匆匆那年作文13篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的匆匆那年作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

匆匆那年作文1

每個人都有青春，每個青春都有故事，每個故事都有遺憾，每個遺憾都有回味不盡的美。我也不太清楚青春到底持續到哪年，但我知道我的青春已經留下了一些故事，一些帶着美麗遺憾的故事。我的這些故事很瑣碎，也很平淡，但曾經那些故事也讓我逝去的那部分青春經歷了點什麼，那裏有我不會忘記的一些人一些事，每當回憶或許酸澀或許微笑。故事留在了歲月中，記憶卻把它們印在了我的腦海裏。一個人沒事的時候，記憶就會放映這些故事，但是無論曾經是傷心的還是高興的，我都選擇微笑以對，過去的事情，無論是美麗的還是痛苦的，都已經經歷了，除了微笑沒有更合適的了吧。慢慢的變得淡然，也許這就是長大吧。

方茴説：“可能人總有點什麼事是想忘也忘不了的。”也許，匆匆那年的人和景都已經找不到原來的樣子了，但記憶裏的一幕幕依然清晰如初，每句話，每個景，甚至每個眼神都一樣可以記起。匆匆歲月裏，成長就是一個故事，甚至每一年每一天都是一個小故事。或許很多的故事我們不曾在意，所以也就不曾記憶。但總有那麼幾個故事，刻骨銘心，想忘也不想忘。

那些事想忘卻忘不了，是因為曾經無所顧忌的把自己全部都放進去了，無論是對一起長大的玩伴，還是對青澀的愛情，或是對年少的夢想。天真簡單的小心靈還不知道會有傷害和困難，還不知道有些事情並不是努力了就會有回報，以為每件事情都會很完美，像自己想象的一樣完美。也許僅僅是小坎坷或是小打擊都會讓當時的我們痛不欲生，因為夢太美，還來不及接受現實的樣子。但是也許我們必須經歷那個做夢、夢碎的過程才會慢慢長大吧。青春歲月的笑和淚都是我們的財富，無論發生的那年是高興還是悲傷，但是對於今天我們都想明白了一些事，經歷了這些事成熟的不僅僅是面容還有我們的心智。匆匆那年的故事裏，有些人曾經方茴過，曾經陳尋過，或是曾經趙燁、嘉茉、喬燃過。我沒找到自己具體的人物，但是在那些人身上我看到了曾經或多或少的一些影子。我想每個人的匆匆那年的故事裏都曾經像他們一樣過。

很喜歡作者留在後記裏面的一句話：我們(80後)沒有激情燃燒，也沒有血色浪漫，但我們有匆匆那年。《匆匆那年》的故事結束了，但是我們的故事還沒有結束。經歷了年少的或是瘋狂或是天真的故事，我們都不再是當初無所事事的懵懂孩子，我們也會隨着時代的發展成為中流砥柱的一代，我們長大了也註定能肩負起歷史和未來。親身經歷的`時代和青春，在過去或未來無比美麗的年華中一定有屬於我們自己的鮮豔。為曾經的美好笑過，也為曾經的別離和遺憾哭過，一直懷念着，因為把他們都擱在了心裏，對於青春釋然與否我還不知道。因為我覺得我正在經歷着這美麗的年華。也許有一天這些都成了那些似水流年的故事，我微笑着回憶，微笑着面對，讓匆匆而逝的時光在那一刻靜止，那麼我的匆匆那年的故事結束了，也和我們這代人一起走過了被人寵溺也被人聲討的青春，那個時候我應該已經長大了，也會有所謂的曾經，也有了匆匆那年的故事可講。

匆匆那年作文2

“你這舊校服多少錢？”

“很貴，你買不起。”

“呵，得有多貴？”

“六年的光陰”……

——題記

不管多少年，換過幾個衣櫥，搬過幾次家，流浪過幾個城市，我的箱子裏總裝着它：寬鬆的款式，略顯沉舊的淡藍色，胸口上早已掉色的校微，肥大的褲腿，廉價的布料，壞掉的白色塑料拉鍊，以及袖口小心翼翼的黑色塗鴉——它就是實驗國小的校服，我曾穿着它，但再也不會有第二次。

一

我的晨讀時光總是伴着呵欠聲和肚子的咕咕叫進行，巡查老師在座位間不停的徘徊，前排同學搖頭晃腦的讀書，在啤酒瓶厚的鏡片下閃爍着的是稚嫩的大眼睛，教室裏的讀書聲都從那些紅紅的小嘴裏噴出來。六月早晨固有的悶熱與潮濕讓身穿校服三件套的我們好生厭煩，這厚實的面料和寬鬆到大幾碼的樣式實在不是什麼明智之舉，但在學校的嚴厲制度和老師的強行逼迫下，所有人都乖乖的穿戴整齊，心裏暗暗叫苦不迭，理所當然的認為自己的快樂早已被這單調的藍色所埋沒！殊不知現在的我們，會如此這般的懷念當時那段充滿幻想和詩意的日子。

二

一提起夏天的味道，充斥在腦海裏的是冰鎮汽水、紅壤西瓜、冰凍米酒、草帽的穗香；一提起童年的味道，映入腦海的卻是被淡淡的沐浴露香包裹着的校服，盛夏時光被汗水侵透的校服，以及不小心沾染上難以洗掉的墨汁的校服，也許多年以後，我們都將會明白，人這一輩子，只能活這一生一世，在這一生一世中只有一段童年可以過，這一段童年裏也只有那麼一些人，一些事、一些物是你一輩子抹不去，忘不掉的。這亦是命運、這亦是歲月，嬉笑怒罵，酸甜苦辣，離合悲歡，好時光，夢一場。

