寫小夥伴的作文

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的寫小夥伴的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

寫小夥伴的作文1

我的小夥伴——笨笨

那是一個不平凡的春日,那一天,一個毛絨絨的“小雪球”滾進了我的家。我欣喜地抱起了“小雪球”,仔細一看,“小雪球”其實是一隻小公狗。

它全身雪白,毛軟軟的,摸着真舒服。它的眼睛像兩顆寶石,烏黑髮亮,它的鼻子又大又黑,上面沾着幾滴水珠,它的嘴巴合着的時候,就像一條黑線,而它的嘴張開時,露出兩排白得發亮、尖尖的牙齒,讓我望而生畏。它的兩隻耳朵尖尖的,向上豎着,四條腿又短又粗,尾巴向上翹着,可愛極了!看着它一副憨厚的表情,看着它做事傻呵呵的樣子,我給它取了一個有趣的名字——笨笨。

笨笨剛來我們家的時候,乖乖的,不惹事也不亂鬧,就趴在自己的小窩裏睡大覺。我在心裏真是又高興又悲傷:雖然笨笨很乖,不用我整天為它操心,但是,我養狗狗就是為了能有個好朋友陪我玩的,笨笨除了吃飯,根本都不搭理我,我覺得自己更無聊了。可是,過了大約一個星期,笨笨的本性就暴露出來了。

白天,它啃拖鞋,啃椅子,媽媽説它是在磨牙。那段時間,我們家的拖鞋被它咬爛了好幾雙,木頭椅子也被它咬得慘不忍睹。總之,一切能用來磨牙的東西都被它咬了一遍。晚上,我練琴的時候,它“嗚—嗚—嗚”地叫,樓道里一響起腳步聲,它就衝到門口,“汪汪汪”的狂吠。就這樣,笨笨攪得我好幾個星期不得安寧。

笨笨的這一系列行為舉止,讓我既是喜歡又是害怕,所以,我從來不敢把笨笨抱起來。可是有一天,發生了一件事,讓我改變了自己對笨笨害怕的心理。那天中午,我一邊哼着歌一邊走進了家門,使我萬萬沒想到的是,笨笨一下子撲到了我的腿上,張大了嘴巴,好像想咬我一樣,我大驚失措,尖叫起來:“啊呀!笨笨要咬我了!”

奶奶看見了笨笨抱着我的腿的景象,不由得哈哈大笑:“笨笨不是要咬你,而是想和你抱一抱。”我半信半疑,但當我看到笨笨眼睛裏流露出的真誠的目光時,我毫不猶豫地抱起了笨笨。笨笨用它的舌頭舔着我的'臉,讓我感到了一絲温暖。從此,我便友好地對待笨笨。我經常給它喂好吃的食物,帶它去外面的世界玩耍;平時,我寫完了作業,會和它説一説令我高興或傷心的事,笨笨則會做我最好的聽眾,在我高興的時候會圍着我轉圈,在我傷心的時候就靜靜地趴在我旁邊。我把它當成我的朋友,慢慢地,笨笨也把我當成了它的朋友,我們之間建立起了一座堅固的友誼橋。

現在,笨笨長大了,它聽話了許多,我喜歡它,感謝它,感謝它帶給我的友誼。

寫小夥伴的作文2

“吱吱，吱吱。……” 這是什麼聲音？ 我懷着疑問尋聲走過去，放眼一望，一個和我年紀差不多大的小孩子正蹲在一個柱子旁邊，左手拿着一個澆花用的水壺，右手緊握着一把剃鬚刀，使勁地一下一下地 颳着一處小廣告。他的神情有些緊張，兩隻炯炯有神的眼睛緊盯着那處小廣告，彷彿發誓要把它弄下來似的。我仔細一看，這個人原來是我的好朋友—劉偉。我連忙 跑上前，問到：“劉偉，忙什麼呢？” “嗨，原來是你呀！我正在參加街道組織的‘愛心環境’活動，我的任務是清除這些‘牛皮癬，讓街道變得更乾淨！” “你不累嗎？”我急切地問。 “能為保護環境做點貢獻，髒點累點我不怕。”他誠懇地對我説。

