這一年作文15篇

作文
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在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的這一年作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

這一年作文1

感動，可能是緣於一件微不足道的小事，也可能是緣於一件驚天動地的大事。而曾經讓我感動的這件事，平凡卻又不同尋常。

一天，媽媽送我上學。快到學校的紅綠燈路口時，因為右轉不用等紅燈，所以道路上往往會聚集很多等待直行的路人。而很多騎車送孩子上學的家長怕孩子遲到，常常會從人羣中硬擠過去。一般情況下也都相安無事。但是，今天，卻發生了一個交通事故。

我看到一個三十多歲模樣的女人坐在地上，旁邊有一輛電動車。一個小女孩也摔倒在地上，她旁邊還站着一個男人，手扶着一輛電動車。我聽到那個男人生氣地説道：“你自己看看，我電動車都摔成什麼樣了！你擠什麼擠呀，大家誰不急啊！”行行行，你趕緊起來，不然人家車子怎麼走啊！”地上坐着的那個家長也不甘示弱：“你看看我摔的.，你們都把路擋了，我不擠怎麼走啊？”這時，旁邊有一位四十多歲左右的婦女彎下腰，將散落一地的書本、筆等學習用品裝進書包，再把小女孩也扶了起來。然後，走過去，想把地上的那個女兒扶起來。誰知，那個女人卻一把把她的手甩開了。不過，她好像並不在意，繼續幫這對母女倆扶好電瓶車，然後才默默走開。

這個場景刻印在我的眼裏，不禁讓我感觸很深：有人好心幫助別人卻不求回報；而有的人像那個家長一樣，不接受別人的善意，也不懂得感恩，真是令人遺憾！

那個婦女默默幫助別人的場面，讓我感動！

這一年作文2

“時間飛射，光陰似箭”。時間是讓我們長大的一樣東西，同時是讓我們分離的不捨。我是一個五年級的學生，從幼稚園的世紀説起：

幼兒園裏我們無憂無慮地玩着，從來沒想過有分離這回事，而當我們在幼兒園畢業的時候，我們也沒有多想，總覺得還有一天會再見面，我們在畢業的時候記錄下了那時候快樂的時間，互相留下了家裏的電話，等到長大一定的'時候打電話給你的同學，她早已忘記你是哪一位了。

等到我們上了國小，漸漸地長大也明白了分離的痛苦。

從那一天我踏進了國小的大門起，我和那些同齡的孩子嬉嬉鬧鬧的玩耍也有了五年的時間了，我們的感情也越來越深，上課時認真地聽老師講的每個細節，下課了和好友一起打那些欠扁的男生，等他們向我們認輸了為止才放過他們。在學校的時候，我們把不得那些男的都轉學，可等到他們走了之後我們才覺得和他們的打鬧也是一種友好的表示，其實並怎麼像讓他們轉走或離去，因為走了就在也沒人可以惹我們這些女生生氣了，也沒有那些人可以逗我們開心，連男生都不捨就更別説是讓女生離去了。很快就要到六年級了，再過這一年我們就要分開了，有太多的不捨和友情，我們多麼想讓時間停留在我們嬉戲玩耍的這些日子裏。

希望同樣是要讀六年級的學生們能珍惜剩下的一年時間，好好學習，讓友情和知識越來越充實！

這一年作文3

在道路兩旁流露出一片歡笑，那便是植樹節的那天老師講給同學的笑話，目的是讓同學們提起精神，在植樹時有足夠的體力。自踏出校門那一刻起，老師們再三叮囑這是光榮而又艱鉅的任務，希望通過大家的努力，改變我們生存的環境。

那時我們在鄉下，當然是綠水青山，也無重工業生產污染，即使不植樹環境依然秀麗。但是有老師的呼喚，我們不得不拿着鋤頭，抱着樹苗，進行着那改變環境的舉措。老師曾説：“不要認為今天環境好就不為明天做打算，今天只是明天的墊腳石。如同讀書，今天好好努力，也是為了明天擁有一份好工作，繼而擁有一個好的事業……”大家無法再繼續聽下去，只好埋頭苦幹，全神貫注於植樹工作上。

