我和書作文優選[15篇]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我和書作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我和書作文1

人生中有很多風帆:自信的風帆，生命的風帆，青春的風帆，生活的風帆……我把讀書當做理想的風帆。

“知識的海洋如波濤洶湧的大海，只有揚起理想的風帆，蕩起奮鬥的雙槳，才會尋找到真理，那就是你最寶貴的東西.”就是因為這句話我才愛上了讀書，也就是這句話讓我揚起了理想的風帆。

很小的時候我便愛讀書，因為只要是會背了一首詩或是會講一個故事，我就能得到一塊糖或是自己喜愛的一種玩具。有書讀多好啊，哪怕是隻會寫一個字，也能得到父母的誇獎或是自己想要的東西。從那時起，“我愛讀書”便成了我掛在嘴邊的一句口頭禪。

我天性活潑好動。上學後，每天的a、o、e、1、2、3讓我不勝其煩。而且，讀書也不再是兒時那樣的充滿誘惑和樂趣，而是一種任務，一種沒完沒了的負擔。我曾不

止一次地反抗，但面對無情的競爭和父母嚴格的要求，除了讀書，我還能有什麼樣的選擇呢?正因為這樣.從一年級起，數學便成了我的“天敵”，父母不知為此費了多少心血:給我買各種習題，請輔導老師……而我呢，卻不以為然，認為自己就是笨，學不好數學也是正常的事，因此，只要題目稍微有一點難或有一點繞彎，我就放棄不做了。

直到有一天，我讀了一本書—《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中保爾·柯察金那充滿苦難和光輝的一生讓我深深地感受到:每個人在人生的道路上都會遇到這樣或那樣的困難，只要你有堅強的意志，遇到困難時不退縮，就沒有做不到的事。

也就是從那時起，我一天天戰勝了“天敵”.如今，我的數學成績也和其他幾門功課一樣在班級名列前茅了。不僅如此，我還像保爾·柯察金一樣，為自己的人生樹立了遠大的理想呢!(可別跟別人亂説呀)

啊，讀書，讓我發現了自己的錯誤;讀書，讓我明白了父母的良苦用心;讀書，讓我明白了生活的道理!

“知識的海洋如波濤洶湧的大海，只有揚起理想的風帆，蕩起奮鬥的雙槳，才會尋找到真理，那就是你最寶貴的東西。”不錯，因為讀書，我們可能常常抱着書本人睡;因為讀書，我們可能要犧牲掉本來就少得可憐的玩耍時間。但那一篇篇帶着墨香發表的作文，那一次次譯堂上同學們投來的`羨慕的目光，又給我們帶來了多少的快樂呢?當你把自己關進書房裏，捧上一本喜愛的書的時候，又有多少的煩惱或是優愁融化、消失在其中了呢?

哦，讀書，使我們的身上發出了獨特的清香;讀書，為我們插上了理想的翅膀;讀書，讓我們揚起了人生理想的風帆!

如果現在有人問我:你最愛的是什麼?我一定會告訴你:“我最愛讀書!”

我和書作文2

我們從剛開始的牙牙學語，到現在的讀書萬卷，不知已經積累了多少知識。當然，在這其中，一定有令我印象深刻的書本或文章，我的讀書感受大概是這樣的：坦白説，我並不喜歡閲讀那些關於文學之類的書。相反，我喜歡閲讀有情節的書，我在國小的時光裏幾乎都是閲讀的有情節的書。

説到有情節，那在國小時期最經典的就是《格林童話》和《一千零一夜》了。相信大部分與我年齡相仿的同學在小時候聽得最多的情節故事就是《白雪公主》、《醜小鴨》、《灰姑娘》了。也許當時並不懂的這些情節中所講的道理，但是它們卻給了我們一個聯想般的童年：許多孩子扮演醜小鴨，白雪公主和灰姑娘，他們知道白雪公主是美麗的、善良的，灰姑娘是勤勞的，可憐的。醜小鴨雖然醜陋，但它有着堅強不屈的.精神。這不就是這些情節裏所表達出的人物品質嗎？到現在它們也依舊被我們歌唱，而且也讓我們學到了那些美好的品質。

現在升上國中，就不得不要閲讀那些文學類書籍了。每個國中學期老師都會向你介紹上十幾本的文學書籍看，這可讓我非常焦灼啊！然而這是需要花費時間去看的。説到文學書，那麼我最一開始看的就是《魯濱遜漂流記》了，我很不情願地打開了這本書，首先映入眼簾的就是一些密密麻麻的文學，它們給我的感覺就像是一些密密麻麻的螞蟻在我的面前晃來晃去，看得我頭昏目眩、眼花繚亂。但是當我看完了第一篇時，這些本令我感到厭煩的文學一下子吸引了我，它們好似在牽引着我似的，使我想飢餓的狼一樣一直引着我看完這整整一本書。當我看完時，簡直是讓我受益匪淺，原來文學書也這麼有趣，這本書主要講述了主人公魯濱遜因為遭遇海上風暴而逃到一座荒島上生存，一開始就揭示了內容和主題，而且越到後面就越來越精彩，寫了魯濱遜經歷的重重磨難和他的解決方式，他的精神和品質讓我感受到了很多，學到了很多。我也因此漸漸喜歡上了文學書了，《昆蟲記》中記錄的那些小蟲子讓我眼花繚亂，《假如給我三天光明》中作者的希望與真摯的情感讓我深深地受到了感動，《紅星照耀中國》中讓我瞭解到了中國紅軍與共產黨的事蹟，讓我不忘國恥，對中共與紅軍有了敬佩之情……

