身邊熟悉的人作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的身邊熟悉的人作文，歡迎大家分享。

身邊熟悉的人作文1

有這麼一個人，一直陪伴在我的身邊，她曾用嚴肅的語言批評過我，也曾用温柔的話語感染過我，

我的老師高高的個子，長長的頭髮，彎彎的睫毛，烏黑明亮的`大眼睛，像兩顆黑葡萄，美麗極了!她不但美麗温柔，還很嚴肅認真。

有一次上課時，我忽然肚子疼，老師發現了，用輕柔的聲音問我：“是不是很疼?要不要打電話給媽媽?”“嗯……”我猶豫了一下，説：“我想我還能堅持一下。”“如果很疼就一定要跟我説。”老師又交待了一句。

還有一次，我上課開小差，老師發現了，她為了讓我專心聽講，故意點我起來回答問題。我聽到名字愣了一下，因為我根本不知道老師講到哪裏啊!老師瞪了我一眼，要我一直站到下課。

這就是我的老師，温柔時像晴天，陽光燦爛;嚴肅時像陰天，烏雲密佈。雖然我的老師很嚴厲，但我知道她也是希望我們長大後能有出息。我喜歡我的老師!同學們，你們知道我寫的是哪位老師嗎?

身邊熟悉的人作文2

我的爺爺六十多歲了，喜歡穿一件白色的短袖和一條黑色的褲子，他特別喜歡花。

有一次，我和爺爺去戚城公園玩，爺爺到公園看到許多花，非常喜愛。我和爺爺走着走着，突然看到了地上有一支快要枯死的'玫瑰，爺爺就彎下腰把它撿了起來。我看見了心裏很煩，還想：“爺爺撿死花幹什麼？”回到家裏，爺爺就把它泡在了水裏。第二天早上，我還沒睡醒，爺爺就喊我：“文文，快起來看，花兒活了。”我帶着疑問就起來了，便驚奇的發現花兒果然活了。我問爺爺：“你怎麼會把花兒救活呢？”爺爺微笑地説：“我這麼愛花，不會救花怎行。”我又問：“你怎麼知道它能活？”爺爺回答：“我看出來它死的時間不是很長，所以我立即把它泡在水裏，不久它就能活過來了。”我佩服地説：“爺爺，你真厲害呀！”

我的爺爺不僅喜歡花，還能救活花，真了不起呀！

身邊熟悉的人作文3

我的外婆長了一雙大眼睛，笑起來就笑個不停，眉毛粗粗的，頭上長出了一些白頭髮，

説到我熟悉的人嘛，有很多，比如：我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐等等等等。可是，我最熟悉的人還是她——一個性格古怪的少女。究竟是誰，我先賣個關子。

她，是一個內向又調皮的女孩，聽起來有點奇怪，但是她的的確確是這樣的人。

她6歲那年，她和她的爸爸一起出去吃飯，她安安靜靜地呆在爸爸身旁，“不動聲色”的`吃飯。於是，一個爸爸的朋友看見了嘻嘻哈哈地説：“哎呀~我上次看到你爸爸和一個阿姨一起跳舞喲，不是你媽媽呢!你爸爸不要你了~”她卻一邊吃飯一邊漫不經心的説：“那你不是和我媽媽在跳舞嗎?”旁人聽了哈哈大笑。

她還是一個霸氣又文靜的女孩。

記得在學校的時候，她罵一個男生：“你這個瘋子，説你是瘋子還玷污了瘋子這個詞!”好彪悍啊~之後，老師一來上課，她就斯斯文文的。真不知道哪個才是真正的她!也許，連她自己都不清楚。

我最熟悉的人就是——我!嘿嘿~沒想到吧。我最熟悉我自己，那，你呢?