一年前的劉偉就用這樣一句話，讓我對他刮目相看。一年後的一個週末，他又用切實的行動再次詮釋了這句話，令我更加佩服。

那是一個陽光燦爛的週末，我和他們一家人去郊遊。我們的目標是攀登北京西郊的.百望山。難得有機會出來放鬆，我和劉偉彷彿兩隻出籠的小鳥，一路上又説又笑， 爬山的途中，更是你追我趕，爭先恐後，等爬到山頂，兩人早已是大汗淋漓，氣喘吁吁。不過在山頂，依欄遠眺， 好好體會了一下古人“匯當凌決頂，一覽眾山小”的美妙感覺。

興奮過後，我覺得一陣倦意襲來，我躲到一棵大樹下想休息一下，竟然不知不覺的睡着了。等我一覺醒來，發現其他人也在四周休息，單單少了劉偉。 “叔叔，阿姨，劉偉呢？”我迫不及待地問。沒想到，大家都不知道，叔叔告訴我他走了有一段時間了，臨走時説會回這裏找大家。我一聽，從地上爬起來就去找 他。

我在四周找了一陣，終於發現了他的身影。他駝着背，彎着腰，左手拿着一個塑料袋，右手時而用一個木叉子往袋子裏扔垃圾，時而搭在額頭上擦汗。他揮汗如雨， 動作有些慢，看起來確實有些累了。我邊跑邊喊； “劉偉，快回來，我們要走了。” “等會兒，這裏還有一點垃圾，我清理完就走。”我跑過去，一把 扶起他，説到： “行啦，這裏肯定會有人打掃的。”他甩開我的手，義無返顧地 回答： “不行，我看見了就必須把這裏弄乾淨。”

這時太陽快要落山了，四周有鳥兒鳴唱，太陽金色的餘暉透過樹林的縫隙照在整潔的草地上，照在色彩繽紛的野花上，照在劉偉的身影上，眼前的一切構成一幅的美麗畫卷。我為畫中的美景而陶醉，更為畫中的人而感動。

這就是我的小夥伴—劉偉，我眼中最美的“環保小衞士。”

寫小夥伴的作文3

我有一個好朋友，他有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，一副飽讀詩書的樣子。他有三隻耳朵，多餘的一隻耳朵一點點大，長在右耳根的前面。

他的學習很好，他每次寫的作業都非常認真。字也寫的非常好看，還得過寫字比賽的獎狀呢！

他很喜歡説話，在我們班裏面沒有人能説得過他。他最喜歡的事是講笑話，每次都可以讓人哈哈大笑。

有一次，記得那是三年級，那天正好是國慶節，我們的節目是由葉曉東來主持，他説的話非常有趣，那天他就用自己的動作語言，把我們搞得哈哈大笑。他説我選兩個人，一個人先出去，另一個就坐好，看那個人可不可以把那個人找出來。而葉曉東在旁邊亂摸亂説，把找的那個人氣的臉都紅了。

我的小夥伴就是這樣的人。

我的小夥伴年齡和我差不多。他長得很帥，又高又瘦，皮膚黝黑黝黑的。雖然他和我只有一面之交，但是給我留下了深刻的印象，因為他和我一樣都愛玩賽車。 去年春天，媽媽想讓我放鬆放鬆，決定帶我到南泉公園玩。於是爸爸約了他的好朋友一同前去。爸爸的好朋友帶着一個小男孩，我和他就這樣認識了。 一路上我們有説有笑，竟不約而同地説起了賽車。他對車非常瞭解，好像什麼車他都知道。只一會兒，就來到了風景如畫的南泉公園。我們下了車，沿着石板鋪成的小路向前走，一邊走一邊欣賞風景。這裏聞聞那裏摸摸，東瞧瞧西看看。突然，小夥伴大聲叫起來：“那裏有賽車！那裏有賽車！”順着小夥伴手指的方向看過去，果然有好多賽車停在壩子上。我也高興地叫起來：“可以玩賽車啦！可以玩賽車啦！”於是，我倆都急匆匆的找自己的爸爸要了錢，興奮不已的衝向賽車場。

