精選書伴隨我成長作文三篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的書伴隨我成長作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書伴隨我成長作文 篇1

曾經爸爸對我説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

曾經媽媽對我説過：“書就像是建房子一樣，要打好基礎，不然就算房子再怎麼高也是脆弱不堪的！”

曾經我説過：“一個好的開始是成功的一半，我要成為一個像魯迅一樣的大作家！

——題記

從小到大我的夢想讓我與書結下了緣。

1年級。

我看熟了《成語故事》，讓我懂的了許多做人的道理，也讓我對書產生了濃濃的興趣，漸漸的我在書大海洋中成長……

2年級。

我看了《雷鋒的.故事》，讓我知道了什麼是無私的貢獻；讓我明白了助人為樂的涵義；讓我下定了做個好人——像雷峯一樣的好人！

3年級。

我看了《愛的教育》，使我懂得了什麼是愛，為什麼去愛，應該怎麼去愛，讓我的心靈原離了罪惡。

4年級我看了《安徒生童話》，從中體會了醜小鴨變成小天鵝的困難，讓我知道了什麼叫做希望。

5年級。

我看了《宋詞300首》和《唐詩300首》，讓我與大詩人李白、杜甫結交。

7年級。

我看了《紅樓夢》，讓我十分同情林黛玉，讓我理解了什麼是同情什麼是可憐什麼是可恨！

8年級。

我看了《西遊記》，讓我知道了做什麼事都會遇到困難，要想成功就必須迎韌而上。

9年級。

我看了《魯濱遜漂流記》提高了我的野外生存了知識。

書伴隨我成長作文 篇2

爸爸媽媽關心我，外公奶奶愛護我，他們一直伴隨着我。可是還有一位默默無聞的朋友在伴隨我健康成長，這位朋友就是--課外書。 我從小就愛看書，在我三四歲的時候爸爸媽媽常給我一些圖書，這種書有圖畫沒有文字。那時，這些書幫我認識了什麼是皮球，什麼是蘋果。書便成了我小時候的夥伴，伴隨着我長大。 到了五六歲時，爸爸媽媽就給我買來些有圖畫的認字本，，由於那時我還不會認字，爸爸媽媽便開始教我一些簡單的字。如大小上下等。那時書便成了我的家庭小教師，為我上國小打下了基礎。

轉眼，該上國小了，此時爸爸媽媽為我買的都是注有拼音的書。我藉着拼音這跟枴杖來識字，從而理解文章的意思。那時我已經會講很多故事了，常講給他們聽，父母還表揚我看的書多，現在，他們給我買的`都是些《百科全書》、《十萬個為什麼》。

時間過得真快，我已經成為了一名國中生了。我家的書架換了一個又一個，因為書太多了，現在我有一個大書櫃，每層都擺滿了各種各樣的書，有古詩詞類的、散文類的、科學類的-------都是從小到大父母為我買的書，而上了國中，我自己會買些《上下五千年》、《四大名著》等書籍來滿足自己的讀書慾望，一走進書店，我似乎走進了知識那遼闊的海洋。我像一個飢餓的人撲在麪包上吸收着知識的營養。

書伴隨我成長作文 篇3

書，許許多多的偉人曾經對它有過高度的評價。書，它讓許許多多的人在知識中遨遊，人們從中得到無窮的知識。書，不但給予了我們知識，也伴隨着我們漸漸成長。

剛國小的時候，我還不識幾個字。後來，學會了查字典，我才懂得了字的結構，讀音和意思。我藉助字典，看了許多注音版的書。這讓我在學習上遙遙領先。

三、四年級時，我開始看些比較好理解的書，那些書常常讓我身臨其境。連上課鈴響了我都不知道。書，像一塊磁鐵深深地吸引着我，讓我愛不釋手。它們讓我知道了，九星下一次相聚在2398年，而要是隕石的危險程度達到“10”時，那就是世界末日等等這些我在課本上學不到的.知識。課外書開闊了我的視野，也豐富了我的課餘生活。

五年級時，我才開始看四大名著。在這裏我認識了聰明的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧，妖怪最想抓的唐僧，他們的故事讓人流連忘返。哭哭泣泣的林黛玉，讓我厭煩。聰明機智的“及時雨”宋江，魯莽的魯智深，讓我佩服。英勇善戰的呂布，詭計多端的曹操，神機妙算的諸葛亮，讓我讚歎不已……這些書籍，讓我認識了一個又一個名人。

書，對於某些人來説，是快樂的源泉。書，對某些人來説，也是知識的源泉。但對於我，書既讓我走進了知識的天堂，又讓我知道了人間的善與惡。書，它不但讓我擁有了知識，也讓我擁有了一個個知心朋友！