觸犯的，我破壞了種子的胚乳，或許它不再生長，至少它不再開出杏花。

幸好，我在這傷心的地方得到份感情，純潔！象徵着青春年少的活潑，但……為什麼，學習就能代表一切，不堪回首，性格制約了人的一生，而學習是改變人的命運，在學習與性格的矛盾中，我追尋着調和的方法，卻最終忽略地失敗了，我常想，是性格不適合學習，還是沒有找到學習的方法培養良好的情操，也許嘗試失敗的教訓中，我痛過，傷心過。但沒有人瞭解一個人性格所致的原因。

我愛熱鬧，是因為有朋友而不是酒肉朋友；我愛沉靜，是因為我愛獨自思考哪怕是空想，也覺得是種安慰。

當我走時，我也許回掉滴淚水，灑在曾經爭取的N中，讓種子在此萌發，也許它會成為N中子弟的教訓，在我眼中，它是我路過時，歇涼之處，清清爽爽而又自然。

走後，班旗的71將劃圓，空位久久得放在角落被人冷落，最後記不起曾經的那個男孩，直到新人代替他曾經的.痛苦。

不管怎樣，我感謝和我一起的所有的十三班的兄弟姐妹們，三年以後我將是一棵開滿杏花的大樹。

聽罷，我感慨萬千，我回頭看角落……坐在角落裏的那位同學，他正埋着頭，在思索？在懺悔？還是在沉默？我不得而知。我似乎聽到了他的隱隱抽泣，我望了許久，他始終沒有抬頭。

期末考試的前一天，他要走了，幾個好夥伴一一和他擁抱，我也走了過去，本打算和他握手的，但我的手終究沒有伸出來。我給了他一個笑臉：“可以把你的週記給我嗎？我想留做紀念。”他也笑了笑，“拿去吧……”

不知道別的同學怎麼想，我知道我已經被他感動，我覺得心裏一陣酸楚，這是我上高中來的第一次感動，他居然感動了一個意志堅強的男孩子。違反了紀律應該處罰，這就是規則。不管怎樣，我將永遠記住這位坐在角落的男同學，永遠記住我和他曾經的快樂的笑容，永遠記住高一年級給我的種種感動，永遠記住他的歷史給我帶來的教訓，永遠記住不應該被忘記的就發生在我身邊的一切的一切……

記憶，永恆作文9

夜色闌珊，萬簌俱寂，藉着清幽的月光，我又一次凝視着肚子上這道長長的傷口，又不自覺地想起了您，心潮起伏，激動不已。也許您早已將我忘卻，但我這一生一世都不會將您忘卻，直至天長地久，海枯石爛……

那是幾年前的一天。由於天氣炎熱，一時心血來潮就和小剛、小亮去壩上游泳。

一到壩邊，大家都迫不及待，躍躍欲試。接着，便是一個個從壩上跳入壩下的“咚咚”聲，水面還濺起了一圈圈浪花，在陽光的照射下，晶瑩透亮，煞是好看。

一入水中，心情便開朗起來了。清涼的溪水把炎熱天氣帶來的煩燥的心情驅得煙消雲散。碧綠的水中，倒映出模糊的藍天、白雲。我仰卧在水中，看着藍天、白雲，聽樹上知了的鳴叫，還有那樹上鳥兒的互鳴，第一次切身體會了吳均的《與朱元思書》中的“好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的感受。心曠神怡，怡然自得。在水中游了一會兒，突然看見小剛在壩上與壩下之間的流水處玩，他將身子橫放在壩上，之後讓水把他往下衝，在沒有出壩口之前又連忙起來，之後又重複這樣的動作。但這個有一定的危險，因為壩出口下面有幾塊鋒利的.石頭，尖口正對着上方，只要他一不小心讓水把他衝下去，就失跌到尖口處，便……看他玩得十分開心，我也抵擋不了誘惑，心動了，俗話不是有句話叫心動不如行動嘛。這不，我也開始玩了。