我們一人要了一架車就開始玩起來。我和小夥伴的'開車技術都很好，既不會撞到別人的車，也不會撞到圍欄。我雙手緊緊的握住方向盤，左腳踩剎車，右腳踩油門，兩眼看着前方自由自在的開着。小夥伴提議：“咱們來比賽，看誰開得快？”我爽快地答應了。比賽開始了。只見小夥伴緊握方向盤，右腳一踩油門，“嗖”的一聲響，小夥伴的車子已像離弦的箭一樣衝出了起跑線。我也不甘示弱，緊踩油門窮追不捨。到拐彎處，小夥伴的身子微微向右側一倒，輕巧地越過了。我不得不佩服小夥伴過人的膽識和純熟的技術。

時間過得真快，只一會兒功夫就已是下午六點多了，爸爸來催了我們好幾次，我們都不願離開。最後賽車場要關門了，我們才依依不捨地離開了南泉公園。

這就是他，一個和我一樣愛玩賽車的小夥伴。

寫小夥伴的作文4

在你有困難的時候，有個人會給予你最真誠的幫助。這就是夥伴。

我的小夥伴不僅家住的離我很近，更是從小一起玩到大的好朋友。你看着她的眼睛彷彿能直視到她同樣清澈的靈魂。對比她的小名來説我更喜歡叫她夢念，我覺得那能更加突出她的氣質。今天我又與她同行上學，我一次望着她的面容回憶起了往事……

那天週六的晚上，我發了燒，家中沒有人，屋內也沒有開燈，鐘錶的指針均勻的發出“嗒嗒”聲迴盪在整間房間裏。我捂着温度直線上升的額頭，不禁歎了口氣。正在我百無聊賴之時，一陣清脆的電話鈴聲悄然響起，我拿起電話，將它貼近耳畔，隨即傳來一陣銀鈴般的聲音：

“喂?是影子嗎?我想找你聊會兒天。”

“嗯，是我。”我一聽是夢唸的'聲音，立刻把所有的不愉快全都向她傾訴，“我今天發了燒，可是家裏沒人，更沒有發燒藥……”

“是嗎?我馬上去你家!”夢唸的聲音焦急起來，電話隨即傳來了一陣“嘟嘟”聲。我本以為她只會安撫我幾句，沒想到夢念會有如此大的反應。我愣住了，一直回不過神來。

可是事情並沒有我想象的那麼簡單。二十分鐘過去了，我的耳畔中一直沒傳來她的敲門聲，按理説三分鐘就可以走到我家了，難道她只是隨便説説而已?我心中愈發急不可耐，原來我們的友情就是這麼不堪一擊。

“咚咚咚……”一陣敲門聲響起，我拖着疲憊的身軀走去門的方向，從貓眼看到了熟悉的面貌。她還是來了，可是為什麼來的這麼晚?我懷着疑惑的神情打開了門。門漸漸地開了，一絲光亮湧了進來，夢念就真真正正地站在我的面前。“你……”我看着她現在的樣子，到口的話生生地嚥了回去。此時正值冬天，又是沒有陽光的夜晚，外面冷得很。她的臉紅撲撲的，手藏在後面，大喘着氣，眼睛卻閃着耀眼的光芒。夢念綻開了如花般的笑容，雙手從背後伸了出來，捧着一個物什：“影子，對不起哦。我家也沒有發燒藥了，我特意跑到藥店去買的呢!”我望着她手上的藥，有淚水湧上眼眶，原來她是因為去買藥才費了那麼長時間，幾十分鐘前我還把她説得那麼不堪。淚水終於決了堤：“對不起……”夢念不明所以，只是用手抹着我的眼淚。我心中默默地想着：對不起，我最好的夥伴。我以後一定會加倍對你好。