讀書萬卷，行萬里路。一本書帶我們領略了大千世界，讓我們知道了世界無奇不有。我會繼續閲讀下去，從中獲得更多令我流連忘返的知識。

我和書作文3

書—這個詞全的球都知道，連來地球的外星人都知道地球有書。每個人、每個家庭都有書，爸爸生在湖南，家境很貧困，但是每家至少有一本孩子喜歡的書。

因為我愛看書，所以視力從2.0降到0.01，所以，我的家人們召開了一個小型會議，會議一致同意：廖盈佳（也就是我），因為看書視力下降，為了視力能有些好轉，所以會議一致決定：廖盈佳和書隔離三週！！我聽到這個消息以後，焦急地想：三天沒有精神食糧怎沒行？！

我的故事也開始了……一天過去了……我忍得住！兩天過去了……我餓得兩眼發暈！三天過去了……我就想方設法開始看書了！

我馬上想到一個成功率99%的辦法：把冰箱裏的香蕉都吃完，一會兒，家裏要來人，他們就會發現家裏沒水果了，我主動去買水果就可以了……我高興地從椅子上站了起來，兩隻眼睛滴溜溜地轉着，然後自言自語地説：“我寧可犧牲身材，也要看書！！‘餓’死我啦！”那表情活像一個偷着油的`耗子，撒歡兒地美。我輕推開了門，踮起腳尖，跑到廚房，看到六個果香四溢的、又肥又大的黃香蕉，我吃、我吃、我吃吃吃……在我都要被噎死的情況下，我把六根兒香蕉“揣”進嘴裏，咯，噎死我啦！我連忙用手捋了捋肚子。我怕媽媽發現有力的證據，連忙把香蕉皮“埋”進垃圾箱裏。然後，我悄悄地靠近廚房門，(雖然，我有些吃撐了，但躡手躡腳的走路我還能做到的)我提着氣，保持貓兒一樣的輕盈，偷偷地跑到書櫃旁，拿出一本新書，又匆匆忙忙地跑回去了，馬上裝睡了起來。

過了一會兒，媽媽正準備去拿香蕉的時候，我假裝一副朦朧的樣子，漫不經心地走出來，對媽媽説：“我醒了……啊……一覺睡得真好！”媽媽好奇地問我：“佳佳，咱們家的香蕉失蹤了！”我自告奮勇地説：“我去買！”媽媽非常感動，連忙給我二十塊錢去買，讓我去買，我順便也小心地把一本新書藏在袋子裏帶了出去。

我以每分鐘300步的速度跑到了批發市場，買了一些香蕉，而後，我去了附近的一個公園，我找到了一個又有椅子、又陰涼、又安靜、又不會被大人發現的地方坐下了，我看得出神入化，彷彿走進了書裏面：主人公的安危讓我牽腸掛肚；當他被壞人欺騙的時候，我焦急萬分；當主人公逃脱困境的時候，我眉頭舒展……“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”原來是媽媽來電話啦！這時我才大夢初醒，原來我是來買香蕉的呀！媽媽在電話中生氣地問我：“佳佳，你跑到哪裏去了？！再這樣我會嚇出心臟病的！快點回家，客人已經來了！！”我馬上趕回了家，而且，被媽媽罵了一頓。

書，讓我學識淵博；書，讓我懂得知識；書，讓我身材走形；書，更讓我戴上了小眼鏡。

我和書作文4

櫃頂上那個粉紅的書包，已經佈滿灰塵，上面有許多筆劃的一道又一道。每當我看到它，就會想起小時候。

五歲了，已經能記事了，已經能自己用勺子喝飯了，已經能特別自如地活動了。別的孩子都在幼兒園裏上學，而我還依偎在媽媽的懷抱裏。媽媽經常對爸爸説：“孩子也不小了，該讓她上學了。”我立即哇哇大哭，爸爸媽媽就會哄我：“我們不上學，不上學。”我聽了總會破涕而笑。那時的'我，多麼天真、幼稚，以為這樣就可以永遠不上學了。我為自己如此聰明洋洋得意。

但是，這當然是躲不掉的。一天，媽媽不知從哪買了一個書包，而且是我最喜歡的美羊羊的圖案，我很高興。但是，我突然明白：買了書包就意味着要上學。我突然哭起來，想着這樣就不用學習了。但是這一次媽媽沒有像原來那樣哄我。過了幾天，媽媽帶我來到一所幼兒園，我看到媽媽把我送進去後就走了，我哭了起來，過了一會兒，我好像意識到這樣是沒有用的，就不哭了，卸下我的小書包，看着美羊羊，她笑着看着我，我也笑了。從此以後，我每天都揹着它上學，每天都對着它笑。後來，我開始對身邊的小朋友想笑。就這樣，它讓我學會了與身邊的小朋友交流。

幼兒園裏，總會和小朋友發生矛盾。一天，我們在排隊，一個小朋友不小心踩到我的腳，我很生氣。這是媽媽剛給我買的新鞋，我使勁推了他一下，把他推到了，後來他又把我推到了。放學回到家，我躲在自己的小屋子裏哭，看着包上的美羊羊在笑，我就用筆在上面劃了很多道，以發泄我內心的不滿。但是，她依然在笑，她很樂觀，好像對誰都很友好，我一直看着她。過了一會兒，我的內心平靜下來，仔細想想，好像我做的並不對。我不應該推他，這樣他就不會推我。我一點也不生氣了。但是我書包上一道道“傷痕”，卻無法修復。就這樣，它讓我懂得了友好。

