【必備】神祕禮物的作文七篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的神祕禮物的作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

神祕禮物的作文 篇1

今天，張老師要發給我們一個神奇的禮物，老師先讓我們閉上眼，當我睜開眼睛時，居然每個人的課桌上有一個香蕉。

我很驚訝，難道香蕉也可以寫作文？在老師的要求下，我們開始仔細觀察這個肥肥大大的香蕉。這香蕉的外皮是黃色的，香蕉的外形像彎彎的月亮，我幻想那裏面是嫩嫩的，香香的，反過來像一座小橋和一個電話。

老師説要記住五個字，寫作文就簡單了。第一個字是看，香蕉的.外形像小船，香蕉像月亮，我們都爭着搶着説；下一個是聽，老師讓我們拿起香蕉靠近耳朵邊，發揮想象，我們好像一下子聽到了嚓嚓的聲音，好像是香蕉在眨眼；聽見笑聲，是寶寶出生了，香蕉媽媽在笑；第三是聞，把香蕉輕輕放在鼻子底下聞一聞，彷彿聞到了大自然的清香，聞到了泥土的清香；第四個是觸，香蕉光滑的像光滑的滑梯，潤滑的像嬰兒的臉蛋一樣，我們都積極地想象着，興奮的聲音從四面八方湧來；第五個是吃，我們最喜歡吃香蕉了，咬一口，香蕉的果肉像果凍一樣光滑，教室裏一下子就熱鬧起來了。

我好高興，我又學會了一個技巧，寫作文就不會發愁，只要記住簡簡單單的五個字。我期盼着下一次的活動。

神祕禮物的作文 篇2

上課了，老師面帶微笑地説：“今天，我要送大家一個禮物！”正當我們迷惑不解的時候，只見他慢慢地拿出一個紙袋，神祕地説：“你們猜猜裏面裝的是什麼？”頓時，大家都七嘴八舌地猜起來……

老師面帶微笑地看着我們，裏面到底裝的是什麼呢？經過討論我們一致認為裏面裝着的是花生。我一摸，讓我詫意的是裏面根本沒有東西！有一個同學説裏面還有一個紙袋子吧？話剛説完只見老師迅速地從紙袋子裏拿出一個EMS文件袋。老師神祕地笑着又從EMS文件袋拿出一個牛皮信封……啊？

“唉！”大家幾乎同時歎了一個口氣。倒底裏面有沒有裝東西啊？下一個還會是一個信封嗎？就在沒有人相信會有的時候，只見老師又從牛皮信封裏慢慢地抽出來一個更小的信封。這讓我們再度感到失望了。老師的葫蘆裏賣的是啥藥呢？想想下次一定也是個小小的信封吧。可一仔細想想也不對，不可能還有比這更小的信封了呀。

看着同學們迷惑而又期待的眼神，老師也不賣關子了，接着從小信封中拿出一個小小的紙包，大家眼前一亮，發現上面寫着幾個字“嗨！大家好！悄悄地告訴你我是藍色的'，你猜到我是誰了嗎？”這時老師拿着這個小紙包又讓幾個同學摸摸，可同學摸了摸仍然是一臉的疑惑説道“也許是藍色的糖吧！”可老師不置可否地笑了……呵呵！我們大家連忙拿起小紙包撕開，紙包裏先露出一個圓圓的手，大家激動地喊到“肯定是一個海寶！”……哇！展現在大家面前的真是一個可愛的小不點的藍色海寶！哈哈哈！大家都開心的笑了。

這時老師説道：“大家知道我為什麼要送你們這樣的神祕禮物了嗎？我只是要讓同學們明白，凡事看東西都要從事物的大小上去看！不要光看外表”

這還真是一個名副實的神祕的禮物呢！

神祕禮物的作文 篇3

12月25日，是聖誕節，12月24日晚上，是我期盼已久的平安夜。平安夜那晚，不僅會得到爸爸媽媽的聖誕禮物，還會收到聖誕老人的禮物。這是一件多麼令人開心的事情啊！

12月24日下午，我正在全神貫注地做作業，只見爸爸把手藏到背後，神祕的來到我身邊，突然説：“小董同學，還記得12月24日是什麼日子嗎？”我嚇了一跳，猛的回頭看，爸爸手中提着一個粉紅色的袋子，正笑嘻嘻的對我説。我又驚又喜，激動的一把搶過。袋子裏是一套精美的鋼筆套裝！我心情愉悦，哼着小曲，繼續寫作業。