這就是我的小夥伴，我們的友情會天長地久。我會將這份美好永遠藏於心間。

寫小夥伴的作文5

我的童年是在故鄉懷溪的小清河邊度過的。

懷溪是個不大的村子。小清河宛如一條銀色的細帶子，自東而西將村子分為兩半，一座堅實的小石橋橫卧在河上。“小清河”這個名字是再貼切不過了。它小，寬不過六七米；要説清，真是清澈見底，河底一色的細沙，可以清楚地看到一羣一羣的游魚。春天來到了，小溪裏的冰融化了，成了涓涓流水。我約了虎子、小衞和巖巖等幾個小夥伴，踏着才冒芽的草來看“魚情”。河水還是冰涼的，連魚影兒一也沒有。我們眼巴巴地望着太陽，真想把它溶到水裏，好讓河水馬上暖起來。説來慚愧，在那些年頭，我們都是“逃學鬼”！逃學的理由允分着哩！虎子説：“上學？那有啥意思，什麼也學不着，不如釣魚。”巖巖説：“桌凳還得自己帶，我帶去新凳子，又給砍壞了。”

小衞膽怯地説：“整天價寫大字報批判老師，我可不會瞎編。”我們志同道合，集合到一起，大家拎着書包，裏面沒有幾本書倒少不蛆叫盒和魚線。小清河的魚可多啦，有又寬又肥的螂魚，黑紅黑紅的鯉魚，還有半白半綠的草根魚……我們的收穫不算多，可是樂趣無窮。美麗的'小清河便成了我們的“課堂”。許許多多奇異的遐想也觸景而生。夥伴們常常為了一件小事爭執不休，記得魚愛吃什麼顏色的食，便是其中一個。我現在才懂得這正是追求知識的萌芽。不久前，虎子還來信説，他們課外生物活動小組還對魚餌的顏色進行了研究呢，説是鄉辦養魚場給他們出的題目。我在學習中也有這樣的體會。那時候我不知道人在水裏為什麼能浮起來，上了中學，這就成了極普通的常識了。但是當教師講到浮力的時候，我便忍不住懷念起小清河來。

那都是六年前的事了。六年來，祖國發生了巨大的變化，故鄉也變了，可是在我看來，變化最大的要算小清河邊的小夥伴了。暑假，我回到了小清河邊，回到了虎子、小衞和巖巖中間。一天，我特地起了個大早，和虎子一塊兒去小清河散步。遠遠的，我聽見河邊有人在説話。我對虎子説：“是在釣魚吧，咱們看看去。”虎子只是樂，沒吱聲。走近去再仔細聽，我不覺暗自發笑，人家在練習外語對話呢。虎子告訴我，人們早上都喜歡到河邊用清涼的河水洗臉，在小河邊上散步、看書、背誦。又一天中午，我、小衞和巖巖都來到小清河邊。一羣學生圍着個大人在説説笑笑。小衞説：“那是我們學校航模小組的輔導員老師，今天來試航呢，笑呀！細波把映在水中的一張張笑臉抖得一晃一晃的，那位教師汗漬漬的臉上也現出了愜意的微笑。

我愛小清河，更愛小清河邊的小夥伴。

寫小夥伴的作文6

“淘氣包”鄭好 在我海洋般的寬闊的腦海中，記載着許多令我難忘的人物。最令我難以忘懷的人就是我永遠的朋友——“淘氣包”鄭好。

他學習成績一般，長相倒有幾分可愛。秋水般炯炯有神的眼神總是東張西望。蹦蹦跳跳的腿總是悠來逛去的。他平時不是給老師添麻煩，就是招惹大家生氣。所以，他又被我們成為“麻煩王”。

他雖淘氣，但有時也令人十分感動。

一天早上，同學們紛紛來到學校。當上課鈴聲響過之後，我們班的“淘氣包”還沒有來。老師站在講台上，輕聲地問着：“明天，明天是什麼日子呀？孩子們？”同學們異口同聲地答道：“中秋節！”老師又問：“那麼，中秋節要幹什麼呀？”我們再次齊答：“吃月餅！”“那麼，就由我們班的一位同學與大家一起分享月餅吧！”老師微笑着説。老師的話音剛落，只見我們班的.“淘氣包”悄悄地擠開門，懷裏抱着大大的一個盒子，慢慢地走了進來。只見他，低着頭，紅着臉，一言不發。我們看着，總覺有點莫名其妙。當他緩慢地走上講台時，他輕輕地抬起頭，當他的眼光和我們的眼光相遇時，他又把頭低了下去。

