關於國中生作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的國中生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中生作文 篇1

夜已經深了，屋裏只有點點微弱枱燈的燈光。窗外的路燈伴隨着纏纏綿綿的秋雨下個不停。而我坐在窗前，用自己的小指頭在充滿水蒸氣的玻璃上劃個不停。

我不知道我要幹什麼，總覺得一個人躲在差不多黑的屋子裏顯得孤單寂寞。窗外沒有雜音，少了人聲的喧鬧，少了車子的笛鳴更多的是秋雨的哭泣的聲音。聽，我突然覺得雨變得是如此温柔莞爾，又忽聽雷聲陣陣襲擊，又忽見閃電透過玻璃在屋內跳着舞。昨天，我已經累了一天了：早晨掃地、洗衣服、洗碗；中午又做飯，媽媽買來柴火好大一堆又要我去幫忙，我記得從兩點開始一直幹到了六點。最後的.獎勵只是一根雪糕，不過還外加一套衣服。夜，它終於到來了，一個人躲在屋子了，雖然是疲勞，但還是睡不着。索性坐在窗前，去聆聽雨的訴説，我感覺精神了許多。

雨，聽着聽着，漸漸小了下來，雷聲也停了，閃電也走了，我便有出去的感覺。在這個充滿雨的世界裏，我只身撐着透明傘，走在林陰大道上。路旁的石凳雖濕，但我還是忍不住坐了下來。伸出雙手，用自己的皮膚去感覺雨的絲涼，曾聽同學説：我一個人寂寞的時候就會撐着傘到處亂走，在雨中我會活得很快樂！今夜，我感受到了。雨的世界很豐富，它會讓你想起很多往事，不開心的，開心的坐在雨中的石凳上，我彷彿又回到了過去。

雨，仍不停地下着。

坐了幾分鐘，同學來了。他也和我一樣睡不着覺，我們剛開始只是覺得很巧，剛開始也説了挺多開心的事，只是説意想不到在這兒也能看到我。後來，我們一起坐着，差不多靜靜地呆了幾分鐘，在這幾分鐘，我們一起聆聽着雨，彷彿自己被雨洗盡了頭腦，想起朋友説過：你腦子進水了吧。現在，我就是處於那種境界。

雨，我已經對它產生了感情，是一個莫名的機會讓我愛上了你。

寂寞孤獨的時候到雨中去散步也停不錯哦，讓我覺得孤獨不孤獨。

國中生作文 篇2

一天上午，早上八點，我們同學到我姥姥家來找我，我就和他們一起出去玩。我們商量好想去人民公園，走到半道，看見了一個小女孩跪在路邊，面前擺着一張紙，説自己家遭災了，沒錢讀書，希望好心人幫幫她。她穿着一身舊衣服，上面還帶着幾個大洞。

我們看了都沒當回事，旁邊就是賣炸串的，我們有一個同學去賣炸串，這時有一個小弟弟匆匆忙忙地走過來，看起來它才7歲，身體瘦小。他過來也看到了那個小女孩，看完小女孩面前的紙，他毫不猶豫地把買炸串的錢給了那個小女孩。

我們一看，非常感動，連這麼小的一位小弟弟都這麼富有愛心，我們還在這無動於衷，我們真覺得不好意思。

這時我們都覺得不能再這樣看熱鬧了，我們也拿出自己身上的.零花錢都給了那個小姑娘。我一定要向那個富有愛心的小弟弟學習，因為他用實際行動感動了我。

國中生作文 篇3

這本《你在為誰讀書》，我在一週內讀完了，這本書讓我深有體會。就如書名説的：你在為誰讀書？看完這本誰我終於明白了。

“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味”這是序言中的一句話，也是我原來的想法：我到底在為誰讀書。是為了家長，為了老師？書中的主人公楊略就和我一模一樣。直到他收到那封信改變了他的想法。我們看看信中有些什麼：在這封信中讓我感受很深的句子是：“對於盲目的船來説，所有的風都是逆風”。這句話告訴我們在學習的道路上一定要設立目標，如果大的目標很難去完成，就把大目標分成幾個小目標。就根據這句話看看以前的我：上課時開小差，作業不好好做，考試沒考好也不在意，不放在心上，那時就想盲目的船。可現在我有了理想和目標：大的目標就是在會考考上重點高中。我也有幾個小計劃，在這個寒假裏，我要在10天內複習完歷史，生物，政治。過年後5天完成作業，上課認真聽講，認真完成作業都是我現在要做的。我相信在這一次次學習和進步中我一定會成功。