爸爸又説：“收到了禮物，開心嗎？”我愉悦的回答：“當然開心，太開心了！”“你可別高興地太早了，後面還有一份大禮呢！”“什麼大禮？”我十分好奇。誰知，爸爸這個調皮鬼，竟賣起了關子！

我絞盡腦汁的想啊，想啊：是動物？還是玩具？是書？還是······想了半天，可一個也沒猜到。“快告訴我吧，爸爸，求求你了！”“你去門口看看。”我以百米衝刺的速度衝到門口，結果吃驚地一蹦三尺高！一隻比利時兔！一隻活生生的比利時兔！一隻可愛極了的、灰色的比利時兔！這隻小兔子睜着它那圓溜溜地大眼睛，上下打量着我這個“不速之客”，好像在説：你是誰呀？如此大驚小怪的看着我幹什麼？不知道人家正在睡覺嗎？真是可愛極了！

它長着又黑又亮的'大眼睛、四隻玲瓏小巧的爪子、一身灰裏透紅的皮毛、一對長長的耳朵，令我愛不釋手！

“怎麼樣，這個大禮滿意嗎?””爸爸，我愛死你了！“

我一定要好好照顧小兔子，好好照顧這個神祕的聖誕禮物——比利時！

神祕禮物的作文 篇4

今天，一件神祕的事扇着它的小翅膀飛進了我家：我收到了一張沒有署名的明信片。

這張神祕的明信片來自於武漢的上海路3號，是一張介紹武漢大學地明信片。那會不會是誰去了武漢大學啊？這上面沒打孔也沒齒痕，看來像是單獨發行地了。不對，這個地址是武漢呀！那誰又去了武漢哪？就在這時，我留意到了一行字：劉鵬轉崔崔收。

崔崔？敢叫本“帥鍋”“崔崔”地人寥寥無幾啊。小右、死鳥、小阮、崔崔。小崔、崔崔……我開始分析起來。最後，除了去四川地賀汝哲之外，就只有小崔、小阮與我的好基友張聞喬了。可是這個字卻不像張聞喬地字呀！那到底是誰哪？我決定去問問崔蔚然。可是她卻在電話中告訴我：“明信片並不是她寄的'！”

既然不是她寄的，那又是誰那？難道是大人？不可能。是張聞喬？不可能……

就在這時，我爸給我出了個主意：去我們的“小圈子”中發一個“尋人啟事”。發出了“尋人啟事”之後，過了一天、二天、三天……終於，幕後黑手不打自招浮出了水面。沒想到，這張明信片真是張聞喬寄的！呼~終於又破了一個“案子”，本帥哥要睡一個回籠覺了！

神祕禮物的作文 篇5

今天下午的社團課是樓老師上的，我們最喜歡上她的課啦！

老師來了，她神祕地對我們説：“同學們，我今天給大家帶來了一個神祕的禮物。”

我們爭先恐後地猜：“是遊戲，是文具，是……”

老師慢慢地從講台的櫃子裏拿出這個用衣服包着的神祕禮物。隨 後老師説：“現在同學們可以摸一摸。”我們摸了又摸，給出了各種答案：有的説袋子，有的説沙包，有的'説糖，有的説啞鈴，還有的説是玩偶，答案五花八門。最後，我們瞪着眼睛盯着老師，老師説：“我要揭曉答案了。”

老師慢慢地打開衣服，令我們大吃一驚的是，衣服裏面的竟然是一個塑料袋，塑料袋裏面有跟雞蛋一樣的顏色。同學們都情不自禁的叫起來是雞蛋。可是當老師打開包裝竟然是一隻小狗玩偶。它又蹦又跳，還時不時來一個360度大轉彎。好可愛啊！