有一次，幼兒園“六一”要選幾個小朋友上台表演，我積極地參加了，但是沒有選上。我很沮喪，淚水一直在眼眶裏打轉。回到家裏，媽媽問我怎麼了。我的淚水再也抑制不住了，像潮水一般湧了出來。我告訴媽媽我落選了，媽媽笑着説：“沒關係。”她把我的小書包拿過來，説：“你看，美羊羊在幹嘛呢？”

“在笑。”

“那寶貝也應該笑，對不對？”

“可是我沒有選上。”

“沒關係，美羊羊經歷了那麼多困難，但是她依然在笑。因為她不怕困難，所以寶貝也不能害怕困難。”我突然不傷心了，對着它笑了起來，把它緊緊抱在懷裏。就這樣，它讓我懂得了面對失敗。

是它，讓我懂得了許多道理，它伴隨我的三個春秋，是我最快樂的日子。現在我長大了，它卻發舊了，但是它的美麗一直在我心裏，回味，回味……

我和書作文5

在我的人生旅途中，書一直是我的知心朋友，它將我引入高雅的精神境界，讓我感受不同的氣息，我因讀書而快樂。

很喜歡這樣的時光，或許是清晨，是午後，是傍晚，陽光懶洋洋的傾灑在地面，空氣中還有濃濃玫瑰的芬芳，泡上一壺茶，手上捧着一卷書籍，坐在長椅上，靜靜地品讀，心便變得篤實。最喜歡書中那猶如肖邦小夜曲那樣清新優容的句子，最喜歡書中那些簡單，輕線條的插畫，如餐桌上的清粥小菜，不奪眼不炫目，甚至喜歡書籍封面，紙張與陽光打切好的角度，細膩的質感、沁人的清香，讓人愛不釋手、心曠神怡。

以前總認為讀書是件很難的事！密密麻麻的字一看頭就暈，想到的第一個念頭就是把它撕了。可現在不同了，經過老師和媽媽的引導，我變得愛看書了，每次放學後，要做的第一件事就是趕快向書店的方向跑去，一頭鑽了進去，一進去就是一個多小時，看完後把媽媽拉進書店幫我買一本，得到了一本書以後開心得嘴都合不攏。在學校也是如此，只要一到閲覽室我就興奮的像只小螞蟻找到了可口的食物。

有一次媽媽給我買了一本作文書，我正在津津有味的品嚐，細細地品味一篇我最喜歡的作文時，媽媽的`大嗓門響了起來：“乖女兒，幫媽媽打掃一下衞生。”我説：就來，就來，可半天也沒動身，忽然，只聽後面門突然被用勁地打開了，媽媽衝我大吼：“叫你做點事這麼難，你看書是好事，可不能盯着上面看個沒完呀，再説總是看多少對眼睛都有害的嗎”我聽了覺得挺有道理便説：“噢，知道了”。放下書便出去了，可不到幾分鐘我又偷偷地鑽進了房間捧起那本書接着看了起來，媽媽拿我沒辦法只好讓我看了，把門關了起來。

還有一次，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》後不久，我好像融進書裏去了。我感到自己渾身輕飄飄的，好像在和書裏的主人公一起遨遊。從中，我體會到他那種樂觀向上的精神。在書中我與保爾柯察金一同探討理想的價值，我們共信：只要有了遠大的理想，人生便不會是虛無和碌碌無為，燦爛與輝煌的光環將在生命中閃耀，閃耀……直到永遠。時間飛一般地流逝着，等我快看完這本書時，已經是我晚上七點半了。我伸了一個懶腰，忽然想起了什麼：“哎呀！不好，晚飯忘記吃了！”我又一想：唉！過了吃飯的時間肚子都不餓了，還是不吃了，繼續看吧！

書就像是我的一位知心的好朋友，當我枯燥煩悶時，書聽我傾訴，讓我心情好轉；當我迷茫惆悵時，書能平靜我的心，讓我看清前路；當我心情愉快時，書也陪我一起歡笑。我因讀書而快樂；我因讀書而幸福。

我和書作文6

這本書是我童年的第一位老師和真誠的朋友。在這本書裏，我瞭解了祖國美麗的山川、世界的美好和醜陋，以及大自然神祕的工藝。自然，我也增加了我的學習興趣。總之，這本書是我的好搭檔。

我喜歡閲讀嗎？

我記得我很小的時候，父母經常不在家。我經常一個人呆在寬敞而荒蕪的房子裏，忍受孤獨和寂寞。在一個偶然的機會中，我找到了你，一本書，一本有圖片的漫畫書。我隨意打開了這本書。雖然那時我不識字，但我仍然被書中的圖片所吸引。我的目光掃過那些生動的圖片，我猜到了圖片中的故事。就這樣，我把書一個接一個地翻過來，津津有味地看着。我是第一個。從那以後，我遇到了書，並且愛上了書。