三

六年的國小時光，每天與校服作伴，朝夕相處，宛如連嬰，可能它只是一條工業化生產線上的流水產品，但對於我來説，代表的卻不僅僅是這麼簡單，在年少時，望着前方感覺遙遙無期，走過頭，回頭望，卻發現童年真的很短，白駒過隙，銷縱即逝，讓人想不緬懷都難。我在心裏想，父輩們在高談闊論自己的.童年過往時，也難怪會在臉上寫滿幸福，一改往日的怨天尤人，在那被生活磨礪的遍體鱗傷的內心和眼角流露出的傷感神色裏，數不清的懷戀被悄悄流露。

也許，早該好好珍惜，珍惜和校服在一起的每一分，每一秒，即使它再醜、穿上樣子再不好看，也想再穿上它，去跑去跳，去笑去鬧。當青春來臨再也不適合穿童年校服的時候，當我意識到真正失去它的時候，童年，就真的孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流了。

四

也許是有了青春的深刻感悟，也許是在信息媒體高度發達的今天，又也許是我們越來越懂得懷念。如今，我們在穿着校服的年紀，就早已聽過千千萬萬個人生離奇，看遍大大小小的人間鬧劇，於是，我們比先前更懂得珍惜，也更明白人生的意義。青春該無悔，有夢就去追。希望每一個還有幸奔跑在穿校服年紀的人，去認認真真做該做的事，認認真真去愛該愛的人，認認真真去完成當年自己許下的諾言——這才是童年存在的價值，青春未來的召喚。無論過去式，現在式，將來式，不會枯萎凋謝，永遠駐留人間。

五

如果哪天，我又翻開箱子，我會再象徵性的披上實驗國小校服，隔着歲月悠長，我想回到那個年代，去陽光下奔跑，去和好友談天，去踢幾腳毽子，放幾回風箏，去做那些未被署名的夢……

匆匆那年作文3

陽光普照着大地，校園中桃紅柳綠，草色青青。初夏的暖風有如優美的琴聲，為我們潸然而來的畢業期伴奏，一想到過一陣子就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中便會波翻浪湧，湧起一陣又一陣的深深的眷戀之情……

同學們，可還記得六年前那個秋高氣爽的季節，鴻雁飛天而過，我們在父母的懷抱中，滿懷着對未來校園生活的期望，對綠草如茵的操場，窗明几淨的教室，高大巍峨的教學樓，散發着古木木香的大門，充斥着嚴肅格調的辦公室以及和藹可親的老師與天真活潑的同學，一切都是那麼可愛，那麼誘人。自從我們在滿滿好奇心膽怯地報出名字後的這一刻，在老師親切的問候聲中，我們便踏入了美好而歡樂的校園生活，成為一名充滿活力而朝氣蓬勃的少年。

六年來的學習生活在臨別之際不斷印現，湊成一面清透明亮的鏡子，回放六年來温情的.一幕幕――有歡喜，有憤怒，有悲傷，有快樂……鏡子充斥着萬般豐富的情感，折射出五光十色。每天清晨，我們迎着朝陽跨進學校的大門，長眠了一夜的校園，被少年與明日的朝陽喚醒，準備着即將迎來新一天的歡聲笑語。在晨誦的朗朗書聲中，朝陽更加鮮豔，生機更加蓬勃，在每週一早晨的升國旗中，我們在金碧輝煌的陽光中嚴肅立正，唱起莊嚴的國歌，整個校園都沉浸在飄揚的五星紅旗下。幾乎每天都有的課間操，我們排着整齊的隊伍進入操場，矯健的身姿，整齊的動作，無不透露着少年的勁力。

課堂是我們每天必不可少的語文課上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，宛如棵棵幼苗盡情吮吸着知識的甘霖；數學課上，我們將世界難題土崩瓦解；毛筆課上，樓道里飄來一陣陣墨香；體育課上，綠茵場上留下我們的歡聲笑語；音樂課上，校園裏徘徊着優美的歌聲……

六年過去了，我們在這兒健康成長，不僅學習到了不少知識和技能，還懂得了做人之道，更感受到屬於童年的温情與歡樂母校啊母校，是您給予我們金色的童年，六年歡樂的學習生活，更是您對我們無窮無盡的贈禮，這些濃厚無比的思情，我們怎能忘懷？敬愛的老師，看那時光茬苒，國小生活即將離我們遠去，在這臨別之際，我們有着千言萬語想對您傾瀉而出。放眼六年學習生活，我們的所有成績，無不凝聚着您的心血和汗水，我們的所有進步，離不開您的幫助和教誨，是您在課堂上循循善誘，將我們引入知識的殿堂，是您，批改作業時沒有擅離職守，而是深夜難眠，是您，在同學受傷時焦急萬分，奮力救助“傷員”……老師啊老師，您言傳身教，以自己良好的言行在我們心中立下一個根深蒂固的好榜樣。在我們心中有無數激昂的詩句想要贈送給您，讓您無時不刻都能感受到我們炙熱的心跳――您是春蟬！您是路燈！！您是天空！！！

初夏的暖風對我們微笑，新的校園讓我們憧憬。中學的青春氣息向我們招手，新的團體將我們召喚。再次漫步美麗的校園，當年我們留下的歡聲笑語，如今彷彿依然縈繞耳畔，等我們成為了時代的先驅，祖國的棟樑，大家再來母校相聚，吟起壯麗的詩歌――若我是直衝九霄的蒼鷹，是您給我騰飛的羽翼；若我是乘風破浪的勇士，是您給予我奮鬥的勇氣；若我是長久不滅的火炬，是您給予我青春的光亮；若我是開闢時代的良才 是您給予我永遠的輝煌！