老師在旁邊和藹地説：“沒事的，你説吧，孩子。”他又慢慢抬起頭來，看看老師，又看看同學，終於，他鼓起勇氣，眼含着淚水説：“同學們，我們我們馬上就要上中學了，我們就不會在一個班級了。可能，有些同學再也不會見面了。所以，就請同學們一起體會一下我們在一起的美妙時光吧！”

他剛説完，所有的同學都聽懂了，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。

在掌聲的伴奏中，他輕輕地用袖子擦擦了眼淚，可止不住的眼淚依舊在他的臉龐上流淌着。

過了一會兒，他強忍淚水，把早已分好的六十二份月餅分給了每一位同學。我們都穩穩地接過月餅，嗅了嗅，好香呀！我們聞呀，聞呀，我們好像一下子又回到了大家在一起歡歌笑語的時候。

當我們沉浸在月餅甜甜的味道時，同學們早已淚眼模糊了。我想：這塊小小的月餅呀，記載了我們兒時太多太多的歡聲笑語，記載的是我們心手相連濃濃的友誼！好甜呀，這塊小小的月餅！好甜呀，我們純真的友誼！

我們平時討厭的“淘氣包”呀，你就是我們最好的夥伴！你就像一個永遠長不大的孩子，永遠停留在愛的海洋裏在我們的心裏，你不再是“淘氣包”了，而是我們永遠的朋友，永遠忘不掉的朋友！哪怕遠隔天涯，我們也會大聲地説：“海內存知己，天涯若比鄰！”

寫小夥伴的作文7

我有一個小夥伴。他和我是住在一個分場，他好像是我的導師，我總能從他身上悟出許多道理。

他相貌平平，成績出眾，説真的，小的時候曾經被我做為榜樣。

小小的時候，我什麼都不懂，分不清燕子和老鷹，一看見大的鳥就説是老鷹。這天，我和他在樹陰底下玩，一羣小燕子在天空中飛來飛去，有時會停在電線杆上，就像樂譜上的音符。我一看就叫道：“霖，快看，老鷹！”他一聽就從樹陰下走了出去，看了看天空，皺着眉頭問：“在哪兒？我怎麼沒看見？”“就在電線上啊！”我指了指電線上的燕子叫道。他突然驚訝得睜大眼睛來，我以為他第一次見的老鷹才會有這樣的反應，沒想到他突然哈哈大笑起來：“那是燕子！哈哈！老鷹？哈哈哈—”我還沒反應過來：“燕子？老鷹的另一個名字嗎？”他笑得更嚴重了，臉都笑得漲紅了，捂着肚子在樹下打滾：“不，不是。哈哈—”那時候的我就是那麼無知，多虧有凌霖的指點。

他還是一個書蟲，我不得不佩服他看書的耐心和很強的理解了。他經常上網找小説看，一篇文章長長的，不到一會兒他就看完了，而且一碰到生動形象的語句他就找本子記下了，過後再慢慢的品味，這是我很難學的。很多沒有學過的字，他都會認，我問過他：”你怎麼認得那麼多字啊？”他答道：”都是看書碰到不懂的字，我查字典認識的，或者在大人們的談話中聽到不認識的字後問他們懂的。”在一次看書中，我們倆同看一本書，他看的速度很快。我們當時的情況就好像同在一條起跑線上，槍聲響起，然後跑出去，凌霖迅速的奔跑着，而我卻在後散步似的慢慢跟上他的腳歩，一碰到障礙物，凌霖是跨過去的，而我是繞過去的。他看着我這樣懶散的看書態度，忍不住來一句：”你用這樣的態度看書是錯的，碰到不懂得字，應該要查字典，而不是放下它不管，別看它只是那麼一個筆畫簡單的字，但它在在這篇文章，這個句子裏有很多重要的`意義，一篇文章少一個字就成不了好文章，一個句子少了一個字，就成不了一句通順的句子。像你這樣一直放着它不管，那你該會落下多少字可以學習啊！”我被他説得愣了好一會兒，反應過來時跟他開玩笑道：”哇！霖，要不你你免費來當我的家教老師吧！”他聽後笑道：”你就別開玩笑了，按我説的去做吧！這對你的學習幫助很大的。”我點點頭，心裏那股對他的崇拜又湧了岀來。我一定要向凌霖學習他的看書的態度，提高我的閲讀能力和記憶力。