但是，出乎意料的事發生了：開始幾次還行，可到第六次時，我把身子橫放在壩口時，身子一軟，讓水一衝，絲毫沒有半點力氣，眼看就要讓水衝到幸虧小剛眼急手快，一所將拉住。但我們都是小孩了，力氣不大，他拉着我既不讓我往下衝，也不能將的拉下來。

之後他就讓小亮去找人幫忙，這樣僵持了七八秒，小剛似乎有些堅持不住了，顯得力不從心。看着我一點一點往下移，而他臉上無奈的表情，遠處又沒有人影，我完全驚呆了，我的一生很可能在此劃上句號，一時間恐懼害怕的種種思緒襲入我的腦海。看着小剛憋得愛紅的臉蛋，還有那十幾釐米就到出口的距離，我完全絕望了，心墜入萬丈深淵，就像一具沒有靈魂的行屍走肉。我慢慢的閉上了雙眼，靜靜的等待死神的到來。

在這千鈞一髮之際，突然一支寬大有力的手將我抓住，我睜開了眼，而在這一剎那，您的樣子深深烙在我的腦海。接着，您試圖將我拉上來，由於水流湍急，吸力又大，在將我托出水面那一刻，我的肚子碰在旁壁上，隨即留下了這道口子。被您拉上後，激動得手足無措的我竟忐忑得呆若木雞。剛剛我竟在鬼門關上走了一遭，能不這樣嗎?過了一會兒，那道口子鮮血直流，您又風風火火把我背向醫院。

記憶，永恆作文10

回憶就像美好的夢幻，是曾經發生過的美夢，它已經被遺落在昨天，就像記憶中的過家家，只是孩童時的夢一樣成為過去。也許，在你念念不忘的時候，它已經被他拋在九霄雲外。所以，別活在昨天，別生存在虛幻中。記住該記住的，忘記該忘記的。讓昨日的回憶成為今日的點綴，不論是美好還是憂傷。——題記

我低頭，沉思，抬頭，仰望，我的那一份寧靜，現在只是屬於我一個人的。記得小時候，我是隨意的哭泣。漸漸地我長大了，卻是含着淚水笑。在這個季節飄落了太多的思念，回憶在歲月中緊緊糾結，在那逝水流年，我曾丟失了曾經的自己。

在這寒假裏我發現了讓我感到欣喜的事，是我覺得我變得啦，變得成熟，變得更加懂道理，變得穩重。曾經我不會故意裝傻，不會含着淚水微笑，不會每天記錄身邊的點滴等，曾經的我會為了一點點小事而流淚，會輕易地説放棄，會把所有的事憋在心裏。是這個寒假我遇上了三位姐姐，是穎嫻姐教我學會了我樂觀，是雪姐姐教我學會了寬容，是璐璐姐教我學會了忍耐。她們是我生活裏的好榜樣，知心姐姐，記得有一次，我在數學上有一道題目不會，然後我去找雪姐姐，我把題目拍給她看，她總是會耐心講到我懂為止，每一步得解題思路都會和我説得明明白白，讓我以後碰到這種類似的題目都會做。

有件事至今讓我記憶猶新，有一天我突然想起了以前在學校裏時數學老師對我們説下學期要學無理數，我有點好學，所以想提前懂一點點，我就去問她的高中羣裏的一些人哥哥姐姐們，然後她上線了來問我：“昕昕，在幹嘛呢？”我説：“我在你的高中羣裏問無理數呢，我笑嘻嘻地帶着一點撒嬌地説道，要不，姐，你來教我吧”雪姐姐回答：“我很久沒接觸那麼專業的了，所以不會給你講，若是題目，我就會講”後來我給雪姐姐發啦一些題目，讓她教我怎麼做，然後她就給我講啦。不僅講啦那道題目，而且還把平方口訣表給我，雪姐姐告訴我：“這是常見的`平方，昕昕要會背哦”我心裏樂滋滋的説：“嗯，我去背”。有一次過年的時候，我被逼迫的吃多啦，然後肚子很撐很賬，我就和雪姐姐説啦，她説出去走走，就沒事啦，我聽啦姐姐的話，出去走走，我帶上啦我家的小狗溜了一圈回來，後來肚子就不撐啦也不漲啦，我回來開心地對姐姐説到：“嘿嘿，姐，你説的真管用，謝謝姐。”