雖然植樹節只有一天，但工作量很大，對於在校學生而言，無疑不是莫大的折磨。不出所料的是，每個人都累得精疲力盡，有人甚至都快暈倒過去。可依然愉快的植樹，沒人發牢騷，也不曾抱怨。我想大家都是為了一個使命而努力，建設和諧的家園，打造將來美麗的環境，所付出的不足掛齒的艱辛，因此都認為很值得。老師的`帶領一定也起到了相當重要的作用，時常教我們懷着一顆感恩的心，和一種樂於奉獻的精神。

如果大家都抱有一顆感恩的心，環境會成為綠色，世界一定會變得很和諧。

這一年作文4

“週二的語文課你來上吧”，隨着老師下發的一道“聖旨”，讓本在鬆弛狀態的我變得神經緊繃。

這堂語文課，可真是讓我絞盡腦汁。不禁感慨，“當老師”這個詞，看似容易，做來難。“鳳蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”。上課聲響起，我硬着頭皮，只好大步流星地走向講課。第一次登場，總歸有點緊張，望着一雙雙眼鏡注視着我，心中不禁有些忐忑。我強裝鎮靜，按着已設計好的流程開課。

互動環節開始了，同學們一片沉寂，整個教室一片靜默，幸好還有那幾個活躍的同學，緩解了當場尷尬的氣氛，讓我吊着的心沉澱下來。有了這幾隻“領頭羊”的'引導，同學們好似受到了啟發，紛紛舉起自信的雙手，整個教室總算是有了聲音，頓時熱鬧起來。在我的“預謀”下，這節課總算是上完了。隨着下課的鈴聲響起，我“老師”的身份總算是解除了，不禁長舒了一口氣。

俗話説，萬事開頭難。有了這一次嘗試，我受益良多。永不言敗，成功總會到來，一次當老師的經驗，讓我受益匪淺。

這一年作文5

時間很匆忙，時間過得很快。我們經歷了那段無知和反叛的時期。我們已經開始瞭解很多了。我們知道朋友不一定是真誠的。知道這個社會不像你想象的那麼簡單。原來只有你的父母對你真正有好處。

今年，我們18歲，開始了我們的`高三生活。每天枯燥的學習讓人感到煩躁。然而，在這樣的日子裏，還是有一些樂趣的。每天晚上，我們再也聽不到遊戲的聲音和鬧劇的影子。只有背書的微弱聲音，枱燈旁邊牆上映出的淒涼身影。今年，當我們18歲的時候，我們知道了什麼是愛。每個人心裏都有一個人，但他們什麼也沒説。他們只是把那個人作為他們的目標。我希望我能和他或她一起進入大學校園。

今年，當我們18歲的時候，很少有人知道如果你不努力，你就會努力。他們更多的是口頭上鼓勵你，暗地裏看着你笑。因此，你應該知道，向你伸出援手的人不必依靠自己來拯救一切。明年，我們將很快走出這個校園。儘管這裏有許多不愉快的事情，但還有更多我們永遠不會忘記的事情。我們在這裏有珍貴的記憶，在這裏有成長的痕跡，還有很多我們一生都不會忘記的事情和人。下一個學年，教室將再次爆滿，但不是我們。當我明年畢業時，我應該哭，笑，承認我應該承認的事情。

也許我們不知道下一次見面是什麼時候。

這一年作文6

上晚自習時間到了，大家紛紛跑進教室準備上課。

幾分鐘過去了，還不見語文老師來上課。有些同學開始講話，教室亂哄哄。這時，班長跑進教室説：“老師生病了，同學們自己預習新課。”

有人不高興，因為老師不講課了；有人不愉快，因為又要落課了；有人在發呆，因為自己不知道要幹什麼。這時，門開了，我們都驚呆了，老師不是生病了嗎？老師發現同學們眼中充滿了疑問，她知道我們在想什麼。“同學們，不好意思，耽誤了大家時間。咱們上課。”她勉強地微笑着，可以看出她病得不輕。

老師微笑説：“同學們，請翻開書……。”老師聲音已經變了。老師平時紅潤臉此時有些蒼白，額頭上都已經長了幾條皺紋，她比以前憔悴了許多。當老師拿起書時，她手有些顫抖。感覺她心跳速度很快，動作也有些不聽使喚。老師額頭有了幾顆汗珠，她用那顫抖手擦了一下。往講台上靠了一下，雙手扶在桌子上。我心驚動了一下。