因為我迫不及待地想知道，想知道書中的單詞，所以，我以非凡的速度學習了拼音，也許，這就是書中的驅動力。

從看圖片到一點一點讀拼音，你可以一目瞭然。從圖畫書到漫畫書，再到閲讀厚書，這個過程的每一步都經歷了艱辛，但我並不害怕，因為我熱愛書籍。

在閲讀中，我也學到了很多。

從丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》中，我學到了毅力、毅力和自力更生的c良好品質。在海倫·凱勒的《如果你給我三天光明》中，我學到了海倫·凱勒在失敗後改變自己的艱辛。當然，夏洛蒂·勃朗特的《簡愛》也是她生活的真實寫照，是她對命運的'反抗和反抗。

雖然我生活在一個美麗的生活環境中，沒有經歷過他們的艱辛和困難，但我也從一些不再平凡的小挫折中學會了一點。

在一次期中考試中，我輸了，錯過了高分，我很難過。當我看到試卷的時候，我的心像晴天霹靂。我只是躺在家裏的桌子上，看着外面的大雨。我的眼淚淌了下來。我以為我是個堅強的女孩。然而，為什麼這次我感到如此悲傷？我真想永遠躺在我的書桌上，空洞眼望着牆壁。無意中，我的目光移到書架上，我看到了那本書——我最喜歡的書，如果你給我三天的光照。剎那間，我又想起了她——一個堅強的女孩——海倫·凱勒。她有多強壯。當她年輕的時候，她因為生病而失聰，但是她對自己的心一直有堅定的信念，並且她正朝着她的夢想前進。她遭受了許多挫折，但她仍然很堅強。我呢。有那麼一會兒，我感到慚愧，不敢正視這個金色的頭銜，因為我覺得我沒有資格欣賞它。我甚至承受不了一點挫折。我將來怎樣才能成功？

我的眼淚立刻就幹了，因為我明白力量是通向成功的大陸，通往成功的道路上沒有捷徑，我們一步一步前進。

書，我的好朋友，你陪我度過了一個充滿詩意的童年，讓我一點一點地奮鬥向前，也讓我學會堅強。

如果你想讓我講述我和這本書的故事，這是一個美麗的童話，比《一千零一夜》還要長，不可能在三天三夜內完成...

我和書作文7

書，從我讀幼兒園開始，就一直是我的好幫手，它傳授了數不勝數的知識給我。自從上了國小之後，我對書的慾望也越來越大，家裏所有的書也已經滿足不了我了，於是，我開始在外面的世界，尋找書的蹤跡。

前年暑假，我和媽媽還有幾個小夥伴去北京旅遊，我們第一站就是到新華書店看書。一走進書店，我就被琳琅滿目的各種書籍給吸引住了，迫不及待地尋找自己喜愛的.書，坐在書架旁邊津津有味地看起來。這一看就是一個下午，我們沉浸在書的海洋裏，貪婪地吸取書裏的知識，直到媽媽催我們回去，我們才戀戀不捨的離開書店。

去年暑假，我們又去了廣州旅遊。當然，也少不了要去廣州圖書館看書。

剛進門口，我就看到了比我家55寸大電視還大的電子屏幕，我趕緊跑過去看，譁，原來是電子書呀！這麼大的電子書我還是第一次看呢，我得好好享受享受！於是，我從裏面找了一本書，書名叫《名車大全》，只要用手點擊幾下，就出現了一台蘭博基尼跑車，再點擊幾下，又出現了一款酷斃了的奔馳跑車，簡直栩栩如生，就像在我面前一樣。過了10分鐘，我就看完了這本《名車大全》。接着，我又點擊了幾下，這次出現了一本《三國演義》。裏面的關羽、劉備、張飛等人真是太厲害了！劉備是大哥，關羽是第二，張飛是第三。我很快就被裏面的故事吸引住了，特別是關羽的温酒斬華雄，張飛粗中有細，劉備三顧茅廬請諸葛亮，真不愧是三國英雄啊！

我看着看着就入了迷。

4個小時之後……

我發現電子書裏面所有的書都被我看完了，才覺得手已經無力，腰也酸了，腿也麻了。

這時我才發現了一個熟悉的身影，啊，原來是媽媽呀！我問她：“你不是在看普通書嗎？怎麼跑到這裏來看電子書了？”媽媽笑着説：“我早就在這啦！只是你看得太認真了，沒有發現我而已。”媽媽叫我看了一下時間，啊！原來已經到中午了！該出去吃飯了，可是我還意猶未盡，我對媽媽説：“可我還想看書，我們去購書中心買些書吧。”話音剛落，我就和媽媽去買書了。

下午，我滿足地提着一袋書從購書中心回來，心裏喜滋滋的。回到酒店，我又開始看書了。

也就是因為喜歡看書，我的知識越來越豐富，作文也有了很大進步。

我喜歡看書，我愛書，書，是一位摯友，也是一位良師，更是一位傳授知識的好幫手。今天，我在書海中遨遊；明天，我將用知識去創造美好的生活！

我和書作文8

我從小就和書有着不解之緣。在我小的時候，書就是我的小老師，教我做人的道理，給我講故事，傳授知識給我。那時候的我，整天都泡在書潭裏，連玩都沒去玩，經常失約，因為我有了比一切都好的小夥伴——書。有一天，我笨拙地拿出了《名人故事》這本書，迫不及待地一頁一頁翻讀起來。正當我看得津津有味的時候，突然，慚愧在我的心頭羣湧而上，是這篇故事《宋慶齡的抉擇》。在爸爸的勸告下，宋慶齡我選擇了遵守自己的諾言，放下了爸爸。這回，我才恍然大悟，我要向夥伴們道歉。以後，我也決不失約。小小的故事書，又教會了我一個大大的道理，使我跟小夥伴們又玩在了一起，真是感謝我的“小老師”呀！