匆匆那年作文4

回想起往事，不禁感慨，轉眼匆匆那年的事，我們的事！

那一年，我15歲，遇見了一羣可愛的瘋子，和他們一起，在本就瘋狂的國中更加瘋狂！

八年級的假期剛剛過完，可是空氣中依舊瀰漫着夏日的熱浪。我揹着書包，慢慢走向學校，我的心裏有一份期待，有一份喜悦，還有着那份對假期的眷戀。走在轉角的樓梯上，聽着那些好想你啊的問候，不由得加快了腳步。突然，我聽見一聲憤怒的：“憑什麼”然後便是熟悉的聲音：“老師，為什麼啊”“對啊，幹嘛非要……”我跑着上了樓梯，衝進了教室，這下才知道原來是我們的班主任不教我們了。幾經詢問，最終才知道我們的班主任懷孕了，可是，我們真的'不想換班主任啊。“老大，我們會很乖的，你不走行不行啊！”"對啊，對啊，老師，我們不會惹你生氣的啊，你不要走好不好啊！“”傻孩子，現在是八年級，過完這個學期就九年級了，你們就緊張了，老師也捨不得你們啊，可是老師真的沒有精力去照顧你們了。“老師勸導了好久，接着説道：”老師已經給你們申請調班了，而且也按照你們擅長的學科給你們分了一下班，等一下老師帶你們去新的班級，去新班之前，老師可要提醒你們，不許到新班之後不好好學習了，知道嗎，老師會關注你們的！老師希望你們不讓老師失望……“

就這樣我和我的幾個同學帶着不捨離開了我們的老師來帶了新的班級，也是因為這樣，我遇到了我今生都難忘的人！“別看了，你們老師都走遠了，咱們現在是一個班的了，歡迎你加入我們班。"“哎呀，哎呀，來我們班就對了，歡迎你。”慢慢的，我們就熟悉了。你們用無微不至的照顧和細心，我們成為了朋友！

那天，語文老師剛給我們一篇閲讀，你就迫不及待的給我傳了一張紙條，”你看，第一句竟然是我的思緒插着翅膀飛向了遠方誒，竟然和你上回寫的作文第一句一樣誒。“紙條經過了三個人終於到了我的手上，”額，我看過這篇閲讀，所以我上次的作文就是這句話！笨“當你看完後對我做了個驚訝的表情時，我們的小動作就被語文老師發現了……"把紙條給我吧。”語文老師不緊不慢的説道"你瞅瞅你們，這都什麼時候了，還敢傳紙條...“”不就是傳個紙條嗎“你不在意的説道，”你這是什麼態度，你，還有你，你們幫忙傳的都給我出去站着！“”老師，紙條是給我的，我自己站着唄！“我急忙説道，"你們倆先出去站着去，其他人繼續做卷子，你們這些幫忙遞紙條的，我一會在收拾你們！”就是這樣，我們用我們兩個人的“犧牲”換回了她們三個，唉，果然應了那句壞事傳千里，班主任在回辦公室時看見了在水房處於罰站狀態的我們正在興致勃勃的吃着東西嘮着小嗑。最後我們五個人第二天站了一天，當然這是後話。班主任站在了科任的立場，狠狠地批評了我們一頓，當天，我們在外面站了一整節晚課……漆黑的走廊，綠色的一片陰影（安全出口的牌子），讓我們不禁起了一層雞皮疙瘩。我輕咳一聲，聲控燈亮了，我突然想到一個好玩的，我們五個站了一排，一個接一個的咳着……

一轉眼，我都17了，當年的事情變成了回憶，匆匆那年，屬於我們的時光……

匆匆那年作文5

我看過許多影片，《匆匆那年》是我至今還能記住名字的唯一一部，因為這片讓我有許多感慨。

寒假期間的一天，我拿起手機，不知怎的便翻到了當年九年級的那個羣，看到了羣頭像，我幾乎是顫動着打開照片的，照片上有我還有另外四個很要好的女生，是一張背影照，我們正揮動着手中的粉筆在黑板上赫然地寫着那行既帶有些興奮，也帶有些苦澀的文字——那年夏天，我們畢業了。

那年的時光便像那黑板的一行粉筆字，幾經歲月，早已被抹乾淨，卻又如同講台上固定的粉筆一樣，固定在我們每一個人的心中。

看着那行苦澀的文字，思緒翻江倒海般湧來。還記得當年的我們努力拼搏過，樓道邊講台前，辦公室裏都有過我們向各科老師問問題的身影；還記得在校運會上我們曾經“撕心裂肺”地喊過，當同賽場上的同學起跑時，我們班同學加油助威的喊聲是最響亮的，因為那時的女生們早已在開幕前夕向各科老師借好了擴音器，向體育老師借到了大喇叭，在女子800米比賽時，還有的竟跑到主席台搶了麥克風來給同學打氣，毫無疑問地，經過場內場外的“一致努力”，我們班跑了個第一名。

在比賽時，我也曾在跑道前摔倒過，身邊傳來一陣呼喊聲，我很快爬起來，跑過了終點。雖然，我輸掉了比賽，卻贏得了掌聲和同學的祝福。在閉幕會時，我們班的獎牌是最耀眼的.，獎牌的光芒閃亮了別人的眼睛，晃動了我們的心，這都是我們通過努力得到的。

在自習課上，我們很認真，老師是允許走出座位問問題的，那時候的我們從來都不會用問問題這個藉口三五個地聚在一起聊天，而是聚在一起聽同學講題，聽懂便了又去輔導另一些同學。但在晚睡時，我們也淘氣過，看準了宿管員和德育室的老師離開後，我們便將提前跑到小賣部購買的零食分給同宿舍的同學，然後一起咀嚼，隨即，宿舍裏瀰漫着一股香味，每個人的嘴裏都含着東西，那時我們會説這是陣容“盛大”的集體活動……

