【精品】有趣的遊戲的作文5篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的有趣的遊戲的作文5篇，希望對大家有所幫助。

有趣的遊戲的作文 篇1

今天，我一走進教室的大門，老師就問我：“你叫什麼名字？”我就這麼回答了。“老師又不是不知道我叫什麼名字，還問什麼呀？”我坐下來疑惑不解。

接着，老師問：“大家喜歡自己的姓名嗎？”同學們一聽，有的説喜歡，有的説不喜歡，但也不多啦！最多5個。“那我們給自己取一個名字吧！只要自己喜歡就可以。”大家聽了異口同聲的説：“好。”

寫什麼好呢？我低着頭苦苦的想着。“唐笑笑？”我突然想到了《特種部隊之火鳳凰》裏的唐笑笑，“對，唐笑笑！”我一下來了精神，“我可以取名‘笑笑’啊！”説着，我便在紙上寫了這個名字。二分鐘後，老師讓我們説説自己取這個名字的'理由。我站起來説：“我的名字叫笑笑，因為我希望自己每天高高興興，快快樂樂的。”大家聽了我的名字後都大讚我這個名字取得好。

取名取完了，下面要點名了。老師點呀點，點到一個這樣的名字：天才鬼影……亂七八糟的，這正是咱班鮑先鬱的名字，他站了起來，臉紅了。班級裏又響起了雷鳴般的笑聲，看來，他自己也不知道自己寫的是什麼名字啊？

取名遊戲給大家帶來了特大的樂趣。

有趣的遊戲的作文 篇2

世界上兩個素不相識的人都能相識，那分隔十萬八千里的詞語自然也能組成一句句子呢。

在《快樂大作文》的課上，老師和同學們一起玩了一個有趣的遊戲，詞語版的非誠勿擾。過了一會兒，老師把同學們分組，分成四組，第一組叫青龍，第二組叫白虎，第三者叫春，第四章叫秋。我們這小組叫白虎，真是一個威武的名字。我暗暗地給我們小組打氣，加油！每個小組都有八個人。過了五十秒左右的時間，遊戲開始了，只見同學們有的顯得滿心期待，想趕快抽到自己的.號碼，上台玩遊戲，有的人則是十五個桶打水——七上八下，生怕被抽到，上台寫不出來。緊跟着，老師開始抽號碼了，“一，二，三，四，五，六，七，停，那就七吧。老師喊了出來。然後，每個小組的七號都上去寫兩個字的詞語，一會兒他們都寫完了，我看了看，眼睛一瞪，上面的詞語完全搭配不起來呀，我心想：可千萬別抽到我呀，不然的話，我就要變成木頭人啦！老師開始抽了，她又在心中默數，老師忽然説：“我抽到的是——八號。等我回過神來的時候，他們每組的八號選手都組好了，我們全場一看，瞬間，全場鬨堂大笑，因為他們組的各個句子都很好玩。

到了最後，老師抽了一個號碼，説是快，那是慢，老師抽到的居然是“二”這個號碼——我的號碼。我的心‘撲通撲通’地跳着，感覺是要跳了出來似的，非常緊張，怕上台時，寫不出三個字的詞，過了十秒鐘，每組的二號都上台寫了，黑板上分別是：“大家好——青龍隊：早上好——白虎隊；你好嗎——春隊；下雪了——秋隊。該是組句子的選手上場了，過了一分鐘後，魅族的五號選手組號了，我們打再次睜大眼睛看了一下，全場歡聲笑語我們這一節課玩得很開心，同時也展開了聰明與智慧的激烈的拼搏。

有趣的遊戲的作文 篇3

今天的作文課，又是讓我“活力充沛”的一節課。還沒等老師來到講台上，我就以每分鐘三百米的速度衝入教室，盡情享受讓我十分快樂的作文課。

剛上課沒多會兒，老師就説：“今天我們來玩一個遊戲，叫‘數字陷阱’。”

數字陷阱？這是什麼遊戲？數字還能搞陷阱？我滿腦子都是“問號”。

老師似乎是看出了我“滿腦子的問號”，立刻説道：“每位同學依次報數，報到三的倍數，就站起來鼓掌。例如，第一位同學報‘1’，第二位同學報‘2’，第三位同學站起來擊掌。”