在一個陽光明媚，風和日麗的早晨，突然聽見了一陣陣吵鬧的聲音在我的耳際交織着，我就好奇地去瞧瞧究竟是怎麼回事。我把小腦袋從門中探了出來，“砰砰”的聲音可嚇壞了幼小的我。吵架者指手畫腳地，表情猙獰，使人望而卻步。後來我才打聽到，原來他們只是為了丟失了東西才打架，又拍牆壁又踢桌椅。我確實忍不住，就拿起了一本關於人與人之間要和諧相處，共造和諧社會的書，急匆匆地走出家門，跑到了叔叔阿姨面前，把書遞給了他們，他們看完後，把頭地低下了。我接過書，就勸説道：“叔叔阿姨，你們丟失了自己的東西，有沒有找清楚呢？何必就這麼快懷疑上自己的鄰居呢！人與人之間要和諧地相處，共同創造一個和諧的社會。還有，請你們在生氣的時候不要拿不幹事的物品來發泄，比如茶水機，以前沒有茶水機，人們只好自己去打水，現在有了茶水機，方便了很多。這是離不開人們的汗水與創作，這也象徵着祖國的發展，象徵着祖國的改變。也代表着祖國的繁華與富強！這一切都來之不易啊！你們破壞了它不就糟蹋了人們的智慧嗎？所以，以後請你們不要再亂破壞物品了。”回到家裏，我再次地感謝了我的.“小老師”，要不是有了它，我也沒有這麼大的勇氣和能力去勸説叔叔阿姨了，真是感謝我的“小老師”呀！

在我的生活中，是不能沒有書籍的，沒有了書籍，我就如掉落在黑暗裏的無翅小鳥。書籍充實了我的一切，給予了我力量、勇氣和知識。讓我們養成讀書的好習慣，與書相伴一生一世吧！為以後能給祖國的繁華與富強而獻上一份力量吧，為自己的未來做準備，那又何樂而不為呢？

我和書作文9

翻開一本書，就彷彿開啟了一段時空之旅。哈利波特騎着他心愛的飛天掃帚盤旋在城堡的上空；多蘿西曆盡千辛萬苦終於到達魔法師的綠寶石城；查理站在巨大的巧克力瀑布邊，沉醉在空氣中香甜的氣息裏；阿龍納斯教授在海底觀察着奇妙的海洋生物……曾經，書中的故事像一片陽光，照亮了我的童年時光，點亮了我未知的想象世界。

漸漸長大，我喜歡坐在陽台上，抱着一本厚厚的書，透過薄薄的紙張，窺探一個個高尚的靈魂，一顆顆偉大的心：諸葛亮面對強敵卻談笑自若，海倫面對黑暗卻笑對生活，保爾面對嚴寒卻忘我工作，孫少平面對窮困卻樂觀堅強……書中的文字行雲流水般彰顯着歷史的輝煌，天馬行空般呈現着世界的精彩。

如今，我更是愛上了古詩詞。流年靜婉，光陰停留在了時間的縫隙，化成文字，以詩詞的形式繾綣在韶光裏，融入文人的筆底。朗朗上口的詩句散發着五千年民族文化的馨香，閃爍着古國文明的燦爛輝煌。

翻開一卷古詩詞，它夾帶着四季的花香，微微迎面，那些任憑風吹雨打後依舊動人的文字，讓我品味到細膩的情愫。它是“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”中的欣然若喜；它是“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真”中的堅貞不渝；它是“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長”中的傷感淒涼；它是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”中的孤傲清遠……這些凝練的詞句恰如珠璣，撥動着我的`心絃。我看見桃花在風中的搖曳身姿，我聞見荷花清若甘泉的氣息，我也看見秋風掃落葉後黃花的一地凌亂，我也聞見梅花若有若無、忽近忽遠的幽香。我常常想，這不僅僅是語言上的精妙，更是真摯的人生感悟！

翻開一卷古詩詞，它夾帶着歷史的清幽，微微迎面，那些經過歲月磨練卻依然不朽的文字，在我的記憶中留下深刻的印記。我看着那一句句詩，腦海中湧現出祖國的波瀾壯闊：“會當凌絕頂，一覽眾山小”是泰山的氣概；“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”是廬山的胸懷；“登高壯觀天地間，大江茫茫去不黃”是長江的精神；“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏”是滄海的靈魂……在那些或豪邁或婉約的詩詞背後，隱匿着一個個高潔的志趣，高尚的靈魂。我看見杜甫面對戰火中的長安城“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的感傷歎息；我看見蘇軾在人生失意時“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的睿智灑脱；我看見毛澤東在長征路上“山，快馬加鞭未下鞍，驚回首，離天三尺三”的胸懷抱負……我常常想，詩詞不僅僅是文化的盛宴，更是一個民族的精神史詩！