有些人遇見了也會失去，有些人遇見了就會被永記在心，也許生活就是這樣，真心對待你的人會永遠陪伴在身旁。似乎得到的越多，失去的也越多，有些人是永遠無法被代替。那些歲月中深深淺淺的痕跡，那些無法定格的記憶，又要如何取捨。寫一些優美或者憂慮的文字，記錄着一些生活的點滴。有人説，懂得放開，心胸便會坦然。我微笑，我懂得珍惜。我只希望記憶能永恆，就算有一天我失去了你們，就算從此以後你們不再是我的好姐姐，我也會永遠得把你們銘記在心，我懂做到一個喝水不忘挖井人的道理，既然懂得這個道理我就要做到。

記憶，永恆作文11

斜射的陽光總是可以帶給人一種温暖懶散的感覺，而且光線總是很刺眼，讓人不肯把埋在臂間的頭微微抬起，然後睜開眼欣賞陽光，但就是這樣一種感覺或許可以讓我獨享靜謐。

對一個人不能輕易地説了解，也不可以輕易説懂一個人。如果説對於一個人知道些什麼，那隻能説是一種感覺。

同一個人在不同的人眼中似乎是不同的，我想他也是如此。還記得和他初識時，我曾説過他是一個可愛的人，但隨着瞭解的增多，彼此間互相熟悉了，他帶給我的感覺已漸改變，或許會有了一些其他的不同的感受吧。他已不再僅僅只是一個可愛的人了。

他，樂於助人。對於別人提出的問題，他總是會耐心的`解釋，而且他總是可以説出許多經典的話語，講出許多做人的道理。於是有了一種想法，他的目標或許就是成為一名哲學家吧。有時會很奇怪他為什麼可以説出如此引人深思的話語，但看看他的文章，其中議論文居多，有許多問題甚至是反應現今青少年問題的。或許這就是原因吧。他看問題總是那麼透徹。

他很關心人。對於我的經常熬夜，他有一次竟然陪我熬夜。記憶中那天我到凌晨一點才睡，當我發短信告訴他我要休息時他竟然回了我短信，原來他一直沒睡在等我。結果第二天上課他因為上課睡覺而捱了老師的批，心裏真的有些內疚。對於我的學習他也是很關心的。還記得當我説要刻苦學習時他問我是否需要學習卡，還説他現在暫時不用可以先讓我用。此時，心是暖的，因為感受到了他的關愛。

總感覺自己在他面前是一個長不大的孩子。當晚上獨自一人回家，獨自一人呆在家裏害怕時會發短信告訴他。然後他會安慰我，告訴我有他在不要害怕。於是，即使房間靜的如死寂一般，門外不時有匆忙的腳步聲傳來時，我似乎也不那麼害怕了。因為我知道會有人在陪着我。此時的夜晚是沉寂的。抬頭望見天空中好像有那麼一兩顆璀璨奪目的星在放出耀眼奪目的光，似在訴説其實我不必害怕，因為有人一直陪在我身邊。

男生似乎都是粗心大意的，對於細節總是很難注意到，而他似乎是個細心的人。當前一天晚上告訴他我腿疼時，第二天他還會想起問我腿是不是還疼。

春天，是個充滿生機、藴含希望的季節。而他的生日恰好也是在春天。四月，眾花齊放，在萬花簇擁中，他迎來了十五歲的生日。他又長大一歲了。長大的含義並不僅僅只是年齡的數字由14變為15，還意味着肩上會有更多的責任。路漫漫長修遠兮，以後的路還很長很長，而他肩上的責任也會隨歲月而改變的。