這時，老師抬起了頭，強打精神，微笑説：“繼續讀書吧！幹嗎要停呀！”我從老師語言中，感覺到老師面對病痛折磨堅強不屈。從她堅定眼神中看出了她不向病魔低頭，而是奮發向上，奏響了激越生命之歌。

她微笑示意着我們要用微笑面對失敗和困難，她眼神給了我鼓勵力量，讓我充滿了信心。

我感動了，流淚了。

這一年作文7

很多人記憶當中肯定會有難忘的一天，我也一樣。我記憶當中的一天，也發生了一些令人印象深刻的事情，叫我非常清晰得記住了這一天。

記得那是三年級的公開課，當時老師告訴我們當天要來很多老師聽課，當時我們就很緊張，一聽説會有很多老師聽課就緊張得不得了，好像來聽課的老師都是外星人一樣。上午9點，班級當中陸陸續續就來了很多老師，有男老師也有女老師，很多老師都是我們不認識的。

當時一開課，老師就向我們提問了一些問題，不過這個時候大家好像都擔心、害怕回答不好，紛紛不敢舉手發言。這個時候，我看老師神情尷尬，就勇敢地舉手回答了問題。我雖然回答錯了，可是老師很欣喜我能夠在關鍵時候挺身而出幫助回答問題。我的率先回答讓班級課堂氣氛一下子活躍了起來，大家也開始紛紛積極回答問題，老師就很順利地教課了。

這樣一節聽課很快就結束了，聽課老師紛紛離場以後我得到了老師的誇獎。這樣的一天讓我記憶很深刻，因為我知道了任何情況下都不需要緊張，緊張是毫無意義的'，只有勇於實現行動才是最關鍵的。

我記住了這一天，從那以後我一直是個勇敢的人。

這一年作文8

這一年，我學會了打籃球。

暑假期間，媽媽給我報了一個籃球培訓班，上課第一天，看着那些小朋友在球場胸有成竹地展示自己球藝，心裏別提多羨慕了!

開始，老師教我拿球的正確方法，不一會兒我就學會了，然後老師就開始教我那些簡單的運球技術，我在球場不停地練，漸漸地那些簡單的技術我也很熟練了。現在我運球的技術已經熟能生巧，得心應手，也可以和之前那些在我面前炫耀的人一比高低了，學無止境，我剛學了一年，還有好多打籃球的技術沒學會，我相信在20xx年，我會學的更好。

這一年，受媽媽的`影響，我愛上了讀課外書。

讀《三國演義》，諸葛亮的才華使我驚歎，我也從中懂得了一個道理：在日常生活中不能只靠蠻幹，而要靠智慧。

今年，我讀了好幾本作文書，通過讀作文書，我的作文水平不斷提高，寫作文時，我也引用了書上的好詞好句，使我的作文更生動了。

我有時也看漫畫書，幽默的故事使我捧腹大笑，給我的生活增添了不少樂趣。

路是走不完的，知識也是學不完的，20xx我要更加努力。

這一年作文9

這一年，過得好匆匆。往年的話，我會覺得每一天都那麼難過，每一日都那麼難熬，一年的概率也就很清晰了。可是今年匆忙得讓我感覺好像僅過了一個月，每個晚上都那麼忙碌，昏昏暈暈地，一天又一天，過去。

回首這一年，真不知該用充實還是空虛來形容，一般來説，如果這一年過得很快，這説明的應該是你每一天都有很多事情要做，這樣一來，你每一天都是充實的'，我是每一天都很忙，可是，忙的很空虛。沒什麼效果出來。

這一年，讓我觸動最大的就是我的數學成績，很可怕吧。我近幾天看到的一份學校的報紙上，好像一年前我去參加數學競賽，“育苗杯”的好像，然後還拿了一等獎，我自己都嚇了一跳，我整個人就傻在那裏，這種事情在現在來説根本就是天方夜譚，大名鼎鼎的數字白痴在五年級時數字競賽竟然拿了一等獎，這是什麼？為什麼會變成這樣？我問自己……我問別人……沒有人給我答案……包括自己……