書是全人類的瑰寶，是智慧的鑰匙。我願意繼續與書為伴，在文字的海洋裏徜徉，在書籍的風景中流連。與書為友，不負韶華！

我和書作文10

我天生就是個性格剛強的女孩兒，可我竟然有一項與性格不大相符的愛好——-看書。為什麼會這樣？説起來還有一段故事呢！

從我2歲時買回來的第一本書——格林童話起，也不知是吹的哪股風，從此以後，我便迷上了書這種奇妙的物體。天天死纏爛打地求着外婆讀書給我聽，弄的`外婆天天沒個安寧，真是哭笑不得。可我看書的這個習慣應該也算是無傷大雅，而且肯定是個好習慣的哩！所以嘛，不管外婆答不答應都得答應。呵，不過不是我吹大牛，從三歲這個“花樣年華”開始，我就能讀上整版報紙。注意！不包括南京話文章哦！哎，這可是千真萬確啊，千萬別不信哇！

長大以後，我不但沒有減退一丁點兒對書的渴求，反而更加地如飢似渴。搖身一變，成了個地地道道的“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。每當一下課，我便會飛奔向圖書角。如果有我喜歡的書嘛，我便會歡喜的一蹦三尺高，然後抱着書，屁癲屁癲地回到座位上，看起書來。如果沒有借到嘛，就會捶胸頓足，埋怨起自己老媽為什麼不給我一雙修長的手，二條大長腿，甚至埋怨老師沒有把我的座位安排在圖書角旁邊。有時看着離自己公有一個座位之遙的植物角，真希望它立刻換成圖書角。還有種情況，有時心中有一種殘念，真恨不得狂斥一頓借走“愛書”的那位同學。可是嘛，現實總會和想象相差十萬八千里，總是會好好地捉弄人一番。比方説吧：同學在沒看完書之前，我就得“涕淚橫流”地撕破臉皮向他們借書了。他們不管有啥條件都得答應，不過每當借回一本本充滿辛勞的書，我便會樂呵呵地笑起來。

有時，為了那些寶貴的書，我還得充當“小偷”和“演員”。在做作業時，因為書房裏擺了好多好多的書，對愛看書的我可真是種煎熬，時常“趁媽不備”偷偷地過上一把書癮。當然每次都會受到“體無完膚”式的懲罰。啥？你以為是“女子單打”呀！嚴格聲明：老媽其實也挺温柔，只不過是一頓小小的斥責罷了。可是當老媽前腳剛踏出小門，我的“陋習”潛能又被激發了。正應了“好了傷疤忘了疼”這句智理名言。哎！

我因為愛看書所以理所當然長大後的理想就是一位兒童文學家，注意注意是兒童作家哦！我最喜歡的作家就是楊紅櫻與伍美珍，每當看到一張張她們與孩子們幸福地合照，我好羨慕她們哦！所以，我希望我長大之後也能成為一位成功的作家，帶給孩子們快樂！

這就是我和書的故事——我快樂的源泉。

我和書作文11

我很愛看書，書是我的朋友，是知識的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開書。書能帶給我快樂，

書是生活中最好的調味酒，書是身邊最忠實的朋友。

此言不虛，不信證明給你看。

我抱着書仔細翻閲，從書中我瞭解了外面的大千世界，無奇不有。我又因看書受到家長的誇獎，頭一次感到生活如此美好。

我想在我一生裏，如果沒有書，大概生活依舊是一杯白開水，我終日默默無聞，了了此生。

我把書當作朋友，我愛書勝過愛朋友，我從朋友那兒什麼也沒得到，而書卻給我精神的慰藉；朋友會背叛我，書卻永遠忠實。

書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學多才；書籍，是五彩生活的萬花筒，教會我們品味生活；書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話説得一點都不錯！

培根説：“書籍是思想的航船，它滿載着人類的智慧運送給一代又一代。”一本好的書籍就是一位智慧的長者，也是一把打開知識大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明，多讀書能讓作文寫得好……

我愛看書，因為我從書中得到了很多知識。也是我懂得什麼是善，什麼是惡，人應該怎麼生活，路應該怎走……

我愛看書，小説、童話，我都愛看。書，為我打開了知識的大門，開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。書使我從幼稚到成熟，把我帶到了一個遼闊無垠的天地。

書就是我的朋友，它帶給我理想，帶給我藝術，帶給我智慧。書，讓我走進了科學的空間，讓我走進了藝術的遐想，讓我走進了知識的海洋。

我愛讀書！讀書真好！

書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學多才；也正是它，不斷充實我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。

書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨遊，明天，我將用知識去創造生活。這一切，怎能不説是書的恩賜?——這就是我和書的`事故。

書，一個多麼簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中佔着特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海裏漣漪着，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包着書皮的書時，心裏又不禁想起了往事……

書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴着我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書！

書是知識的海洋，而我是一葉偏舟，自由自在的在海洋裏遨遊；書是一扇大門，讓我走進知識的課題；書是一片藍天，使我在書中飛翔。

我和書作文12

自從二年級開始，我就迷上了武俠小説，夢想着能當武俠，懲治壞人。

小説中飛俠行俠仗義的事蹟舉不勝舉，但有幾件我如今仍然記憶猶新。飛俠第一次出手是搭救一個手無縛雞之力的書生，飛俠在千鈞一髮之際射出一支飛鏢，將黑衣人擊退，帶領書生脱險，令書生感激不盡。後一件事對我的觸動很深，是飛俠正面對上了他的同門師兄，師兄為圖錢財違背了俠義之道，飛俠煎熬數日，最終還是忍痛大義滅親，他秉承的武俠精神令我敬佩。最後一件事在故事結尾，每每想起我都不禁眼眶濕潤。儘管身上帶傷，但飛俠仍然義無反顧地出面阻止一位邪道高手，這番比鬥曠日持久，飛俠最後體力不支，不幸落敗。飛俠的殞命讓我不由聯想到“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯情景。