哥，生日快樂。十五年前，這個世界上有了你，十五年後，我們相識。衷心的希望你可以一生幸福，而我會永遠為你祝福。後記：春天過後是夏天，花開花落，周而復始。許多景會變，而感情是永恆不變的。凝望手機，看着上面的每一條短信，我知道我是幸福的，幸福藴涵在一字一句中。感謝他帶給我幸福與快樂，感謝他對我的關心。

記憶，永恆作文12

“人的一生總歸是要經歷遺忘的，而那被遺忘的，從此與你便是天各一方，兩兩相忘。”——題記

成長的過程中，遺忘總是令人無可奈何的。

忽然在八年級的早讀，大家一次鬨然大笑時想到，現如今坐在我身邊緊挨着的散發着温熱的這些人與事，在記憶中的確璀璨了剎那光華，挽住了一指流砂，可而後就徹底地丟了，再也找不回來了。“這”終究也會變成“那”。而我，卻不知道是否還能看到他們的笑靨，正如他們也許再也不會知曉關於我的前方。

這是一種生命的必然和無奈。

我還能記得剛進七年級時候的我們。女生是黃毛丫頭，男生是愣頭小子。未脱國小的稚氣，傻乎乎的眼神倒是清澈，與即將同學的同學的眼神交錯時總會略帶怯意地避開。早讀時相當賣力、上課時總能找到笑點，然後一教室的人便或大笑或微笑；學會掐着表等下課去食堂排隊，也知道了原來作業本一科有兩個，以及體育課開始測800米，諸如此類的消息。

純淨得像一塊塊玻璃石，帶着衝勁與對未來的殷切希望。

可以説忙碌且充實的一年。然後——我們現在是八年級的學生了。

開始聊些八卦，曾經的愣頭小子也開始躥高，一年長十幾公分，很快就成了小高個，眉宇間也多了成熟的輪廓與氣息，眼神裏有點迷茫，交匯目光時也坦坦蕩蕩。

早讀開始學會偷懶，上課無聲無息像口深潭。

漸漸麻木了學校的秩序，也似乎失去了尋找驚喜的能力了——或者説，沒有以前那樣單純的喜悦了。嘴上不説，學業的壓力不代表不存在。日益疊積的白紙黑字印刷體和課外檢測，以及各科老師進進出出的身影，都在明白無誤地告訴我們：八年級了，不是七年級的小毛頭了，關鍵了，衝刺了，等等。

八年級了，哪怕是在最活躍的體育課上，沒人再會插嘴，也沒人會像七年級一樣，評論老師的衣服和髮型了吧？

看着課程表數學課後寫得熟練灑脱的“體育”兩個字，我在心裏苦笑。

這是八年級的第一堂體育課，男生在老師宣佈下課後的前三秒邊作鳥獸散，女生便是磨磨蹭蹭到了極點，到最後三分鐘才走到操場。按照預想，應該是整齊地排好隊了，但我看到了——

我們班的男生們，依然在籃球下搶着籃板，口中還叫囂着：“有本事就來啊”“技術也不過如此嘛”。

多好，多像七年級時的我們，絲毫未變的青春與朝氣。

心中的一抹沉重瞬間雲破日出。

我們的心中依然有着太陽，只是不知道怎樣找到它曾經的'萬丈光芒。

但讓人驚喜的是那些人與事並不曾改變，我們依然期待着明天和未來，期待共度的時光在彼此記憶裏成為瞬間的永恆。只是會心一笑的時候勝過了開懷大笑的次數。我們還將攜手度過兩年的時光。徙倚在校園夕陽送給自己的剪影前，我們彼此都知道，不可能永遠記住，但我們一定可以去期待，某一刻，某一瞬間，像照相片一樣，我們共度的時光中的某一個片段在彼此記憶裏成為瞬間的永恆。