曾經的我們大膽、活潑，師生間的關係是亦師亦友，男女的關係很好，但卻無關愛情。

八年級時，星期一回學校掃公區拖着一筐筐樹葉的抱怨聲，在偶爾掃地時發現一張與眾不同的樹葉的尖叫聲、炫耀聲，還有颱風來時的恐懼聲……似乎還縈繞在耳畔。晴天裏，起風時，葉落之際，趁着課間時間我們常結伴到公區的那棵桂蘭樹下，尋找着有“魔法”的樹葉，我們會在樹底下追逐、打鬧。大聲地歡笑，我們不會在意九年級的師兄師姐們説我們幼稚，也不會把同級夥伴們説我們瘋放在心上，那時的我們是爛漫的，為我們在那段青春歲月裏留下了如陽光般的美好。

如今，我已高二，高中的獨立生活讓我褪去了國中時的幼稚，在高手如雲的安中，我不再輕狂，時光為我裹上了內斂的大衣，那段青春歲月也已成了過往，如今的我正向着自己的目標而奮勇前行，每個人的生活都忙碌而充實，都有着美好的夢想，都在為自己以後的人生鋪墊金色的道路。

兩年了，那棵佇立在我們九年級教學樓前的桂蘭樹，你可安好？

匆匆那年作文6

回想起往事，不禁感慨，轉眼匆匆那年的事，我們的事！那一年，我15歲，遇見了一羣可愛的瘋子，和他們一起，在本就瘋狂的國中更加瘋狂！八年級的假期剛剛過完，可是空氣中依舊瀰漫着夏日的熱浪。我揹着書包，慢慢走向學校，我的心裏有一份期待，有一份喜悦，還有着那份對假期的眷戀。走在轉角的樓梯上，聽着那些好想你啊的問候，不由得加快了腳步。突然，我聽見一聲憤怒的：“憑什麼”然後便是熟悉的聲音：“老師，為什麼啊”“對啊，幹嘛非要……”我跑着上了樓梯，衝進了教室，這下才知道原來是我們的班主任不教我們了。幾經詢問，最終才知道我們的班主任懷孕了，可是，我們真的不想換班主任啊。“老大，我們會很乖的，你不走行不行啊！”"對啊，對啊，老師，我們不會惹你生氣的啊，你不要走好不好啊！“

”傻孩子，現在是八年級，過完這個學期就九年級了，你們就緊張了，老師也捨不得你們啊，可是老師真的沒有精力去照顧你們了。“老師勸導了好久，接着説道：”老師已經給你們申請調班了，而且也按照你們擅長的學科給你們分了一下班，等一下老師帶你們去新的班級，去新班之前，老師可要提醒你們，不許到新班之後不好好學習了，知道嗎，老師會關注你們的！老師希望你們不讓老師失望……“就這樣我和我的幾個同學帶着不捨離開了我們的老師來帶了新的班級，也是因為這樣，我遇到了我今生都難忘的人！“別看了，你們老師都走遠了，咱們現在是一個班的了，歡迎你加入我們班。"“哎呀，哎呀，來我們班就對了，歡迎你。”

慢慢的，我們就熟悉了。你們用無微不至的照顧和細心，我們成為了朋友！那天，語文老師剛給我們一篇閲讀，你就迫不及待的給我傳了一張紙條，”你看，第一句竟然是我的思緒插着翅膀飛向了遠方誒，竟然和你上回寫的作文第一句一樣誒。“紙條經過了三個人終於到了我的手上，”額，我看過這篇閲讀，所以我上次的作文就是這句話！笨“當你看完後對我做了個驚訝的表情時，我們的小動作就被語文老師發現了……"把紙條給我吧。”語文老師不緊不慢的.説道"你瞅瞅你們，這都什麼時候了，還敢傳紙條...“”不就是傳個紙條嗎“你不在意的説道，”你這是什麼態度，你，還有你，你們幫忙傳的都給我出去站着！“”老師，紙條是給我的，我自己站着唄！“我急忙説道，"你們倆先出去站着去，其他人繼續做卷子，你們這些幫忙遞紙條的，我一會在收拾你們！”就是這樣，我們用我們兩個人的“犧牲”換回了她們三個，唉，果然應了那句壞事傳千里，班主任在回辦公室時看見了在水房處於罰站狀態的我們正在興致勃勃的吃着東西嘮着小嗑。最後我們五個人第二天站了一天，當然這是後話。班主任站在了科任的立場，狠狠地批評了我們一頓，當天，我們在外面站了一整節晚課……漆黑的走廊，綠色的一片陰影（安全出口的牌子），讓我們不禁起了一層雞皮疙瘩。我輕咳一聲，聲控燈亮了，我突然想到一個好玩的，我們五個站了一排，一個接一個的咳着……一轉眼，我都17了，當年的事情變成了回憶，匆匆那年，屬於我們的時光……

匆匆那年作文7

匆匆走過三年，懷念那些年的時光，只歎歲月萬古長空，轉瞬即逝。走在今天的路上，回憶過去的點點滴滴，再回首，這段征程太過迷茫，也太過遙遠，我們的堅持只為一年後的今天，為了那個燦爛的時刻。

常常自己一個人想長大後的我們會是什麼樣子的，如果十年後我們相遇，還會認識彼此的模樣嗎？那友誼還會像以前一樣堅不可摧嗎？

青春就是這樣，那股天不怕地不怕的衝勁就是令人羨慕，每個人的青春都是獨一無二的，用我們的青春才是最風姿獨特的。誰的青春沒有一些驚天動地的舉動，沒有轟轟烈烈算不上真的青春。

青春的年華中，我們在最美好的時光遇見彼此，所以我們要珍惜這道路上的一切，最純美的東西，又怎麼那麼輕易的被遺忘。

走過花季，曼妙的花叢中也許有荊棘，也許曾把自己扎得傷痕累累的，但我們也會毫不猶豫的説我無悔，我無憾，因為我走過了自己的青春，別人無法取代，我得到了人這一生中最令人珍惜的東西，最讓人痛苦的東西。

聽着一首《十七歲的雨季》：十七歲那年的雨季，我們有共同的期許，也曾經緊緊擁抱在一起，十七歲那年的雨季，回憶起童年的點點滴滴，卻發現，成長已慢慢靠近，聽着熟悉的旋律，十六歲又何嘗不是這樣呢？