當武俠得會武功，我按照書中的一招一式模仿起來。“練武”期間，家裏就沒有一天是安寧的：打破幾個碗是小事，最過分的是，我把釘在牆上的畫給打了下來！媽媽都想把我趕出家門去！

覺得武藝已有小成，我開始尋找讓我一展拳腳的機會。這幾天，我發現前幾天剛被老師批評過的“程惡人”又“舊病復發”：拿別人的尺子，當飛鏢一樣飛出窗外；拿別人的橡皮，裝在牛皮筋上，玩彈弓；還借別人的`錢不還，如果告老師，就讓他們知道花兒為什麼這麼紅。

午休的時候，我正在自習，聽見後排同學抱怨，原來“程惡人”又開始行兇。真是太可氣了，我這次一定要像飛俠一樣好好懲治一下這個壞蛋！我走上前去，大聲喝止他：“住手，你這個混蛋！”程惡人嘴角一挑，不屑地笑了笑，連正眼都沒瞧我一下！竟然這麼瞧不起我，我頓時怒不可遏。趁他不注意，一記右勾拳猛地揮向他的後背，“程惡人”沒有防備，被我打了一個踉蹌，我正暗自高興，誰料他反應神速，轉身一個掃堂腿，將我放倒在地，緊接着撲了上來，使我動彈不得。最後，我被他打得青一塊紫一塊的，只得投降。

我蹲坐在角落裏，眉毛都皺在了一起，嘴巴撅着，望着“程惡人”遠去的背影，我一邊感歎自己不自量力，一邊又想把“程惡人”撕成兩半！

“蔣瑞天，你真厲害！”我猛地一抬頭，發現同學們三三兩兩地圍了過來：“以前我們對程惡人敢怒不敢言，今天你算是為我們出了口氣！”看着同學們對我敬佩的目光，我的心裏得到了一些安慰，原來行俠仗義是這種感覺啊！

我和書作文13

書是伴隨我們終身的朋友，它是我們精神的食糧，給予我們知識、智慧和力量。高爾基説過書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。我與書的好故事永遠不會劃上休止符，只會隨着我的成長而變得越來越豐富。它就像一杯甘甜濃烈的酒，酒裏注入了我對書的喜愛之情。早在上幼兒園時，就從我捧起那本書的一刻起，我就與書成了好朋友，結下了不解之緣。4歲那年，我在表姐家看見了一本書《安徒生童話》。一看見這本書，就被它七彩的封面給吸引了。打開書，一字一句地認真閲讀起來。當我讀到龜兔賽跑這個故事時，情不自禁地笑了起來。心想：若不是這隻兔子驕傲自大，又怎會被一隻慢吞吞的烏龜給打敗了呢？接下來，我又讀了一個又一個生動有趣的故事海的女兒、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩等等。也認識了許多人物有善良的美人魚、自作聰明的皇帝、可憐的小女孩等等。它們陪我度過了一個歡樂而充實的下午，把我帶進了美麗夢幻的童話世界。也就是這本《安徒生童話》，和我一同遨遊了書的海洋。上了國小後，隨着識字越來越多，閲讀的書籍也更加豐富。二年級時，我迷戀上了《淘氣包馬小跳》這一套書。在這套書中，我認識了四個淘氣包馬小跳、唐飛、張達、毛超，他們在學校裏很是讓老師頭疼，大禍不闖，小禍不斷。但是，他們也很善良，總是樂於助人。還有馬小跳的同桌冤家路曼曼，她可是標準的好學生，也是秦老師的得力小助手，卻是四個淘氣包避之不及的天敵。還有漂亮女孩夏林果，瘋丫頭杜真子，笨女孩安琪兒，小大人丁文濤讀完這套書後，這一個個可愛的人物，深深的印在的我的記憶中。直到現在，我已經是一名六年級的國小生了。喜歡的零食、明星、歌曲不斷地翻新，可唯一不變的就是對書的喜愛。從童話故事到校園小説到兒童文學再到經典名著。我現在最喜歡的書籍便是外國經典名著《簡愛》。這本書中的`每一句、每一段、每一章，都讓我流連忘返、記憶深刻。也深深地打動了我，讓我對書又有了新的認識和見解。我國學者章學誠也曾説過：讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。這句話也應徵了蜀漢大將關羽在《戒子書》中説的，要讀書好，好讀書，讀好書。我們是祖國的未來，民族的希望，我們肩負着建設偉大祖國的重任。所以，從小就要好好讀書，掌握知識。書陪伴我走過了11個歲月，它像跳躍着的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪着我去攀登那知識的高峯。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到淨化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。

六年級:陳曦蕾

我和書作文14

天蔚藍如洗，白雲如絮，空氣寂寞地在身邊流淌，手指摩挲着散發着墨香的紙，靜靜地等待她的到來。

她來了，踏着輕快的舞步來了。她是個可愛的人。她也是隨和卻帶一點倔犟的人。在時空的隧道中，每一個偉大的靈魂都與她進行交融，在她身上留下了各自的痕跡。她堅持着自己的想法，獨特卻到位的想法。青春的靚麗可愛與成熟的嫵媚多姿造就了她的韻味。