身邊熟悉的人作文4

我的爸爸是一名軍人，穿着軍裝，肩上的軍官標誌閃閃發光，真神氣!不過，每天他忙來忙去，陪我的時間很少，我對他有點“不滿”。

就拿國慶這一天，爸爸又去加班，我向爸爸説：“爸爸，您帶我去加班吧。”爸爸説：“好吧!我讓你體驗一下軍人的生活。”

上午八點，剛走進值班室，電話彷彿跟蹤似的響了起來，爸爸接過電話後，走出門口，轉過身對我説：“寶貝，你好好看書、看報，我辦完事，立刻回來。”

我在值班室裏看書，一直看到下午兩點，我餓得已經發抖了。才看到爸爸一手提着快餐流星般走過來，打開飯盒對我説：“快吃吧，我還要送飯去災區呢!”我剛想和他説兩句話，轉過頭來已經不見他的影子了。

一直到了晚上八點，還沒看見爸爸的`影子，我迷迷糊糊的想睡了，順手拿了一件爸爸的衣服抱在懷裏，聞聞衣服上的汗味。這時候，我感覺爸爸又和我在一起了。我很快進入了夢鄉。在夢裏，我對爸爸説：“爸爸，你能不能多點時間陪我?”

這就是我的爸爸，一個廢寢忘食的“工作狂”，但還是我的好爸爸。

身邊熟悉的人作文5

我有一雙淡藍的大眼睛、長長的睫毛、雖然我有點胖乎乎，但許多人見到我都誇我漂亮。如果我和媽媽站在一起，大家都會説，我們簡直是一個模子裏倒出來的。是的，媽媽就是我的'加大版。

媽媽聰明又勤奮，雖然工作很忙，經常很遲才下班，但她總能抽出時間自己學習和輔導我學習，最讓我佩服的是她工作年年先進，考試逢考必過，取得了很多證書，我的問題都難不倒她，她教我時經常還會引用小故事，十分有趣。她真是一個“優秀媽”。

媽媽是個急脾氣，我的動作稍微慢了點，她就數“1、2、3。”當數完“3”我若還沒動靜，我就要“遭殃”。她經常教育我會從輕聲細語到暴跳如雷，因此我和爸爸有時稱她為“吼吼媽”。

最近我發現“強悍媽”也有弱點。今年國慶節我們一家去柬埔寨吳哥窟旅遊，那裏有一座座雄偉高聳的石雕宮殿，有的宮殿台階大約有50-60度，小吳哥達到了75度。媽媽都是在大家的慫恿下，壯着膽才上去，下來時她很緊張，全身抖如篩糠，一位胖叔叔和爸爸輪流攙她下來。呵呵，我有一個“恐高媽”。

這就是我的媽媽，雖然不完美，但我很愛她。

身邊熟悉的人作文6

大家想知道我最熟悉的人是誰嗎？她不是我的老師同學，也不是我的親戚朋友，她就是我的鄰居女孩--賴羽萍。 賴羽萍，一米四的身高，長長的睫毛遮住了她那水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的短髮加上她那天真無邪的笑臉，更顯現出了她的`美麗可愛。

賴羽萍，雖然她緊緊地抓住了美麗可愛的法寶，但是她也丟棄了勤勞這人性最重要的閃光點。可以用一個字形容她“懶！”可真是與她的名字相互呼應啊！

大家知道她懶在哪嗎？

“懶”在吃飯上，給大家打個比方吧！假如她比我提前十分鐘吃飯，我吃完兩碗飯之後，她的一碗飯還沒有吃完。由於住房緊張，我吃飯的地是集體廚房。我與她家的飯桌只有一步之遙。每當我轉頭看她時，她手上沒有筷子，沒有湯勺，頂多只有一塊沾滿醬油的肉與一張“貓嘴”！