每一段的青春的故事都有獨特的韻味，這個過程有失有得，你一步一步的向她靠近，時間過後，是她一步一步離你遠去，你失去了年華的痕跡，卻撿拾了一份份珍貴的友情，一份份真實的紀念。

回憶留在時間輪迴的邊緣，等一道光線，某年某月，我們一起許下真實的諾言：朋友要永遠在一起。

所謂的諾言在這一刻鐘夏，而每個人都已成熟，會問我們成熟了嗎？成熟是什麼？在我眼裏，成熟是一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終於停止向四周求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。

每個人都會成熟，成熟並不意味着成長，青春的`路上我們在成長中我們學會成熟，青春的世界唯有我們自己主宰，做自己的主人。

如今我們的青春向着會考前進，向着夢想前進，也許有時我們會被失敗所困住，麻木了心靈，麻木了思想，暗淡的眼光充實了緊張的生活，只會在偶然的一幕中找回真正的快樂。

試想，十年後，二十年後，我們各自有了自己的生活，然後再回過頭來品味那耐人尋味的記憶，總會讓我們在不經意間露出那純真的笑容，想想當時的情景，雖然可笑而有幼稚，但那都是自己曾經最美的一部分。

我的青春一定是最珍貴的，所以讓自己珍惜身邊的每件事物，每個朋友，努力留住那短暫的瞬間。

點點滴滴都是回憶，我們在夢想中前進，儘管自己的夢不知是否能夠實現，但還是讓自己投於美好中。

每天的睡去，是旅程的一個終站；每天的醒來，是旅程的一個起點。

匆匆那年作文8

時光匆匆地飛馳而過，我從一名稚氣未脱的國小生，成長為年少輕狂的國中生。時光也不枉“無情”這個稱呼。讓這六年如此乾脆利落地消逝了，隨着一張試卷飛去了。這或許是一首歌謠，把我們的年少唱完了，最後，曲終人散了，昔日的我們卻在一夜之間長大了。

剛剛進入國小，都很茫然，很無措。總得學校很大，很大，大得可以包容世界上的一切，很傻地以為會在這裏度過一輩子，一直到白髮蒼蒼。初來乍到的我們都不大習慣，甚至走錯教室，找不着廁所，只知道自己是一名學生——一年級就這麼稀裏糊塗地過去了。

過了一年，我們到了2年級，和同學們打一片也漸漸有了自己的朋友，已常一塊上學，放學。討論哪部動畫片好看，或者玩過家家。

三、四年級時，男生女生們開始有了自己的小團體。男生們勾肩搭背地聊天，女生們三個一羣五個一夥地堆在一塊，抱怨班主任的`兇，討論哪個明星好看。每個人頭上開始有了幾個莫名其妙的外號，儘管嘴上説着不喜歡，但卻真的很温馨。班裏開始產生關係錯綜複雜的家族產業鏈，慢慢開始有一些奇怪的“親戚”不斷冒出來，不斷地認“兒子”“女兒”。雖然有些不倫不類，但令人感到温暖。

五年級，班上的氣氛莫名有些沉重，心裏開始默默地哀歎：跟這羣沒心沒肺的傻瓜，只剩兩年了。怎麼辦呢？竟有種莫名的感傷，明明還剩兩年。

六年級，大家開始真的慌了，一是作業的多，二是真的害怕離別，害怕再也不能坐在同樣的教室裏，跟同學嬉皮笑臉，跟一羣“親戚”坐在一起愉快地聊天，害怕再也見不到那熟悉的笑臉，聽見老師諄諄的教誨。同學們開始揹着老師寫同學錄，因為怕晚了，就再也見不到了。大家都無一例外地細心，仔細，用單薄的文字表述自己最真摯的祝福。

總説學校是監獄，想方設法地要離開它，恨不得立馬就畢業，掙脱這個困了我們六年的牢籠。現在才猛地發覺，原來學校是這麼好，這兒埋葬了六年的童年，埋葬了同學們的嘰嘰喳喳，埋葬了我們在操場上揮灑汗水的記憶，也埋葬着一張張試卷，那些年的痛苦與歡樂，一羣人的稚嫩，一羣人的孤單。

想着最後一節課，同學們都瘋了，瘋得很徹底很盡興。

班主任因為有事離開了，同學裏也不知道誰起的頭，一個紙團不知砸在了誰的身上。隨後便調動了整間教室的氣氛，原來寧靜的課堂被打破了，神經突然之間踴躍地跳動起來。我們不約而同地揉起了紙團，我們笑着，鬧着，互相將紙團扔向了對方。有的撕了試卷，有的撕了報紙，大家都笑着，有些也還在哭着。都認真起來了，你扔我一個，我也回敬你一個，大家都無比認真地扔着。地上都是紙團，有大有小。這是我們最瘋狂的一次，也是最後一次。這也算是個完美的句號吧？為國小生涯。今天過後，國小就算乾淨利落地結束了。

——什麼時候還能再坐在教室裏，快活地扔紙團呢？或許永遠都不會了。

現在，突然覺得學校變小了，世界變大，不，或許是我們長大了。

匆匆那年的我們，突然就散了，然後又不見了，走來的，又是一個容光煥發的我們——世界又不一樣了。

匆匆那年作文9

前段時間我看了一部電影《匆匆那年》，裏面講述了在高中時幾個學生的友誼以及一段悽美的愛情故事;這些都讓我們觀眾看了覺得感動的地方。在此，令我不由自主地回想起自己高中生活的日子，是那麼快活並純真。

高中的三年以來，陪伴在我身邊的一羣密友;直到畢業後我們都還保持着聯繫，我們每當坐在一起閒談的時候，都會説起高中裏面的一些趣事或者是難忘的事。

上一週我和妹妹去廣州購物，剛好我高中一羣密友裏面當中有一個他現在就在廣州工作了;

我便提前告訴了他我和妹妹去廣州購物的行程。他很熱情地接待我們，到了廣州車站一下車，我就已經見到他在等我們了。

而且從他口中得知他已經向老闆請了幾天假，為的就是接待我和我妹妹;在這之前，他提早一天幫我和妹妹在酒店訂了房間，讓我們一玩累了就馬上可以回房休息。這些我都不知情，是他之後告訴我的;我得知後便感動不已!