寫小夥伴的作文8

我好不容易在“陽光飛揚的”英語班熬過了四年的學習時光，終於以優異的成績畢業了。原以為從此以後，星期六上午將會成為一片閒暇時光，不想僅過了一個空閒星期六上午，便被老媽送進了“新概念英語學校”。唯一值得慶賀的是我在這所學校裏，找到了一個新夥伴。

我的這個新朋友名字叫楊晉爽。人如其名，他做事一向很爽快，如問他一個問題，他回答得很爽快，向他借一樣東西，他答應得也很爽快，這位説話做事如此爽快、沒有一點拖拖拉拉的同學，正好符合我的性格，於是，我和他交上了朋友。

他除了為人做事很爽快以外，還跟我有許許多多的共同愛好。比如説，我們倆都是圖書愛好者。有一次，他冒着危險，帶來了一本十分有趣的書——《鄭和下西洋》的第二卷，這可是一本我在書店找不到的好書呀！他説，他很喜歡看這些書，家裏還有幾本呢！他和我一樣都是書迷，豈不是“書友”也。而且，我們倆都有同一個愛好——酷好變形金剛。有一天，我們班上的張老師正在講着令我暈頭轉向的語法知識，這時，坐在我旁邊的楊晉爽忽然用手肘捅了我一下，示意我向課桌內看，只見一個帥氣十足的“野狼號”正靜卧在裏面。他真是一個正經的變形金剛愛好者，竟敢在上課時炫耀，下次我得訓訓他了。

他不僅和我有着很多共同的愛好，而且，還是我的“知心”朋友。上一節課，張老師正在一本正經地講着記憶單詞的巧妙方法，為了方便我們記住這個比較難的.單詞，老師突然説出了一句十二分可笑的笑話，結果把我們笑得前俯後仰，導致我沒來得及把那一個方便的記憶法抄在書上，而張老師已經把那句話擦得一乾二淨。怎麼辦？我十分着急，如果我沒有記住這個方法，下次聽寫麻煩可就大了嘍！楊晉爽不愧為我的知心朋友，當即把他的本子遞給了我，我趕緊把剛才未聽清楚地那最後一個單詞抄在了書上。

雖説楊晉爽是我的知心朋友。但是“人無完人，金無足赤。”他也有缺點，而他這個缺點真是個要命的缺點——英語弱！上一次開家長會突擊聽寫，聽寫11——26課的部分單詞，最後，張老師從中挑選出了4個寫得很差的同學，他不幸名列其中，看來以後，我要幫一幫他補習單詞了。

楊晉爽雖然有缺點，但他畢竟是我的知心朋友啊！魯迅先生説過：“人生得一知己足矣！”我應當珍惜他這個朋友啊！

寫小夥伴的作文9

我現在已經是六年級的學生了。這六年，我認識了不少同學，其中一個同學，讓我不知説她什麼好。但是她是我最好的小夥伴，她的名字叫做小美，我這個小夥伴中性的個子，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，還有一頭烏黑的頭髮，櫻桃小嘴。長的很是可愛。

她的學習成績很好，還是位很好的大班長。平時她很積極的幫老師做事。老師誇她是好學生，同學説她是好班幹部。她還曾獲得過三好學生、優秀少先隊員和雛鷹杯數學競賽二等獎。我崇拜她。可以説她是我心中的偶像，人長得漂亮，而且學習又好。但是我最敬佩的是她的……熱愛集體。