我真開心啊！

神祕禮物的作文 篇6

期待已久的“六一兒童節”終於到了，爸爸終於把我的禮物送給我了，那就是爸爸在廣州給我買的拼裝機器人，它功能很強大，我很喜歡它。

它是個高級拼裝，能夠拼出十六種機器人模型，其中十四種都是可以通過遙控器輸入指令可以指揮它運動的，另外兩種是普通的拼裝。

我印象最深的是我拼裝的碰碰車和轉盤拼裝。碰碰車碰到物體就會後退或者改變方向，它是用刷卡的方式吩咐命令的.，它跑的特別慢，但是如果電量非常充足的情況下速度會快一些；轉盤拼裝我還拿到學校展示了，同學們都很喜歡，他們爭先恐後的玩我的機器人轉盤，而且玩的很高興，我的心裏暖洋洋的，老師還給我拍照了，我很高興給同學們分享我的機器人拼裝。媽媽也表揚了我的樂於分享，我開心極了！

機器人拼裝給我帶來了無限的驚喜和快樂，讓我感到很自豪，它不僅是我的玩具更是我的好朋友，非常感謝爸爸送我的“神祕”大禮物。

神祕禮物的作文 篇7

“哈哈！我就要長生不老了！”今天一上作文課，老師甩了甩她那美麗的長髮，對我們神祕一笑，誇張地説：“今天我要送給你們一個禮物。”話音剛剛落地就聽見同學們議論不絕的聲音。“什麼禮物呀？”“好吃的吧！”“會不會是一台電腦？”整個教室裏塞滿了同學們的奇思妙想，我也想看看這個禮物。

只見老師慢慢蹲下來，從一個包裏掏出一個白色的布袋。有的同學伸長了脖子，有的同學站了起來。我雖然坐在第一排，但還是想變成長頸鹿，看看到底是什麼。老師笑了笑，“讓我們聽聽它的聲音吧！”説完，老師高高舉起袋子，晃了幾晃。“嘩嘩，嘩嘩”聽到了聲音，也就有了線索。教室裏一片“嘰裏哇啦”的聲音，最後我們得出了一個共同的結論：不管是什麼，它一定是乾果。我想：可能是核桃吧，平時吃核桃，拿出來的時候，，都會發出這樣的聲音。

老師説：“你們光聽聲音肯定猜不出來，就讓我們一起摸一摸吧！”説完，老師又用那讓人琢磨不透的眼神和笑容看了看我們。首先上去的是“章魚哥（張宇喆）”，他摸了摸，奇怪地説“葫蘆!像葫蘆！”説完全班一起哈哈大笑起來。

老師看着我們一個個不解的`眼神，説：“一起看看吧！”話音剛落，全班就炸開了鍋。聽到這兒，我的心都要跳出來了，同學們也很期待。老師慢慢打開袋子，我覺得老師打開袋子的動作突然變得好慢，我恨不得立馬上去幫老師扯開袋子，看看裏面到底裝了什麼。一打開袋子，弄得我們個個目瞪口呆，這是什麼呀？老師給我們一人一個，並讓我們猜它的名字。我打量着這個東西，表皮乾乾的，沒有一點水分，還有小小的白點和少許的暗色斑點。我不禁想：它的“皮膚”這樣幹，是不是早上起來沒抹潤膚霜呀！

接下來就是我最喜歡的環節了！我相信你也能猜出來—那就是品嚐。我剝開它“脆弱”的殼，發現裏面的果肉也是沒有水分，而且上面有絲。老師告訴我們，它就是人蔘果。什麼？西遊記裏鼎鼎大名的人蔘果就是它嗎？我像看個寶貝一樣看着它，邊看邊做着白日夢：以後我就要長生不老了，我就要成神仙了！我咬了一口，味道就像棗泥一樣，真是回味無窮，不愧為人蔘果呀！

我自知我不知道的東西還有很多，還要去探索。拜拜，不跟你們聊了，我的吃癮又犯了，我一定要把賣人蔘果的地方找老師問個明白。(嘻嘻，我當然也是要買啦！)