經過這之後，又令我回想起大學聯考時的第一天;

我是那麼的魯莽，竟然考試連准考證都忘記帶了。真是太可笑了!

當時，我既害怕又緊張;因為還有半個鍾就進入考室了，我馬上從褲袋裏拿出已經關了機的電話開着並打給了媽媽，但媽媽沒接，這是時候的'我非常措手不及。

掛了媽媽一直沒接通的電話之後;沒多久，我手機響了起來，我以為是媽媽給我回電話了，但原來不是，他是我高中時密友中的一個，他是那個我和妹妹去廣州購物熱情接待我們並又向老闆請假陪我們、怕我和妹妹玩累了馬上可以回房睡，提前幫我們訂房間打點好一切的人。他打給我是為什麼?還有什麼會比大學聯考來的重要?

在當時，比起大學聯考什麼都會微不足道了;我接通了他的電話之後，他傻傻地問了我一句吃早餐了沒，説幫我買好了就在途中，快到考場了。當時的我沒心搭理他的話，只跟他説我現在的情況，告訴他我忘記帶准考證了，他當時聽了，也吃驚;

奇怪的就是他連考慮都沒考慮就輕而易舉地説出了幫我回我家拿，那時我很感動，聽了他的話。但離進入試室還剩二十分了。我唯有不讓他去，但他執意要去，説他反正是在途中;説完這句他掛了。

這時，我媽媽的電話來了，説幫我帶准考證出來了，並且已經在考試場的樓下等我了，要我去取。

從媽媽手裏取得准考證後，得知媽媽今天準備去買菜時，見我的准考證就放在大廳的桌面上，所以就幫我拿過來了;原來我打電話給媽媽時一直沒接通，那是因為她正趕着給我送准考證的途中!

這時，我便順利地進入了考場考試，但我的那位同學就是為了幫我回家取准考證而耽誤了他進入考場的時間，因為考場有個規定，遲到了十五分鐘不能進入考場的;

他遲到了，他遲了25分鐘，就在我從媽媽手裏取得准考證時，我第一時間打電話給我的那位傻同學告訴他我媽幫我拿準考證過來了。

當時，他已經到我家了;等他趕到考場時已經來不及進試室了;結果第一科沒能考。這件事，我一直深刻地記在內心深處。當現在提及此事，我不僅僅會表露出難過，還更多的是深刻和感動。

《匆匆那年》，每個人有着不一樣的《匆匆》，但它留給我們的回憶相信大多都是美好又難忘和感動並深刻吧!快來回憶一下你們的《匆匆那年》，因為它總有着精彩的事和難忘的人。

匆匆那年作文10

不言離別，能否無傷。不提再見，只希望相見。不訴曾經，只希望回到過去。匆匆那年，當我們背上揹包、拉着行李箱、頂着烈日走向一所並不熟悉，並沒有任何認知的校園時，便代表着我們就此開始我們的高中三年，代表着我們要從新出發，重新開始。

經過三年的歷練，不能説我們有多麼的優秀，不能説我們的成績有多麼的出眾，但三的時間卻可以讓我們從一個幼稚的孩童走向逐漸成熟的少年。雖然我們並沒有經歷過多少的大風大浪，並沒有多少的困難、坎坷阻礙我們的前行。但三年經歷的這些也足以讓我們成長，讓我們重新認識自己，重新讓自己有了新的方向。

20××年也就是高中的第一年，認識了很多新的朋友，開始了一段不一樣的旅程。我開始不再那麼的叛逆，開始參與學校當中的各種活動，開始認真的上每一節課，可是結交更多的朋友。那時的我也許還不太成熟，總是做着自己認為對的事，也總犯着自己並沒有認識到的錯誤。但也正是因為這些錯誤，這些不成熟，讓我逐漸的成熟，逐漸的認識到更多的事。一年的時間很快，快到還來不及深刻的體驗到新生入學的激動便馬不停蹄的投入到了高二的學習生活當中。

20××年，高二開始新的生活，換了新的學校，新的環境，除了身邊的同學，周圍的一切都是未知的。新的學期也換了新的老師，有些時候也會讓我們應接不暇，讓我們措手不及。從懵懂的孩童步入到逐漸成熟的少年，經過一年的歷練，每個人好像都長大了很多，有些事情也都處理的.比以往更加完美。高二可以説是我們高中轉折的一年，是我們高中生活的轉折點，兩年的時間開始讓我們反思，開始讓我們反省。

轉眼間，我們已經步入高三的學習生活中，比起以往的兩年最後一年顯得更加的緊張，更加的想要前進，就在我們不知不覺當中，高三也逐漸走入最後的衝刺階段，時間很快，那時揹着書包步入新的環境還很幼稚的我們彷彿就發生在昨天一樣，當我們還在感歎時間流逝飛快之時，不知不覺就到了快要説再見的時刻。時間的飛逝讓我們措手不及，還來不及感歎時光三年，就已經讓我們對高中説再見！

再見，我的高中三年。曾給我留下深刻回憶的三年，讓我愛過，讓我恨過的三年。

再見，曾經一起奮鬥的同學們。從20xx年到20xx年，相遇、相識、相知，從不熟悉到熟悉，從不瞭解到了解，早已變得默契十足的我們現在馬上就要各奔東西，希望多年以後再次相見，還能夠説一句“好久不見”