有一次，老師讓我們大課間出去自由活動，老師話音剛剛落下，同學們一窩蜂地湧了出去，可是老師的話沒有説完已經看不見我們的人影了，教室裏非常雜亂，地上還有一大堆同學留下的紙屑，這時老師自言自語的説：“哎！這些孩子就知道玩都不知道把自己的位置收拾一下”我看了看老師我也沒有説話，過來一會我看見小美，對小美説：“走！我們出去跳皮筋吧！”可小美説：“不了，我有些不舒服就不出去了”我只有不耐的説：“那好吧”我高興的向外跑去。我們在外面開心瘋狂的玩耍，大家外的興高采烈，我有些口渴中途我有些口渴。回到了班級，可當我走到我們班門口時，教室裏被打掃的乾乾淨淨，窗明几淨，整整有序、面目一新、給人煥然一新的'感覺，我心中感歎“天堂也不過如此吧！”我趕緊跑到班級牌下看一看，六年一班，額！沒錯是我們班級啊！怎麼回事我不會再做夢吧！

就在我猶豫不解的時候，小美回來啦！對我説：“怎麼啦！怎麼站在門口啊！”我説：“沒、沒什麼、呵呵……”我躡手躡腳的進了班級，向小偷一樣生怕踩壞了哪裏。這個時候小美哈哈大笑起來，“你怎麼啦！你又不是小偷”小美説。我愣了一會，看見小美“又開始的忙乎起來”噢！原來是小美打掃的教室，我很疑惑的對小美説：“你為什麼打掃教室啊！一會他們回來大家一起打掃不就可以了嗎？”可是小美卻説：“可能是他們着急出去玩，沒來得及掃收拾，這個六年一班是個大集體誰來收拾不都一樣嗎？讓大家多多玩一會吧！”説完，我的心裏很是佩服，能這樣為了同學們早想，可是教室已經打掃的乾乾淨淨的了，為什麼還要抹一邊呢？小美很和藹的對我説：“用幹抹布抹一邊這樣乾的快，一會在開窗户放一會就好了，“嘿！終於打掃完了。”我看着小美的額頭汗水留下，心裏有一絲酸酸的感覺，我對小美説：“來，我和你一起去倒垃圾”就這樣我們砰砰跳跳的出來教室，關好了門。出去啦！

這就是我的小夥伴——小美。

寫小夥伴的作文10

“每一次都在徘徊孤單中堅強/每一次就算很受傷也不閃淚光/我知道我一直有雙隱形的翅膀/帶我飛/飛過絕望……”紅，還記得這首歌嗎？我們都喜歡張韶函，喜歡《隱形的翅膀》。你説過每當聽到這首歌時，內心總會有一種説不清的感動，其實我也有同感。我覺得《隱形的翅膀》能給人予昂揚向上的激勵，更能賦予人直面困難的勇氣。可是，紅，生活中的你有時卻讓我讀不懂摸不透。 Look，一遇到麻煩或者困難時，你總是喜歡拽着我的袖子，怯怯地躲在我的背後，毫不客氣地接受我的熱情相助。我們是好朋友，為好朋友兩肋插刀是我義不容辭的責任——開始時我總是這麼想。誰叫我們從幼兒園到現在都是同學呢！一次又一次，我在你的面前漸漸高大起來，變成了一堵保護牆。而你呢卻成了這堵牆下一株弱小的花朵。

我慢慢意識到我錯了——我的勇氣不是你的勇氣，我的仗義無形中助長了你的惰性。不是嗎？當有的同學借你的水筆忘了還，你不敢開口向人家討要；當你遇到了難題解不開的時候，你不敢向老師請教；當買飯的時候被別人加塞了，你也不敢出聲喝阻……有借有還，天經地義；虛心請教，是種美德；不守公德，理當駁斥。紅，這可不是什麼大道理呀。要知道權益有時不是別人給予的，而是要靠自己去爭取！紅，面對困難，你不挑戰它，它也許就吃定了你，繞道走或是在別人的庇護下安然而過可不是什麼好主意，你説對吧？同窗相處的點點滴滴——有快樂也有煩惱——這一切的一切都攢在了我們的`友誼存摺裏。