在書中還有一句話一直讓我記憶猶新：懶惰想生鏽一樣，比操勞更能消耗身體。這句話説中了我的問題。以前的我是一個懶惰的.人，不僅是在學習中，更多的在生活中。家長有事讓我出去買點東西我總是趴在電腦的前面，一副不屑的樣子，即使同意了也是慢慢吞吞，丟三落四。到了早上，我總是起不來。書中説：天才久不用功也會變得碌碌為無。所以不能做思想上的巨人，行動上的矮子。而現在的我改掉了那懶惰的毛病：到了起牀的時間總是快速的起來，家裏來客了媽媽讓我去買杯子，我總是飛快的去，媽媽高興極了。這就像背書，有的人看幾遍就會，有的人要很長時間，可最後那要很長時間的人反而記得牢固。因為他在不斷温習，操勞。

我認為我最應該做的事自發自動。因為自發自動比天才更重要。何為自發自動？自發自動就是不在他人的催促下做事，這樣的人一般是社會上的白領。在不僅僅是在對自己的學習負責，更是在對自己的人生負責。在沒接觸這本書以前我總是不好好讀書，每次就是父母拿着鞭子在後面趕着我我才差不多的把作業做起。不管父母再怎麼吵我也不會在讀書了。可現在我一回到家就開始寫作業。而且寫完了作業還會複習，預先。在課餘時間還會看看書。這就是自發自動。

《我在為誰讀書》在本書教會了我許多，那時我這麼想：我為父母讀書，我為應付老師讀書。那是我這麼做：上課開小差，不認真做作業，回到房間即使發呆也不看一個字。可現在我明白了：我為自己的前途讀書，我為自己的人生讀書。讓我們大聲的喊出來：“我為自己而讀書”

國中生作文 篇4

國小生活的逝去，標誌着我們已經告別那個天真、悠閒的童年。而在如今國中這條道路上，我們時而歡喜，亦曾彷徨……

初到翠外，感覺什麼都是陌生的，陌生的老師，陌生的同學，還有那座陌生的校園……太陽依舊温暖，我，這個揹着書包的七年級女生，正歪着頭，望着這棟高大的教學樓，眼裏充滿着迷茫與對陌生環境的恐懼。

苦澀

每當晚上蓋上被子的那一刻，思念的苦澀漸漸湧上心頭，最後，化成了一滴滴眼淚。我多麼想念我的國小同學啊！那時的一幕幕情景我始終不能忘卻。我懷念那些年的為了一塊橡皮的爭執，我懷念那些年老師父母的嘮叨，我懷念校門口各樣的零食，我懷念那些沒有憂愁的日子……

忙碌

每天都有的一大堆作業常常讓我瞠目結舌，數學題總會使我有種欲哭無淚的感覺，月考的來臨，更讓我們這些懷着“力爭第一”目標的優等生壓力山大……“忙碌”一詞是對國中生活的最好形容。可雖然累，雖然忙，我還是慢慢學着“苦中作樂”，堅持每天在題海中“暢遊”。我知道，我不能輸給別人，哪怕要付出再大的努力，我也願意。

甜蜜

“XXX，這道題怎麼做？”作為本班的優等生，來向我請教問題的同學自然也不少。步入中學三個星期的我已經慢慢融入了這個大家庭中，當初的.陌生開始漸漸褪去，新的學習，新的生活，變得絢麗多彩；在這裏，我結識到了更多的同學，獲得了更多的知識，還開始了一段新的友誼。

綿綿的秋雨下個不停，敲擊每個人的心絃。秋風搖落了枝頭的幾片殘葉，卻送來了一屢丹桂清香，當葉落了，花開了，我們也長大了……