的爸爸“賴伯伯就像一個”男性保姆“一樣，時刻尾隨在賴羽萍的身後，吃飯飯，學習等都需要賴伯伯的幫助，可能也是他這麼無比疼愛賴羽萍，讓她養成了這麼嬌滴滴的習慣吧！

這就是我最熟悉的鄰家女孩賴羽萍，可愛吧！想跟她交朋友嗎？

身邊熟悉的人作文7

他每晚上，講一個故事伴我入睡，每天早上放一首歌曲叫我起牀，你要是以為他是我的媽媽，那你就錯了，他就是我的廚神老爸。

有一天天氣很熱，我剛踢完球回家，側身向廚房望去，看到了一個不高大的身影，頂着一頭天然波浪髮型的捲髮，大鼻子上隱隱約約出現幾滴汗水。只見爸爸左手晃動着平底鍋，右手揮動着鐵鏟，汗水已經滲透了他的`後背，我走近一看，油在鍋裏滋滋作響，香氣撲鼻而來，原來爸爸在為我做牛排啊，我一手搶過盤子，把牛排切成一大塊，一大塊，真想讓牛排自己跑到我嘴裏。真好吃！我不得不承認，爸爸做的牛排是我吃過的牛排中最好吃的牛排，我一抬頭看見爸爸正笑眯眯的看着我，我幾秒鐘就把盤子裏的牛排吃光了。

我爸爸不僅會做牛排，還會做我們全家人都愛吃的可樂雞翅，還有做讓我百吃不厭的清蒸多寶魚，而且我爸爸還會滷肉，一般人都做不到。

在我們全家人眼裏，他還是個萬能的阿曼，有一次我的一支鋼筆吸不上墨了，只見他先拿出一個好鋼筆，然後再一一對照兩支鋼筆的不同，最後他拿出鉗子，把壞鋼筆的筆頭領證。不時用鉗子調整着深陷的眼窩裏閃着智慧的光芒，很快地幫我修好了鋼筆。

這就是我最熟悉的人，我最愛的爸爸！

身邊熟悉的人作文8

我的媽媽中等身材，微胖，一頭烏黑髮亮的頭髮，彎彎的眉毛下邊一雙明亮的眼睛，好像兩顆黑寶石。

媽媽最大的特點就是善良，我從小她就教育要做一個善良、懂事的孩子。記得有一次，我和媽媽去逛街，在市場門口，有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢，讓我給那些乞討者。我覺得很害羞，隨手把錢扔在了乞討者面前的盒子外邊，就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會表揚我，誰知媽

媽卻嚴厲地批評了我，嚴肅地説：“每個人都有遇到困難的時候，每個人都會有需要幫助的時候，今天你幫助了別人，當你遇到困難時，別人也會來幫助你。‘貧者不吃嗟來之食’，即便是乞討者，他也有他的'尊嚴，你剛才扔的動作會讓別人認為你是一種施捨，幫助別人時要發自內心，一定要誠心實意。”

聽了媽媽的話，我既慚愧，又為我剛才的行為感到後悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢，雙手輕輕放在盒子裏，抬頭一看，站在遠處的媽媽向我伸出了大拇指，我心裏也美滋滋的。作文

這就是我善良的媽媽，從她的言傳身教中，我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。

身邊熟悉的人作文9

我的姥姥今年66歲，是退休幹部，個了不高也不矮，一雙大大的眼睛，顯的她非常有精神。她很愛唱歌，是老年大學合唱團的`主要成員。

前段時間，老年大學合唱團要參加全市“慶祝祖國60歲華誕”合唱比賽。每次排練，姥姥都能準時參加，可謂風雨無阻。可在離比賽就剩幾天的時候，好突然生病了，發高燒、頭痛，身體嚴重虛弱。老爺説：“你已經都會了，這幾天就不要去排練了。”但姥姥堅持要去，姥姥説：“馬上要比賽了，不能因為我一個人影響了整體排練效果。”到了演出的那一天，姥姥的身體還沒有完全康復，但是她依然堅持參加比賽。她在台上那麼有精神，唱的那麼動聽，最後，他們取得了特等獎。