作為你的好姐妹，我覺得有責任也有義務提醒你：求取學問、為人處世，請保持這樣一個姿勢——抬頭挺胸！抬頭挺胸，不僅僅是一種姿勢，更是一種勇氣，一種氣概，一種精神。紅，還記得生物課上老師講過的故事嗎？蛾在沉默了一冬之後，終於把生命的壯美展現在人們面前，在生命初期便鍛造了堅韌的性格。依迷花在沉默了五年之後，終於將竭盡生命畢生心血的花兒托出，令世人讚歎、驚奇。多麼奇妙的故事啊，自然界的生物面對困難，尚且能挺起胸，高唱生命的讚歌，那我們是不是更該昂首挺胸直面挑戰！紅，其實在你的身上有很多很多的優點值得我學習。比如，你學習認真、辦事細心，有一顆善良的心，還常常因此受到老師的表揚，可把我羨慕死啦。我決心要向你的優點看齊。

語文老師不是説過“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”麼！紅，藍天因為有了白雲而變得多彩；而生活會因為我們敢於抬頭挺胸而變得多姿！讓我們抬頭挺胸，一起迎接即將在下一秒來臨的挑戰吧！聽—— “我終於看到所有夢想都開花/追逐的年輕歌聲多嘹亮/我終於翱翔用心凝望不害怕/哪裏會有風就飛多遠吧……”

寫小夥伴的作文11

今天是我的小夥伴小杰去世二週年的紀念日，我找來了一朵小白花，寫了這一篇紀念文，來紀念我的小夥伴—小杰。小杰生着一張白哲的臉蛋，清眉、秀目、薄嘴脣，給人留下了一種文靜、美麗的印象。雖説他是個男孩子，但他的外貌和舉止卻與女孩子相仿。他好像有一雙天生的拉小提琴的手。他5歲的時候，就在當音樂老師的媽媽的指導下，學會了拉小提琴。他和小提琴形影不離。每天晚上，他都抱着琴來找我，説：“姐姐，你拉手風琴，我拉小提琴，我們來個合奏好嗎？”自那以後，我常常看到他在節日晚會上表演小提琴獨奏。那婉轉、纖柔的琴聲深深地打動着觀眾的心。人們都不敢相信這琴聲發自一個不上十歲的孩子的乎。 7歲的時候，小杰進了一年級，老師們都很喜歡他。他會唱會説，還會給班上的同學們講一些動聽的故事。

他那一雙明亮的大眼，長長的睫毛，會使人感到他是一個聰明的孩子。每次考試回來，他總要帶着一張100分的卷子和一把小提琴來找我，説：“姐姐，你看我的考卷。”我故意説：“我看你這個‘小音樂家’一定考得不好。”他卻好勝而又天真地説：“我考100分呢！””是嗎？那姐姐錯看了你這個音樂家了。可是考了100分別驕傲埃。““是，姐姐。”他頑皮地行了個軍禮，便托起了小提琴，拉起歡快、悦耳的`曲子。可是，白血癥—這個無情的病魔卻向這個可愛的孩子撲來了，一年級下學期他就病倒了。在他住院期間，我常常到醫院去看他，每一次去我都給他講許多故事。有一次，我給他講了一個空軍戰士駕駛飛機殲滅敵人的故事。他聽了便説：“我將來也要當一名空軍戰士，保衞祖國的領空。”又有一次我去看他，他問我：“姐姐，我什麼時候才能出院？我要讀書！”還間：“同學們好嗎？’’我望着他那憔悴而又帶着希望的臉，強忍着悲痛説：“你很快就會好的。”他聽了，便高興地又拉起了小提琴。

那美妙的旋律悦耳動聽，然而我卻聽不進去了。我心裏非常難過，望着這個才7歲就被病魔纏身上的小杰，又説了聲：“你會好的。”沒有多久，他終於離開了人間，離開了我。聽説他臨死前手上還抱着小提琴和課本，嘴裏還叨唸着：“我要讀書，我要上學。”可愛的小杰離開我已有兩年了，然而他那婉轉、纖柔、悦耳的小提琴聲，卻久久地迴盪在我的腦海中。每當我想到小杰，彷彿他並沒有死，他像生前一樣，抱着小提琴站在我面前，問我：“……我們來個合奏好嗎？”

今天，我獨自默默地回味着小杰的琴聲，在他的遺像前獻上一朵潔白的小花。