回首這一年。我覺得好像失去的要比得到的多，每天都忙着準備小考，我也好想考好呀，可是，我那不乖的心理障礙好難跨越。從什麼時候開始，我變得如此害怕數學，好像是開學初，老師的數次連續性批評，讓我真正的失去了信心，就算現在再怎麼努力，我也無法跨越。

回首，這一年……

這一年作文10

臨近期末，學生們都在拼命複習，而我，卻不思進取，毫無行動。

老師也發現了我的狀態不佳，立即與我家長電話交流我的學習情況，回家時，我可以看出父親的臉已然氣得鐵青，我明白，一場暴風驟雨將來臨。

我戰戰兢兢地坐下做作業，父親一言不發，站在邊上，我的心惶惶不安。

我討厭這種煎熬！

終於，爸爸發話了：“看看你的字，寫的什麼東西，跟你強調多少遍了你不聽！”語氣是那樣冰冷，又帶着怒意，好似即將噴發的火山，接着，他又指着那些字讓我辨認，我支支吾吾的，嘴動彈了幾下，卻不知説些什麼好。爸爸的怒氣越來越強，嗓門也越來越大，突然，他狠狠抓起我的筆摔在地上。筆斷了。緊接着，一聲清脆的耳光響起，我只覺得臉火辣辣的疼，眼淚也不爭氣的如斷了線的珠子滑落，一滴、兩滴……

好不容易捱到睡覺，我帶着紅腫的眼睛走進房間，突然燈開了，爸爸走了進來，端了一杯蜂蜜茶，語重心長的説：“我打你是不對，可你也要看看自己的表現，好好反省反省啊……”

我喝了一口茶，覺得甜甜的'，可是，眼角確有滾燙的鹹鹹的液體滑過，融進了那冒着熱氣的茶裏……

這一刻，我終於體會了老師與家長的良苦用心，覺得好幸福，卻又有些許的心酸……

這一年作文11

這一節課……説實在，我對這節課印象太深了！

事情是這樣：今天早上第三節課是英語課。這節課不是讓我們讀書，不是抄單詞，而是要面臨6—7單元的考試。

上課了，老師拿着一卷考卷走進了教室。此時，同學們還在各做各的，各説各説，完全不顧英語老師的感受。（想必英語老師現在很失望吧）老師並沒有生氣，只是一副無所謂的樣子，她説：“這節課只有三十五分鐘，要説話接着説，説到下課也可以！”同學們一聽，瞬間就將嘴巴給“關”了，而且“鎖上一把鎖”。老師一言不發，只是靜靜地將所有考卷全發下去了。老師嚴肅地説：“將自己的.考卷對摺，寫完後將答案遮起來，而且要嚴嚴緊緊地，如看見有同學交頭接耳，傳答案或是寫紙條，即扣分，聽到了嗎？”老師説完後，我想，就區區一張考卷，難道我們54人能向它屈服嗎？不可能！

我靜下心來，一道題接着一道題，我覺得這張考卷太簡單了。可誰知，剛轉過來時，發現李鑫霖在作弊，他趁老師不注意，就轉過身去看姚子恆的答案。不僅如此，還惺惺作態，老師看他時，就裝成一本正經地樣子，“有模有樣”地“思考”起來。這種真是……

不僅如此，平常在老師誇獎之下的彭天侯也會作弊！鄭欣萍沒將考卷遮住，就被她同桌——彭天侯給看了幾題。考試考完了，我們也交了卷，便回家了！

唉，我突然明白一個道理：判斷一個人，不能只看表面與他在老師面前的行動，而要看他平時的小細節，看在沒有人監督下他是什麼樣的行為。

這一年作文12

轉眼間，又到了這七月的盛夏。夏天，這個如泡沫的季節，如此美麗，又那麼的脆弱。它縹緲的如同我們的友情，久久盤旋在我心頭，抓不住、又散不去。我想、直到到了那些不經意的日子，它就會隨着時間的流逝而慢慢的像一縷煙，是念念不忘後的灰飛煙滅。

在學校每一處都有我們的足跡，每一處都吸引過我們的眼線，曾經的我們是那麼的形影不離。真害怕再次回頭，對不上那雙熟悉的眼眸，再也見不到對上雙目後的會心一笑。00後的我們是知足而又開朗的女孩，我們平凡卻帶着一絲倔強。當別人説我們倔強時，我們都會笑着説我們是倔強，有什麼不對嗎?我們只會為自己認為是對的事倔強。現在分開了，只剩我自己一個人説屬於我們的名言嗎?還是，你會在另一個地方陪我説?