姥姥的這種精神值得我好好學習。我真為有一個這樣可敬的姥姥而驕傲。

身邊熟悉的人作文10

生活中有很多我熟悉的人，但我最熟悉的是我的好哥們楊娃。

楊娃很漂亮，一雙水汪汪的大眼睛嵌在小白臉上，小巧玲瓏的鼻子下有一張櫻桃般的小嘴。我們長得很像。別人看到我們的.臉，總會問你是親戚。我們總是一笑而過。

我和楊娃不僅長相相像，而且有着特殊的聯繫。比如我説一句話，楊娃肯定會拿我想説的第二句話。我們倆想法一樣，總是異口同聲。我們總能猜出對方的想法。

楊娃性格很強。和我一樣，有一種直到黃河也不會放棄的力量。楊娃直白，從心底裏吐出真相。他喜歡我笑，沒事就來個腦筋急轉彎。當他看着我的尷尬，她邊呼吸邊笑。她嘲笑我，像鵝一樣吸進空氣。我笑她氣喘吁吁，像大熱天裏伸出舌頭的狗。我們笑着互相取笑，度過每一個快樂的日子。

是的，這是我的好朋友楊娃。她既強壯又友好。她可愛又單純。她的優點像金子一樣明亮。他的身影讓我一直記在心裏。

身邊熟悉的人作文11

我最熟悉的人，她就是小藝。

她的頭髮短短的、黑黑的，還有一雙明亮的眼睛，非常可愛。

她有一個特點，就是助人為樂，就好像有一次上體育課的時候，我們練習跑步，我跑着跑着，不小心摔倒了，這時，助人為樂的小藝看到我摔倒了，馬上告訴潘老師，潘老師叫了伍梓藝去幫我擦藥。我們正向醫務室走去。突然，伍梓藝説：“黃綺蔓，來，讓我來揹你。”我有點不好意思地説：“不用了，要你幫我擦藥我已經很不好意思了，現在還要你來揹我，這可不行。”“沒關係的，來吧!”伍梓藝帶着甜蜜的笑容對我説。然後，她就把我背到醫務室裏去擦藥了。

到了醫務室後，他馬上拿起棉棒、消毒水和紅藥水，就開始幫我擦藥了。她一邊幫我擦藥，一邊問我：“疼嗎?”“一點也不疼。”我回答。擦完藥後，她又把我揹回了教室，我對伍梓藝説：“謝謝你，伍梓藝。”“不用謝了，大家都不是朋友嗎?不用對我客氣了。”丁零零!上課了，我們各自回到了自己的`座位上認真的上課。

伍梓藝真是我的一個助人為樂的朋友呀!

身邊熟悉的人作文12

我們班上有一個女孩，她淺淺的眉毛下有一雙圓圓的眼睛，眼睛上架着一副粉紅色的小眼鏡，長得很好看。

但是她有一個特點，就是愛哭，一有什麼欺負她的事她就哭。有一次，我們正在玩，她走了過來，我們沒有看見她，一不小心踩了她一腳，她馬上蹲在地上，雙手搭在膝蓋上，把頭放在胳膊上，嚎啕大哭起來。

還有一次，她在上課時玩耍，一下子被老師的”火眼金睛“發現了，老師對她説：”幹什麼呢你！“她説道：”我……沒……幹什麼。“”沒幹什麼？我都看見了，快把你的玩具拿出來，站起來聽課，以後不要再讓我發現你。“説着，老師”噌“地一下把她的'玩具沒收了。她也只好站起來聽課，她一站起來，我就發現她的眼睛裏閃着淚花，眼淚馬上就呼之欲出了。果然不出我所料，還沒過幾秒鐘，她又雙手趴在桌子上哭起來。