再見，我敬愛的各位老師。三年的時間見證我們從幼稚的少年到長大成人，見證我們最美的十八歲，教育我們怎樣做人，怎樣處理遇到的任何事，陪我們走過最迷茫的三年，讓我們對未來重新有了新的定義，讓我們認識到什麼是新新世界。馬上我們就要離開這個温暖我們三年的校園，謝謝老師們三年前沒有把我們放棄，教會我們如何一步一步走向成功。

歲月匆匆，當再次背上揹包，拉着行李箱，頂着烈日之時，我們卻只能説一句：再見，我的高中三年！

匆匆那年作文11

時間過得好快，我來不及回憶；時間過得好快，我來不及留念；時間過得好快，我來不及説聲謝謝。

時間一去不復返，可它卻什麼也沒給我留下。或許，它留下的只是模糊的記憶；或許，它留給我的是快樂的回憶；或許，它留給我的是青春的回憶。

那年，我的世界裏突然出現了一個影響我的老師———戴老師。他不高也不矮，戴着一副黑框眼鏡，穿着一身休閒服。我剛見他時，他給我的印象是和藹可親，強壯高大。他教我們語文，因為我當時在一，二年級時，學習特別不好，我的語文每次才考2，30分左右，數學湊活着能及格。那時我的父親很看重我，以為我是家裏的老大，所以給我買了許多輔導書，逼着我學習，那時的我對語文直接沒興趣。但是自從他出現後，我的語文成績才大大提升。

他與其他語文老師不一樣，我從小就一直以為只有女的語文老師教的語文才好，因為夠仔細，夠細膩。但是我從他的身上發現了他與眾不同的地方。他教我們上課的時候，不像別的老師那麼嚴厲，他是面帶微笑的講課，他給我們聽寫字詞時，我們如果答錯了，他就拿一根棍子打我們的手，但還是笑着看着我們，讓我們忘記疼痛，只記得他的笑。他的這種教學方法，使我覺得語文好有趣，語文真的很好學。他跟我們課下就是朋友，有一次，他讓我們去打掃教室，到了中午時，我們都很累，我們那一夥就找了幾個凳子坐下，當時就他沒有凳子，他就跟我説：“你凳子上有水。”我當時沒想多少，傻傻的聽他話站了起來，他就立馬把我的凳子拿了過去，自己坐了。我當時又生氣又後悔，又覺得自己好搞笑。在現在回想起來就覺得他是個暖男。那年冬天，天很寒冷，又下了大雪，屋子裏的爐子點跟沒點一個樣。第一節課就上語文，他讓我們聽寫字詞，當時我的同桌是個女生，他當時手凍壞了，就跟老師説：她的手凍麻了，握不住筆了。老師一聽，就連忙跑過去把她的手握在自己的手裏給她揉手，揉了一會後就好了，他又跟我們説讓我們以後穿的厚點，把手暖和好。雖然就是這樣一個小動作，但我依然記憶猶新。

我很少見他有生氣的時候，他喜歡笑，他笑起來我覺得很暖心。他很負責任，對我們也很照顧。我覺得我很幸運也很遺憾：幸運的是：最後國小裏的一年他教我了，給我自信和勇氣，鼓勵我。遺憾的是他只教了我一年，我認為他給我的'愛即暖又短暫，當我們拍畢業照時，我們想跟他單獨照，可他卻説算了，不照了，要不我們就一起照一張吧。我知道他是覺得我們浪費錢，所以才口是心非。

現在已經過了四年了，對他的記憶已經是模糊的了，但見他的第一面卻是永遠那麼清晰。他笑起來是那麼親切，那麼和藹，那麼平易近人。我害怕我會忘記他，我害怕我再也見不到他了，我害怕他會不記得我，我害怕……

世界上沒有賣後悔藥的，我很榮幸我曾是他的學生之一。直到現在我的語文老師—景老師，是她勾起了我的回憶，是他讓我學會了感恩與珍惜，我覺得他們真是相似的人。

而我只希望我能夠把握好國中最後一年，國小五年已經過去了，我留過了遺憾。希望畢業後我再提起的話，我能夠説：我不曾遺憾。匆匆那年，他帶給我短暫的愛，我曾珍惜過，也曾遺忘過，但那愛總暖在心頭，猶如寒冷的冬天，一抹暖陽照再在窗內，暖在心頭。

寨裏中學九年級一班馬義雪

匆匆那年作文12

前段時間我看了一部電影《匆匆那年》，裏面講述了在高中時幾個學生的友誼以及一段悽美的愛情故事；這些都讓我們觀眾看了覺得感動的地方。在此，令我不由自主地回想起自己高中生活的日子，是那麼快活並純真。

高中的三年以來，陪伴在我身邊的一羣密友；直到畢業後我們都還保持着聯繫，我們每當坐在一起閒談的時候，都會説起高中裏面的一些趣事或者是難忘的事。

上一週我和妹妹去廣州購物，剛好我高中一羣密友裏面當中有一個他現在就在廣州工作了；我便提前告訴了他我和妹妹去廣州購物的行程。他很熱情地接待我們，到了廣州車站一下車，我就已經見到他在等我們了。而且從他口中得知他已經向老闆請了幾天假，為的就是接待我和我妹妹；在這之前，他提早一天幫我和妹妹在酒店訂了房間，讓我們一玩累了就馬上可以回房休息。這些我都不知情，是他之後告訴我的；我得知後便感動不已！