噢，這個遊戲呀！我以前玩兒過，我肯定不會報錯啦！

就在我得意洋洋的時候，老師突然説起了話：“報錯的同學是有懲罰的！如果報錯了，就要掉入陷阱，也就是與垃圾桶為伴了！”

聽到這兒，我嚇了一跳。啊？還有懲罰的呀？我萬一報錯了怎麼辦呀？我可千萬不能掉到陷阱裏！

遊戲是以繞“S”的順序進行的。

遊戲開始了。

“1、2、啪！”一聲擊掌響了起來，這位同學通過了。因為“3”也是“3”的倍數，所以這個本來要報“3”的.同學擊了掌。

“4、5、啪！”“7、8、啪！”一個又一個數字從大家的嘴裏報出，我開始不緊張了。

就在這時，一組數字被三位同學報了出來。“16……”過了一會兒，“17……”又過了好一會兒……“18！”哈哈哈哈哈……大家笑聲連連。

那位報18的同學還在用疑惑不解的眼神看着大家，我們齊聲説：“18÷3=6！”這時那位同學才恍然大悟。

老師把那位同學叫到了講台上，問她：“18÷3等於多少呀？”那位同學回答道：“等於6。”“唉，你是不是掉到陷阱裏了呀？”老師做了個手勢。“來來來，到垃圾桶這邊來。”那位同學只好不情願地去了。

老師説：“沒關係沒關係，不出5個數字時，我就能給你找個小夥伴來陪你一起站在這兒。”

果然，不出5個數字，就又有一位叫錢弈帆的同學報錯了。

“19、20、21！”哈哈哈……又是一陣笑聲。“報錯了！報錯了！”“太厲害了！”“果然是不出5個數！”

老師開玩笑地説：“我們要讚頌錢弈帆同學的捨己為人的精神！你看，我剛説完，她就報了個‘21’，來來來，做個小夥伴呀，來呀！”

全班鬨堂大笑。

現在的氣氛越來越緊張了，大家報數之前都要思考一下才能報，生怕自己會把它報錯。

一直到最後，也就只有兩個人報錯。

這遊戲真好玩兒！

有趣的遊戲的作文 篇4

今天的下午第三節班會，我班舉行了一次猜字謎活動。

老師首先宣佈猜謎的要求，每個謎面各猜一個字，猜出來的同學請舉手回答，猜對的，請掌聲鼓勵。接着猜謎活動便開始了。

老師出示第一個謎面：二山相連，猜出便錯。我們看了覺得太容易了，同學們幾乎是異口同聲地説：“出”字。老師搖了搖頭，説：“後半句是怎麼説的呢？”咳！猜出便錯，我們怎麼這麼糊塗。同學們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學站起來説：“是‘仙’字”。老師問：“為什麼呢？”小英説：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連。”同學們聽了哈哈大笑。老師説：“這是山邊有人。”我想着想着，頓時恍然大悟，馬上站起來回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點了點頭。教室裏頓時響起了熱烈的掌聲。同學們猜謎的興趣更濃了。

第二個謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點難，同學們頓時沉默了，教室裏鴉雀無聲。過了一會兒，有人説是困難的“困”，也有人説是杏樹的“杏”，呆住的“呆”……我覺得猜得有道理，但後半句説不是困杏呆，一定是錯的。老師聽了果然搖了搖頭。過了一會兒，班長澤華同學站起來大聲説：“我猜出來了，是花束的'‘束’字”。老師問他為什麼？他説：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來。教室裏掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學校……

下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動中。我覺得這次猜謎真有趣。作文

有趣的遊戲的作文 篇5

我做過一些有趣的遊戲：丟手絹、小魚網、捉迷藏、釣魚、開心農場、老鷹捉小雞等等 ，我最喜歡的是開心農場遊戲。我的開心農場可不是在電腦上玩的，而是和姐姐在本子上畫上各種各樣的水果、動 物，還有餐廳，然後按我們自己的`規則進行買賣，最後計算各自的成績。在做遊戲的過程中，我認識了不少生字，計算能力也提高很多。不過上學以後，我只在星期天才玩。