她就是這樣愛哭，就是這樣淘氣，就是這樣頑皮。這個人不用説也知道是誰，她肯定就是我們班的”淘氣包“葛宇璇了！

身邊熟悉的人作文13

我爸爸今年38歲，他個子不高，戴着眼一笑起來，嘴角有點翹。

有一次，爸爸邊抽煙邊看電視，被媽媽發現了，爸爸連忙把電視關上了，煙也滅了。爸爸站起來看了看每個屋子，媽媽在屋子裏縫被子，姐姐在屋子裏寫作業，我寫完作業在媽媽屋裏玩電腦。爸爸到我那間屋子裏，我好奇地問：“爸爸，你在幹什麼？”爸爸説：“我想睡一會兒。”説完爸爸便到我屋裏去了並鎖上了門。好奇的我，想看看究竟。我拿着鑰匙開開門，躲到牀下面，只見爸爸拿出一盒煙和一個打火機，一打起火便又抽起了煙，我忽然一下子跳了出來，下了爸爸一跳。我連忙把爸爸抓到媽媽那兒，爸爸又被媽媽吵了一會兒。因為媽媽不讓爸爸抽煙，説怕他咳嗽。他立即陪笑着把煙熄滅了。

我和媽媽還有姐姐都愛爸爸，我們共同監督他戒掉煙，保護爸爸的'身體。爸爸，我們沒有錯吧？

身邊熟悉的人作文14

我熟悉的人是我們班的教導主任劉老師，一位平易近人的老師。

我知道的人很多，我知道的人還是我的'朋友吳傑。

吳傑20xx年十二歲了，長出一雙神采奕奕的雙眼，看起來很精神實質。他的身高不高不矮。

有一次，他在操場上打籃球，他用勁喊着。用勁一拍，籃球賽滾到一片草地上。他便到草地上去撿籃球賽。這時候他發覺在遠方的草地上有一個紅彤彤物品，他走以往一看，原來是一張一百元的紅紙幣。他去把那一百元拾起來，邁向教師的公司辦公室，把錢交到了教師。

上課時，教師稱讚吳傑:吳傑同學們拾金的質量是我們大家學習的榜樣。”這時候吳傑説：“我只不過是幹了大家學員應當做的事。”這時候，學生們猛然都為他歡呼。另外學生們也下決心，還要有和吳傑一樣拾金不昧的質量。

也有一次，有一位同學們反胃了。一陣嗆鼻的味道在教室裏傳出了。學生們各個用衣或手帕捂住鼻部，跑到外邊來到。這時候，我發現了在我後邊的吳傑不見了。我猜測吳傑一定來到外邊了。我還在外邊一看，都沒有吳傑的蹤跡。這時候吳傑來啦，把粉煤灰蓋在那一個上邊。我這時候才知道。吳傑是到廚房去取粉煤灰的。這時候，我明白了吳傑原來是一個不害怕髒的小孩。

身邊熟悉的人作文15

知識的海洋十分廣闊，要想獲得這些知識，除了看書，更多的是從老師那裏獲取。老師是我們學習生涯中的引航人。下面我就向大家介紹我身邊熟悉的一個人——我的班主任楊老師。

楊老師穿着得體大方。平時，一絲和藹的微笑總是掛在她的嘴邊。她教學有方，學識淵博。從入學以來，她不僅授課時引經據典，學識淵博，贏得讚歎，更教授我們學習的`方法。從最初的“五步預習法”到現在的要求我們學會總結等等，都為我們培養良好的學習習慣打下了堅實的基礎。在課後，她和藹可親，誨人不倦。只要同學提出問題，她總是耐心解答。當我在閲讀和寫作中遇到困難時，她及時給予我幫助和指正，並幫助我建立了博客。平時，她要求我們堅持每日快樂閲讀，讓我們不僅從書中開闊了眼界，而且還提高了我們表達及總結的能力。

辦公室常常有她忙碌的身影。工作中，見她認真地神態。談笑間是她幽默而又有啟發的話語。這就是我敬重而又熟悉的人，我的班主任楊老師。