她每次都會與我講起，那傲慢多疑的於連，為了真愛而犧牲的羅密歐和朱麗葉，純真而無私的簡·愛，那個有着如大海般胸懷的湯姆叔叔，善良卻遭人遺棄的羊脂球，那些人物的一舉手、一投足被她描寫得淋漓盡致，中間夾雜着一個引人深思的矛盾。

她固執，她真實，她用勇氣將世界的殘酷盡現眼前，她告訴我，奧勃洛摩夫蜷縮在牆角苟活着，駱駝祥子從年輕熱情變得消極冷漠的`過程，歐也妮·葛朗台對愛情的付出卻等不到回報的悲劇，安娜·卡列尼娜從優雅變得瘋狂，茶花女勇敢地孤注一擲，是那麼深刻，將人性最真實的一面展露出來，觸動着我心靈的深處。她從來不會理會任何人的看法，倔犟得像一個孩子似的直説出自己要説的話。

她天真，她爛漫，天真純潔的故事總是從她的脣間吐出，美麗的睡美人，善良的灰姑娘，不幸的美人魚，狡猾的裁縫騙子，殘酷卻美麗的童話揭露了世界的罪惡和善良。

她告誡我，世界是善與惡的交接點，每個事物都有它獨特的一面，無論美麗與否，醜陋與否，我們都不應該去作任何的評價，任何人都沒有去評價的權利。大自然將人制造出來，就是讓他們證明自己的宏大和美麗，也讓他們自己去製造更多矛盾，理解這個世界是多麼殘酷。美麗不一定是完美的，醜陋也不一定是完全的醜惡。

那些偉大的靈魂正是藉着這一點，用手中的筆描繪出自己心中的美麗世界，也用它描繪出真實的殘酷。將自己經歷過的每一片記憶幻化成手中的文字，將它們一遍一遍滾燙過心尖，寂寞地遊走於筆尖，慢慢地浮於腦中。那些記憶如同肥皂泡一樣，變成朵朵繁花如七彩織錦般綻放，在炫目地燃燒着生命，但是光華轉瞬即逝，彈指間，剎那的芬芳，世界便轉回黑與白的頹敗荒蕪。他們將心中的憂傷婉轉地從心底蔓延出來，涼涼的，帶着藍色的憂鬱，將記憶一片片地盡展於讀者面前。

雲間落下一縷繽紛的色彩，依稀看見她遙遠而温暖的笑容，伸出手，指間便有了温度。遠山含晚照，近水映夕陽，她悄悄地站起身，如同樹葉托起的一片落霞，迅速地滑落，影子慢慢地拉長，逐漸消失。

像初春那樣淡淡涼涼的花香，像春水那樣輕輕柔柔的漣漪，一種使得人心尖微微發酸的感情，在黃昏時分輕輕地波動。

這就是我與“她”——名著的奇妙邂逅。

我和書作文15

小時候，父母總是説，小孩要認真讀書；少年時，父母還是説，你要認真讀書；成年後，父母説，你要考個好的大學；步入社會時，父母説，你要闖出一片事業來。但是，這一切都是圍繞着認真讀書所展開的。

我曾想，讀書有時是一件枯燥無味的事情，有時卻是一件無比有趣的事情，這是為什麼呢？後來我開始認真地去閲讀，發現讀書時你的身心感受是與你心裏的想法有所聯繫的。當你全身心投入到書中去，自然是覺得有趣的，當你心繫其他時去閲讀，你便感受不到它的美，它的有趣。

我在四年級前，讀的都是些無用的漫畫和書籍，那種書它不會給我帶來一些有益的'東西，反到讓我越來越沉迷於漫畫中，導致我不會去選擇其它不僅適合我，還能提升自己知識或感受的有益書籍。後來，我遇到了我現在的老師，她在我的閲讀方面做了一些引導，也會把適合我的書名告訴我，讓我去讀，我也開始了真正的自己的書世界。

我先後讀了一些沈石溪的動物小説和曹文軒的文學小説，慢慢地，我逐漸摸索出自己比較喜歡的一類書。

當時讀沈石溪的《斑羚飛渡》《狼王夢》時，覺得有趣至極，同時又受益匪淺。有趣的是《狼王夢》中的情節，受益的是《斑羚飛渡》中團隊的自我犧牲精神。

記得後來我還讀了幾本《智慧背囊》，其中的小故事都是特別激勵人的，通過真實的事件，來鼓勵讀者。有一個小故事，我到現在都還記得特別清楚∶一個小混混，和一羣同意不正經的＂朋友＂在一家麪店吃夜宵，喝醉了，那羣朋友全走了，沒付錢，留了他在店裏過夜然後他付錢。第二天他醒了，身上也沒錢，賴在桌上，後來店裏客人滿了不夠做，老闆娘沒趕他走，他心生感激……之後的他努力工作，成為了總裁併常去這家麪店吃麪，表示對老闆娘的感激。

他能成為總裁，一半在於老闆娘，一半在於他自己。老闆娘的寬容讓他心生感動，他自己的堅持讓他一路披荊斬棘，所以兩者的精神，都是我們所要學習的！

我在後來，也一直閲讀，一直在學習這條路上奔跑，但我和書的開始，是四年級那年，我慶幸，那年的我遇到了阮老師，也慶幸，我在閲讀這條路上奔跑了這麼久，沒有放棄！

這便是我和書之間的故事

我和書的相遇，我和書之間的故事，都藏在了我心裏的深處。

書，我特別慶幸也特別高興，我與你成為了朋友！

我與書的故事從未停止，還在繼續……