那天，你説你要走了，轉去別的學校，我很難過。回想起，我們只認識了一年，由於惺惺相惜我們成了朋友。你很可憐，父親突然去世，只留下你們一家子的女人。可你沒在我們面前説過感傷的話，只為了不想讓朋友為自己難過。可是你很傻，我並不是責怪你，我只是心疼你。你承擔了太多了，以致與現在學會了用微笑去掩飾那顆傷痕累累的心現在你要走了，我不是要怪你，只是有一點離別的`感上罷了。我相信你到那邊會過得很好、很好的，所以我會祝福你。

你走了，這份友情也回隨着你的離開而塵封在內心的深處。它在沉睡，知直到那把熟悉的聲音來喚醒它，把那一年的記憶碎片拼湊完整。那時候，我們都會過的很好、很好……

這一年作文13

俗話説“一分耕耘，一分收穫”，這句話是有道理，可用在種植上就只能用“種豆得豆，種瓜得瓜”了。這還得從我小時候説起。那一天的故事可十分搞笑。

這一天，我和爸爸媽媽一起去鄉下爺爺奶奶家。路過爺爺的西瓜地，當時正好是夏天，西瓜都成熟了，爺爺、姑姑和奶奶正在西瓜地裏忙着收穫呢。午飯過後，媽媽把西瓜切開，放入盤中，讓我們都嚐嚐“豐收”的滋味。我一邊吃着西瓜，一邊問爺爺：“爺爺，西瓜是怎麼來的呀？”“小傻瓜，當然是種出來的唄。”“那用什麼種呀？”“是西瓜籽。”由於那時我才6歲半，還以為是瓜的兒子，可什麼是瓜的.兒子呢？我回到家後，一直想呀想呀，無意中看到了爸爸的炒瓜子，變想：對了，瓜的兒子，一縮不就成了瓜子嗎？一定是瓜子。於是，我就把幾顆瓜子種下了，自以為瓜子可以長成大西瓜，就一直等，等了幾個月也沒有長出大西瓜來，後來，我開始在心裏埋怨爺爺了。

後來又有一天，我又和爸爸去了爺爺家。我一進門就大哭：“爺爺騙人，爺爺騙人！”弄得爺爺丈二的和尚——摸不着頭腦。我把起因經過結果告訴了家人，結果哥哥剛吃的糖被噴了2米遠，媽媽捂住肚子，説肚子都笑疼了，爺爺忍住笑説：“瓜籽是西瓜裏的瓢，不是瓜子。”我半信半疑地點了點頭。

後來，我長大了，也明白了許多道理，一想起這天的故事，我就會笑出來。

這一年作文14

今天，媽媽給我買了一個航模，圖片上印的是“匹斯麥”號戰列艦。我很喜愛它。

這個航模的結構圖很複雜，我費了好大的勁才將它拼好一半。這時，我發現把駕駛室和通訊室拼反了，又用了好長時間才重新把駕駛室和通訊室拼好。我繼續拼下去，終於把整個戰列艦都拼好了。

我和爸爸下樓去測驗一下船是否能開，“性能”好不好，會不會出故障等。

剛開始試驗時，船開得一帆風順，速度非常快。可過了一會兒，只聽“咔”的一聲，因為剛開始開得太快，我的“戰艦”馬達室損壞了，連接馬達的一根電線也被燒斷了。無奈之下，我只好利用慣性讓船到了岸邊，然後把它抬上岸。

回家後，我用家裏的鐵桿和舊電線做了一副新的“防燒電線”，這才好好地開上了船。

過了一段時間，我的船在和朋友的船對戰時，有兩個炮塔可以發射直徑三毫米的`小鋼珠，但船槳又被對方打斷了一個，我和爺爺費了兩天的時間才把一個木漿連上電線裝在了船體上。唉，真辛苦呀！

我的“戰艦”終於又可以重新開動了，真是功夫不負有心人。看來，無論做什麼事，只有努力才能取得成功。