精選暑假日記作文五篇

忙碌而又充實的一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編為大家整理的暑假日記作文5篇，希望能夠幫助到大家。

暑假日記作文 篇1

終於放暑假了，啊！真好！結束了一學期的辛苦學習生活後，我又開始了我的暑假生活了。

第一部曲——學習之歌

到了暑假，我以為可以輕鬆一下，可媽媽卻給我報了英語補習班，於是我每天都得上這個英語補習班，都給我煩死了。

到了補英語的學校後，老師給我們發了書後，我們就開始學習第一課Hi，English。當我讀不到英語單詞時，老師就叫了我們一個方法——把英文當成中文比如：change，這個單詞，老師就叫我們把chang叫做嫦，e叫做娥，這樣就會讀了。漸漸的，我就愛上英語這門功課了。

第二部曲——玩耍之歌

在暑假裏，也不能光學習，也要出去玩一下呀，於是，我，媽媽，爸爸，就一起回到了家鄉——萬和。

到了萬和後，已經是十一點多了，我們就在舅母家吃了飯，吃了飯過後，爸爸就把釣魚竿背起來去釣魚，我也跟去了。爸爸在湖裏釣魚，我就在湖旁邊的'池塘裏摘蓮花，扯荷葉，我把荷葉中間的荷杆拔掉，然後我鑽進去，這樣一來，荷葉就成了我的裙子了。

第三部曲——預習之歌

媽媽説：“把六年級上冊的書借來看看吧，早點預習早點懂。”於是，我就向比我大的朋友借來了六年級上冊的書，我在家看吶看吶，終於看懂了一點，但有的還不會，我就上網去查題目……

過了十幾天後，我終於把一本書預習完了，這是我的暑假生活也快結束了。

現在的我，渴望上學……

暑假日記作文 篇2

7月12日

掠（晾）衣服

今天，媽媽叫我（掠）衣服，我本來不想咁，最後還是不情願的答應了！

來到陽台裏的洗衣機旁，裏面的衣服真多啊！我拿起意見衣服與一個衣架，把衣服整整齊齊的套入衣架，再用衣叉把衣服掠（晾）在掠（晾）衣杆上。

按照這樣的方法，我很快就把衣服全部都掠（晾）完了，雖然，這是累人的'活，但看到掠（晾）得整齊的衣服，我喜歡掠（晾）衣服了！

暑假日記作文 篇3

今天睡完午覺起來，已經下午兩點十分了，媽媽對我説：“你成天悶在家裏也不出去跑跑，都快走不動路了。”我反抗道：“又不是我不出去玩，是實在沒有好玩的，媽媽，要不你告訴我有什麼好玩的。”“要不你叫上你表姐表弟，去一起出去走走。”媽媽説，“好哇！”我説道。於是經過一番梳洗後，我就騎着我心愛的自行車來到了二姨家，我問表姐表弟去哪玩，他們也不知道，我一拍腦瓜，説道：“有了，就離你們家不遠處，好像有一個地方，裏面有一些運動器材。”我們經過討論決定就去那，我們一路説説笑笑，來到了那個地方，我們喜出望外，而且我還意外地發現多了一些東西，我們各自找到自己想玩的東西迫不及待的玩了起來，我最喜歡打鞦韆，等別人玩完後，我就坐上了鞦韆，我讓表姐給我推了幾下就自己蕩起來了，結果越蕩越高，我覺得自己像一個小天使，最後，我和表弟還玩了他最喜歡的蹺蹺板，我們都玩得不亦樂乎，太陽快下山了，我們才依依不捨地離開了。

回到家後，我向媽媽講述了我們這次愉快的經歷，聽完了故事後，媽媽對我説了一句話：“你和你表姐都那麼大個人了，再玩那些小孩玩意就太幼稚了。”媽媽這句話，讓我心裏升起了一絲憂傷，童年是那麼短暫，你還沒有投入它温暖的懷抱，它就已經匆匆離去了。

寫作一直是語文中重要的一項，是對學生綜合能力，語言應用的考察，也在考試分數中佔有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對同學們來講卻一直是個難題。

專家指出老師們應該教學思路靈活，關注學生個體發展，注重學生語文能力的培養，注重從根本上改變學生對語文的認識：

分數固然非常重要，但同時應當也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時能取得一個好成績，但學習成績的決定因素：學習習慣、思維習慣的培養及形成是需要一定的時間。一個老師輔導一個學生，老師根據學生的情況進行教學，或補差，或提優，進行個性化教學，實現真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨特的方法學好初高中語文。

學生作文時最頭疼的.問題是無話可説。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話説“流連萬象之際，沉吟視聽之間”啟發他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉聖陶先生曾説過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學生認識生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應該幫助學生明確觀察的重要性，結合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現生活的方法。“授之以魚”，不如“授之以漁”。例如學了《我的老師》後，可以引導學生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風亮節，除了表現在批改作業到深夜，或帶病上課，累倒在講台上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來讚頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠是身穿中山裝，口袋裏插一支鋼筆，不苟言笑;老的，少的，農村的，城市的，一個樣。通過觀察，讓其明白不同時代，不同環境，不同科目的老師穿着打扮、興趣愛好、精神面貌、教學方式等都有差異。當今教師不但追求內在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實地，還注重巧幹。課上，他們“激揚文字”“指點江山”，評估論今，妙語連珠;課外，他們馳騁球場，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾説，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。實踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細觀察周圍事物的來的。

要關注生活，博採眾長。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”可見廣泛閲讀的重要性。老師應當有計劃地引導學生進行課外閲讀。例如，在教學中，鼓勵學生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優美的段落，或介紹一部生動的有趣的影視劇作;規定每月讀一本優秀期刊;每個假期讀兩本名著，如學了《美猴王》《魯提轄拳打鎮關西》後，建議學生讀吳承恩的《西遊記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領略作者刻畫人物的手法，反映社會生活的方法。

我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博採眾長，才能文思泉湧，“下筆如有神”。

暑假日記作文 篇4

暑假裏老師安排我們去每個星期三居委會活動，這天我在那學到了包餛飩，我們先去洗手，來到桌子上，把餛飩平放在手心上，然後，再把上皮弄下來，在和對稱兩腳貼起來就行了。

我把他弄得五花八門，餡太多成了個肥豬，餡太少成了個瘦子，做的不行只能一個一個的試，直到學會為止，試啊，試啊，直到第五個才像樣。

然後，老師就幫我們把餛飩拿去下鍋，我的朋友有的吃了11個，有的吃了13個等等好多好多……

我包的`餛飩味道還行，但能吃到自己手意已經很不錯了，原來，吃到自己的手藝是那麼的開心。

上海馬橋強恕國小二

暑假日記作文 篇5

我最喜歡的遊戲就是捉迷藏了。今天吃過晚飯，我們一家三口都在看電視。

我覺得無聊就拉着爸爸説：“我們玩捉迷藏吧。”爸爸一口就答應了。我倆石頭剪刀布，輸的人找，贏的'躲。

“石頭剪刀布……我贏了!”我馬上去躲起來。我躲在了櫃子裏，爸爸找了大半天都沒找到。我忍不住了，就在櫃子裏喊起來：“我在衞生間裏。”爸爸聽到我的聲音馬上就找到我了。我和爸爸都笑着抱在一起，多麼開心!