經過這之後，又令我回想起大學聯考時的第一天；我是那麼的魯莽，竟然考試連准考證都忘記帶了。真是太可笑了！當時，我既害怕又緊張；因為還有半個鍾就進入考室了，我馬上從褲袋裏拿出已經關了機的電話開着並打給了媽媽，但媽媽沒接，這是時候的我非常措手不及。掛了媽媽一直沒接通的電話之後；沒多久，我手機響了起來，我以為是媽媽給我回電話了，但原來不是，他是我高中時密友中的一個，他是那個我和妹妹去廣州購物熱情接待我們並又向老闆請假陪我們、怕我和妹妹玩累了馬上可以回房睡，提前幫我們訂房間打點好一切的人。他打給我是為什麼？還有什麼會比大學聯考來的重要？在當時，比起大學聯考什麼都會微不足道了；我接通了他的電話之後，他傻傻地問了我一句吃早餐了沒，説幫我買好了就在途中，快到考場了。當時的我沒心搭理他的話，只跟他説我現在的情況，告訴他我忘記帶准考證了，他當時聽了，也吃驚；奇怪的就是他連考慮都沒考慮就輕而易舉地説出了幫我回我家拿，那時我很感動，聽了他的話。但離進入試室還剩二十分了。我唯有不讓他去，但他執意要去，説他反正是在途中；説完這句他掛了。這時，我媽媽的電話來了，説幫我帶准考證出來了，並且已經在考試場的樓下等我了，要我去取。

從媽媽手裏取得准考證後，得知媽媽今天準備去買菜時，見我的准考證就放在大廳的桌面上，所以就幫我拿過來了；原來我打電話給媽媽時一直沒接通，那是因為她正趕着給我送准考證的途中！

這時，我便順利地進入了考場考試，但我的那位同學就是為了幫我回家取准考證而耽誤了他進入考場的`時間，因為考場有個規定，遲到了十五分鐘不能進入考場的；他遲到了，他遲了25分鐘，就在我從媽媽手裏取得准考證時，我第一時間打電話給我的那位傻同學告訴他我媽幫我拿準考證過來了。當時，他已經到我家了；等他趕到考場時已經來不及進試室了；結果第一科沒能考。這件事，我一直深刻地記在內心深處。當現在提及此事，我不僅僅會表露出難過，還更多的是深刻和感動。

《匆匆那年》，每個人有着不一樣的《匆匆》，但它留給我們的回憶相信大多都是美好又難忘和感動並深刻吧！快來回憶一下你們的《匆匆那年》，因為它總有着精彩的事和難忘的人。

匆匆那年作文13

匆匆那年，青葱的時光，成為了我寶貴的回憶，耳朵裏不時迴響着：“匆匆那年，我們究竟説了幾遍，再見之後再拖延……”腦海的回憶也隨着這首歌的旋律打開一個豁口，往日的時光甦醒過來，一個一個片段在腦中閃過，鮮活如初。

幼年時期

幼年時期，記憶也是朦朦朧朧的。那時，幼兒園的孫老師對我很好。而幼兒園時的我不善言辭，時常一個人呆坐在窗邊眺望遠方，那時的我沉默，害羞，靦腆。我也並不擅長交朋友。孫老師你走過來輕輕地問我：“為什麼不和別的小朋友一起玩呢？”我害羞地低下了頭，低低地説：“我想和她們玩，可怕她們不和我玩。”你笑了笑，猶如銀鈴般悦耳的笑聲傳入了讓我的耳畔。你對我説：“老師帶你去好嗎？”我微微點頭。你拉起我肉嘟嘟的小手，我牽起你纖細的手……

那時那刻，我喜歡上了你。如今，我早已畢業了，好久沒回那兒看看了。孫老師，我何時能再牽起你纖細的手，聽你那銀鈴般悦耳的笑聲？

國小時期

國小時期的我大變樣了，早已被貼上“淘氣”，“粗心”等標籤。現在回過頭想想，也覺得挺好笑的。那時，我經常“光顧”老師的辦公室，面紅耳赤地出來；也會因為老師幾句批評的話不爭氣地掉幾顆“金豆子”；會搞惡作劇，然後大笑一場……但那時有一位老師對我的語文學習有了深遠的影響——楊老師。國小的語文老師兼班主任。

每次上語文課時，你總會叫我起來回答問題，因為那時我的語文表達能力太不好了。每當有表達題時，我總會被你叫起來。當我被難住的時候，你會引導我找到正確的方法；每當我不自信時，迎面會撞來你鼓勵的眼神。從此，我愛上了語文，感受到了它的語言美，文字美。

每年教師節我都會回國小看你，但我還是懷念國小的時光。楊老師，我何時能再上一節你的語文課？

中學時期

中學時期的我沒國小那麼調皮貪玩了，也沒幼年時期那麼不自信了。中學時期，雖然僅僅經歷了一年半多，可在我身上發生的事，現在回想起來，感覺是一場夢，自己愣愣地走過來了。我也遇到了一位改變我的老師——趙老師。

就説剛開學吧！那天趙老師你在發書的時候宣佈了班長，那聲音一下子竄進我的耳朵。“什麼？班長？絕對不可能。”我表面雖然很鎮定，可……可內心早已“波濤洶湧了”。一開始我總會認定一件事我一定做不好對自己沒那麼肯定，可時間成為了我最好的`證明。趙老師你相信我，把一些事都交給我做，我也在學習的過程中體會到了快樂。我會從一開始的面紅耳赤，害羞，到後來的鎮定自若，辦事井井有條，這就是我的成長變化。我要謝謝趙老師給了我一次鍛鍊自己的機會，讓我明白不能一味地去否定一件你還沒嘗試過的事。

我想當我哪一天離開迎中的時候，這些都會成為我的回憶，一直塵封於腦海中。趙老師，何時我還有機會能再鍛鍊不自信的自己一次呢？

在我成長的道路上，我慶幸我有了許多成長的擺渡人，指引我，引領我走向正確的道路，讓我在一次次的磨難中鍛鍊自己。此刻，我的腦海中又響起了那熟悉的旋律，一個又一個的音符擊打着我的內心，青春，多麼多姿多彩，匆匆那年，我活出了不一樣的自己。

匆匆那年，時光流逝，唯有記憶，永存於心……