2016年山東省大學聯考語文作文:我的行囊 感悟人生

今天早上，2016年大學聯考首場考試結束，記者採訪考生了解到，今年大學聯考山東卷語文考試作文題目為根據一段“我的行囊，在人生的路上，行囊裏有很多東西，有些東西已經準備卻沒有用到，有些沒準備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最後。”等文字材料，進行作文。

一起來回顧19512015年的山東大學聯考作文題：

2015年山東大學聯考作文題目

閲讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。

鄉間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家院裏絲瓜和肉豆的那些糾纏錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就説：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了。”

要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特徵鮮明。

2014年山東大學聯考作文題目

閲讀下面的材料,根據自己的感悟和聯想,寫一篇不少於800字的文章。

窗子就是一個畫框,從窗子望出去,就可以看見一幅圖畫。有人看到的是雅,有人看到的是俗,有人看到的是鬧,有人看到的是靜……

要求:①選準角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特徵鮮明。

2013年山東大學聯考作文題目

閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章：

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設專欄，為當代着名作家的作品挑錯，發現其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，並積極迴應。中國作協主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”;莫言被“咬”之後，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：1.選準角度，自定立意;2.自擬題目;3.除詩歌外，文體不限，文體特徵鮮明;4.不要脱離材料內容及含意的範圍。

2012年山東大學聯考作文題目

閲讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。

“惟我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最後成功之一日。孫中山”

要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特徵鮮明。

2011年山東大學聯考作文題目

請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少於800字的文章。

要求：①自定立意;②除詩歌外文體不限;③文體特徵鮮明。

2010年山東大學聯考作文題目

人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成。

列夫托爾斯泰

請根據閲讀後的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。

要求：①自定立意;②自擬題目;③除詩歌外文體不限;④文體特徵鮮明

2009年山東大學聯考作文題目

見證，是社會、歷史、生活的凝聚。生活中，我們見證了個人悲喜和社會的發展;社會變遷中，許多人或事，是……見證。請以“見證”為題目，寫一篇不少於800字的作文。

2008年山東大學聯考作文題目

作文要求：以“春來草自青”為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右。

2007年山東大學聯考作文題目

要求：請以時間不會使記憶風化為題寫800字文章，自擬題目，自選主題自選文體，文體特徵明顯。

2006年山東大學聯考作文題目

閲讀下面這首詩，根據要求作文。

星星

雷抒雁

仰望星空的人，

總以為星星就是寶石，

晶瑩，透亮，沒有纖瑕。

飛上星星的人知道，

那兒有灰塵、石渣，

和地球上一樣複雜。

這首詩可以產生不同的聯想感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章。

注意：①聯想或感悟要與整首詩的寓意有關。②立意自定，題目自擬。③不少於800字。④除詩歌外文體不限。

2005年山東大學聯考作文題目

皇帝造屋，百工齊集。木匠、石匠暗暗競賽。一天，木工師傅求勝心切，責備小徒弟，小徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷縮短了一分。結果，根據木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠方進貢來的，無法在當地補充，皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死亡臨頭而大哭。這時，石匠想出了一個方法，他把承託長柱的石礅的平坦礅面改為微微隆起，補足了木柱短缺的部分。這樣，不但宮室如期落成，木工全家得救，也改善了石礅設計，為中國建築多增一分姿采。

這則故事寓有中國人處事的哲理：別人的短處可以彰顯我們的長處，我們的長處也可以“承託”別人的短處，這樣彼此都有好處。推而廣之，這是一種競爭中“雙贏”的智慧，而這在現代社會中尤為重要。

以“雙贏的'智慧”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。

2004年山東大學聯考作文題目

閲讀下面的文字，根據要求作文。

走你自己的路，讓別人去説吧!(但丁)

常問路的人不會迷失方向。(波蘭諺語)

應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。(達芬奇)

相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。(塞納克)

面對各種説法，有人想：我該相信誰的話呢?也有人想：還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍內。

2003年山東大學聯考作文題目

閲讀下面的文字，根據要求作文宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子説：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣説。晚上富人家裏果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關係呢?是什麼樣的關係呢?

請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

【注意】①所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。

2002年山東大學聯考作文題目

有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之後，他毅然作出決定，脱下手套，給那個人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最後，兩個人互相攙扶着走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢?又應該如何選擇呢?

請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題範圍之內。【注意】①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少於800字。⑤不得抄襲。

2001年山東大學聯考作文題目

有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，説不清過了多久，風起浪湧，小船上下顛簸，險象環生。艄公説：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都不捨得丟，艄公又説：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水裏。

寓言中“誠信”被拋棄了，它引發你想些什麼呢?

請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在“誠信”的範圍之內。【注意】①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少於800字。

2000年山東大學聯考作文題目

在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同?有人説圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形;也有人説三角形，它是惟一由直線構成的;又有人説半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的;最後有人説，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由於標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。

你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎?請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章，只要與學者這道題引發的思想感受有關都符合要求。文體不限，題目自擬。